2024-2025学年高中历史上学期第2周 专题五 现代中国的对外关系说课稿 必修1

2024-2025学年高中历史上学期第2周专题五现代中国的对外关系说课稿必修1学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以“现代中国的对外关系”为主题，结合必修1历史教材，通过分析新中国成立以来对外关系的发展历程，引导学生了解中国在国际舞台上的地位和作用，培养学生的国际视野和爱国主义精神。通过案例分析和课堂讨论，激发学生的学习兴趣，提高学生的历史素养。核心素养目标培养学生通过历史材料分析国际关系演变的能力，提升学生对世界多极化、经济全球化背景下中国外交战略的认识。增强学生的国家认同感和文化自信，培养具有全球视野和国际竞争力的现代公民。学情分析本节课面向高中一年级学生，这一阶段的学生已经具备一定的历史基础知识，对新中国成立以来的历史有一定了解。然而，由于年龄和认知水平的限制，学生对复杂国际关系的理解可能存在一定难度。在知识方面，学生对现代中国的外交政策、国际形势以及中国在国际舞台上的角色认识有限。在能力方面，学生可能缺乏独立分析历史材料、运用历史思维解决问题的能力。在素质方面，部分学生可能缺乏批判性思维和国际视野。此外，学生的行为习惯和学习态度也会对课程学习产生影响，如课堂参与度、合作学习能力等。针对这些特点，本节课将注重引导学生通过历史案例学习，提升分析问题和解决问题的能力，同时培养学生的国际视野和批判性思维。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合历史背景，系统讲解现代中国对外关系的发展脉络，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕特定历史事件或外交政策进行讨论，培养批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析中国外交策略的演变及其影响，提高学生的历史分析能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示历史事件，增强教学的生动性和感染力。

2.网络资源整合：利用网络平台，提供相关历史资料，拓展学生的学习渠道，提高自主学习能力。

3.教学软件辅助：运用历史教学软件，模拟历史场景，让学生在互动中体验历史，提升学习效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示新中国成立初期外交活动的图片，如周恩来在万隆会议上的讲话、中美建交等，激发学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道新中国成立后，我国的外交关系发生了哪些变化吗？”

-引导学生思考，为新课学习做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-现代中国对外关系的发展历程

-讲解新中国成立初期的外交政策，如“一边倒”的外交方针。

-分析改革开放以来我国外交政策的调整，如不结盟、多边外交等。

-讲述我国在国际事务中的地位和作用，如参与联合国维和行动、应对全球性挑战等。

-现代中国对外关系的重大事件

-分析中美关系正常化、中日邦交正常化等重大事件。

-讲解我国在亚太地区的外交布局，如“一带一路”倡议。

-现代中国对外关系的发展趋势

-讲解我国在国际舞台上的地位日益提高。

-分析我国外交政策的发展趋势，如推动构建人类命运共同体。

3.巩固练习（10分钟）

-提问：“新中国成立以来，我国在外交方面取得了哪些重要成就？”

-学生分组讨论，每组选取一个成就进行简要介绍。

-教师点评，总结学生的发言。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调现代中国对外关系的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注国际新闻，提高自己的国际视野。

5.作业布置（5分钟）

-搜集新中国成立以来我国外交政策的相关资料，了解我国在外交方面的成就。

-思考：如何结合所学知识，为我国的外交事业做出贡献？

-下节课进行成果展示。知识点梳理1.现代中国对外关系的发展历程

-新中国成立初期的外交政策：独立自主的和平外交政策，不结盟、不针对第三国。

-改革开放以来的外交政策调整：全方位、多层次、立体化的外交布局，积极参与国际事务。

-中国在国际舞台上的地位和作用：维护世界和平，促进共同发展，推动构建人类命运共同体。

2.现代中国对外关系的重大事件

-中美关系正常化：1972年尼克松访华，开启中美关系新篇章。

-中日邦交正常化：1972年田中角荣访华，实现中日关系正常化。

-“一带一路”倡议：2013年提出，旨在加强国际合作，实现共同发展。

3.现代中国外交政策的调整与成就

-不结盟政策的实施：坚持独立自主，不与任何大国结盟。

-多边外交的开展：积极参与联合国等国际组织，推动国际事务民主化。

-外交成就：成功举办北京奥运会、上海世博会等国际盛会，提升国家形象。

4.现代中国对外关系的发展趋势

-推动构建人类命运共同体：倡导共同、综合、合作、可持续的新安全观。

-加强与周边国家的友好合作：推动区域一体化，实现共同发展。

-积极参与全球治理：为解决全球性问题贡献中国智慧和中国方案。

5.现代中国对外关系的特点

-坚持独立自主：在国际事务中坚持自己的立场和主张。

-和平共处五项原则：相互尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。

-和平发展：推动国际关系民主化，反对霸权主义和强权政治。

6.现代中国对外关系的影响

-提升国家形象：通过外交活动，展示中国的文化魅力和发展成就。

-促进经济发展：加强国际合作，拓展市场，推动经济全球化。

-维护世界和平：积极参与国际事务，为解决地区冲突和全球性问题发挥积极作用。教学反思与总结这节课下来，我觉得自己在教学方法和策略上还是有一些得与失的。

首先，在教学方法上，我采用了讲授法、讨论法和案例分析法相结合的方式。讲授法帮助我系统地讲解了现代中国对外关系的发展历程和重大事件，讨论法则让学生在互动中深入理解了中国外交政策的特点和影响。案例分析法则让学生通过具体的历史案例，更好地把握中国外交战略的演变。我觉得这些方法都比较适合高中一年级学生的认知特点，能够激发他们的学习兴趣。

然而，我也发现了一些问题。比如，在讲解一些较为复杂的外交政策和事件时，学生的反应并不热烈，可能是由于他们对这些内容还不够熟悉，或者对历史事件的理解不够深入。因此，我需要在今后的教学中，更多地引导学生去思考和探究，而不是仅仅被动接受知识。

在教学策略上，我尝试了分组讨论的方式，希望能够培养学生的合作能力和批判性思维。但是，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对讨论的话题不够感兴趣，或者缺乏有效的讨论技巧。对此，我计划在未来的教学中，提前设计好讨论话题，并指导学生如何进行有效讨论，以提高他们的参与度和讨论质量。

在课堂管理方面，我注意到了一些学生行为习惯的问题。比如，有些学生在课堂上容易分心，或者不愿意参与课堂活动。针对这些问题，我需要在今后的教学中，更加注重课堂纪律的培养，同时也要设法提高课堂活动的吸引力，让学生愿意参与进来。

至于教学效果，我觉得还是不错的。从学生的表现来看，他们对现代中国对外关系有了更深入的了解，能够在一定程度上运用历史思维分析问题。在情感态度方面，学生对国家的外交成就感到自豪，对国际事务的关注度也有所提高。

当然，也存在一些不足。比如，部分学生在分析历史事件时，缺乏批判性思维，容易受到表面现象的影响。为了改进这一点，我将在今后的教学中，更加注重培养学生的历史批判能力和独立思考能力。内容逻辑关系①知识点：

-现代中国对外关系的发展历程：新中国成立初期的外交政策，改革开放以来的外交政策调整，中国在国际事务中的地位和作用。

-现代中国对外关系的重大事件：中美关系正常化，中日邦交正常化，“一带一路”倡议。

-现代中国外交政策的调整与成就：不结盟政策的实施，多边外交的开展，外交成就。

-现代中国对外关系的发展趋势：推动构建人类命运共同体，加强与周边国家的友好合作，积极参与全球治理。

-现代中国对外关系的特点：坚持独立自主，和平共处五项原则，和平发展。

②关键词：

-独立自主

-和平共处五项原则

-不结盟

-多边