沪教牛津版三年级英语下册全册课件

1、Unit 1 Colours沪教牛津沪教牛津三年级下册三年级下册黑色的黑色的New wordsblack蓝色的蓝色的blue绿色的绿色的green红色的红色的red白色的白色的white黄色的黄色的yellow和；同和；同and球球ball颜色颜色colourNew wordsListen and sayWhats the matter?I cant find my ball.What colour is your ball?Its red and white.Look! Is this your ball?Yes, it is! Thank you.1. What colour is you

2、r ball? 你的球是什么颜色的？你的球是什么颜色的？ “what colour” 意为意为“什么颜色什么颜色”，用来询问物，用来询问物体的颜色。体的颜色。 句型为：句型为：What colour + be动词动词 + 物体物体? 答句为：答句为：Its / Theyre+ 颜色颜色. 例句：你的书是什么颜色的？例句：你的书是什么颜色的？ What colour is your book? 它是红色的。它是红色的。 Its red.Language points2.Whats the matter? 怎么了？怎么了？ “Whats the matter?” 意为意为“怎么了怎么了”，常用，常

3、用于表示对别人的关心，还可以说：于表示对别人的关心，还可以说：“Whats wrong?”或或 “Whats up?” 拓展：当想询问某人怎么了时，可用句型：拓展：当想询问某人怎么了时，可用句型： Whats the matter with + 某人某人? 相当于相当于Whats wrong with + 某人某人?3. Look! 看！看！ look意为意为“看看”，单独使用时，常用，单独使用时，常用于于口语口语中，用于引起别人的注意，类似的词还有中，用于引起别人的注意，类似的词还有listen，表示表示“听听”。 例句：例句：看！我有一辆红色的自行车。看！我有一辆红色的自行车。 Look!

4、 I have a red bike.look at 看看look for 寻找寻找have a look 看一看看一看take a look 看一下看一下拓展：拓展：look构成的常见短语有：构成的常见短语有： 注意：注意：look后要接看的对象时，必须与后要接看的对象时，必须与at连用。连用。4. Is this your ball? 这是你的球吗？这是你的球吗？ 此句是由此句是由be动词动词is引导的一般疑问句，用于询问某物引导的一般疑问句，用于询问某物是否是某人的是否是某人的。 句型结构为：句型结构为：Is this + 形容词性物主代词形容词性物主代词 + 单数物品单数物品? 其中，

5、其中，this指代离说话人较近的事物。指代离说话人较近的事物。 肯定回答为：肯定回答为：Yes, it is. 否定回答为：否定回答为：No, it isnt.形容词性的物主代词：形容词性的物主代词：Look and learn黑色的黑色的black蓝色的蓝色的blue绿色的绿色的green红色的红色的red黄色的黄色的yellow白色的白色的whiteSing a songLook at the rainbow, The rainbow,The rainbow.Look at the rainbowIn the sky.The rainbowRed, orange, yellow, Gree

6、n and blue, Purple and violet too. Look at the rainbow,The rainbow, The rainbow. Look at the rainbowIn the sky.rainbow/renb/ 彩虹彩虹rainbow是一个可数名词，其复数形式为是一个可数名词，其复数形式为rainbows。例句：例句：The rainbow is very beautiful. 彩虹非常漂亮。彩虹非常漂亮。巧记：巧记：rain(雨雨) + bow(弓弓) = rainbow（彩虹）（彩虹） Language points sky /ska/ 天空天空 sk

7、y是一个名词，常构成短语是一个名词，常构成短语in the sky，表示，表示“在天空中在天空中”。Say and actWhat colour is it, Joe?Its yellow.What colour is it, Joe?Its blue.Lets mix blue and yellow.Look! What colour is it now?Its green.Lets mix blue and yellow. 让我们混合蓝色和黄色。让我们混合蓝色和黄色。 此句是一个祈使句，常用来表示此句是一个祈使句，常用来表示“建议；命令；建议；命令；请求请求”。句中句中lets是是let

8、us的缩写形式的缩写形式，意为，意为“让我让我们们”，后接动词原形后接动词原形。 例句：让我们一起去上学吧。例句：让我们一起去上学吧。 Lets go to school.Language pointsColour and write+=yellowbluegreen+=redorangeyellow+=blackgreywhite+=pinkwhiteredReview the lettersATARTAa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz FINISH谢谢大家Unit 2 T

9、astes沪教牛津沪教牛津三年级下册三年级下册糖果糖果New wordscandy冰淇淋冰淇淋ice cream柠檬柠檬lemon怎么；怎样怎么；怎样how橙色的橙色的orange酸的酸的sour甜的甜的sweet味道；尝味道；尝tasteNew wordsListen and sayTaste it, Joe. How is it?Its sweet.What is it?Its candy.Taste it, Kitty. How is it?Its sour.What is it?Its a lemon.1. How is it? 它怎么样？它怎么样？ how是一个特殊疑问词，意为是一个

10、特殊疑问词，意为“怎么；怎样怎么；怎样”，常用来引导特殊疑问句，用于询问常用来引导特殊疑问句，用于询问“怎么样？怎么样？” 句型结构为：句型结构为：How is + 名词名词/代词代词? 其答语为：其答语为：Its + 形容词形容词. 例句：例句： How is the apple? 这个苹果怎么样？这个苹果怎么样？ Its sweet.它是甜的。它是甜的。Language points2. Taste it, Joe. 尝一尝它，乔。尝一尝它，乔。 此句是一个此句是一个肯定的祈使句肯定的祈使句，祈使句是以动词原形，祈使句是以动词原形开头的句子，常用来表示命令、请求、提醒或劝告、开头的句子，常

11、用来表示命令、请求、提醒或劝告、建议等。建议等。 例句：例句：Open the door. 开门。（表示命令）开门。（表示命令） 拓展拓展:否定的祈使句是在肯定的祈使句前加否定的祈使句是在肯定的祈使句前加Dont。 例句：例句：Dont play with fire. 别玩火。别玩火。3. What is it? 它是什么？它是什么？ what是一个特殊疑问词，用来引导特殊疑问句。是一个特殊疑问词，用来引导特殊疑问句。 “What is it?”是用来询问某物是什么的句型是用来询问某物是什么的句型 其答语常为：其答语常为：Its a/an + 可数名词单数可数名词单数.拓展：询问某些物是什么的

12、句子为：拓展：询问某些物是什么的句子为：What are they? 其答语常为：其答语常为：Theyre + 可词名词复数可词名词复数. 例句：例句：What are they? 它们是什么？它们是什么？ They are oranges. 它们是桔子。它们是桔子。Look and learncandy ice cream lemon 糖果糖果冰淇淋冰淇淋柠檬柠檬Play a gameS1: Taste it. How is it? S2: Its sweet. sour S1: What is it? S2: Its .Play a gameTaste it. How is it?Its

13、sweet.What is it?Its a pear.Taste it. How is it?Its sour.What is it?Its a lemon.Look and readIt is red and round.It is sweet.What is it?It is yellow and long.It is sweet.What is it?It is orange and round.It is sweet and sour.What is it?It is yellow.It is sour.What is it?round /rand/ 圆的圆的 round在此处作形容

14、词，表示在此处作形容词，表示“圆的；圆形的圆的；圆形的”，它还可以作名词，表示它还可以作名词，表示“圆圆”。 例句：例句：This is a round table. 这是一个圆桌子。这是一个圆桌子。 短语：短语：in a round 围成一圈围成一圈 形近词：形近词：around 在周围；在附近在周围；在附近Language pointsSing a songApple red, Apple round,Apple juicy, Apple sweet, Apple, apple, I love you. Apple sweet, I love to eat.1. juicy /dus/ 多

15、汁的多汁的 juicy是一个形容词，意为是一个形容词，意为“多汁的多汁的”，常用，常用来形容水果水分充足。来形容水果水分充足。 例句：例句：The orange is juicy. 这个桔子是多汁的。这个桔子是多汁的。Language points2. Apple sweet, I love to eat. 甜甜的苹果，我喜欢吃。甜甜的苹果，我喜欢吃。 love作动词，意为作动词，意为“喜欢；喜爱喜欢；喜爱”，后常接动，后常接动词不定式，构成词不定式，构成 love to do sth. 结构，表示结构，表示“喜欢做喜欢做某某事事”。 例句：我喜欢骑自行车。例句：我喜欢骑自行车。 I love

16、 to ride a bike.Learn the soundspig bagp bBetty has a new bag, But its not very big. On the front of her bagIs a picture of a pig. 谢谢大家Unit 3 Sounds沪教牛津沪教牛津三年级下册三年级下册自行车自行车New wordsbike公共汽车；巴士公共汽车；巴士bus飞机飞机plane船船ship小汽车小汽车car火车火车train能能can听见听见hear听听listenNew wordsListen and sayListen! What can you

17、hear?I can hear a dog. I can hear a bus. What can you hear?I can hear a plane. I can hear cars.1. What can you hear? 你能听到什么？你能听到什么？ What是一个特殊疑问词，意为是一个特殊疑问词，意为“什么什么”，常用来引导特殊疑问句，此句用于询问对方能听常用来引导特殊疑问句，此句用于询问对方能听到什么，其答句为：到什么，其答句为：I / We can hear.Language points2. I can hear a plane. 我能听到一架飞机我能听到一架飞机(的声音的

18、声音)。 句中的句中的can是一个情态动词，意为是一个情态动词，意为“能；会能；会”，表示脑力或体力方面的能力。情态动词不能单独表示脑力或体力方面的能力。情态动词不能单独作谓语，其后必须接动词原形，构成谓语部分。作谓语，其后必须接动词原形，构成谓语部分。 例句：我会游泳。例句：我会游泳。 I can swim.注意：情态动词动词后须接动词原形，且没有人注意：情态动词动词后须接动词原形，且没有人 称或数的变化。称或数的变化。Look and learnbike自行车自行车bus公共汽车；巴士公共汽车；巴士plane飞机飞机ship船船car小汽车小汽车train火车火车Tick and sayS

19、1: What can you hear? S2: I can hear.Listen and say S1: What can you hear? S2: I can hear a bike. S1: What can you hear? S2: I can hear a plane. S1: What can you hear? S2: I can hear a car. S1: What can you hear? S2: I can hear a train. S1: What can you hear? S2: I can hear a ship.Enjoy a storyListe

20、n! What can you hear?I can hear “Gu Dong”!Help! Help! Gu Dong is coming!Whats Gu Dong?Its a monster!Its mouth is big.Its eyes are green.Dont worry. Look!1. Help! 救命！救命！ help在此意为在此意为“救命救命”，常用与口语中。，常用与口语中。 例句：救命！我能听见狼（的声音）。例句：救命！我能听见狼（的声音）。 Help! I can hear a wolf.Language points拓展：拓展：help作动词时，意为作动词时，

21、意为“帮助帮助”，构成以下结构：，构成以下结构：help sb.帮助某人帮助某人I can help you.我能帮助你。我能帮助你。help sb. do sth.帮助某人做某事帮助某人做某事I often help my mother do the dishes.我经常帮妈妈洗碗。我经常帮妈妈洗碗。help sb. with sth.帮助某人做某事帮助某人做某事She often helps me with my homework.她经常帮助我做作业。她经常帮助我做作业。2. Gu Dong is coming! 咕咚要来了！咕咚要来了！ come意为意为“来；来到来；来到”，coming

22、是是come的现的现在分词形式，与在分词形式，与be动词连用表示将来。动词连用表示将来。 “be动词动词+动词的现在分词动词的现在分词”为现在进行时态为现在进行时态，表示正在进行的动作。表示正在进行的动作。 例句：公共汽车来了。例句：公共汽车来了。 The bus is coming.拓展：与拓展：与come类似，类似，“be动词动词+动词的现在分词动词的现在分词” 结构表示将来的动词还有：结构表示将来的动词还有：leave，go， arrive等。等。 例句：我将要去上海。例句：我将要去上海。 I am going to Shanghai.3. Its mouth is big. 它的嘴巴很

23、大。它的嘴巴很大。 its意为意为“它的它的”，它在此处是一个形容词性的，它在此处是一个形容词性的物主代词，后须接名词。物主代词，后须接名词。 描述动物的特征，句型：描述动物的特征，句型：Its + 名词名词(身体部位身体部位)+ be动词动词 + 形容词形容词. 例句：它的鼻子很长。例句：它的鼻子很长。 Its nose is long.Think and write1. I can hear a .2. I can hear bikes and .3. I can hear a and a .Learn the soundstdrabbitredTina has a toy rabbit,

24、Its ears are white and red.Tinas toy rabbit is under her bed.谢谢大家Project 1沪教牛津沪教牛津三年级下册三年级下册A sense testRead the words. Stick or draw pictures with the correct colours.black thingsblue thingsgreen thingsred thingswhite thingsyellow thingsLook at the pictures. Circle the correct words or phrase.sour/

25、sweetsour/sweetsour/sweetsour/sweetsweet and soursour/sweetsour/sweetTick() the boxes.I know. black blue green red white yellow sweet sour 谢谢大家Revision 1沪教牛津沪教牛津三年级下册三年级下册Review 词汇词汇颜色类：颜色类：blackblueredgreenwhiteyellow orange食物食物类：类：candy lemonice cream味道味道类：类：sweetsour交通交通类：类：bikebusplaneshipcartra

26、inLets revise(1)What colour is ?itthe candyice creamIts .greenwhitered and yellowHow is it ?Its .sweetsour句型句型1. 询问某物颜色的句型及回答询问某物颜色的句型及回答 What colour is? Its + 颜色颜色. 2. 询问食物味道的句型及回答询问食物味道的句型及回答 How is it? Its + 味道味道.3. 询问某物是什么的句型及回答询问某物是什么的句型及回答 What is it? Its (a/an) + 某物某物. Write and sayS1: What c

27、olour is it?S2: Its .S1: How is it? Is it sweet?S2: No. Its .S1: What is it?S2: Its white and brown.S1: is it?S2: Its sweet.Lets revise(2)What can you hear ?I can hear a . bike car 询问对方能听到什么的句型及回答询问对方能听到什么的句型及回答 What can you hear? I can hear Think and writeWhat can you hear, Kitty?I can hear a car,

28、a plane, a ship, a bus, a dog and a cat.谢谢大家Unit 4 Animals in the zoo沪教牛津沪教牛津三年级下册三年级下册熊熊New wordsbear大象大象elephant狮子狮子lion猴子猴子monkey熊猫熊猫panda老虎老虎tiger喜欢喜欢like男人男人man老的老的old我们的我们的our 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路运行，集文字、符号、图

29、形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。 作品整理不易，作品整理不易， 仅供下仅供下载者本人使用，载者本人使用，禁止转载！禁止转载！强壮的；坚固的强壮的；坚固的strongNew wordsListen and sayLook at the monkeys. Theyre cute. I like m

30、onkeys. Do you like monkeys, Ben?No, I dont. I like elephants. Theyre big and strong. Do you like elephants, Kitty?Yes, I do.1. I like monkeys. 我喜欢猴子。我喜欢猴子。 like在此处作动词，意为在此处作动词，意为“喜欢喜欢”，后接可数名，后接可数名词复数或不可数名词。此句用来表达自己喜欢某物，词复数或不可数名词。此句用来表达自己喜欢某物，基本句型为：基本句型为：I like + 可数名词复数可数名词复数/ 不可数名词不可数名词. 当主语为第三人称单数

31、时，当主语为第三人称单数时，like要用其第三人称要用其第三人称单数形式单数形式likes。Language points拓展拓展(1)：like作动词时，还可构成以下两种结构：作动词时，还可构成以下两种结构：like doing sth.表示表示“喜欢做某喜欢做某事事”，着重于习惯和爱好。，着重于习惯和爱好。I like reading books.我喜欢看书。我喜欢看书。like to do sth.表示表示“喜欢做某喜欢做某事事”，着重于某次具体的行为，着重于某次具体的行为或动作。或动作。I like to swim.我喜欢去游泳。我喜欢去游泳。2. Do you like monkey

32、s? 你喜欢猴子吗？你喜欢猴子吗？ 此句用于询问对方是否喜欢某物，其基本句此句用于询问对方是否喜欢某物，其基本句型为：型为：Do you like + 可数名词复数可数名词复数/ 不可数名词不可数名词?，其中其中do是助动词，没有实际含义，放在句首构成是助动词，没有实际含义，放在句首构成一般疑问句。一般疑问句。 肯定回答为：肯定回答为：Yes, I do. 否定回答为：否定回答为：No, I dont.Look and learnbear elephant lion熊熊象象狮子狮子monkey panda tiger猴子猴子熊猫熊猫老虎老虎Tick and saybearselephantsl

33、ionsmonkeyspandasrabbitstigersPlay rolesI like pandas. Do you like pandas?Yes, I do.I like tigers. Do you like tigers?No, I dont. I like rabbits.名词复数形式的名词复数形式的规则变化规则变化：1. 一般情况下在名词后面直接加一般情况下在名词后面直接加s bookbooks书书 dogdogs狗狗 tree trees树树2. 以以s、x、ch、sh等结尾的单词在后面加等结尾的单词在后面加es watchwatches手表手表 boxboxes盒子盒子3

34、. 以辅音字母以辅音字母+y结尾的词，把结尾的词，把y 改为改为i，再加，再加es； 以元音字母以元音字母+y结尾的词，直接加结尾的词，直接加s storystories故事故事 citycities城市城市 boyboys男孩男孩 toy toys玩具玩具4. 以以f、fe结尾的词，把结尾的词，把f、fe改为改为v，再加，再加es wolfwolves狼狼 wifewives妻子妻子 knifeknives5. 以以o结尾的词，有生命的加结尾的词，有生命的加es，无生命的加，无生命的加s tomatotomatoes西红柿西红柿 potatopotatoes土豆土豆 heroheroes英雄

35、英雄 photophotos 相片相片 pianopianos钢琴钢琴名词复数形式的名词复数形式的不规则变化不规则变化：1. 单复数形式相同单复数形式相同 deerdeer鹿鹿 sheepsheep绵羊绵羊 ChineseChinese中国人中国人2. 将元音将元音a改为改为e，将字母组合，将字母组合oo改为改为ee manmen男男 womanwomen女人女人 toothteeth牙齿牙齿 footfeet脚脚3. 不规则的复数形式不规则的复数形式 mousemice 老鼠老鼠 childchildren oxoxen 公牛公牛Enjoy a storyOh, its hot.Its co

36、ol here.Look! Whats this?Its a hat.I like this hat.Theyre my hats!Theyre our hats!I dont like this hat!I dont like this hat!1. Oh, Its hot. 噢，天气很热。噢，天气很热。 此句用于描述天气情况，此句用于描述天气情况，基本句型为：基本句型为：Its + 表示天气的形容词表示天气的形容词. 例句：例句：Its cold.天气很冷。天气很冷。Language points拓展：常见的表示天气的形容词有：拓展：常见的表示天气的形容词有：sunny晴朗的晴朗的clou

37、dy多云的多云的windy有风的有风的rainy下雨的下雨的snowy下雪的下雪的foggy有雾的有雾的cool凉爽的凉爽的cold寒冷的寒冷的warm温暖的温暖的2. Whats this? 看！这是什么？看！这是什么？ 此句用于询问近处某物的名称，其答语通常此句用于询问近处某物的名称，其答语通常为：为：Its a/an + 可数名词单数可数名词单数. 例句：例句：Whats this? 这是什么？这是什么？ Its a book.它是一本书。它是一本书。Draw and writeI like monkeys.Look at this monkey. Its tail is long.It

38、s ears are small.I like .Look at this . Its is .Its are .Learn the soundskitegirlkgThe girl is in the park. The kites are in the sky. The girl flies her red kite. It goes up very high.谢谢大家Unit 5 Toys沪教牛津沪教牛津三年级下册三年级下册风筝风筝New wordskite机器人机器人robot玩具熊玩具熊toy bear乐趣乐趣fun可爱的可爱的lovely玩玩play对不起对不起sorryNew w

39、ordsListen and sayWhat do you like, Peter?I like robots.What do you like, Sally?I like toy bears.I like this robot. Its cool.I like this toy bear. Its lovely.1. What do you like? 你喜欢什么？你喜欢什么？ What是一个特殊疑问词，意为是一个特殊疑问词，意为“什么什么”，用，用来引导特殊疑问句。此句用来询问对方喜欢什么来引导特殊疑问句。此句用来询问对方喜欢什么。 句型为：句型为：What do you like? 答句

40、为：答句为：I/We like +可数名词复数可数名词复数/ 不可数名词不可数名词.Language points拓展：当主语为第三人称单数时，句中的拓展：当主语为第三人称单数时，句中的do要变为要变为 does，即即 “What does + 某人某人+ like?”此句型用此句型用 于询问他人喜欢什么于询问他人喜欢什么。答语为：答语为：He / She likes +可数名词复数可数名词复数/ 不可数名词不可数名词.例句：例句：What does Lucy like? 露西喜欢什么？露西喜欢什么？ She likes toy bears.她喜欢玩具熊。她喜欢玩具熊。Look and lea

41、rnball kite robot toy bear球球风筝风筝机器人机器人玩具熊玩具熊Do a surveyWhat do you like, Joe?I like balls.Play rolesWhat do you like?I like kites.What do you like?I like robots.Say and actHi! Lets play!OK. I like balls. Do you like balls?No, I dont.What do you like?I like bikes. Theyre fun.I like robots. Theyre sup

42、er.Oh dear!Im sorry. Are you OK?I dont like robots!1. Lets play! 让我们玩吧！让我们玩吧！ play在此处作动词，意为在此处作动词，意为“玩；玩耍玩；玩耍”，常，常与与介词介词with连用，表示连用，表示“与与一起玩一起玩”。 例句：露西和莉莉经常一起玩玩具。例句：露西和莉莉经常一起玩玩具。 Lucy and Lily often play with the toys.Language points拓展拓展: play后接球类名词时，不与定冠词连用；后接球类名词时，不与定冠词连用； play后接乐器类名词时，必须与定冠词连用。后接

43、乐器类名词时，必须与定冠词连用。playfootball踢足球踢足球basketball打篮球打篮球baseball打棒球打棒球playthe piano弹钢琴弹钢琴the violin拉小提琴拉小提琴the drums敲鼓敲鼓2. Im sorry. 对不起。对不起。 Im是是I am 的缩写形式，此句常用于口语中，的缩写形式，此句常用于口语中，用于表示歉意。用于表示歉意。sorry在此处表示在此处表示“对不起；抱歉对不起；抱歉”，它还可表示它还可表示“遗憾的遗憾的”，用于对某事表示难过。，用于对某事表示难过。 例句：对不起。我迟到了。例句：对不起。我迟到了。 Im sorry. Im la

44、te.3. Are you OK? 你还好吗？你还好吗？ 此句用来询问对方的身体状况，常用于口语此句用来询问对方的身体状况，常用于口语中，中，相当于相当于How are you?，其中，其中，ok在此用来形在此用来形容身体好，相当于容身体好，相当于well或或fine。 例句：例句：Are you OK? 你还好吗？你还好吗？ Im fine.我很好。我很好。Listen and enjoyBig kites, big balls, Pretty little dolls. Big kites, big balls, Pretty little dolls. Robots, toy bears

45、,Play over there. Robots, toy bears, Play over there.Learn the soundshenhand母鸡母鸡手手hhI help a henLying in the sand.I lift the henAnd hold it in my hand.谢谢大家Unit 6 Food and drinks沪教牛津沪教牛津三年级下册三年级下册饼干饼干New wordsbiscuit面包面包bread鸡蛋鸡蛋egg果汁果汁juice牛奶牛奶milk水水water早餐早餐breakfast孩子孩子child有有have一些一些some也；还也；还too

46、我们我们weNew wordsListen and sayI have some bread and bananas.I have some apples and biscuits. What do you have, children?I have some oranges and milk.We have some water and candy.1. What do you have? 你有什么？你有什么？ 此句用于询问对方有什么，基本此句用于询问对方有什么，基本句型为：句型为：What do you have? 其答语为：其答语为：I/We have. 拓展：当主语为第三人称单数时，句

47、中的拓展：当主语为第三人称单数时，句中的do要要变为变为does，即，即 “What does + 某人某人+ have?”此句型用此句型用于询问他人有什么，其于询问他人有什么，其答语为：答语为：He / She has.Language points2. I have some bread and bananas. 我有一些面包和香蕉。我有一些面包和香蕉。 此句用于表达自己有什么，基本句型为：此句用于表达自己有什么，基本句型为：I have.，其中其中have作实意动词，意为作实意动词，意为“有有”。当主语为第三人称当主语为第三人称单数时，单数时，have变为变为has。 例句：例句：I h

48、ave some apples.我有一些苹果。我有一些苹果。 She has a red bike.她有一辆红色的自行车。她有一辆红色的自行车。拓展：拓展：have的其他常见用法：的其他常见用法：表示表示“吃；喝吃；喝”，后常接表示食物或饮料的词。，后常接表示食物或饮料的词。have some bread吃些面包吃些面包have some milk喝些牛奶喝些牛奶表示表示“举办；举行举办；举行”，后常接表示某种活动的词。，后常接表示某种活动的词。have a match举办一次比赛举办一次比赛have a meeting开会开会表示表示“患病患病”，后常接表示某种疾病的词，后常接表示某种疾病的

49、词have a cold感冒感冒have a headache头疼头疼常见固定搭配常见固定搭配have a look看一看看一看 have a walks散步散步Look and learnbiscuitbreadeggjuicemilkwaterPlay a gameS1: I have some. What do you have? S2: I have some.I have some milk. What do you have?I have some biscuits.Play a gameI have some juice. What do you have?I have some

50、 eggs.Say and actWhat do we have for breakfast, Mum?We have some bread and milk.What do we have for breakfast, Mum?We have some noodles and eggs. I like noodles. What about you, Joe?I like noodles too.1. What do we have for breakfast, Mum? 妈妈，我们早餐吃什么？妈妈，我们早餐吃什么？ have在此处表示在此处表示“吃；喝吃；喝”，for此处表示此处表示“为；

51、为；给给”。此句用来询问一日三餐吃什么。此句用来询问一日三餐吃什么。 句型为：句型为：What do/does + 主语主语 + have for + 表示表示三餐的名词。三餐的名词。 答语为：答语为：主语主语 + have/has + 食物（食物（+ for + 表示三表示三餐的名词）。餐的名词）。Language points2. What about you, Joe? 你呢，乔？你呢，乔？ “What about.?”意为意为“呢？呢？”，此处用于，此处用于询问对方的情况，常用于口语中，询问对方的情况，常用于口语中，相当于相当于 “How about .?”。 例句：例句：我想喝杯茶，

52、你呢？我想喝杯茶，你呢？ Id like a cup of tea. What about you? 3. I like noodles too. 我也喜欢面条。我也喜欢面条。 too在此句中表示在此句中表示“也；还也；还”，常用于肯定句的句，常用于肯定句的句尾，可用逗号与前面内容隔开，也可不用隔开。尾，可用逗号与前面内容隔开，也可不用隔开。 例句：汤姆七岁。莉莉也是七岁。例句：汤姆七岁。莉莉也是七岁。 Tom is seven years old. Lily is seven years old too. 拓展：拓展：too作副词时，还可表示作副词时，还可表示“太；过于太；过于”，常，常用在

53、形容词之前，用于修饰形容词，表示程度。用在形容词之前，用于修饰形容词，表示程度。Think and writeI have some biscuits, some ,some , some ,some and some too.Learn the soundsfishfivefvFloras favourite food is fish.She likes it very much.She eats five for her breakfastAnd five for her lunch.谢谢大家Revision 2沪教牛津沪教牛津三年级下册三年级下册Review 词汇词汇动物动物类：类：be

54、arlionpanda tigermonkey elephant食物食物类：类：biscuit breadeggjuicemilkwaterLets revise(1)What do you like ?I like . ballskitesDo you like ?bearselephants, I . Yes No dodont询问对方喜欢什么的句型及回答询问对方喜欢什么的句型及回答What do you like? I/We like +可数名词复数可数名词复数/ 不可数名词不可数名词.What do you like ?I like . ballskites询问对方是否喜欢某物的句型及

55、回答询问对方是否喜欢某物的句型及回答Do you like + 可数名词复数可数名词复数/ 不可数名词不可数名词?Yes, I do./ No, I dont.Do you like ?bearselephants, I . Yes No dodontDraw and sayS1: What do you like?S2: I like monkeys.S1: Do you like balls?S2: No, I dont. I like kites. Play rolesWhat do you like?I like kites.Do you like monkeys?Yes, I do.

56、What do you like?I like pandas.Do you like lions?No, I dont. I like elephant.Lets revise(2)What do you have ?I have . aansomekiteeggbiscuitsjuice询问对方有什么的句型及回答询问对方有什么的句型及回答 What do you have? I / We have.Look and circleI have ball, kite and robots.asomeasomeasomeI have egg, biscuits and water.aanasome

57、asome谢谢大家Project 2沪教牛津沪教牛津三年级下册三年级下册Things we likeWhat do you like? Draw and write.I like elephants . Look at this elephant . It is big and strong . Its ears are big .My favourite animalMy favourite toyI like _. Look at this _. It is _. toy bearstoy bearcuteMy favourite food and drinkI like _. It is

58、 _. orangessour and sweetDo a survey.Do you like?Yes, I do./ No, I dont.Play rolesYes, I do.Do you like elephants?No, I dont.Do you like robots?Tell the class about your survey.In my group, . students like. students dont like.谢谢大家Unit 7 Hobbies沪教牛津沪教牛津三年级下册三年级下册跳舞跳舞New wordsdance用颜料画用颜料画paint阅读阅读rea

59、d唱歌唱歌sing滑冰滑冰skate游泳游泳swim在家在家at home进来进来come in睡觉睡觉sleep工作工作work劳动者劳动者workerNew wordsListen and sayHi! Im Kitty. I like singing.Hi! Im Alice. I like skating.I like dancing too.Hi! Im Joe. I like painting.Hi! Im Peter. I like reading and swimming. What about you?1. I like singing. 我喜欢唱歌。我喜欢唱歌。 like作

60、动词，意为作动词，意为“喜欢喜欢”，其后接动词的现在其后接动词的现在分词形式，表示分词形式，表示“喜欢做某事喜欢做某事”，表达自己喜欢做某表达自己喜欢做某事的基本句型为：事的基本句型为：I like doing sth. 例句：我喜欢游泳。例句：我喜欢游泳。 I like swimming.Language points拓展拓展1：当主语为第三人称单数时，句中：当主语为第三人称单数时，句中like要变为要变为 likes，基本句型为：，基本句型为：主语主语+ likes doing sth. 表示表示“某人喜欢做某事某人喜欢做某事”。例句：汤姆喜欢骑自行车。例句：汤姆喜欢骑自行车。 Tom l