苏教版二年级数学下册第五单元第4课《练习五(2)》听评课记录

苏教版二年级数学下册第五单元第4课《练习五(2)》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：苏教版二年级数学下册

班级/年级：二年级（3）班

教学主题或章节：第五单元第4课《练习五(2)》

听课人员信息

听课人姓名：李教研员

听课人职务：数学教研员

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标和教学过程有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习导入新课，引导学生回顾已学的知识，为新课的学习做好铺垫。导入方式简洁明了，能激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张教师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和练习等。在讲授过程中，张教师语言清晰、条理清楚，能抓住学生的注意力。在讨论环节，学生积极参与，课堂气氛活跃。在练习环节，张教师引导学生动手操作，培养学生的动手能力。

结束阶段，张教师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了重点和难点。在布置作业时，张教师根据学生的实际情况，合理分配作业量，注重培养学生的自主学习能力。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，师生交流频率较高。在课堂上，张教师关注学生的反应，及时调整教学方法和节奏。学生参与度较高，能积极回答问题，与教师互动。

4.学生学习状态

学生们在课堂上的学习积极性较高，对数学学科充满兴趣。学生专注度较高，能认真听讲、认真完成练习。学生之间的合作学习良好，能相互帮助、共同进步。

5.课堂管理

张教师注重课堂纪律的维护，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，能保证教学目标的顺利完成。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、练习软件等。教学技术对教学效果起到了良好的支持作用，提高了课堂教学的质量。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括掌握《练习五(2)》的相关知识点，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对教学内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对《练习五(2)》中的公式、概念和运算方法有一定的掌握，能够运用所学知识解决一些实际问题。然而，仍有部分学生对某些知识点的理解和运用存在困难，需要进一步的辅导和练习。

3.情感态度价值观

张教师注重培养学生的情感态度和价值观，在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极思考，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。通过本节课的学习，学生们对数学学科保持了积极的态度，对学习充满了信心。同时，学生们在合作学习过程中培养了良好的沟通能力和团队协作能力，有助于他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象良好。张教师的教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。学生们在课堂上的学习状态良好，师生互动频繁且质量高，学生对知识点的掌握程度较高，达到了预期的学习目标。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-针对部分学生对知识点理解和运用困难的情况，建议张教师在课后针对性地进行辅导，提供更多的练习机会，帮助学生巩固知识点。

-在课堂导入环节，可以尝试更多元化的导入方式，如通过数学故事、生活实例等，以吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。

-在课堂管理方面，建议张教师加强对课堂纪律的监控，确保课堂秩序良好，使所有学生都能更好地参与到课堂活动中。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-定期组织教研活动，提供教师之间的交流平台，分享教学经验和心