11爸爸妈妈在我心中 第2课时 (说课稿)-部编版道德与法治三年级上册

11爸爸妈妈在我心中第2课时(说课稿)-部编版道德与法治三年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课选自部编版道德与法治三年级上册《11爸爸妈妈在我心中》第二课时。主要内容为：引导学生了解父母对家庭和社会的贡献，感受父母的爱，学会与父母沟通，表达对父母的感恩之情。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的社会责任感、家庭美德和人际交往能力。通过学习，学生能够认识到父母对家庭和社会的重要性，增强对父母的感恩之心；学会尊重和倾听父母，提高沟通技巧，培养良好的家庭关系；同时，激发学生的公民意识，认识到每个成员对家庭和社会的责任。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生已具备一定的生活经验和家庭观念，对父母的角色有一定了解。他们可能知道父母照顾自己、工作赚钱等，但对父母的爱和付出可能缺乏深入的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对家庭生活充满好奇，对父母的关爱有较强的感受力。他们的学习兴趣点在于了解父母的心意和行为背后的原因。学生具备一定的观察力和想象力，能够通过图片、故事等形式理解抽象的情感。学习风格上，他们喜欢参与互动和体验式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生对父母的爱可能难以用言语表达，因此在表达感恩之情时可能会感到困难。此外，学生可能不善于与父母沟通，缺乏有效的沟通技巧。在理解父母工作的重要性时，可能存在认知偏差，需要引导和启发。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（家庭照片、父母工作工具等）、黑板或白板。

2.课程平台：部编版道德与法治三年级上册教材电子版、教学平台或资源库。

3.信息化资源：网络图片、视频资料、音频故事、互动游戏等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情感体验活动、家庭作业等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示家庭温馨的图片，引导学生回忆与父母共同度过的美好时光。

-提问：同学们，你们知道父母在我们心中是什么样的吗？他们为我们做了哪些事情？

-学生分享自己的感受和经历，教师总结：父母的爱是无私的，他们为我们付出了很多。

-引出课题：今天，我们就来学习《11爸爸妈妈在我心中》第二课时，深入了解父母的爱。

2.讲授新知（20分钟）

-播放视频《父母的付出》，让学生了解父母工作的重要性和辛苦。

-分组讨论：父母在我们成长过程中有哪些贡献？如何表达对父母的感激之情？

-学生分享讨论成果，教师点评并总结：父母为我们提供了生活所需，关心我们的成长，是我们最值得尊敬的人。

-教师讲解如何与父母沟通，包括倾听、表达自己的感受和需求等。

-学生练习与父母沟通的场景，教师指导并纠正。

-引导学生思考：如何用行动表达对父母的感恩？

-学生分享自己的想法，教师总结：可以通过帮助父母做家务、关心父母的健康等方式表达感恩。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组选择一个表达感恩的方式，如制作感恩卡、写信给父母等。

-学生在规定时间内完成练习，教师巡回指导。

-分享环节，每组展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调父母的爱和付出。

-提问：同学们，今天我们学习了什么？如何表达对父母的感恩之情？

-学生回答，教师总结：我们要学会珍惜父母的关爱，用行动回报他们的养育之恩。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：回家后，与父母一起完成一项表达感恩的活动，如做一顿饭、洗一次衣服等。

-提醒学生：记录下与父母共同度过的美好时光，下节课分享。

-教师强调作业的重要性，希望学生认真完成。教学资源拓展1.拓展资源：

-父母的劳动故事：收集或编写一些父母在工作中的感人故事，让学生了解不同职业的父母如何辛勤工作，以此来加深对父母付出和贡献的理解。

-家庭传统和节日习俗：介绍一些与家庭和父母相关的传统节日，如母亲节、父亲节，以及在这些节日中如何表达对父母的敬意和爱。

-家庭角色扮演游戏：设计一些家庭角色扮演的游戏，让学生在游戏中体验父母的工作和家庭责任，增进对父母的理解和尊重。

-父母的工作体验日：鼓励学生在家中组织一次“父母工作体验日”，让学生体验父母一天的工作，从而更加珍惜父母的时间和努力。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《爱的教育》等书籍，通过阅读了解父母的爱和家庭的温暖。

-观看纪录片：推荐一些关于家庭和父母的纪录片，如《父亲的背影》、《妈妈是超人》等，通过真实故事感受父母的爱。

-家庭访谈：鼓励学生与父母进行深入的访谈，了解他们的工作、生活经历和对孩子的期望，增进亲子关系。

-家庭摄影活动：组织一次家庭摄影活动，让学生用镜头记录下与父母在一起的温馨时刻，培养对家庭的情感。

-社会实践：参观父母的工作场所，了解他们的工作环境和职业特点，增强对父母工作的尊重和理解。

-家庭艺术创作：鼓励学生通过绘画、写作、手工艺等形式表达对父母的爱和感激，提高艺术素养的同时加深情感体验。

-家庭志愿服务：参与社区或家庭志愿服务活动，让学生在服务中体会到父母为社会和家庭所做的贡献，培养社会责任感。

-家庭沟通技巧培训：组织家庭沟通技巧培训，教授学生如何与父母有效沟通，提高家庭和谐度。教学反思与改进在刚刚结束的《11爸爸妈妈在我心中》第二课时的教学中，我有几点反思和改进的想法。

首先，我觉得课堂氛围的营造很重要。在导入新课的时候，我用了家庭温馨的图片，但发现有些学生并没有完全投入到课堂中来。我想，可能是因为图片的内容不够贴近他们的实际生活，或者图片展示的方式不够吸引人。接下来，我打算尝试更多样化的导入方式，比如让学生分享自己与父母间的感人故事，或者通过角色扮演来引发学生的共鸣。

其次，我在讲授新知时，发现部分学生对于父母的爱和付出的理解还不够深入。在讨论环节，有的学生只是简单地说出父母照顾自己，而缺乏具体的例子和情感的表达。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重引导学生通过具体事例来感受父母的爱，比如让学生回忆父母在某个特定时刻的关爱行为，并鼓励他们用文字或绘画来表达自己的感受。

再次，课堂练习环节中，我发现一些学生不善于与父母沟通，这在表达感恩之情时显得尤为突出。这让我想到，在今后的教学中，我需要设计更多情景模拟和角色扮演的练习，让学生在模拟的场景中学会如何与父母沟通，如何表达自己的感激之情。

此外，课堂小结部分，我发现学生的参与度不高，可能是由于小结的方式不够生动有趣。因此，我计划在未来的教学中，采用更加互动的小结方式，比如让学生用简短的诗句或者歌曲来总结本节课的内容，