2025届高考古诗文理解性默写“内容阐释型”解析与训练

2025届高考古诗文理解性默写“内容阐释型”解析与训练

考点：

1.印证式示例

2.应用式示例

3.修饰式示例

4.印证式试题

5.应用式试题

6.修饰式试题

【考点研究】

一、内容阐释型的模式

1.印证式一一题干中明显显示诗句中的关键词。

2.应用式——实践中的某个理念出自某个诗句。

3.修饰式一一修饰语是具体诗句，中心语是概括性词语。

4.题干设计一一象的特点与名句印证

二、印证式示例

问题1杜牧《阿房宫赋》中，“___________________,___________________”两句写出了项羽纵火焚烧

秦的宫殿的史实。

答案楚人一炬，可怜焦土。

解析人物——项羽

名句中对应人物——楚人

三、应用式示例

问题1小华参观台北故宫博物院时，欣赏南宋画家牟益创作的《捣衣图》，那捣衣的图景让他想起张若

虚《春江花月夜》中的两句诗“__________,____________”。

答案玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。

解析印证点----捣衣

情境一一《捣衣图》

四、修饰式示例

问题1李白在《蜀道难》中发出了“___________,________________,________________”的长叹，

让我们感受到诗人西望蜀道时的感慨和叹息。

答案蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。

解析中心语一一长叹

修饰语——名句

名句对应点——长咨嗟

【考题对接】

一、印证式试题

（一）印证式古诗试题

1.辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中描写祭神赛会，香火不断的句子是“

1.佛狸祠下，一片神鸦社鼓。

2.姜夔的《扬州慢》中“,”写出假如这位多情的诗人今日再重游

故地，他也必定会为今日的扬州城感到吃惊和痛心。

2.杜郎俊赏，算而今重到须惊。

3.秦观的《鹊桥仙》中赞叹牛郎织女虽一年方可一聚，但其美好却胜过诸多长相厮守的句子是：

3.金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

4.秦观在《鹊桥仙》中赞叹牛郎织女一年一度的七夕相会胜似人间长相厮守的美好，正是:

4.金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

5.在周邦彦《苏幕遮•燎沉香》中，通过对室内活动细节描写，写出作者消除闷热的暑气的两句是:

5.燎沉香，消褥暑。

6.柳永《望海潮》中关于杭州桂花飘香、荷花满湖的四时美景的词句“，"

据说让金主完颜亮遂起投鞭渡江之志。

6.有三秋桂子，十里荷花。

7.《念奴娇•过洞庭》中，以江为酒，对星细酌，万物为友，用奇崛想象之语表达词人愉悦的心境和豪迈

的气度的句子是：“，，万象为宾客”。

7.尽挹西江，细斟北斗。

8.王安石的《桂枝香•金陵怀古》中用“，"两句形容自远而来清澈的长江好

像一条长长的白绢、两岸碧绿山峰林立的美丽景色。

8.千里澄江似练，翠峰如簇。

9.黄庭坚在太和县令任上，有志难伸，孤独寂寞，"，"两句想象自己

辞官归隐后，坐在船上，吹着笛子，永诀机心。

9.万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。

10.《虞美人》中，",”两句写词人身居囚屋，听着春风，望着

明月，怀念故国的愁思。

10.小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

11.《春江花月夜》中以“，”来描写蜿蜒曲折的江水和月光照耀的原野。

11.江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。

12.张若虚在《春江花月夜》中，描写月光照射下波光闪耀千万里的句子是“，"o

12.潮涌随波千万里，何处春江无月明。

13.高适《燕歌行》中，突出表现士兵们不为功勋、不惧死亡、奋勇杀敌的句子是“,

13.相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。

14.《燕歌行》中揭示主旨，以汉代名将来和现实中的将军作对比的句子是：“

14.君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。

15.李白《蜀道难》中“，"两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、

轻捷的猿猴都很难越过。

15.黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

16.李白在《蜀道难》中，摹写山高入天，仿佛可以触摸到星星，行人行走艰难而抚胸叹息的句子是

16.扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

17.《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子：“飞湍瀑流争喧口，破崖转石万壑雷。”

17.飞湍瀑流争喧鹿，破崖转石万壑雷。

18.李白在《蜀道难》中通过描写行人手摸星辰、仰天叹息来衬托蜀道之高险的句子是

18.扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

19.李白的《蜀道难》中，"，”句描写了飞流直下，瀑布喧嚣，

水石激荡的动人场景。

19.飞湍瀑流争喧圈，破崖转石万壑雷。

20.李白的《蜀道难》中用“,”两句写出了蜀道的山之高，水

之曲。

20.上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。

21.《梦游天姥吟留别》中，","两句描写梦中的声音，震动林

泉，使人心惊胆战。

21.熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。

22.李白一向自视甚高，诗中提及的人物也多气韵非常。如《将进酒》中，作者借曹植证明“惟有饮者留其

名”的句子是“，”。

22.陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。

23.《将进酒》中","两句描写整天吃山珍海味的豪华生活有何

珍贵，自己只渴望醉生梦死。

23.钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。

24.李白的《蜀道难》中，“,”句描写了飞流直下，瀑布喧

嚣，水石激荡的动人场景。

24.飞湍瀑流争喧磨，林崖转石万壑雷。

25.《登岳阳楼》中，杜甫描写洞庭湖波浪掀天，浩茫无际、承载万物的句子是“,

25.吴楚东南诉，乾坤日夜浮。

26.杜甫《登岳阳楼》中，“，"两句写诗人站在岳阳楼上遥望关

山以北，胸怀家国，涕泪交流。

26.戎马关山北，凭轩涕泗流。

27.杜甫《登高》中“,"一联由眼前之景联想到沦落他乡、年老

多病的处境。

27.万里悲秋常作客，百年多病独登台。

28.李商隐在《锦瑟》中，写美好的愿望终如蓝天之烟云，可望而不可即的一句是“"o

28.蓝田日暖玉生烟。

29.白居易在《琵琶行》中写自己被贬后，无论春天江花盛开还是秋天美好的夜晚，都独自一人喝酒的两

句是：“,"。

29.春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。

30.《琵琶行》中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：“,

30.济阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。

31.白居易《琵琶行》中“,"写琵琶女梦到少年事的伤感。

31.夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。

32.白居易《琵琶行》一诗中，“，”两句描写了琵琶女在梦中

忆起昔日锦绣年华而感伤落泪的情形。

32.夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。

33.白居易《琵琶行并序》中，琵琶女回忆当年“名属教坊第一部”时，感叹自己的演奏让乐师赞扬、长

相让同行嫉妒的两句是"，"O

33.曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。

34.白居易在《琵琶行》中写自己被贬后，无论春天江花盛开还是秋天美好的夜晚，都独自一人喝酒

的两句是：“,"。

34.春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。

35.《短歌行》中，写曹操想象贤才穿过田间小路，一个个屈驾前来探望自己的诗句是“,

35.越陌度阡，枉用相存。

36.屈原《离骚》中的“,”两句表明自己追慕先贤、愿保持清

白献身正道的决心。

36.伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

37.屈原在《离骚》中表示自己埋怨楚怀王行事荒唐，不能体察自己忧国忧民之情的两句是：

37.怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。

38.《离骚》中可以佐证“既因为屈原用香蕙作佩带而贬黜他，又因为采集白芷而给加上罪名”的诗句是:

38.既替余以蕙^兮,又申之以揽苣。

39.自古以来，爱情被无数的才子佳人歌咏，《静女》就曾描绘了男子在约会地点找不到爱人而徘徊的场景:

39.爱而不见，搔首胸胴。

40.《无衣》中描写将士们修理矛戟，准备一起行动的句子是：“

40.修我矛戟，与子偕作。

41.《无衣》中，描写将士们修理铠甲兵器，共同赶赴战场的句子是“

41.修我甲兵，与子偕行。

（二）印证式古文试题

L姚鼐的《登泰山记》中"，"两句，描绘了日出前泰山霞光

缤纷绚丽的壮观景象。

1.极天云一线异色，须臾成五采。

2.归有光《项脊轩志》中“，"两句，写自己在轩中读书时卧时起，时

而吟唱，时而静坐的情景。

2.偃仰啸歌，冥然兀坐。

3.《项脊轩志》中，写作者在修葺之后的项脊轩中独自静默端坐，听自然界各种声音的句子是：

3.冥然兀坐，万籁有声。

4.苏轼《赤壁赋》中阐明从变化的一面看天地万物，天地万物时刻都在变化，连一眨眼的工夫都不停止的

句子是“,n

4.盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。

5.苏轼在《赤壁赋》提出与“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”相对的观点是“，

5.（盖将）自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。

6.苏轼在《赤壁赋》中，以“，"两句形容箫声婉转悠长，

如同不断的细丝，给人以美的享受。

6伞吾枭鼻木绚加缪

7：星《赤壁标》不，需套用“，”两句，描写白己任凭小船

飘荡而越过广阔江面的情景。

7.纵一苇之所如，凌万顷之茫然。

8.苏轼《赤壁赋》中，“，"两句表明，月亮虽然有圆有缺，

但月亮还是月亮。

8.盈虚者如彼，而卒莫消长也。

9.苏轼《赤壁赋》中“，"两句写出了曹操战船浩荡，挥师南

下直取赤壁的浩大声势。

9.岫胪千里，旌旗蔽空。

10.苏轼《赤壁赋》中写面对清风徐来、秋江澄静之景，情不自禁吟诵《诗经•月出》之语，对柔和月色高

歌的句子是“,”。

10.诵明月之诗，歌窈窕之章。

11.《赤壁赋》中写飘逸得好像变成了神仙，脱离了现实社会，登上了仙境的句子是“,

11.飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

12.苏轼《赤壁赋》中，表明将人生短暂的感慨寄托于箫声的句子是“

12.知不可乎骤得，托遗响于悲风。

13.苏轼《石钟山记》认为正确判断事物需要深入实际调查，文中用比喻描绘考察途中巨石阴森恐怖之状的

两句是",”。

13.如猛兽奇鬼，森然欲搏人。

14.苏洵《六国论》中，“，"两句，回忆赵国曾经对秦国用武

并获得一定成效的历史事实。

14.赵尝五战于秦，二败而三胜。

15.王安石《答司马谏议书》中，作者表明自己与司马光私交甚笃，书信往来不应草率随便的两句是：

15.重念蒙君实视遇厚，于反覆不宜卤莽。

16.杜牧《阿房宫赋》中，用谷粒作为比较对象，从细微之处突出阿房宫耗费之巨的句子是

16.钉头磷磷，多于在庾之粟粒。

17.得民心者得天下，这个道理千古不变，正如《阿房宫赋》中杜牧指出，六国足以抵御秦国而保全自己的

途径是”,n

17.使六国各爱其人，则足以拒纂

18.用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫所奏之乐与市井言语进行对比的句子是：

18.管弦呕哑，多于市人之言语。

19.杜牧在《阿房宫赋》中痛惜后人不知汲取教训，必将让再后来的人为之扼腕叹息的句子是:

19.后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

20.杜牧在《阿房宫赋》中“,”两句描写宫殿、楼阁随地形

而建，彼此环抱呼应，宫殿结构参差错落，精巧工整。

20.各抱地势，钩心斗角。

21.杜牧《阿房宫赋》中的“,”勾勒出阿房宫占地广阔、凌云蔽日的宏伟气势,

给人一个总体的印象。

21.覆压三百余里，隔离天日。

22.杜牧《阿房宫赋》中，以彩虹为喻，写出楼阁间的双层通道给人的观感的两句是“,

22.复道行空，不霁何虹。

23.杜牧《阿房宫赋》中，",”两句用故作疑问的话把阿房宫中水面上的长桥

比作“云中龙”。

23.长桥卧波，未云何龙。

24.《师说》中强调了从师是为了学道，和年龄大小无关的两句是：“,

24.吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎。

25.在韩愈的《师说》中，“士大夫之族”轻视师道，以地位、官职为理由拒绝从师学习的语句是:

25.位卑则足羞，官盛则近谀。

26.在《谏太宗十思疏》中，用“,”两句说明开始时做得好的很多，能

坚持到最后的却很少。

26.有善始者实繁，能克终者盖寡。

27.《谏太宗十思疏》中，魏征劝诫皇帝要不骄不躁、恪守职分、虚怀若谷、从谏如流的句子是

27.念高危则思谦冲以自牧，惧满溢则思江海下百川。

28.魏征《谏太宗十思疏》中“,”两句，直接指出古代很多帝王不能做

到善始善终。

28.有善始者实繁，能克终者盖寡。

29.柳宗元《种树郭橐驼传》中的“,"，形象地写出他植者通

过伤害自己所种的树来验看其是否成活的行为。

29.爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密。

30.陶渊明《归去来兮辞》中，描述春日草木生长茂盛、泉水缓缓流淌的动人之景的句子是：

30.木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。

31.陶渊明《归去来兮辞（并序）》中认识到自己“误落尘网中，一去三十年”的错误已不可挽救、未来的

事情尚可补救的句子是：“，"。

31悟已往之不谏，知来者之可追。

32.£《陈情表》%,李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，其中提到生活孤单没有依靠，每天只有自己的

身体和影子相互安慰的两句是：“,"。

32.茕茕孑立，形影相吊。

33.为了打消晋武帝可能有的猜忌，李密在《陈情表》中表明自己很想官职显达的句子是“,

33.本图宦达，不矜名节。

34.《陈情表》中，李密面对晋武帝的征召，以“,"两句讲述自己内外

无亲的处境。

34.外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。

35.贾谊《过秦论》中，“，"两句写“百越之君”愿意投降秦国，把自己的

性命交给狱官。

35.俯首系颈，委命下吏。

36.《过秦论》一文中，“,"两句形象地描写了秦始皇派遣了得力的将领和士

兵守卫要塞、盘问过往行人的情景。

36.良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。

37.《过秦论》中描写陈涉起义，天下一呼百应的句子是“，"。

37.天下云集响应，赢粮而景从。

38.司马迁在《报任安书》中，通过“,”两句来写周文王和孔

子，表明古代伟大作品往往是圣贤在困顿中奋发努力写就的。

38.盖文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》。

39.《屈原列传》中具体解释“其文约，其辞微”的句子是“，"。

39.其称文小而其指极大，举类迩而见义远。

40.在《屈原列传》中，司马迁认为屈原《离骚》文章的内容虽然细小但含义却极宏大，所举的事例虽然浅

近但意义却很深远的两句是：","o

40.其称文小而其指极大，举类迩而见义远。

41.荀子认为人性本“恶”，且认为后天学习可以改造人，因此他的《劝学》并非一般意义上的劝勉人们

学习文化知识，而是劝人为“善”，文中“，"可见。

41.积善成德，而神明自得，圣心备焉。

42.《荀子•劝学》中，",”两句表达了君子本性与普通人

没有什么不同，只是他们善于借助外物的观点。

49君子牛非异相.盖假干物也

43：在《〈论语》十二最中,孔¥用“文”和“质”对“君子”下了定义的句子是：“，

43.文质彬彬，然后君子。

44.《论语•泰伯》中",”强调了“士”应当胸怀宽广，意志

坚定，因为肩负使命，路途遥远。

44.士不可以不弘毅，任重而道远。

45.在《〈论语》十二章》中，",”这两句很好地阐释了“文”

和“质”的关系：质朴胜过了文饰就会粗野，文饰胜过了质朴就会虚浮。

45.质胜文则野，文胜质则史。

46.《老子》第六十四章中的“,”两句指出不顺应自然规律强

为，肯定会失败；紧紧把持东西不放，反而会失去。

46.为者败之，执者失之。

二、应用式试题

1.足球比赛结束前十分钟容易进球，领先球队必须在最后时刻仍保持专注、严密防守，坚持到终场哨音结

束，正如《《老子》四章》中所言","o

1.慎终如始，则无败事。

2.历史长河中，在往圣先贤的憧憬里，有一个他们从未抵达的理想家园，即《礼记•礼运》中的

2.大道之行也，天下为公。

3.我们在写作时，语言既不能毫无修饰，也不能过于浮夸，这与《论语•雍也》中

“,"两句所表述的意思相一致。

3.质胜文则野，文胜质则史。

4.语文老师批阅作文时，看到学生作文中质朴或过于华美的语言，就引用《论语•雍也》中的“,

”作为评语，引导学生文质兼备。

4.质胜文则野，文胜质则史。

5.《论语》中孔子所说的“，”两句用在党员身上，就是要向先进典

型学习，加强自身修养，而对于反面典型要对照反省，引以为戒。

5.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

6.习近平总书记强调青年人要有远大的理想和目标，要承担起实现强国梦的重大责任，在《《论语》十二

章》中曾子也说过类似的语句："，"o

6.士不可以不弘毅，任重而道远。

7.家史采访活动中，爷爷回忆幼年境况时，用《陈情表》中的“,”来

形容外面没有可以依靠的亲戚、家里也无人照看门户的情形。

7.外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。

8.小明与家人泛舟西湖之上，微风拂动衣襟，他开心地说：“这就是陶渊明《归去来兮辞》中说

的：，啊！”

9：自古而今，中品民族对“为官:为人”的品质要求一以贯之。我们党坚持“以德为先”的用人标准，也

说明党对领导干部做人的严格要求。在《谏太宗十思疏》中魏征以树木、清泉为喻，对执政者提出了

“，”的要求。

9.思国之安者，必装其德义。’

10.语文课上，老师用《谏太宗十思疏》中的“，”，来劝诫同学们，开

头做得好的很多，坚持到底的却很少，引导同学们做事情要善始善终。

10.有善始者实繁，能克终者盖寡。

1L实现中华民族的伟大看兴，就要有永不懈怠的精神品质，这里我们可以用欧阳修《五代史伶官传序》中

”,"两句来警醒自己。

11.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。

12.苏轼《赤壁赋》中的丁，。常被用来勉励人们修身自好，不慕身外

之物。

12.苟非吾之所有，虽一毫而莫取。

13.面对疫情，白衣卫士集结出征，让人想到《秦风•无衣》中将士们修整铠甲兵器共赴前线的情景

13.修我甲兵，与子偕行。

14.李爷爷经常对着我们几个晚辈诉说逝去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝，就像曹操《短歌行》中所

写的“,"。

14.譬如朝露，去日苦多。

15.李老师退款后住在城里，晚上常被马路上的车流声吵得睡不着觉，她怀念老家的狗吠和鸡鸣声，想起了

《归园田居》中的诗句“,”=

15.狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

16.张教授来到一个偏远荒凉之地调研，他住的房子旁边芦苇丛生，竹影婆娑，此情此景，让他不禁想起白

居易《琵琶行》中的描述“，"。

16.住近温江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。

17.世事无常，生命如雨如花，生活却时有不如意，每每感伤之余，我们往往会借助《琵琶行》中的

“，"两句来抒发自己和他人境遇相似的感慨。

17.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识

18.国庆假期，小张一家人去南京游玩，看到江水清澈平静，山峰林立，脑海中不禁回想起王安石的《桂枝

香•金陵怀古》中的名句“，"。

18.千里澄江似练，翠峰如簇。

19.纵横摔阖，张弛有度，习近平强调：一个高明的领导，要讲究领导艺术。他引用了《念奴娇•赤壁怀古》

中“,”两句，指出这是领导艺术的最高境界。

19.谈笑间，橘橹灰飞烟灭。

20.语文学习小组准备选择陆游《书愤》中的诗句来拍摄微电影，小明觉得“，"

两句意象最为密集且各具特色，画面感十足，最合适不过。

20.楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

21.小禾和爸妈在观赏壶口瀑布时，导游说旅游团有一个小活动，谁能背出含有“黄河”二字的古诗文，可

以获赠一张3D明信片。她脱口而出：“，

21.（君不见）黄河之水天上来，奔流到海不复回。（黄河远上白云间，一片孤城万仞山/白日依山尽，黄

河入海流）

22.习近平总书记到岳麓书院考察调研，面对热情洋溢的青年学子，他希望同学们珍惜时光，不负韶华，这

不禁让我们想起“，"两句古诗。

22.汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。（日月忽其不淹兮，春与秋其代序/少年易老学难成，一寸光阴不

可轻/三更灯火五更鸡，正是男儿读书时）

23.暑期中，小明和爸爸妈妈到山间游玩，面对山水胜景，他不禁吟诵起前人的写景名句：

23.上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。（千里澄江似练，翠峰如簇/山川相缪，郁乎苍苍）

24.小刚离开西安前往新疆，一进入塞外，大西北的壮阔景象使他不禁吟诵起前人的写景名句

24.大漠孤烟直，长河落日圆。（黄河远上白云间，一片孤城万仞山/燕歌未断塞鸿飞，牧马群嘶边草绿）

25.小刚在他创作的历史小说《正气歌》中写道：文天祥月下独步于江边，眼前壮阔的景象使他不禁吟诵

起前人的写景名句”,99

25.江天一g无纤尘，皎皎空中孤月轮。（星垂平野阔，月涌大江流/落木千山天远大,澄江一道月分明）

26.学校开展关于“家乡文化生活”的学习活动，小明的选题是“唐诗中的洞庭湖”，他登上岳阳楼远眺,

洞庭湖浩瀚无边，气象恢宏，眼前壮阔的景象使他不禁吟诵起古人的写景名句

26.吴楚东南诉，乾坤日夜浮。（气蒸云梦泽，波撼岳阳城）

27.班级组织秋游活动，小明同学跟随大家伙儿登上山顶，极目远眺，但见群山绵延，江流逶迤，顿觉胸

襟为之一开，不禁吟诵起古人写景名句«,”O

27.千里澄江似豢，翠峰如簇。（落木千山天远大，澄江一道月分明/江流天地外