9 小水滴的诉说（说课稿）-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

9小水滴的诉说（说课稿）-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本课以“9小水滴的诉说”为主题，通过讲述小水滴的旅行故事，引导学生了解水资源的宝贵和节约用水的重要性。设计思路围绕二年级学生的认知特点，以生动活泼的情境教学为主，结合图片、视频等多种教学手段，激发学生学习兴趣，培养学生的节约用水意识和环保意识。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的人文素养、法治意识和环境意识。通过学习小水滴的故事，学生能够认识到水资源的重要性，培养节约用水的习惯，增强环保责任感。同时，通过参与讨论和实践活动，提升学生的合作能力、表达能力和问题解决能力，促进学生全面发展。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生对水资源有一定的初步认识，了解水是生命之源，但具体到水资源的分布、保护以及节约用水的具体措施等知识较为缺乏。他们可能知道水是透明的、无色无味的，但对其循环过程和重要性理解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对新鲜事物充满好奇，喜欢通过故事、游戏等方式学习。他们的观察力、想象力较强，但抽象思维能力尚在发展中。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过直观的图片和视频来学习，而另一部分学生可能更喜欢通过互动讨论和实践活动来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解水资源的循环过程和保护措施时可能会遇到困难，因为这一概念较为抽象。此外，学生在表达节约用水的方法和实际行动时，可能会缺乏具体的案例和操作指南。因此，教师需要通过多样化的教学方法和实践活动，帮助学生克服这些困难。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》二年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备与水资源相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如水循环动画、节约用水宣传视频等。

3.实验器材：根据需要，准备简单的实验器材，如量筒、水龙头等，用于演示水的流动和节约。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，准备实验操作台，营造互动学习的氛围。教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于水资源的视频，展示水资源在不同环境下的状态，如清澈的河流、干涸的土地等。

2.提出问题：引导学生思考：“你们知道水有什么作用吗？如果水用完了会怎样？”通过问题激发学生的思考和兴趣。

3.小组讨论：将学生分成小组，讨论水资源的重要性以及节约用水的方法。

（二）讲授新课（20分钟）

1.讲解水资源的重要性：介绍水是生命之源，对人类生活、农业、工业等方面的重要性。

2.讲解水循环过程：通过图片、动画等形式展示水循环的各个环节，如蒸发、降水、径流等。

3.讲解节约用水的方法：介绍日常生活中节约用水的小窍门，如关紧水龙头、一水多用等。

4.案例分析：选取与水资源相关的典型案例，如水污染、水短缺等，让学生分析问题并提出解决方案。

5.法治教育：讲解与水资源相关的法律法规，如《中华人民共和国水法》等，让学生了解保护水资源是每个公民的责任。

（三）巩固练习（10分钟）

1.实践活动：组织学生进行“节约用水接力赛”，让学生在实际操作中体会节约用水的重要性。

2.课堂问答：提问学生关于水资源保护的知识，如“为什么说水是生命之源？”“如何节约用水？”等。

（四）课堂提问（5分钟）

1.引导学生思考：提问“水资源对我们生活有哪些影响？”“我们应该如何保护水资源？”

2.小组讨论：让学生在小组内讨论，分享自己的观点和想法。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.学生展示：让学生展示自己在活动中的收获和体会，如节约用水的小窍门、保护水资源的行动等。

2.教师点评：教师对学生的展示进行点评，肯定优点，指出不足。

（六）核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.思考与讨论：引导学生思考如何将节约用水、保护水资源的理念融入到日常生活中。

2.行动计划：让学生制定自己的节约用水计划，并付诸实践。

教学过程流程环节：

1.导入环节（5分钟）：创设情境，激发兴趣。

2.讲授新课（20分钟）：讲解水资源的重要性、水循环过程、节约用水方法等。

3.巩固练习（10分钟）：实践活动，课堂问答。

4.课堂提问（5分钟）：引导学生思考，小组讨论。

5.师生互动环节（5分钟）：学生展示，教师点评。

6.核心素养能力的拓展要求（5分钟）：思考与讨论，行动计划。

教学双边互动，紧扣实际教学过程中的重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。教学过程用时共计45分钟。知识点梳理1.水资源的重要性

-水是生命之源，对人类生活、农业、工业等方面至关重要。

-水资源是人类社会发展的基础，影响着经济发展和社会稳定。

2.水循环过程

-蒸发：水体表面的水分子受热后转化为水蒸气，进入大气层。

-凝结：水蒸气遇冷凝结成云，形成降水。

-降水：云中的水滴或冰晶降落到地面，形成地表水或地下水。

-地表径流：降水后，地表水流向河流、湖泊等水体。

3.水资源的分布

-地球上水资源分布不均，不同地区的水资源状况差异较大。

-我国水资源分布特点：南多北少，东多西少。

4.水资源的保护

-节约用水：提高用水效率，减少浪费。

-水污染治理：加强水环境保护，防止水污染。

-水资源合理调配：优化水资源配置，提高水资源利用效率。

5.水资源法律法规

-《中华人民共和国水法》：明确水资源管理、保护和合理利用的原则。

-《中华人民共和国水土保持法》：规范水土保持工作，保护水土资源。

6.节约用水的方法

-关紧水龙头：防止水资源浪费。

-一水多用：充分利用水资源，提高用水效率。

-洗衣、洗澡等生活用水：采用节水型器具，减少用水量。

7.水资源保护意识

-增强水资源保护意识，养成节约用水的好习惯。

-积极参与水资源保护活动，共同维护水环境。

8.水资源与人类生活

-人类生活离不开水资源，水资源对人类生活的影响深远。

-水资源状况直接影响着人类生活质量和社会发展。

9.水资源与可持续发展

-水资源是可持续发展的关键因素，合理利用和保护水资源是实现可持续发展的基础。

10.水资源与生态文明建设

-水资源是生态文明建设的重要组成部分，保护水资源有利于构建美丽中国。教学反思与总结今天这节课，我带大家走进了“9小水滴的诉说”的世界，通过小水滴的旅行故事，我们一起学习了水资源的重要性、水循环过程以及节约用水的方法。现在，我想和大家一起回顾一下这节课的教学过程，分享一下我的反思和总结。

首先，我觉得导入环节的设计挺成功的。通过播放视频，孩子们对水资源的珍贵有了直观的感受，提问也激发了他们的好奇心。不过，我发现有些学生对于水循环的过程还是有些吃力的，可能在理解上需要更直观、更形象的教学手段。

在讲授新课的过程中，我尽量用浅显易懂的语言来解释复杂的概念，比如通过图片、动画来展示水循环的各个环节。我发现这样的方式孩子们接受得比较好，他们的眼神中透露出对知识的渴望。但是，我也注意到，有些学生对于节约用水的方法并没有真正理解，可能在日常生活中还是会有浪费水的情况。

巩固练习环节，我设计了“节约用水接力赛”这个实践活动，希望孩子们能在游戏中体会到节约用水的重要性。不过，实际上这个环节的时间有点紧张，有些小组还没有完全完成接力赛，我就不得不结束了。看来，我需要更好地把握时间，或者提前规划好活动的流程。

课堂提问环节，孩子们回答得还不错，能结合自己的生活实际来谈谈节约用水的方法。但是，我也发现，有些学生对于水资源保护的法律法规不太了解，这让我意识到在接下来的教学中，我需要加强这方面的教育。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在导入环节，可以尝试使用更多样化的教学手段，如互动游戏、故事讲述等，以增强学生的参与感和兴趣。

2.在讲授新课环节，针对水循环等难点，可以采用分组讨论、角色扮演等方式，让学生在互动中学习。

3.在巩固练习环节，要合理安排时间，确保每个小组都有机会完成活动，同时也要注意活动的趣味性和教育性。

4.在课堂提问环节，可以增加与水资源保护相关的法律法规知识，提高学生的法律意识。

我相信，通过不断的反思和改进，我的教学水平会不断提高，孩子们也能从中受益。让我们一起努力，为保护水资源、构建美丽中国贡献自己的力量！内容逻辑关系①水资源的重要性

-知识点：水资源对人类生活、农业、工业的影响

-词：生命之源、基础、发展

-句：水是生命之源，对人类社会的各个方面都至关重要。

②水循环过程

-知识点：蒸发、凝结、降水、地表径流等环节

-词：蒸发、凝结、降水、径流

-句：水在地球上不断循环，通过蒸发、凝结、降水等环节完成循环。

③水资源的分布

-知识点：地球上水资源分布不均，我国水资源分布特点

-词：分布不均、南多北少、东多西少

-句：地球上的水资源分布不均，我国水资源呈现南多北少、东多西少的格局。

④水资源的保护

-知识点：节约用水、水污染治理、水资源合理调配

-词：节约用水、水污染、合理调配

-句：保护水资源需要从节约用水、治理水污染和合理调配水资源三个方面入手。

⑤水资源法律法规

-知识点：《中华人民共和国水法》、《中华人民共和国水土保持法》

-词：水法、水土保持法、法律法规

-句：我国有《中华人民共和国水法》和《中华人民共和国水土保持法》等法律法规来规范水资源管理。

⑥节约用水的方法

-知识点：关紧水龙头、一水多用、节水型器具

-词：节水、关紧、一水多用、节水型器具

-句：日常生活中，我们可以通过关紧水龙头、一水多用、使用节水型器具等方法来节约用水。

⑦水资源保护意识

-知识点：增强水资源保护意识，养成节约用水的好习惯

-词：保护意识、节约用水、好习惯

-句：我们要增强水资源保护意识，养成节约用水的好习惯，共同保护水资源。

⑧水资源与人类生活

-知识点：水资源对人类生活的影响、生活质量、社会发展

-词：影响、生活质量、社会发展

-句：水资源对人类生活有着深远的影响，影响着我们的