5玲玲的画第二课时说课稿2024-2025学年统编版语文二年级上册

5玲玲的画第二课时说课稿2024-2025学年统编版语文二年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）5玲玲的画第二课时说课稿2024-2025学年统编版语文二年级上册教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课为《玲玲的画》第二课时，主要围绕课文中的生字词、句子的理解与运用，以及朗读技巧的指导展开。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与二年级上册的语文教学目标相契合，旨在巩固学生在第一课时已学到的生字词，提高学生的朗读能力，同时培养学生对课文内容的理解与感悟。教学内容与学生已有知识紧密相连，有助于学生更好地掌握本节课的教学目标。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：1）语言建构与运用能力，通过生字词的学习和句子的理解，提升学生的语言表达能力；2）思维发展与提升，引导学生通过分析课文内容，培养逻辑思维和批判性思维能力；3）审美鉴赏与创造，通过朗读和感悟课文，培养学生对美的感知和创造力；4）文化传承与理解，让学生在理解课文故事的同时，感受中国传统文化的魅力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生在之前的语文学习中，已经接触并掌握了一些基本的汉字书写和简单的词汇，具备一定的阅读理解能力。他们能够识别一些简单的生字，并能进行简单的句子朗读。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇，对绘画和故事情节特别感兴趣。他们的学习能力强，但注意力集中时间有限，需要教师通过多种教学手段来维持他们的兴趣。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来学习，而另一部分学生则可能更喜欢动手操作和互动式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在识别和书写生字时可能会遇到困难，尤其是对于形近字和易混淆字。此外，学生在理解课文内容时，可能对一些抽象概念难以把握。在朗读方面，学生的语音、语调和节奏感可能需要进一步的指导。为了应对这些挑战，教师应提供丰富的学习材料和互动活动，以帮助学生克服学习障碍。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动有趣的讲解，帮助学生理解和记忆生字词，以及课文中的关键信息。

2.讨论法：组织学生围绕课文内容进行小组讨论，鼓励他们表达自己的观点，提高语言表达能力和思维深度。

3.角色扮演法：让学生扮演课文中的角色，通过表演来加深对课文情境的理解和记忆。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示课文插图和相关的背景知识，激发学生的学习兴趣。

2.互动游戏：设计趣味性的识字游戏和朗读比赛，提高学生的参与度和学习效率。

3.绘画创作：鼓励学生根据课文内容进行绘画创作，锻炼他们的审美能力和创造力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-播放一段与绘画相关的动画或视频，激发学生的兴趣。

-教师提问：“同学们，你们喜欢画画吗？你们画过什么？”

-学生分享自己的绘画经历，教师引导他们进入《玲玲的画》的课文学习。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示课文插图，引导学生观察并描述画面内容。

-逐句朗读课文，引导学生理解课文中的生字词和句子结构。

-通过提问和回答，帮助学生深入理解课文内容。

-引导学生体会玲玲的情感变化，培养他们的同理心。

3.巩固练习（10分钟）

-小组合作，让学生根据课文内容绘制一幅画，并尝试用文字描述画面。

-教师巡视指导，帮助学生解决绘画和描述中的问题。

-学生展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调生字词和课文理解的重要性。

-学生分享自己在课堂上的收获和感受。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-预习下一课文的生字词，为下一节课做准备。

-鼓励学生在课后继续创作绘画作品，并尝试用文字记录自己的创作思路。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《小画家》系列故事：推荐学生阅读《小画家》系列故事，这些故事讲述了一些小朋友通过绘画表达自己的情感和想法，鼓励学生发现生活中的美，并尝试用画笔记录下来。

-《我画我生活》图画书：这是一本图画书，作者通过自己的绘画记录了生活中的点滴，可以引导学生观察周围的环境，用画笔记录自己的日常生活。

-《中国传统绘画故事》绘本：介绍中国传统绘画的发展历程和著名画家，让学生了解绘画艺术的历史和文化价值。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-绘画技能提升：鼓励学生在课后练习绘画，可以尝试不同的绘画技巧，如水彩画、蜡笔画等，提高绘画技能。

-主题创作：学生可以围绕“我的家乡”或“我的梦想”等主题进行绘画创作，通过绘画表达自己的情感和想法。

-拍照记录生活：学生可以学习使用相机或手机拍照，记录生活中的美好瞬间，然后将这些照片转化为绘画作品。

-研究绘画工具：了解不同绘画工具的特点和使用方法，如铅笔、水彩笔、油画棒等，学生可以尝试使用不同的工具进行创作。

-参观艺术展览：鼓励学生和家长一起参观艺术展览，亲身感受艺术作品的美，激发学生对绘画的兴趣和热爱。板书设计①本文重点知识点：

-生字词：玲玲、画画、开心、难过、颜色、画笔、画面。

-句子：例如，“玲玲的画画得真好。”、“玲玲开心地笑了。”

-课文主题：学会面对挫折，保持乐观的心态。

②重点词汇：

-玲玲：课文中的主人公，通过绘画表达情感。

-画画：指绘画的行为，是本节课的核心活动。

-开心：表示心情愉快。

-难过：表示心情不愉快。

-颜色：指绘画时所