2024-2025学年高中英语 Module 5 Great people and Great Invention Section Ⅰ Reading（教师用书）说课稿 外研版必修3

2024-2025学年高中英语Module5GreatpeopleandGreatInventionSectionⅠReading（教师用书）说课稿外研版必修3授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课通过外研版必修3Module5GreatpeopleandGreatInventionSectionⅠReading，旨在引导学生了解伟大发明及其发明者，培养学生阅读理解能力，提高学生的英语素养。通过阅读，学生能够学习到科技发展对人类生活的影响，激发他们对科学的兴趣和探索精神。核心素养目标1.培养学生的阅读理解能力，提高对科技文章的快速捕捉信息和深度分析能力。

2.增强学生的文化意识，理解不同文化背景下科技发展的差异和影响。

3.培养学生的思维品质，通过分析科技发明的历史背景和影响，提升批判性思维能力。

4.强化学生的学习能力，学会运用英语进行科技知识的探究和交流。教学难点与重点1.教学重点

-重点理解文章主旨：引导学生通过阅读文本，掌握文章的主旨大意，例如理解爱迪生如何通过努力和创新改进了灯泡的设计，使电灯成为可行的照明工具。

-关键细节提取：教授学生如何识别和提取文本中的关键信息，如发明的时间、地点、过程和影响，例如掌握爱迪生实验失败上千次才成功的关键细节。

2.教学难点

-文章背景知识理解：难点在于学生可能缺乏关于电灯发明背景的相关知识，教师需要帮助学生建立必要的背景知识，如了解19世纪末的电力技术发展。

-技术概念解释：难点在于学生可能难以理解一些技术概念，如“碳丝”、“白炽灯丝”等，需要通过图片、视频等多媒体手段帮助学生直观理解。

-批判性思维培养：难点在于引导学生分析爱迪生的创新精神对现代科技的影响，需要通过讨论和案例分析来提升学生的批判性思维能力。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、电子书包

-课程平台：外研版高中英语教学平台

-信息化资源：爱迪生发明历程相关视频、图片、文章链接

-教学手段：PPT课件、互动式讨论、角色扮演、小组合作学习教学过程【导入新课】

（教师）：Goodmorning,class.TodaywearegoingtoexploreafascinatingtopicinourModule5,whichis"GreatPeopleandGreatInvention."WewillfocusonSectionⅠReading,wherewewilllearnaboutthegreatinventorThomasEdisonandhisrevolutionaryinvention,theelectriclightbulb.

（学生）：Goodmorning,Teacher.WeareexcitedtolearnaboutThomasEdisonandhisinvention.

【热身活动】

（教师）：Tostartourlesson,let'sdoaquickwarm-upactivity.Iwillshowyousomeimagesofhistoricalinventionsandyouneedtoguesswhattheyare.

（学生）：Alright,let'sseehowmanyinventionswecanidentify.

【新课导入】

（教师）：Now,let'sdelveintothereadingsection.Beforewebegin,Iwantyoutothinkaboutthefollowingquestions:WhoisThomasEdison?Whatwashisgreatestinvention?Howdiditchangetheworld?

（学生）：WeknowthatThomasEdisonisafamousinventor,butwearenotsureabouthisgreatestinventionoritsimpact.

【阅读理解】

（教师）：Today'sreadingpassageisaboutThomasEdison'sinventionoftheelectriclightbulb.Iwillreadthefirstparagraphtoyou.Payattentiontothemainideaandthekeydetails.

（学生）：Sure,Teacher.Wewilllistencarefully.

（教师）：Afterreadingthefirstparagraph,cansomeonesummarizethemainidea?

（学生）：ThemainideaisthatThomasEdisonwasagreatinventorwhodedicatedhislifetocreatingusefulinventions.

【深入探究】

（教师）：Now,let'sreadthenextparagraph.ThisparagraphtalksaboutEdison'sinventionoftheelectriclightbulb.Canyoufindthekeydetailsinthisparagraph?

（学生）：Yes,IfoundthatEdisonworkedforyearstoimprovetheelectriclightbulbandhemadeitpracticalforuse.

【小组讨论】

（教师）：Let'sformsmallgroupsanddiscussthefollowingquestions:HowdidEdison'sinventionchangepeople'slives?Whatchallengesdidhefaceduringtheinventionprocess?

（学生）：Wearenowdiscussinginourgroup.(Afterafewminutes)

（教师）：Great,nowIwouldlikeeachgrouptosharetheirfindingswiththeclass.

（学生）：OurgroupdiscussedthatEdison'sinventionmadeitpossibleforpeopletohavelightintheirhomesatnight,whichchangedtheirlifestylesignificantly.Healsofacedmanychallenges,suchasfindingtherightmaterialforthefilament.

【总结归纳】

（教师）：Nowthatwehavediscussedtheinventionoftheelectriclightbulb,let'ssummarizewhatwehavelearned.WhatarethekeypointsaboutThomasEdisonandhisinvention?

（学生）：WehavelearnedthatThomasEdisonwasagreatinventorwhodedicatedhislifetocreatingusefulinventions.Hisinventionoftheelectriclightbulbchangedpeople'slivesandhefacedmanychallengesduringtheprocess.

【拓展延伸】

（教师）：Now,let'sthinkabouthowEdison'sinventionoftheelectriclightbulbhasinfluencedourmodernworld.Cananyonesharetheirthoughts?

（学生）：Ithinkithasmadeourlivesmucheasier,aswecanhavelightwheneverweneedit.

【课堂小结】

（教师）：Today,wehavelearnedaboutThomasEdisonandhisinventionoftheelectriclightbulb.ItisimportanttorecognizetheimpactofgreatinventionsonourlivesandtoappreciatetheeffortsofinventorslikeEdison.

（学生）：Wehavelearnedalottoday,Teacher.Wearegratefulforyourteaching.

【课后作业】

（教师）：Foryourhomework,IwouldlikeyoutowriteashortessayontheimpactofThomasEdison'sinventiononourmodernworld.Remembertousetheinformationwediscussedinclassandincludeyourownthoughts.

（学生）：Alright,wewillworkonouressayandsubmititnextclass.Thankyou,Teacher.拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《托马斯·爱迪生传》：这是一本关于爱迪生生平和成就的传记，详细记录了他的发明历程和科学探索的精神。

-《电灯的故事》：这本书以故事的形式讲述了电灯的发明过程，适合学生阅读，能够帮助他们更好地理解科技发展的历史。

-《20世纪伟大发明》：这本书收录了20世纪的一些重要发明，包括电灯在内的多个发明，可以让学生了解科技发展的脉络。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以访问学校图书馆或在线资源，查找更多关于爱迪生和其他伟大发明家的信息。

-鼓励学生参与科技展览或博物馆参观，通过实地体验来加深对科技发展的理解。

-组织学生进行小组项目，让他们选择一个与电灯或爱迪生相关的发明，进行深入研究，并制作成报告或展示。

-设计一个“未来发明家”的创意写作活动，让学生发挥想象力，设计一个可能改变世界的发明，并解释其工作原理和潜在影响。

3.结合实际生活的拓展活动

-学生可以调查家中或社区中使用的电灯类型，了解不同类型电灯的特点和节能效果。

-通过实验或模拟，让学生体验电灯的基本原理，例如制作简单的电路，了解电流和电压的关系。

-组织一个“发明日”，让学生展示自己的创意发明，鼓励他们分享发明背后的故事和科学原理。

4.跨学科学习活动

-结合历史课程，让学生研究爱迪生生活的时代背景，了解工业革命对科技发展的影响。

-结合物理课程，讨论电灯的工作原理，如电路、电阻、电流等概念。

-结合艺术课程，让学生设计以爱迪生或电灯为主题的绘画或雕塑作品，表达对发明家和发明的敬意。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-爱迪生的生平简介及其在科技领域的贡献。

-电灯的发明过程及其对人类生活的影响。

-科学发明与创新精神的重要性。

②关键词汇：

-invention（发明）

-revolutionary（革命性的）

-filament（灯丝）

-practical（实用的）

-impact（影响）

-dedication（奉献）

③重点句子：