第7课《散文诗二首-荷叶 母亲》 统编版语文七年级上册_第1页
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文档简介

情感吐露解读课文朗读课文字词学习走近作者0201有你在灯亮着

。近

。走冰心(1900—1999),原名谢婉莹，作家、诗人，笔名冰心。

她的诗以歌颂母爱、童真、自然为三大主题。以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。代表作有诗集《繁星》《春水》,散文集《寄

小读者》字

词

学

习有你在灯亮着

。字词学习徘

徊(

páihuái)

菡

萏(

hàn

dàn)

荫蔽(

yīn

bì)鼓斜(

qī

)姊妹(

zǐ)朗

读

课

文除了你谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?自主朗读，注意读准字音，尽量读出课文的情感和意境，注

意语速、语调的变化。然后和着优美的旋律，师读1-3段，学

生读4-9段。并思考：你脑中浮现了怎样的画面?美读诗歌打红莲的

读

课

文除了你谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?这些画面美不美?如此美的红莲，看看作者是

怎样描写的，请同学们从文中找出具体描写红莲的

句子，从字里行间体会这是一朵怎样的红莲?第

1

次第

2

次第

3

次环境繁杂的雨声浓阴的天雷声作了雨愈下愈大雨肆意地下着红莲开满亭亭左右敬斜无依无靠在大荷叶的覆盖下不摇动样貌美丽的红莲柔弱无助，正受暴

风雨的击的红连幸福幸运的红莲这是一朵

的红莲。第1次第2次第3次心境烦闷不适意,徘徊不宁的心绪散尽。感动。直到看到“荷叶护莲”的画面，作者的心情才开始变好。其实啊，作者今天一整天心情都不太好，在这之前你还能找到形容作者心情的词句吗?思

考

：作者用了很多笔墨来写红莲和我内心的感

受

，但文章题目却叫《荷叶

·

母亲》,显然文不对

题

，我们将题目改成《红莲》,可以吗?不

可以

，因为正是有了荷叶的荫蔽才有了红莲的美丽和幸运。第一次第二次环境雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的

水珠。回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面。样貌勇敢的荷叶慈怜的，像母亲一样的荷叶整体感知二：请你具体画出描写荷叶的句子，说说你看到了

“

一

张

的荷叶

”。外面是狂风暴雨，而红莲在荷叶的保护下是一

片云淡风清，作者在文章结尾深情地唱出了这样的

赞歌。请全班齐读第九段并分析：这是一种什么样

的写作手法?表达怎样的情感?

“荷花”是“我”;“荷叶”是母亲，“心中的雨

点”象征人生道路上的困难和挫折，像这样借某一

事物的特点来比喻人的品格或道理的方法就叫借物

喻人或托物言情。作者要表达的感情是：母爱博大无边，伟大无穷。合作探究：情

盛

吐

露除了你谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?地震中的母亲用自己的身躯保护孩子女子本弱，为母则刚吐露心声：让我们用优美的文字，运用借物喻人手

法，表达对永恒母爱的赞颂，用这样的句式

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