沪科版数学九年级下册24.2《圆的基本性质》听评课记录2

沪科版数学九年级下册24.2《圆的基本性质》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：24.2《圆的基本性质》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的规划。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等工具。

2.教学过程：

开始阶段，张伟教师通过复习上节课的内容，自然引入本节课的主题《圆的基本性质》。导入方式简单明了，有效引发了学生的兴趣。

展开阶段，张伟教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授圆的性质时，语言简洁清晰，逻辑性强。同时，鼓励学生积极参与讨论，提出自己的观点和疑问。

结束阶段，张伟教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟教师与学生的交流频率适中，能够及时回应学生的提问，并给予积极的反馈。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，专注度也较好。在课堂活动中，学生们能够认真听讲，主动参与讨论，并积极完成作业。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张伟教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能够在紧张而有序的环境中学习。

6.教学技术使用：

张伟教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张伟教师设定了明确且适切的教学目标，即让学生掌握圆的基本性质。通过课堂观察，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标。他们对圆的性质有了清晰的理解，并能够运用所学知识解决一些实际问题。

2.知识掌握：

学生们对圆的基本性质的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够回答出关于圆的直径、半径、圆心等概念的定义，并能够运用这些知识点进行一些数学运算和问题解决。对于圆的周长、面积等计算方法，学生们也能够熟练掌握。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过圆的性质的学习，学生们能够感受到数学的美丽和实用性，增强对数学学科的兴趣和信心。同时，通过小组合作和讨论，学生们也能够培养团队合作意识和交流沟通能力，促进全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张伟教师本节课的整体印象是良好的。他准备充分，教学方法得当，能够有效地引导学生学习圆的基本性质。他注重师生互动，鼓励学生积极参与，使课堂气氛活跃。此外，他对学生的学习状态和情感态度也非常关注，努力促进学生的全面发展。最突出的优点是他对教学内容的深入理解和清晰表达能力，使得学生们能够更好地理解和掌握知识。

2.改进建议：

尽管这节课整体上做得很好，但仍然有一些地方可以改进。首先，张伟教师在课堂上的讲授时间稍长，可能导致学生们的参与度不够。建议他更多地给予学生自主学习和合作学习的机会，提高学生的参与度。其次，在课堂管理方面，有些学生可能会因为课堂纪律较为宽松而分心。建议张伟教师加强对课堂纪律的把控，确保学生们能够集中精力学习。

3.后续跟踪：

我认为需要对张伟教师后续的听课进行跟进，以了解他根据改进建议进行的调整情况。我计划采取一些支持措施帮助张伟教师成