2025年粤教新版高二语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教新版高二语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列各组划线字读音全对的一项是（）A.天____（qiàn）西风东____(jiàn)____然(qiāo)____无声息（qiāo）B.临____(mó)____然回首(mò)教____（fāng）东船西____(fǎng)C.寒____(xuān)____赫一时(xuǎn)鱼____(piāo)虚无____缈(piāo)D.____改（cuàn）上____下跳（cuàn）错____（kān）技艺精____（zhàn）2、下列各句中，加横线的成语使用恰当的一项是（）A.在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河，____，给大家留下了深刻印象．B.陶渊明早年曾经几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了____的田园生活．C.抗洪救灾形势严峻，各级领导都坚守岗位，没有擅离职守，____现象，确保了人民群众生命财产的安全．D.五四时期，革命青年为救亡图存、振兴中华而____，奋不顾身，表现出高尚的爱国情操和不屈的斗争精神．3、谈审美移情所谓移情，通俗地说，就是指人面对天地万物时，把自己的情感移置到外在的天地万物身上去，似乎觉得它们也有同样的情感。当自己心花怒放时，似乎天地万物都在欢笑；苦闷悲哀时，似乎春花秋月也在悲愁。当然，天地万物不会欢笑，春花秋月也不会悲愁，是人把自己的悲欢移置到了他们身上。描绘此种移情现象的第一人是庄子。《庄子·秋水》篇中，庄子看见鱼儿“出游从容”，于是把自己在出游中体验到的快乐之情移置到鱼身上，觉得鱼在出游时也是快乐的。庄子所述，是典型的审美移情现象。最早把移情作为一种美学观念提出来的是德国学者费舍尔父子。他们认为，我们对周围世界的审美观照，是情感的自发的外射作用，也就是说，审美观照不是主体面对客体时的感受活动，而是外射活动，即把自己的感情投射到我们的眼睛所感知到的人物和事物中去。在费舍尔父子那里，移情观念已大体上确定了，但通过形而上的论证把移情说提高到科学形态的则是德国美学家立普斯。因为移情说的影响巨大，以至于有人把立普斯誉为美学界的达尔文。审美移情作为一种审美体验，其本质是一种对象化的自我享受。这就是说，审美体验作为一种审美享受，所欣赏并为之感到愉快的不是客观的对象，而是自我的情感。在审美享受的瞬间，是人把自我的情感移入到一个与自我不同的对象（自然、社会、艺术中的事物）中去，并且在对象中玩味自我本身。审美移情的基本特征是主客消融、物我两忘、物我同一、物我互赠。移情和感受不同。在感受活动中，主体面对客体，主客体是分离的，界限是清楚的。但在移情活动中，主体移入客体，客体也似乎移入主体，主客体融合为一，已不存在界限。对主体而言，他完全地沉没到对象中去，在对象中流连忘返，进入忘我境界；对客体而言，它与生命颤动的主体融合为一，实现了无情事物的有情化，无生命事物的生命化。也就是说，在移情之际，不但物我两忘、物我同一，而且物我互赠、物我回还。清代大画家石涛在描述自己创作的心理状态时所说的“山川脱胎于予，予脱胎于山川”“山川与予神遇而迹化”，就是审美移情中的物我互赠、物我回还的情境。审美移情发生的原因是同情感与类似联想。谷鲁斯等人认为引起移情的原因是人的生理活动，移情源自于人的“内模仿”。但立普斯的观点更可信。他认为，审美移情起源于人的类似联想。人都有一种自然倾向或愿望，要把类似的东西放在同一个观点下去理解，所以总是按照切身经验的类比，去看待身外发生的事件。这就是说，审美的人都有同情心，以自己体验到的某类情感，去类比、理解周围看起来是同类的事物。这种同情，不但及于他人，也及于其他生物及无生物。审美移情的功能是人的情感的自由解放。尽管移情不一定伴随美感，但美感则必定伴随移情。因为审美移情能给人以充分的自由。人的不自由常常来自人自身。自身是有限的，它是自由的牢笼。可是在审美移情的瞬间，自身的牢笼被打破了，“自我”可以与天地万物相往来，获得了自由伸张的机会。“自我”与天地万物的界限消失了，人的情感也就从有限扩大到了无限。（节选自童庆炳《中国古代心理诗学与美学》，有删改）(1)下列关于移情的表述，不正确的一项是（）(2)下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）(3)根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）A.《庄子·秋水》中，庄子把自己出游中体验到的快乐之情移置到鱼身上，觉得鱼在出游时也是快乐的。这实际上是庄子对自己感情的对象化享受。B.最早把移情作为一种美学观念提出来的，是德国学者费舍尔父子。但是，立普斯对移情的阐释才使得移情说具有了科学形态，他也因之深受赞誉。C.在审美移情说看来，人的审美体验是主体在对客观对象的欣赏中，触生出千种情绪、万般感受，从而体验到审美对象所具有的独特的审美价值。D.移情与感受不同。在感受活动中，主客二分，主体在客体面前保持自我，物我两立；而在移情时，主体与客体的界限被打破，主体客体相融合。4、下列各句中，表达得体的一句是A.小王去菜市场买菜，问卖鱼的大爷：“大爷，那鱼多少人民币每千克?”B.某市长看望人大代表时，对他们说：“诸位代表，你们辛苦了，我代表全市人民感谢你们!”C.中国政府发言人在新闻发布会上就解决地区间矛盾问题表达自己的意见，说：“不要两句话说不到一块就动刀动枪的。”D.奉上拙著一本，鄙人才疏学浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。5、下列各句中，加划线的成语使用恰当的一句是（）A.时间真如____，申奥成功的情景仿佛就在昨天，转眼间，举世瞩目的北京奥运会距离我们已经不到一百天了。B.傍晚有很多老太太在广场上跳舞，有几位老太太舞得是有板有眼，仿佛旁若无人；也有几位老太太____，煞有介事的在那儿跳。C.著名学者季羡林先生学贯中西，兼容百家，在诸多研究领域都卓有建树，被人们誉为学界泰斗，真可谓____。D.近日正热播的这部电视剧讲述了渡江战役打响后，国民党军队____，中国人民解放军第四野战军渡过长江后乘胜追击，最终解放海南岛的故事。6、下面是一篇科技论文的摘要，根据其信息内容提取了几个关键词，其中错误的一项是（）（3分）本文针对直接法和二步法合成聚乳酸的共性，从单体纯度、催化剂选择到共沸脱水、微波辅助、超临界流体介质，以及到固相聚合、反应挤出、扩链等各个方面，对近年来聚乳酸合成研究的新进展进行了综述，指出各种新方法、新技术的复合应用是提高聚乳酸分子量、降低其成本的关键。A.合成聚乳酸B.新进展C.复合应用D.降低成本7、下列各句中没有语病的一句是（）A.在这次会晤中，麦奇杰和杨旭代表广药向戚务生介绍了广药集团入主广州足球和全力争取广州队冲超，还将广州足球打造成“城市名片”也已经写入了政府工作报告中。B.北京市发改委制定的三大下调医药费用的举措，让饱受看病贵、看病难现象的百姓感受到了一丝暖意。C.文章对环境污染问题作了比较具体的分析，同时也概括地介绍了关于环境科学的基本知识，人们对环境科学引起了重视。D.生活方式，是人类行为活动的空间展现，包含人的学习生活、职业生活、家庭生活、闲暇生活、社会交往等内容。从生活方式上，大体可以看出一个人的文化素养和思想品位。8、填入下面一段文字横线处的语句；最恰当的一句是（）

作为外来文化的佛教；要在异域文化圈中取得一席之地，一个首要的条件就是要适应异域文化的要求，取得异域文化的认同和接纳，佛教在加快与中国文化结合的进程中，出现了各种中国化的佛教宗派，其中禅宗最具代表性。______，_____，______，_______。______，______。从而赢得了中国民众的广泛认同与接受。

①强调“心”即现时的一切。

②禅宗把儒家思想；道家学说与佛教结合起来。

③“心”之外没有任何其他事物。

④接着；在宗教活动中，它强调“顿悟成佛”

⑤这是思辨推理转为感性直觉的理论置换。

⑥以简化的方式适应中国人的特点。A.②①③④⑥⑤B.②①③⑤④⑥C.⑥①③④②⑤D.⑥①③⑤④②9、下列句子中没有语病的一项是（）A.多日来中国东部地区持续出现严重雾霾天气，局部地区空气污染指数达6级，安徽和浙江的部分地区的高速公路被迫关闭，航班起降也受到了严重影响。B.中国诗词大会”是央视首档以诗词为主题的大型全民互动益智节目，其赛制、内容和表现形式都富有新意，力求打造一席特色鲜明的文化盛宴。C.“嫦娥三号”探测器12月14日在月球表面成功着陆，探测器包括着陆器和巡视器两部分组成，其中80%以上的技术和设备为我国全新研发。D.雄安新区是继深圳经济特区和上海浦东新区之后又一具有全国意义的新区，作为肩负历史使命的发展新区，雄安的前途不可限量，发展的前景值得期待。评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)10、秦自缪公以来二十余君____通____，解释____11、把下列句子组合成语意连贯的一段话。

①哈巴雪山位于香格里拉县东南部。

②远看有几分像闪着银花的皇冠；在云雾中时隐时现，虚无缥缈。

③由于垂直高差变化大；植物类型多样，20世纪80年代初就建立了自然保护区。

④主峰高5396米；山顶终年封冰雪冻。

⑤山峰顶峰平缓；不像其他雪山那样孤傲，四周山峰环立主峰周围。

顺序是____12、本文叙述的顺序主要是____，而“____”作为文章的主要内容，又是​____叙述。13、本文《作为生物的社会》是关于____的有趣研究和独特的理解。他一反生物学家____的成见，难以置辩地指出了____。14、“六艺经传皆通习之”中的“六艺”是指____，____，____，____，____，____六部经书。15、《望海朝》具体突出杭州富庶繁华的语句是________。

《望海朝》描绘西湖美景的千古名句是____，____。

《雨霖铃》中写别后孤独寂寞的词句是中____，____。

《雨霖铃》中与寒蝉凄切遥相呼应的语句是____，____。16、辛弃疾字____,号____,南宋著名的____词人，是____派的代表评卷人得分三、名句名篇(共7题，共14分)17、解释下列加点字（8分，各1分）①心____远役____惮：________②气____彭泽之樽凌：________③不____名节矜：________④____臣洗马除：⑤形影相________吊________⑥北海虽____，扶摇可接赊：⑦彼且恶乎____哉待________⑧舸舰____津____弥：________18、补写出下列名篇名句的空缺部分。（6分）1.____，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。（《陈情表》）2.青山隔送行，疏林不做美，____。（《长亭送别》）3.《诗》三百篇，____。（《报任安书》）4.外无期功强近之亲，____，茕茕独立，形影相吊。（《陈情表》）5.古者富贵而名摩灭，不可胜记，____。（《报任安书》）6.惨象，____，流言，尤使我耳不忍闻。（《记念刘和珍君》）19、补写下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，共10分）1.夫夷以近，则游者众；____，____。2.尽吾志也，____，可以无悔矣，____3.过蒙拔擢，____，____，有所希冀？4.____,____,成一家之言。5.通邑大都，____，____，岂有悔哉!20、补写出下列名篇名句中的空缺部分（每小题1分，共8分）1.蜂房水涡，。2.，似诉平生不得志。3.夜深忽梦少年事，。4.小楼昨夜又东风，。5.雁阵惊寒，。6.，内无应门五尺之僮。7.欲苟顺私情，。8.，憔悴损，如今有谁堪摘？21、补写出下列名句中空缺的部分。（每空1分，共8分）1.悟以往之不谏，____。2.木欣欣以向荣，____。3.____，秋水共长天一色。4.外无期功强近之亲，____，____，形影相吊。5.老当益壮，____？____，不坠青云之志。6.但以刘日薄西山，____，人命危浅，朝不虑夕。22、用楷体或行体工整且尽量美观地默写《劝学》的最后一段（请注意款识）。（8分）23、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选则按前3题计分，每空1分）（6分）1.____，佳木秀而繁阴，风霜高洁，____，山间之四时也。（欧阳修《醉翁亭记》）2.____，____。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。（苏轼《赤壁赋》）3.千岩万转路不定，____。熊咆龙吟殷岩泉，____。（李白《梦游天姥吟留别》）4.昔闻洞庭水，今上岳阳楼。____，____。（杜甫《登岳阳楼》）评卷人得分四、默写(共2题，共20分)24、补写出下列句子中的空缺部分。（1）《赤壁怀古》中苏轼面对滚滚长江，以酒祭奠明月，感慨人生的两句是：“______________，______________。”（2）李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”神话的句子是“____，____”。（3）不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“____，____”25、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《红楼梦》中的俗谚“阿房宫；三百里，住不下金陵一个史”是从杜牧的《阿房宫赋》中“______，______”两句化用而来。

（2）《逍遥游》中庄子认为“______；______”两句所描写的情形才是真正的逍遥游。

（3）白居易《琵琶行》开篇“______”一句描写秋景，突出了萧瑟清冷，渲染了悲伤气氛。评卷人得分五、现代文阅读(共3题，共15分)26、阅读下面的文字；完成后面小题。

永远的灯光。

一晃从东京回来几年了。无论上野公园云蒸霞蔚的樱花；还是银座女孩五彩缤纷的秀发，抑或东大校园浓荫蔽日的银杏树，都已渐渐淡出记忆的围墙，唯有那一窗灯光留了下来。

那时我住在东京郊外一个叫川越的地方。住所附近有一条河，河边有一道堤，堤上有一条路。晚饭后我常沿这条荒草路散步。那灯光就是从路旁不远处一户人家的窗口透出来的。它之所以引起我的注意，是因为它周围稀疏的灯光都是清白色的，只有它呈橘黄色。那是一座独门独院的木结构普通日式民居，同其他民居之间有些间隔。木格窗约略凸出，拉着米色窗帘。窗帘大概较厚，使橘黄色灯光显得格外沉稳、静谧和温馨。____。

漫步河堤；或四野烟笼，或日落乌啼，夕晖敛去，或晚风送爽，皓月当空。而我的目光往往从很远的地方就擒住了那一点并不显眼的橘黄，临近了更是久久注视不放。其实我根本不认识房子和灯光的主人，更谈不上登门造访。可是那一窗橘黄色的灯光就是那么奇异地令我神往”可是那一窗橘黄色的灯光就是那么奇异地令我神往，撩拨我的遐思；幽情和怀想。

我猜想在那橘黄色的灯光下；早已展旧了的榻榻米上一定盘腿坐着一位慈祥的老奶奶，正笑眯眯地看着小孙儿在她膝头爬来爬去，手里拿着针线，慢慢晃着身子哼唱童谣。于是我又联想到一位四处游历寻找幸福的西方人笔下的一段叙说：一日黄昏时分，他走进一个村庄，看见一位老人正戴着花镜坐在葡萄架下的藤椅上借着夕晖看报，任凭一个小男孩趴在他背上淘气。看着看着，他忽然明白了什么是幸福--爷孙俩多么幸福啊！多么幸福的一幕啊！

也有时那橘黄色的灯光让我记起外祖母家那盏油灯。外祖母住在乡下；那里不通汽车，小时候我和弟弟从县城步行三四十里，替母亲看望她。住了几天要走的时候，外祖母便让我们搭坐生产队进城的马车回去。动身的时候天还没亮，整个村子只外祖母家亮着灯。我和弟弟坐在马车上脸朝后看着，看着那亮灯的窗口，看着窗前外祖母矮小的身影。直到车出村爬上南岭坡路的时候，外祖母仍没回屋，就那样立在窗口灯光下一动不动朝马车这边望着。灯光越来越暗，外祖母的身影越来越小，最后身影模糊了，只剩下豆粒大的灯光固执地守在迷蒙的远处几十年过去了，外祖母早已往世。我远在外地读书，不知道她哪一天去世的，不知道她的坟在哪一块地，甚至她慈祥的面容都已依稀记不清了，唯独曾照过她矮小身影的昏黄的灯光永远凝在了我心房深处的影壁。

后来我明白了；那橘黄色的灯光所引起的关于老奶奶的猜想；关于看报老人的联想，以及对于外祖母的回想，其实是同一回事。它可以是对往日亲情的怀念，可以是对真正幸福的向往，也可以是对当下生活的质疑。我也明白了那橘黄色的灯光未必要在日本，也可以在美国、在希腊，还可以在青岛、在香港可以在任何地方。

（1）文章开头第一段中；作者说从东京回来很多东西都已经淡出记忆，唯有那一窗灯光留了下来。请简要概括原因。

（2）根据文章的构思；简要分析“可是那一窗橘黄色的灯光就是那么奇异地令我神往，撩拨我的遐思；幽情和怀想”这句话在结构上的作用。

（3）赏析文中第二段划线的句子。

（4）文章题为“永远的灯光”，请分析这个标题的妙处。27、实用类文本阅读阅读下面的文字；完成下列各题。

（材料一）河南漫池县段村乡位于漫池县北部深山区；是牛心柿的主产地。这里的牛心柿个大且含糖量极高，已获得国家农产品地理标志认证。由牛心柿加工而成的牛心柿饼又称仰韶柿饼，属“仰韶三宝”之一。

据了解；段村乡是河南省级扶贫开发重点乡，今年确定以发展特色产业精准扶贫，带领农民脱贫致富。目前，段村乡种植的牛心柿已经超过3万亩，亩均纯收入近6000元。下一步，段村乡还将积极引进牛心柿深加工项目，使柿子产业链条日趋完善；规模不断壮大。

（材料二）把脉河南商丘市虞城；穷根在哪儿？120万人口，年产26亿斤粮食。基础设施差，群众等靠要，政府兜底弱。因病因残致贫就占三成，然后依次是因智；因老、因婚、因求学等。

开发虞城；优势在哪儿？毗邻5条高速；3条铁路，有31家上市公司，在全国钢卷尺市场占80%的份额。尤其是开放的虞城人，有看天下的眼光、走四方的精神、闯世界的勇气。

牢牢抓住“人”这一关键因素；“日清周评马上办制度”，紧紧抓住“三个人”--部门负责人党委书记；村支书，紧紧围绕全县带头的3.2万名党员。

每周末的“周评”会是一个增知识；长本领的培训场、练兵场。专家授课；讲规划、讲金融、讲法治、讲扶贫，既讲题也答问，解疑释惑、精准指导。扶贫者脑袋富了，扶贫行动就准了、快了、新了、实了。

（材料三）扶贫干部在工作中感受到；不怕“难”字当道，就怕“懒”字沾身。如果没有“靠人不如靠己”的斗志，只寄希望于更好的政策；更多的援助，显然很难根本脱贫。这更证明了“扶志”的重要性。

帮助群众脱贫；推动当地发展，其实正如人的身体，不能只是简单输血。输血只能救急，让人体自身可以“造血”，这才是保持人体健康的正确方式。“授人以鱼，三餐之需；授人以渔，终生之用”，讲的也是这个道理。

精准扶贫需要用心扶志。扶贫干部不能急躁；不要埋怨，要多些耐心，善加引导，努力让制定的帮扶措施更加扎实细致，更加符合贫困家庭的实际。要“多开院子会”“多交政策底”，让贫困群众看到改善境遇的希望，增强脱贫致富的信心，从而调动起贫困群众脱贫致富的激情与斗志。

（材料四）脱贫攻坚首战之年；进展喜人。然而，在精准扶贫；精准脱贫方略的落实过程中，也出现了不少问题。一些地方形式主义比较严重。驻村干部“走读式”“挂名式”帮扶，聪明才智没放在踏实帮贫困群众勤劳致富上，却花在怎么通过“巧算”收入账把贫困群众“算脱贫”上。作为精准扶贫的责任主体，地方政府不认真想办法、出实招帮贫困群众增收脱贫，却为完成任务搞“数字脱贫”。一些扶贫主体功利主义严重。比如，在贫困地区投资兴业的一些企业，以扶贫为名要优惠、要政策扶持，实际上却“扶富不扶贫”，还往脸上贴“扶贫济困模范”“社会责任楷模”的标签。抢摘贫困帽凸显政绩的冲动在一些地方也不同程度地存在：西部某深度贫困县，目前贫困发生率依然高达30%，却提出今年要“摘帽”。

这些扶贫领域存在的倾向性；苗头性问题；原因固然是多方面的。但笔者以为，一些人对扶贫事业缺少应有的敬畏之心，依然抱有功利主义是其中一个重要原因。帮扶连接着一家人的柴米油盐、看病上学，即使脱钩后，看着曾经的帮扶对象因为发展能力没有培育起来而再度返贫，那些光授人以鱼不授人以渔的帮扶干部如何心安？打着扶贫的幌子却不干帮扶实事，这样的企业如何承受扶贫济困的道义之重？

（1）下列对材料有关内容的分析和概括；不正确的一项是______

A．材料一介绍了河南漫池县段村乡有关精准扶贫的内容；主要介绍了发展特色产品牛心柿的己有成就和具体规划，以此论释了精准扶贫的内涵。

B．材料二主要介绍了河南虞城与精准扶贫相关的三个方面的内容；即河南虞城穷困的根源；脱贫的优势以及精准扶贫的具体做法等。

C．材料三是从扶贫干部的角度讨论精准扶贫问题；作者认为这些扶贫干部不怕困境，但会因时间长以及扶贫对象的问题而产生偷懒现象。

D．材料四是一篇时评类文章；主要分析了精准扶贫；精准脱贫方略在落实过程中出现的问题，目的是告诫人们要正确看待精准扶贫问题。

（2）阅读材料一；二；简要概述目前我国进行的“精准扶贫”中的哪些做法是行之有效的。

（3）阅读材料三、四，你认为我国目前“精准扶贫”还需要在哪些方面下功夫？28、论述类文本阅读；阅读下面的文字，完成问题。

在大自然中；悦耳动听的鸟鸣声给人们带来无限的愉悦。每一类鸟的鸣声都不尽相同。乌鸦呱呱叫，山雀的鸣声如嘹亮的哨响，隐夜鸫的叫声则似长笛声般悠扬。那么在复杂的背景噪声下，如何识别鸟鸣声？是否存在可以识别每一类鸟鸣的应用程序？

针对上述问题；英国牛津大学的蒂莫•帕帕多普洛斯和他的同事，提出了一种能够识别各类鸟叫声的鸟鸣识别算法。

一般情况下；自然资源保护论者需要通过定期的徒步旅行或者直升机旅行的方式，对生存在特定区域内的鸟类数目进行统计和总结。然而，如果通过音频录制鸟鸣，再将音频转化为物种计数，采用此方法代替旅行统计方式，将使得鸟类追踪的研究变得轻而易举，为研究鸟类种群数目是否下降或者鸟类的迁徙模式是否改变等，带来很大便利。

英国伦敦大学玛丽女王学院的丹•斯托博士称：“鸟鸣极其复杂；这些最简单的声音通常难以分辨，因为它们听起来如此相似。”毕竟我们无法听清远处的，特别是在嘈杂环境中的鸟叫声。

牛津大学的研究团队在亚洲和欧洲共收录了15种不同鸟类的鸣叫声；包括新疆歌鸲；大山雀、画眉等。他们收录的鸟鸣声中混杂了不同的音频环境，如市区公园中较为平缓的背景噪声或者露天市场中密集人群的喧嚣声。

如此多样化的混合声音；用于机器学习算法的训练过程，通过训练后的机器来选择包含鸟鸣声的音频段。尽管鸟鸣声与部分噪声频率相近，影响算法的准确性，但这些学习算法仍能成功地从噪声中区分出鸟鸣声。

目前国内福州大学的研究团队；对于低信噪比鸟鸣识别的算法是将声音信号转化为图象，对图象进行处理得到一串被称作特征值的数字，并用这串数字代替声音进行识别。

国外其他研究团队也在致力于研究自己的鸟鸣识别算法，尤其是那些能够识别不同鸟类物种的算法。斯托和他的同事正在测试名为Warblr的应用程序，在最佳状态下，Warblr进行鸟类识别的准确度可以高达95%，该数据已经得到巴西一家鸟类鉴定组织的认证。美国威斯康星大学的研究团队研发了一个相似的应用程序，命名为WeBIRD，是针对本地鸟类而设计的。美国康奈尔大学鸟类学实验室研发的Merlin应用程序；通过对鸟类的大小；颜色、位置等简单情况的了解，以利于人们对鸟类进行区分。

斯托博士认为；对鸟鸣识别应用技术进行探索的最终目标不仅仅用于识别鸟类，更是想要破译鸟类之间真正的“人际关系”，如果音频能够转换为物种计数，那么我们可以更方便地监测鸟类种群的变化。德国动物声音档案自然历史博物馆的马里奥说，类似牛津大学团队提出的鸟鸣识别算法，对研究自然环境是很有价值的。

（摘编自李应编译《鸟鸣识别》）（1）下列关于原文内容的表述；不正确的一项是______

A．在大自然中；悦耳动听的鸟鸣声给人们带来无限的愉悦，每一类鸟的鸣声都不尽相同，而且都能给人们带来无穷的愉悦享受。

B．大自然中的鸟鸣看似是最简单的声音却极其复杂；它们听起来如此相似，人们一般难以分辨，因此使鸟鸣识别极富有挑战性。

C．虽然鸟鸣声与一些噪声频率相近；造成算法的不确定，但这些学习算法还是可以成功地从噪声中区分出鸟鸣声。

D．到目前为止；关于鸟鸣识别算法，国外的研究团队也在努力研究，尤其是致力于那些能够识别不同鸟类物种的算法。

（2）下列理解和分析；不符合原文意思的一项是______

A．自然资源保护论者一般通过定期的徒步或者直升机旅行的方式；对生存在特定区域内的鸟类数目进行统计和总结。

B．斯托和他的同事正在测试名为Warblr的应用程序，在非常理想的状态下，Warblr进行鸟类识别的准确度可以高达95%。

C．美国威斯康星大学的研究团队针对本地鸟类而设计研发了一个命名为WeBIRD的应用程序，该程序与Warblr应用程序相似。

D．美国康奈尔大学研发的Merlin应用程序非常先进；它只需要通过对鸟类的大小和颜色等简单情况的了解，就可以对鸟类进行区分。

（3）根据原文内容；下列说法不正确的一项是______

A．如果采用通过音频录制鸟鸣；再将音频转化为物种计数的方法，将使得鸟类追踪及其他相关研究比旅行统计方式更加容易；便利。

B．不仅是中国；国外也有许多鸟鸣识别研究团队在利用科技手段致力于研究鸟鸣识别算法，而且或多或少取得了阶段性成果。

C．人类对鸟鸣识别应用技术进行研究探索的最终目标不仅仅是要用于识别鸟类；更是想要破译鸟类之间真正的“人际关系”。

D．牛津大学的研究团队在一些地域共收录了15种不同鸟类的鸣叫声，并将混杂了不同音频环境的鸟鸣声用于机器学习算法的训练，取得了很好的效果。评卷人得分六、写作题(共3题，共6分)29、阅读下面材料。根据要求作文。一面镜子，照了一辈子人，就是没有照见自己。有一天它邂逅了另一面镜子，才看见了自己的真面目。要求：选准角度，明确立意，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围，不要套作，不得抄袭；写一篇不少于800字的议论文。30、以记叙或议论为主，写一篇文章，表达“管好自己就能飞”这个意思。【注意】①题目自定。②明确文体。③不少于600字。④不得抄袭、套作。31、阅读下面的资料，按要求完成写作。“独”是最平凡的生存常态，却也是最富意蕴的哲理呈现。“独当一面”诚然神勇，“众志成城”亦牢不可破；人们需要团结合作，但也离不开“宁静独处”；“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”是高风亮节，但又何尝不是悲怆孤独。“独”有时不太完美，有时是一种需要，有时则是一种追求的境界。你对“独”有怎样的体会和见解？请以“独”为话题，自选角度，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】A.西风东渐(jiān)悄然(qiǎo)悄无声息（qiǎo）；C.煊赫一时(xuān)鱼鳔(biào)；D．上蹿下跳（cuān）【解析】【答案】B.2、D【分析】A．巧舌如簧指舌头灵巧；象簧片一样能发出动听的乐音。形容花言巧语，能说会道。出自《诗经•小雅•巧言》：“巧言如簧，颜之厚矣。”如：这个商人～，把次品说成是优等品，欺骗消费者。含贬义，形容演讲选手，不合语境。

B．瓜田李下比喻容易引起嫌疑的场合。出自古乐府《君子行》：“君子防未然；不处嫌疑间，瓜田不纳履，李下不整冠。”如：但～，嫌疑难辩，万一已拘者畏法混供，也甚怕堂讯之下，玉石不分。（◎清•李绿园《歧路灯》第五十一回）

C．久假不归原指假借仁义的名义而不真正实行；后指长期借用而不归还。出自《孟子•尽心上》：“久假而不归，恶知其非有也？”如：谢山《鲒埼亭集》本欲仿此，然谢山殁后，其遗稿为杭世骏借去，～，后之编刻者，多未能如原恉也。含贬义，指长期借用而不归还。望文生义。

D．奔走呼号指一面奔跑；一面呼唤。形容处于困境而求援。奔走：奔跑。呼号：叫喊。出自明•王守仁《王文成公全书•南镇祷雨文》卷二十五：“守土官帅其吏民奔走呼号，维是祈祷告请，亦无不至矣，而犹雨泽未应，旱烈益张。”如：勇敢的国民，一经览到二十一条件，群以为亡国惨兆，就在目前，于是～，力图挽救。连动式；作谓语；指引起人们的注意。符合题意，使用恰当。

故选：D。

本题是成语题；解答需第一；逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象．

本题意在考查考生掌握成语的数量和对成语准确理解的能力，考查考生分析语境并据此确定成语的使用正确与否的能力．本题选用了常见常用的成语，提供的语言环境比较通俗浅显，为答题提供了足够的信息依据．【解析】D3、【小题1】C【小题2】B【小题3】D【分析】本题考查学生把握原文概念和筛选整合信息的能力。每一个选项的内容都来自原文，只有找到选项相对应的内容区间，然后从关键词、关键语句等入手，将选项的表述与原文加以比较，辨析其细微差别。设误类型包括：以偏概全、张冠李戴、无中生有、因果混乱、主次颠倒、偷换概念、混淆时间、混淆条件。C.“人的审美体验是主体在对客观对象的欣赏中”错。相关信息在第3段“审美体验作为一种审美享受，所欣赏并为之感到愉快的不是客观的对象，而是自我的情感。在审美享受的瞬间，是人把自我的情感移入到一个与自我不同的对象（自然、社会、艺术中的事物）中去，并且在对象中玩味自我本身”。故选C。

本题考查把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。回答本题，先在文中分别找到备选项内容的对应语段，采用比对方法，看看有没有答非所问、以偏概全、张冠李戴、无中生有、因果混乱、主次颠倒、偷换概念、混淆时间、混淆条件等问题，在此基础上判断正误。B.“这种观点不可信”错。相关信息在第5段，原文说“谷鲁斯等人认为引起移情的原因是人的生理活动，移情源自于人的“内模仿”。但立普斯的观点更可信。他认为，审美移情起源于人的类似联想。”，并没有否定谷鲁斯的观点，只是说立普斯的观点更可信。故选B。

本题考查考生把握文章内容要点、分析作者观点态度的能力。此类题目，解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置，并结合上下文语境进行理解，再把备选项与原文内容对照，看有没有于文无据、偷换概念、范围缩小、混淆关系、轻重范围失当的错误。D.“只属于青山的”错。相关信息在第4段，“审美移情的基本特征是主客消融、物我两忘、物我同一、物我互赠。”此时主体的情感是物我互赠，不只是属于青山的。故选D。

【解析】。【小题1】C【小题2】B【小题3】D4、D【分析】此题考查语言表达与运用中的得体的能力。此类题，从四个方面考虑：①是否正确使用谦敬词语；②是否正确使用书面语、口语；③语言有没有歧义；④转述是否得当。A项，此处应该用口语；B项．“市长代表全市人民感谢人大代表”不得体；C项，新闯发布会应该用书面语。故选D。【解析】D5、C【分析】此题考查成语的使用能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明、断词取义、对象误用、谦敬错位、功能混乱、不合语境、望文生义等错误使用类型。行云流水：1.比喻诗文纯任自然，毫无拘执；2.比喻无足轻重。对象误用。鱼目混珠：比喻用假的冒充真的。不合语境。实至名归：指的是有了真正的学识、本领或功业，自然就有声誉。正确。势如破竹：意思是比喻作战或工作节节胜利，毫无阻碍。不合语境。故选C。【解析】C6、D【分析】【解析】试题分析：从摘要中可以看出，本摘要主要写了综述聚乳酸合成研究的新进展，复合应用新方法、新技术。因此，关键词不应该包括“降低成本”。考点：语言表达准确、简明。【解析】【答案】D7、B【分析】【解析】试题分析：B（A、缺成分，需在“冲超”后加“的决心”；C、语序不当，“同时”前后要颠倒一下；D、并列使用了有包含关系的概念，应去掉“学习生活”“社会交往”。）考点：本题考查学生“辨析并修改病句”的能力，能力层级为E级。【解析】【答案】B8、B【分析】本语段主要围绕“禅宗”进行阐释。②紧承“其中禅宗最具代表性”；所以放在第一位，排除CD．⑤中的“这”，应该指的是①③，所以①③⑤要紧挨着，排除A；

故选：B。

本题考查语言表达连贯的能力。解答此类题目；要先通读完题目提供的六句话，明确总体话题，找出其中的关键性词语（比如代词和关联词），然后结合材料的语境，注意前后语句的承接关系和对应关系，进行排序。

做句子衔接题；总体来说要认真阅读所给的语段，把握其内容要点，然后认真分析所给的选项，找出规律，结合上下文的具体语境，恰当地做出判断。具体来说，可按下面的方法去做：

1．注意话题的统一；陈述对象的一致；

2．上下文的文意合理；语句合乎逻辑，尤其是要注意语句间的关系，如，是否有先后顺序，关联词的搭配，看是否有总分；因果、转折、递进等关系；

3．如有比喻；要看本体喻体应一致；

4．注意前后句式应相同；前后语序要一致；

5．注意语句的前后照应；感情色彩要一致；

6．注意前后音节和谐；语句结构要完整；

7．一般来说音节少的在前，音节多的要在后。【解析】B9、D【分析】解析：

A项；表意不明，“安徽和浙江的部分地区的高速公路”有歧义，一种理解是“安徽省和浙江省都是部分地区的高速公路”，另一种理解就是“安徽省全省和浙江省的部分地区的高速公路”，可改为“安徽和浙江两省的部分地区的高速公里”；

B项；暗换主语，前面主语是“中国诗词大会”，而后面“力求打造一席特色鲜明的文化盛宴”主语不是“中国诗词大会”，将此句改为“节目组力求把该节目打造成一席特色鲜明的文化盛宴”；

C项；句式杂糅，“包括着陆器和巡视器两部分组成”杂糅，将“包括两部分”和“由两部分组成”杂糅在一起，将“组成”删去或将“包括”改为“由”；

D项正确；

故选：D。

本题考查病句的辨析及修改能力；要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当；搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以辨别错误类型的句子，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子结构来辨明错误类型，同时结合语感以及一些常见语病的特征进行判断。

句式杂糅的常见类型。

所谓句式杂糅；就是只有两个或两个义的句子成分杂糅在一起从而造成语句结构的混乱。历年高考试题中经常出现，通过对近几年来一些试卷中此类试题的梳理，发现出现频率较高的句式杂糅结构形式有以下几类：

1．表对象。对于上。

例：对于调动工作这个问题上；我曾周密地考虑过。

修改意见：或说“对于调动工作这个问题”；或说“在调动工作这个问题上”。

2．表决定。以即可。

例：关于“春游”的众多方案；以张科长的方案即可。

修改意见：或说“以张科长的方案为宜”；或说“张科长的方案即可”。

3．表事由。借口为名。

例：日军借口两名士兵失踪为名；发动了“卢沟桥”事变。

修改意见：或说“借口两名士兵失踪”；或说“以两名士兵失踪为名”。

4．表构成。由（包括；分）组成。

例：镇海口的海防纪念馆有序厅；抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成；充分显示中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。

修改意见：或说“有序厅等六部分”；或说“由序厅等六部分组成”。

5．表意愿。本着为原则。

例：他们本着保证质量；降低成本为原则；使用了新的工艺和新的技术。

修改意见：或说“本着保证质量；降低成本的原则”；或说“以保证质量、降低成本为原则”。

6．表被动。被（受）所。

例：这位喜剧小品演员；深受观众所喜爱。

修改意见：或说“深受观众喜爱”；或说“深为观众所喜爱”。

7．原因是造成（引起；作怪）

例：不难看出；这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。

修改意见：或说“其根本原因是党风不正”；或说“其根本是党风不正在作怪”。

8．达之巨。

例：赖昌星集团自1996年以来；在海关大肆走私，累计逃税金额高达530亿元之巨。

修改意见：或说“高达530亿元”；或说“达530亿元之巨”

9．表目的。旨在以为目的。

例：公安部这次旨在以“打击毒品；遏制犯罪”为目的“利剑”行动；经过广大干警三个月的连续奋战，圆满结束了。修改意见：或说“旨在‘打击毒品、遏制犯罪’的‘利剑’行动”，或说“以‘打击毒品、遏制犯罪’为目的‘利剑’行动”。

10．表范围。大多以为主。

例：这次参加“神舟六号”研制的科研人员；大多以青年人为主，从而实现了“老一代”向“新一代”的过渡。

修改意见：或说“科研人员大多是青年人”；或说“科研人员以青年人为主”。

11．表依靠靠的是取得的。例：刘翔的成功靠的是个人的拼搏奋斗取得的。

修改意见：或说“靠的是个人的拼搏奋斗”；或说“是个人拼搏奋斗取得的”。

12．表时间。长达之久。

例：这架航天飞机的研制；耗时长达六年之久。修改意见：或说“长达六年”，或说“达六年之久”。

13．表限制。超过以上。

例：到本超市购物；每人每次消费金额超过50元以上者，有礼品赠送。修改意见：或说“超过50元者”，或说“消费金额50元以上者”

另外；常见的杂糅格式还有：

防止不再（“防止”和“不再”）

非才行（“非不可”和“只有才行”）

需要不可（“需要”和“非不可”）

从为出发点（“从出发”和“以为出发点”）

大约左右（“大约”和“左右”）

是由于的结果（“是由于”和“是的结果”）

之所以的原因（“之所以”和“的原因”）

供之便（“供之用”和“以便”）；等等。

以上内容，仅是杂糅句式的一部分。另外，句式杂糅的形式多样，同学们在学习过程中要善于及时发现、总结。多读文章，培养语感，此种语病是可以解决的。【解析】D二、填空题(共7题，共14分)10、缪穆秦缪公意思就是秦穆公【分析】【分析】通假字的类型很多；本题的通假属于同音字的通假，缪是该句的通假字，它通的是穆，秦缪公意思就是秦穆公。

【点评】本题考查的是学生对文言现象中通假字的掌握情况。11、①③④⑤②【分析】【分析】排序时注意语意上的总分原则；陈述对象的一致性和逻辑的先后顺序。

【点评】该题在排序题里面属于比较简单的，因为它本身给我们透露出很多信息。这组句子在文段中部，前后文可以帮助我们判断于其相衔接的句子。而这组句子里又有标点符号帮助我们判断各个句子之间的关系。最后我们还可以借助选项直接代入。有以上三点，这道题就迎刃而解了。12、历时性的童年的两件趣事共时性的【分析】【分析】叙述的顺序主要是历时性的；而“童年的两件趣事”作为文章的主要内容，又是共时性的叙述。

【点评】此题考查对课文的理解，叙事顺序是叙事类课文的考查重点。13、群居性昆虫把人跟群居性动物截然分开人和群居性动物的共同性【分析】【分析】作者的这篇文章主要是针对群居性昆虫的有趣研究和独特的理解；但他又和其他的专家不同：一般的专家会把人和群居性动物截然分开来说，作者却独出心裁的指出了人和群居性动物的共同特征。

【点评】本题是考查学生对课文理解的程度，根据相应语境稍加分析，便可得出答案。14、《易》《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》【分析】【分析】古代素有四书五经六艺之说；四书五经前面已经介绍过，六艺有两种说法，一种是《诗》；《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》；还有一种说法是礼、乐、射、御、书、数六种技能。

【点评】此题考查学生对古代文化常识有关知识的掌握能力。要求学生在平时学习的过程中，经常关注一些涉及到课文相关知识的课外内容，比如天文、节气、地理、宗教等等方面的知识。15、市列珠玑，户盈罗绮竞豪奢重湖叠巘清嘉，有三秋桂子十里荷花此去经年，应是良辰好景虚设，便纵有千种风情更与何人说多情自古伤离别更那堪冷落清秋节【分析】【分析】（1）《望海朝》中“市列珠玑；户盈罗绮，竞豪奢”一句抓住“珠玑”“罗绮”是妇女服用之物，暗示杭城声色之胜。“竞豪奢”不仅写出商品的琳琅满目，也写出了杭州这个都市的繁华。（2）“桂子”，“荷花”概括出杭州最美的特征。（3）“良辰好景虚设”“更与何人说”写出了此词人孤独寂寞的心境。（4）“寒蝉凄切”与“冷落清秋节”相呼应。

【点评】考查学生对《望海朝》和《雨霖铃》两首词中重点语句的理解和默写。根据题干的提示，以及对词义的理解作答。16、幼安稼轩爱国豪放【分析】【分析】要求学生能准确把握辛弃疾的字；号、以及素数的流派、作品集。

【点评】此题考查学生对辛弃疾生平及作品的掌握情况。三、名句名篇(共7题，共14分)17、略

【分析】试题分析：以上加点字都是课内要求背诵的名篇当中的重点实词。①是《归去来兮辞并序》中小序中的句子，②⑥⑧是《滕王阁序》中的名句，③④⑤是《陈情表》中的重点句子，⑦是《逍遥游》中的重点句子。对于以上名篇，复习中要不断强化，尤其要落实好注释。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【解析】【答案】①害怕、担心②超过③自夸、夸耀④授予官职⑤安慰⑥远⑦凭借⑧满18、略

【分析】【解析】试题分析：注意易错字：陨（易误写为“殒”）、霭（易误写为“蔼”）、底（易误写为“抵”）、僮（易误写为“童”）、倜傥考点：本题考查识记名篇名句的能力。【解析】【答案】1.生当陨首2.淡烟暮霭相遮蔽3.大底圣贤发愤之所为作也4.内无应门五尺之僮5.惟倜傥非常之人称焉6.已使我目不忍视了19、略

【分析】【解析】试题分析：本题默写的句子皆出自课文中的名篇，除了“优渥”“盘桓”和“戮”等词语外，其余的没有什么难度。考点：本题考查学生默写名句名篇的能力，能力层次为A级。【解析】【答案】1.险以远，则至者少2.而不能至者，其孰能讥之乎？3.宠命优渥，岂敢盘桓4.亦欲以究天人之际，通古今之变5.则仆尝前辱之责，虽万被戮20、略

【分析】【解析】试题分析：注意容易写错的字：“矗”“思”“阑”“衡”“浦”“期”。考点：默写常见的名句名篇。【解析】【答案】1.矗不知其几千万落2.弦弦掩抑声声思3.梦啼妆泪红阑干4.故国不堪回首月明中5.声断衡阳之浦6.外无期功强近之亲7.则告诉不许8.满地黄花堆积21、略

【分析】【解析】试题分析：这几题都出自课文中要求背诵的名篇，全是名篇中的名句。考点：考查默写常见名句名篇的能力，能力层次为A级。【解析】【答案】1.知来者之可追；2.泉涓涓以始流3.落霞与孤鹜齐飞4.内无应门五尺之僮，茕茕孓立5.宁移白首之心?穷且益坚6.气息奄奄22、略

【分析】文题居中（可不加书名号），1分；另起一行作者居中或偏右，1分；正文另起一行空两格起，1分；每1个错别字扣1分，扣到0分为止。【解析】【答案】积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。23、略

【分析】本题考查“默写常见的名句名篇”考点，能力层次为A，侧重“识记”能力的考查。【解析】【答案】1.野芳发而幽香水落而石出者2.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟3.金就砺则利。君子博学而日参省乎己4.吴楚东南坼，乾坤日夜浮四、默写(共2题，共20分)24、略

【分析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“尊”、“酹”、“栈”、“钩”的书写。【解析】（1）人生如梦一尊还酹江月（2）地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连（3）后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也25、覆压三百余里；隔离天日；若夫乘天地之正；而御六气之辩；枫叶荻花秋瑟瑟【分析】故答案为：

（1）覆压三百余里；隔离天日（重点字：覆）

（2）若夫乘天地之正；而御六气之辩（重点字：御；辩）

（3）枫叶荻花秋瑟瑟（重点字：瑟）

本题考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目；只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同音字；形似字、通假字、难写字等字的写法。

考查常见的名篇名句默写常常分为三类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。另外，较长的句子不能掉字。【解析】覆压三百余里；隔离天日；若夫乘天地之正；而御六气之辩；枫叶荻花秋瑟瑟五、现代文阅读(共3题，共15分)26、略

【分析】

（1）本题考查筛选整合整合文中信息的能力。

（2）本题考查分析把握作品结构。

（3）本题考查体会重要语句的丰富含意；品味语言的表达艺术。

（4）本题考查分析标题的效果；概括作品主题。

关于句子的作用；可从两个方面来思考：

1．思想内容方面：①联系本句的含义。②突出（强调）上下文的什么内容或者揭示段意。③联系（揭示）本文的中心（论点；特征）与作者的态度、感情。④注意是否运用了某种修辞或者表现手法；如果运用，一定要注意其表达效果。

2．结构方面：①语句位于文章的开头。点明主旨，领起下文；设置悬念，吸引读者；蓄势（张本、铺垫），奠定感情基调，点明思想感情变化的线索。②语句位于文章的中间。承上启下的过渡作用；衬托作用，为了使叙述主体彰显而谈到其他事物，其他事物就有衬托作用；渲染烘托气氛，在行文中，为了使主体更加突出而对环境等加以描写，为人物的出场营造气氛。③语句位于文章末尾。总结上文，呼应上文，点明主旨，升华感情，深化主题，含蓄地表达主旨。【解析】（1）先从文中找到描写灯光的语段；然后根据语段内容概括出来，可根据文章主旨，联系作者的写作意图来完善。结合第2段“它之所以引起我的注意，是因为它周围稀疏的灯光都是清白色的，只有它呈橘黄色”“使橘黄色灯光显得格外沉稳；静谧和温馨”可轻松提炼答案第一点。再根据末段“后来我明白了，那橘黄色的灯光所引起的关于老奶奶的猜想、关于看报老人的联想，以及对于外祖母的回想，其实是同一回事。它可以是对往日亲情的怀念，可以是对真正幸福的向往，也可以是对当下生活的质疑”，联系中间段落的记叙，联想灯光的一般作用，如温暖、方向等来思考。

（2）此题考查重要语句在文中的作用；而根据题干提示，只要求回答在结构上的作用，因此答题时，可结合着这句话所在的语段，本句出现在文段第三段，中间段的作用一般为承上启下，联系上下文具体内容，相关内容如从第二段“东京郊外一个叫川越的地方”“从路旁不远处一户人家的窗口透出来的”到第四段“我猜想在那橘黄色的灯光下，早已展旧了的榻榻米”，第五段“让我记起”，从过渡作用来答即可。

（3）赏析句子；首先要看它是否运用修辞手法，有无特殊句式，句子中是不是运用精妙的词语；其次要看从这句话中可以提炼出什么内容；体会出哪些思想情感；最后结合着具体的文章内容，分条作答，写清理由即可。从“早春，灯光柔柔地吻着；盛夏，灯光轻轻地抚摸；仲秋，灯光幽幽地照在”句式角度可得出排比，由“吻着”“抚摸”可得拟人，然后结合修辞手法的表达效果，答出其表现的灯光特点及对下文的铺垫作用。

（4）题干问文章标题的妙处；解答时，首先要知道标题的一般性作用，如全文的线索，推动情节的发展；总结文章内容，点名主旨（突出）主题；形式新颖，吸引读者；反映人物情感的变化等，然后再结合文章具体内容来分析。在理解标题本意的基础上，要注意它在文中是否还有比喻义；象征义、深层义、双关义等。“永远的灯光”在文中的妙处，可结合着它的含义，从前三段可得出实指“我”在东京时看到的“一窗橘黄色的灯光”，从后三段可得出这“灯光”是“可以在任何地方”，代表着“对往日亲情的怀念”“对真正幸福的向往”“对当下生活的质疑”等，从表现文章主题、线索作用、作者的思想感情等角度组织答案。

答案：

（1）①因为它与众不同；它四周稀疏的灯光都是清白色的，只有它呈橘黄色，显得格外沉稳；静谧和温馨。②因为它可以指引方向，提供温馨，凝视深情，让人可以在寒冷中重温往昔的记忆，寄托对往日亲情的怀念。

（2）承上启下的过渡作用；由橘黄色的灯光引起对后文西方人笔下以及我记忆中的灯光的遐想和怀念。

（3）①用排比；拟人的手法；描写了四季灯光的沉稳、静谧和温馨，进一步强调了记忆的深刻。②为下文作铺垫，为下文写对灯光怀想而张本。

（4）“永远的灯光”①指的是几年前我在东京时，那象征着温馨、静谧、沉稳的橘黄色灯光永远留在我的记忆中；②“永远的灯光”还表明文章的主题是无论何时何地，那代表着亲情温暖和幸福的灯光永远铭记在我们心中，令我们神往，更激动着我们一路前行。③灯光是全文的线索，文章前半部分实写灯光，后半部分点出灯光的象征意义是作者对往日亲情的怀念，对幸福的向往，对当下生活的质疑。27、略

【分析】（1）C材料三中的“懒“指的是扶贫对象；即他们只想得到好政策和更多的援助而没有自己努力奋斗的斗志与行动．选项张冠李戴．

（2）回答问题；可以通过概括段意的形式思考问题，然后对相关信息加以筛选和整合．比如材料一，第一段主要介绍段村乡的特产牛心柿的优点，第二段主要介绍精准扶贫是如何通过发展特色产业牛心柿来实现的，由此可以概括出“精准扶贫“的有效方法，即发展当地的特色产业．同样，材料二，主要表述了虞城县精准扶贫的具体方法，即发现优势；抓住扶贫关键人等．

（3）回答这个问题；要注重分析材料三；四强调的重点问题．比如材料三，是从扶贫干部的角度讨论“精准扶贫“的，由扶贫干部的感受，指出应用心“扶志“；材料四讨论了扶贫过程中出现的问题，即一些地方扶贫过程中的形式主义现象、一些贫困地区为凸显政绩抢摘帽等．由此可以看出，在精准扶贫过程中还要下功夫的地方就是要解决以上问题．

答案：

（1）C

（2）①发展特色产业．牛心柿是段村乡的特产；因其产量大，收益高，所以扶贫工作就围绕牛心柿进行，扩大种植面积，积极引进牛心柿深加工项目，完善柿子产业链条．②发现优势．虞城县是农业大县；地理位置好、钢卷尺规模大；虞城人有闯世界的勇气等．③抓住扶贫关键人，提高扶贫者的知识素养．虞城县抓住“人“这个关键因素，用“周评“会的形式，提高扶贫者的知识水平，以此推动精准扶贫．

（3）①精准扶贫要用心扶志；教给贫困户致富的方法要增强贫困户的信心，培养他们树立“靠人不如靠己“的斗志②不能搞形式主义，要把精准扶贫落到实处．精准扶贫不能走过场，要对精准扶贫有敬畏之心．③不能为了凸显政绩，抢摘贫困帽子．要让贫困户真正富足起来，要授人以渔，培育贫困户脱贫致富的能力．

选择题主要是考查学生处理信息的能力；因此在考题设置选项时，往往具有迷惑性，仅仅是理清了文章思路还不够，只有掌握了命题的设错规律，才能更准确地识破选项陷阱，排除错项．因此了解错误选项的设置方法，是提高答题准确率的关键．

阅读效率的提高取决于对文章内容的主旨是否能正确把握．那么，如何把握文章的主旨呢？首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵．其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测文章的主旨，明确作者的主要写作意图，这样解题就心中有数了．【解析】C28、略

【分析】（1）A无中生有；原文