2024年学年七年级语文下册 第一单元 理想信念 第2课《我定会成为一颗参天大树》说课稿1 新疆教育版

2024年学年七年级语文下册第一单元理想信念第2课《我定会成为一颗参天大树》说课稿1新疆教育版一、设计意图

本课《我定会成为一颗参天大树》通过讲述一棵小树苗在逆境中成长的故事，旨在引导学生树立远大理想，培养坚韧不拔的意志。结合七年级学生的认知特点，通过朗读、讨论、写作等环节，让学生深入理解文章主旨，激发他们对未来的憧憬和追求，为学生的成长奠定坚实的思想基础。二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生的人文素养、审美素养和道德素养。通过学习《我定会成为一颗参天大树》，学生将提升对自然界的敬畏之心，增强对个人理想的追求，学会在逆境中保持乐观态度，培养坚韧不拔的意志品质。同时，通过文学作品的欣赏，学生将提高语言表达能力和审美鉴赏能力，形成正确的价值观和人生观。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：七年级学生已具备一定的语文基础，包括基本的阅读理解能力、词汇积累以及简单的写作技巧。他们对自然界的生物有一定了解，但对植物成长过程中的艰辛与坚韧可能认识不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对自然成长故事和励志题材通常具有浓厚的兴趣。他们具备较强的想象力和创造力，喜欢通过故事来启发思考。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立思考，而另一部分则更倾向于小组合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在理解文章深层次含义时可能存在困难，对文中比喻和象征手法理解不够。此外，学生在写作练习中可能面临如何将个人感悟与文章内容有机结合的挑战，尤其是在表达个人理想和信念时，可能感到难以具体化。四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师引导和学生互动，帮助学生理解文章主旨和深层含义。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演文中的角色，体验小树苗的成长历程，加深对文章情感的理解。

3.利用多媒体展示植物生长的图片和视频，直观地展示植物的生命力和成长的艰辛，激发学生的兴趣。

4.通过小组合作写作，让学生结合自身经历，将文章中的理想信念与个人成长相结合，提高写作能力。五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要学习一篇关于成长和理想的励志文章——《我定会成为一颗参天大树》。在上课之前，请大家闭上眼睛，深呼吸，想象一下自己是一棵正在成长的树苗，感受一下成长的过程，以及在这个过程中我们可能会遇到的困难和挑战。

（学生）闭上眼睛，我仿佛看到了自己是一棵小树苗，在阳光、雨露的滋养下慢慢长大。

二、整体感知，初步了解

（教师）好的，现在请同学们打开课本，我们一起来看一下这篇文章的标题。标题有什么特殊之处吗？

（学生）标题是《我定会成为一颗参天大树》，感觉很有力量。

（教师）没错，标题就给人一种坚定的信念感。接下来，请同学们快速浏览课文，找出文章中的生字词，并在课后注释中查找它们的含义。

（学生）我找到了“逆境”、“坚韧”、“孕育”等生字词。

（教师）很好，我们已经初步了解了文章的生字词。下面，请同学们再仔细阅读课文，思考一下：这篇文章主要讲述了什么内容？

（学生）这篇文章讲述了一棵小树苗在逆境中成长，最终成为一颗参天大树的故事。

（教师）很好，文章的主旨已经出来了。接下来，我们将通过以下环节来深入探究文章内容。

三、深入探究，理解主旨

1.文章结构分析

（教师）同学们，我们先来分析一下文章的结构。文章可以分为几个部分？每个部分分别写了什么内容？

（学生）文章可以分为三个部分。第一部分写了小树苗在逆境中成长的背景；第二部分写了小树苗面对困难时的坚韧精神；第三部分写了小树苗最终成为一颗参天大树的过程。

（教师）很好，我们已经明白了文章的结构。接下来，请同学们结合文章内容，分析一下作者在文章中使用了哪些写作手法？

（学生）作者在文章中使用了拟人、比喻等修辞手法，使得文章更加生动形象。

2.主题思想挖掘

（教师）那么，文章的主题思想是什么呢？

（学生）文章的主题思想是：面对逆境，我们要保持坚韧不拔的意志，努力成为自己想成为的人。

（教师）很好，同学们已经抓住了文章的主题思想。接下来，请同学们结合自己的生活实际，谈谈你对这个主题思想的理解。

（学生）我觉得这个主题思想告诉我们，无论遇到什么困难，我们都要勇敢面对，坚持自己的理想，努力实现自己的价值。

3.情感体验分享

（教师）同学们，接下来，请你们谈谈在阅读这篇文章的过程中，你有哪些感同身受的地方？

（学生）我觉得作者用小树苗的成长历程来比喻我们的成长，让我感受到了成长的不易，也让我更加坚定了自己的信念。

（教师）很好，同学们能够从文章中体会到情感，这是我们学习语文的重要目标之一。

四、拓展延伸，提升素养

1.写作练习

（教师）同学们，接下来，请你们结合自己的生活实际，写一篇关于自己成长历程的文章。要求：以第一人称叙述，字数不少于500字。

（学生）好的，我明白了。

2.小组讨论

（教师）请同学们分成小组，讨论一下：如何在现实生活中实现自己的理想？

（学生）我觉得我们要有明确的目标，制定合理的计划，并坚持不懈地努力。

（教师）很好，同学们已经找到了实现理想的途径。希望你们在今后的学习和生活中，能够将这个理念贯彻到底。

五、课堂小结，布置作业

（教师）同学们，今天我们学习了《我定会成为一颗参天大树》这篇课文，通过这篇文章，我们明白了面对逆境，我们要保持坚韧不拔的意志，努力成为自己想成为的人。希望大家在今后的学习和生活中，能够将这个理念贯彻到底。

（学生）谢谢老师，我们一定会努力的。

（教师）好的，今天的内容我们就学习到这里。课后，请同学们完成以下作业：

1.拓展阅读：阅读一篇关于成长和理想的励志文章，并写一篇读后感。

2.实践作业：观察生活中的一棵树，记录它的成长过程，并尝试用文字描述出来。

（学生）好的，我明白了。六、学生学习效果

学生学习效果

1.知识与技能：

-学生能够正确识记并理解课文中出现的生字词，如“逆境”、“坚韧”、“孕育”等，并能够在实际语境中正确运用。

-学生掌握了文章的写作手法，如拟人、比喻等修辞手法，能够分析文章的结构和作者的表达意图。

-学生提升了阅读理解能力，能够从文章中提取关键信息，理解文章的主题思想和情感基调。

2.思想与价值观：

-学生对理想信念有了更深刻的认识，能够理解理想的重要性，以及实现理想所需具备的坚韧和毅力。

-学生增强了面对困难和挫折的勇气，能够从文章中汲取力量，树立起积极向上的人生态度。

-学生对自然和生命有了新的敬畏之情，能够意识到自然界的生命力和成长的艰辛。

3.表达与交流：

-学生在写作练习中，能够将个人的理想与文章内容相结合，用文字表达自己的思考和感悟。

-学生在小组讨论中，能够积极参与，与同伴分享自己的观点，倾听他人的意见，提升了合作交流的能力。

-学生在角色扮演活动中，能够设身处地地体验角色的情感，提高情感表达能力。

4.情感与态度：

-学生在阅读和讨论过程中，产生了强烈的共鸣，对文章中的主人公产生了深厚的情感。

-学生对自我成长有了更深的思考，能够认识到自己的潜力和成长空间，激发内在的学习动力。

-学生在课堂互动中，表现出了对语文学习的兴趣和热情，对未来的学习生活充满了期待。七、板书设计

①文章主题：

-我定会成为一颗参天大树

-理想信念、逆境成长、坚韧不拔

②关键词汇：

-逆境

-坚韧

-耐心

-勇气

-理想

-成长

③修辞手法：

-拟人

-比喻

④文章结构：

-第一部分：小树苗的背景介绍

-第二部分：小树苗面对逆境的表现

-第三部分：小树苗成为参天大树的过程

⑤重点句子：

-“无论风吹雨打，我都坚信自己一定能成为一颗参天大树。”

-“我相信，只要我