2024秋七年级英语上册 Unit 8 When is your birthday Section A（Grammar Focus-3c）说课稿 （新版）人教新目标版

2024秋七年级英语上册Unit8WhenisyourbirthdaySectionA（GrammarFocus-3c）说课稿（新版）人教新目标版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析2024秋七年级英语上册Unit8WhenisyourbirthdaySectionA（GrammarFocus-3c）说课稿（新版）人教新目标版

本节课选自人教新目标版七年级英语上册第八单元，以“生日”为主题，重点讲解一般现在时态的构成和用法。教材内容与实际生活紧密相连，旨在帮助学生掌握时间表达方式，培养良好的时间观念。通过本节课的学习，学生能够运用一般现在时态进行简单的问答，提高英语口语表达能力。二、核心素养目标1.培养学生的语言感知能力，通过听、说、读、写等活动，提升对英语语音、词汇、语法结构的敏感度。

2.增强学生的文化意识，引导学生了解不同文化背景下对时间的认识和表达方式。

3.提高学生的思维品质，通过分析、比较和归纳，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.增进学生的合作意识，通过小组活动，培养学生的团队协作精神和沟通能力。三、重点难点及解决办法重点：一般现在时态的构成和用法，包括时间状语和频度副词的搭配使用。

难点：学生能够正确运用一般现在时态描述经常性或习惯性的动作或状态，并能理解并运用时间状语和频度副词。

解决办法：

1.通过实物展示、图片和情景模拟等活动，帮助学生直观理解一般现在时的概念和用法。

2.设计一系列练习题，包括选择题、填空题和完成句子题，让学生在实践中巩固语法知识。

3.采用小组合作学习，让学生在讨论中互相纠正错误，提高语法运用的准确性。

4.结合生活实际，设计开放性问题，鼓励学生用英语表达自己的日常习惯和活动，提高实际运用能力。四、教学资源-软硬件资源：电子白板、投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：人教英语教学资源平台

-信息化资源：英语学习软件、在线词典、英语听力材料

-教学手段：图片、视频、PPT课件、教学卡片、单词卡片五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放与生日相关的英文歌曲或视频，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。

-回顾旧知：提问学生关于时间的表达方式，如Whattimeisit?，引导学生回顾一般现在时态的用法。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：展示一般现在时态的构成规则，强调动词的变化形式，如am/is/are+动词原形。

-举例说明：通过具体例子展示一般现在时态在不同情境下的应用，如描述日常生活、习惯等。

-互动探究：让学生分组讨论，用一般现在时态描述自己或他人的日常活动，锻炼口语表达能力。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：发放练习册，让学生完成一般现在时态的填空题、选择题和翻译题，巩固所学知识。

-教师指导：巡视课堂，针对学生在练习中遇到的问题给予个别指导，确保学生掌握重点难点。

4.课堂小结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容：一般现在时态的构成和用法，时间状语和频度副词的搭配。

-强调学生在实际生活中如何运用一般现在时态进行交流。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生用一般现在时态写一篇关于自己或家人的小短文，描述日常生活。

-鼓励学生在课后与家长、同学用英语进行对话，巩固所学知识。

6.拓展活动（约10分钟）

-组织学生进行英语角活动，让学生在真实的语言环境中运用所学知识。

-邀请英语教师或外籍教师参与，为学生提供更多练习机会。

7.教学反思（课后）

-反思教学效果：观察学生在课堂上的参与度和掌握程度，总结教学经验。

-改进教学方法：针对学生在学习过程中遇到的问题，调整教学策略，提高教学质量。

（以下为教学过程的具体步骤，由于字数限制，此处仅列出部分内容）

8.教学过程具体步骤（约20分钟）

-引导学生用一般现在时态描述自己的兴趣爱好。

-通过角色扮演，让学生模拟日常对话，如询问对方的生日。

-分组讨论，让学生用一般现在时态描述班级同学的兴趣爱好。

-邀请学生上台展示自己的作品，给予鼓励和评价。

-教师总结本节课的重点，强调一般现在时态在日常生活和交流中的重要性。

9.教学过程具体步骤（约10分钟）

-布置课后作业，让学生用一般现在时态写一篇关于自己或家人的小短文。

-强调作业要求，如字数、格式等。

-鼓励学生在课后多练习，提高英语表达能力。

10.教学过程具体步骤（约5分钟）

-课堂小结，回顾本节课的学习内容。

-布置课后作业，让学生预习下一节课的内容。

-布置拓展活动，鼓励学生在课外进行英语学习。

（注：以上教学过程仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。）六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《MyDailyRoutine》：一篇关于描述日常活动的英语短文，学生可以阅读并尝试用自己的语言复述。

-《CelebratingBirthdaysAroundtheWorld》：介绍不同文化中庆祝生日的习俗，帮助学生了解多元文化。

-《TimeManagementTips》：提供一些时间管理的小贴士，鼓励学生合理安排时间，提高效率。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试用一般现在时态写一篇关于自己或家人的英语日记，记录日常生活。

-通过在线英语学习平台，观看与时间管理相关的视频教程，学习如何更有效地安排时间。

-鼓励学生参与英语角活动，与其他同学用英语交流，练习描述日常活动的时间表达。

-学生可以收集和整理与生日相关的英语歌曲、诗歌或故事，进行朗读和分享。

3.组织小组项目：

-让学生分组，每组选择一个国家，研究该国庆祝生日的传统和习俗，制作成小报告或PPT进行展示。

-学生可以设计一个简单的英语游戏，如“TimeGuessingGame”，通过游戏的方式复习时间表达和一般现在时态。

4.创作活动：

-学生可以创作一个关于生日主题的英语短剧，通过角色扮演来练习一般现在时态的口语表达。

-鼓励学生创作一首关于时间的英语诗歌，展示他们对时间管理和珍惜时间的理解。

5.实践活动：

-学生可以尝试记录自己一周内每天的活动，使用一般现在时态描述，然后与同学分享自己的时间表。

-组织一次“时间管理日”，让学生在一天内尝试按照时间表完成一系列任务，体验时间管理的重要性。七、内容逻辑关系①本文重点知识点：

-一般现在时态的构成：am/is/are+动词原形。

-时间状语和频度副词的搭配：如everyday,everyweek,everymonth等。

②重点词汇：

-Daily（每天的）

-Routine（常规的）

-Celebrate（庆祝）

-Habit（习惯）

-Manage（管理）

③重点句子：

-"Igetupat7o'clockeverymorning."

-"Shegoestoschoolbybuseveryday."

-"Theycelebratetheirbirthdayseveryyear."

-"Weneedtomanageourtimewell."

-"Canyoutellmeyourdailyroutine?"八、教学反思与总结今天这节课，我们学习了七年级英语上册Unit8WhenisyourbirthdaySectionA（GrammarFocus-3c）的内容，通过这节课的教学，我有以下几点反思和总结。

首先，我觉得在教学过程中，我注重了学生的参与度。我通过提问、小组讨论和角色扮演等方式，让学生在课堂上积极参与，这有助于提高他们的学习兴趣和主动性。例如，在讲解一般现在时态的构成时，我让学生自己尝试用不同的动词填空，这样他们能够更直观地感受到时态的变化。

其次，我在教学方法上尝试了一些新的策略。比如，在讲解时间状语和频度副词的搭配时，我使用了PPT展示不同的时间表达方式，并通过视频展示不同文化中庆祝生日的场景，这样既直观又生动，有助于学生理解和记忆。

在教学管理方面，我注意到课堂纪律整体较好，但有个别学生注意力不集中。我意识到，作为教师，我需要更加关注每个学生的状态，适时调整教学节奏，确保每个学生都能跟上教学进度。

教学总结方面，我认为学生在知识、技能和情感态度方面都有所收获。在知识方面，学生掌握了一般现在时态的构成和用法，能够正确运用时间状语和频度副词。在技能方面，学生的听、说、读、写能力都有所提高，尤其是在口语表达方面，他们能够更加自信地用英语描述日常活动。

然而，也存在一些不足之处。首先，部分学生在练习中对于一般现在时态的运用还不够熟练，需要加强练习。其次，课堂上的互动环节虽然活跃，但个别学生参与度不高，这可能是因为他们对某些话题不感兴趣或者缺乏自信。

针对这些问题，我提出以下改进措