2025年沪科版必修3历史下册阶段测试试卷含答案

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出现这一差异，主要是由于A.人格个性特征B.文化心理态度C.男女社会地位D.道德伦理观念8、真知与常知异。尝见一田夫，曾被虎伤，有人说虎伤人，众莫不惊，独田夫色动异于众。若虎能伤人，虽三尺童子莫不知之，然未尝真知。真知须如田夫乃是，故人乃知不善犹为不善，是亦未尝真知，若真知，决不为矣。这段话体现出的思想是A.格物致知B.心即理也C.发明本心D.致良知评卷人得分二、填空题(共3题，共6分)9、美国文学家海明威是现实主义代表作家，他的代表作是________。10、大唐盛世，国力强大，对周边地区产生了文化的辐射力，形成了以中国本土为地理中心、以中国文化为轴心的__________；宋元时期，中国的技术发明______和火药经由阿拉伯人传到欧洲，推动了人类历史进程。11、将下列表格填写完整。

。时期。

农书。

作者。

特点。

《氾胜之书》

原著失传。

贾思勰。

元朝。

对中国南北方的；广义的农业；全面系统地论述，并附有较完备的“农器图谱”

明朝。

重视备荒；水利等农政；热心推广番薯等高产新作物。

评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)12、爱因斯坦的相对论是对牛顿经典力学的否定，与量子理论一起构成现代物理学的基础。A.正确B.错误13、公元前5世纪，在希腊出现了一些以人和人类社会为探索主题、研究人类反思人类自己的学者，他们被称为智者学派。A.正确B.错误14、瓦特改良蒸汽机的广泛使用，使工业革命进入一个崭新的发展阶段，即“蒸汽时代”。A.正确B.错误15、史实：法拉第发现了电磁感应。

推论：标志着人类进入电气时代。A.正确B.错误16、北宋时，儒家学者冲破汉唐儒学的束缚，融合了佛道思想来解释儒家义理，形成了以理为核心的新儒学体系--“理学”。A.正确B.错误评卷人得分四、材料分析题(共3题，共27分)17、阅读材料，完成下列要求。材料一文艺复兴时期的宗教徒，与中世纪那些墨守成规、慑服于教会权威、不敢作世俗斗争的宗教徒已大不相同。他们不再束缚其自由思想。如：薄伽丘着意攻击教会的丑行；瓦拉无情地揭露教会的谎言。文艺复兴总的说来是还没有否定宗教。——摘编自尹红《略论欧洲文艺复兴的历史作用》材料二以自然神论者自居的伏尔泰对基督教的组织体系、教义信条和神职人员进行无情的批判，到了年轻一代的百科全书派思想家那里，对教会体制和神学教义的批判进一步发展为对基督教信仰本身的批判，从而把伏尔泰等老一辈启蒙思想家的自然神论推向了公开的无神论。在狄德罗、霍尔巴赫等人眼里，基督教乃至一切宗教都被看作是愚昧加欺骗的产物，是理性遭受蒙蔽的结果，狄德罗认为自然是一个自己发生、自己生长的独立体系，并不需要上帝来充当初始原因。——摘编自赵林《理性与信仰在西方启蒙运动中的张力》（1）根据材料一并结合所学知识；分析文艺复兴时期宗教徒对宗教的态度和形成原因。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出启蒙运动与文艺复兴相比对宗教态度的变化，并说明此变化的影响。18、阅读材料，完成下列要求。材料一新中国建立初期，国家比较侧重竞技体育的发展，竞技体育呈现一枝独秀现象。1984年国务院政策要求“把增强人民体质，提高全民族整体未质”作为根本目标，积极开展群众冰雪活动，冰雪运动政策由单一目标向双目标进行转化。2015年申办冬奥会成功后，不仅对冰雪运动竞技性、群众参与性有了明确的要求，同时还对冰雪产业、冰雪旅游等进行要求，冰雪运动进入多元化发展阶段。——摘编自《我国冰雪运动发展政策70年演进：历程、特征与趋势》材料二随着时代的发展，习近平在十九大报告中指出了文化自信的重要意义，也给当代体育文化构建指明了方向。通过重新界定体育价值，利用多元手段去“泡沫繁荣”，构建国内各阶层的体育自信力和文化自信力是构建体育价值的基本出发点。以中国传统体育文化为根基，基于历史和现实，打造中国特色社会主义体育文化，避免被西方虚无主义等价值观念侵蚀；强调体育文化之本质，弘扬中华体育文化之精神，培育大国竞技体育之自信等手段可以改变目前中国体育文化发展的负向趋势，促其正向发展。——摘编自王俊鹏、谭延敏《文化场域理论视角下的新时代中国体育文化构建探索》

(1)根据材料一并结合所学知识；说明我国冰雪运动70年政策演进的特点和影响。

(2)根据材料一、二并结合所学知识，简析近现代中国体育文化构建的意义。19、阅读材料；完成下列要求。

材料一18世纪，上层阶级的商人和贵族能够轻松地在欧洲大部分地区活动。只有穷人和农民被束缚在土地之上，并且在外出时需要通行文书。对外护照就是一封王室信件，是授予大贵族、教士和其他王室保护者的一种恩惠。19世纪，对革命的恐惧刺激着护照办事机关的发展。1848年革命和1871年巴黎公社革命所导致的恐慌使各国政府努力把护照制度推广到普通百姓。但是，也有一种对国内迁移和国际移民普遍放松控制的趋向。正是在19世纪后期，由于担心劳动力流动引起的后果，政府对跨国界的迁移施加了更进一步的严格控制。——摘编自夏继果《全球史读本》材料二同期亚洲地区也经历了一个相似的过程。在印度，护照制度的扩张已涵盖普通商人和旅行者。这首先是欧洲公司实施垄断的结果，这些欧洲人之间因竞争而互相嫉妒。荷兰和英国东印度公司谨慎地记下其领地上所有来自外国的欧洲人。唯恐他们创建有竞争力的商业公司。亚洲国家面对这种咄咄逼人的垄断帝国主义，制定了自己的对策，把外国商人和相关人员限制在特定的地点，并控制本国臣民与他们的关系。18、19世纪中国的国家贸易公司一公行（Cohong）是这方面的一个很好例证。在广州，所有外国人都需得到上家商人的委派。——摘编自埃文斯《竞逐权力：1815—1914》（1）据材料一和所学知识；分析18～19世纪欧洲护照制度演变的原因。

（2）据材料一；二和所学知识；比较18～19世纪欧洲、亚洲护照制度演变的不同点。

（3）据材料一、二和所学知识，简评护照制度与移民运动的关系。评卷人得分五、论述题(共4题，共8分)20、阅读材料；完成下列要求。

材料（英）华兹华斯《抒情歌谣集·序言》（节选）

华兹华斯是19世纪英国浪漫主义诗人；他的作品价值不仅在于吟诵自然之美，也在于主张运用生态思维去对待人与自然之间的关系。

内容1∶我通常都选择微贱的田园生活作题材因为在这种生活里；人们的热情与自然的美永远是合二为一的他们表达情感和思想都是单纯而不矫揉造作的。

内容2∶使它在我们面前显得既奇特又熟悉；令人喜爱，这便是浪漫主义的诗学。

内容3∶自然有一些力量能使我们心受感染；自然会用宁静和美打动人，能引导我们从欢乐走向欢乐。

内容4∶最平凡的花朵也能给人深刻的感染；雏菊能教会人在困难的时候不丧失希望，水仙花能治愈心灵的创伤，并把孤寂的我带进天堂。华兹华斯认为自然是人类"心灵的保姆；向导和卫士"。

内容5∶人应当永远是大自然谦恭的学生；永远是"大自然的崇拜者，精神抖撒地来到这里朝拜"。

——摘编自刘春伟《20世纪西方文学作品的生态伦理思想研究》根据材料信息，围绕浪漫主义文艺中生态思维的发展，结合18世纪末至19世纪上半叶西方经济环境的关系，自拟观点，并运用所学西方近代史的知识进行阐述。（要求；观点明确，论从史出，逻辑严谨，表述清晰。）21、阅读材料；完成下列要求。

材料1830~1930年“世界”语料前5高频共现词丛表。

。排序。

共现词频。

共现词。

1

1593

主义。

2

1114

革命。

3

1056

中国。

4

981

各国。

5

863

文明。

——据邱伟云等《走向新世界：数字人文视野下中国近代“世界”概念的形成与演变》整理根据如表、如图中的相关信息，从1830年至1930年“世界”语料前5高频词中任选一词或多词，指出其对近代中国走向新世界的价值，并根据所学中国近代史相关知识予以说明。（要求：观点明确，论从史出，逻辑清晰。）22、中西方文化交流。

材料一16—18世纪；西方基督教传教士不断东来。他们在不违背基督教教义和教规的前提下，采取了“技术传教”或“文化传教”，他们将西方的天文学；历算学、几何学、解剖学、地理学等科学技术知识，炮弹制造、天文仪器制造等实用技术传到中国。明清皇帝重用传教士，康熙曾研习西洋历算。徐光启等人与传教士合作，翻译大量西方著作。传教士将中国的儒家思想、政治制度等中国文化介绍到欧洲。欧洲社会兴起了“中国热”，启蒙思想家对儒家的治国理论推崇备至，对中国文化加以吸收和利用。18世纪初，罗马教皇与康熙帝之间进行了“中西礼仪之争”。罗马教皇认为，中国教徒祭祖、祭孔等行为，与基督教的“一神”观念冲突。康熙帝认为，禁止中国人祭祖、祭孔干预了中国人的社会生活，冒犯了皇帝的权威。1706年，康熙皇帝下旨驱逐传教士，禁止基督教传播。

材料二1861年；冯桂芬指出：“中国，人无弃才不如夷，地无遗利不如夷，君民不隔不如夷，名实必符不如夷，船坚炮利不如夷。如以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术，不更善之善哉？”1897年，严复完成了介绍西方社会进化论的名著《天演论》，借达尔文的进化论，阐明自己的政治主张。

材料三1902年；梁启超指出：“今世所称好学深思之士，有两种：一则徒为本国思想学术界所窘（困），而于他国者未尝一涉其樊（范围）也；一则徒为外国学术思想所眩（迷惑），而于本国者不屑一厝（了解）其意也。夫我界既如此其博大而深赜（深奥）也，他界复如此其灿烂而蓬勃也，非竭数十年之力，于彼乎，于此乎。撷其实；咀（咀嚼）其华，融汇而贯通焉。”

结合所学，解读中西方文化交流的演变历程。（要求：观点正确，史实充分，史论结合，逻辑清晰）23、阅读下列材料；完成下列要求。

材料早期维新思想与戊戌变法维新思潮的比较。

——船史仲文、胡晓林主编《中国全史》从材料中提取早期维新思想和变法维新思潮相互关联的历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，相互关联，史论结合）评卷人得分六、简答题(共2题，共16分)24、思想解放往往是政治变革的先导。请回答：

（1）中国历史上第一次思想解放运动是什么？在这次运动中涌现的哪一流派顺应了秦国政治变革的需要？

（2）启蒙运动提出的哪些思想观点顺应了近代欧洲民主制度确立的历史潮流？（列举出其中两点即可）

（3）近代中国发生的哪一场思想解放运动动摇了封建思想的统治地位？参加这运动的人物有哪些？（举出其中两个即可）25、以孔子思想为核心的儒家文化受到广泛关注。阅读材料；回答问题。

材料一他（孔子）知道；古代传统的重建，并不仅仅是指外表上的同一。这里强调的是对永恒真理的温习，而不是对过去的模仿，孔子希望通过自己的努力，能使这些永恒的思想重放光彩。

——摘编自雅斯贝斯《大哲学家》

材料二无论何种学派；均不能定为一尊，以阻碍思想文化之自由发展。况儒术孔道，非无优点，而缺点则正多。尤与近世文明社会绝不相容者，其一贯伦理政治之纲常阶级（等级）说也。

——赵清；郑城《吴虞文集·陈独秀复吴虞信》

材料三新加坡主要汲取儒家的君子品格的价值观；这是与新加坡道德教育直接相关的基本因素。新加坡结合自己的国情赋予“忠孝仁爱礼仪廉耻”以新的内涵，把他们理解的重整体；重义务、重责任的儒家伦理道德进行现代化，而提出了作为他们国家意识形态的共同价值观。

——摘编自龚群《新加坡公民道德教育研究》

（1）根据材料一；说明孔子对古代传统重建的内涵。结合所学知识，说明孔子为重建古代传统文化所做的工作，并回答孔子的核心思想及其欲达到的目的。

（2）在材料二中；陈独秀如何评价孔学？归纳陈独秀反孔的理由。结合所学知识，说明新文化运动对五四运动的影响。

（3）根据材料三，概括新加坡是如何利用儒学进行道德教育的。结合所学知识，指出新加坡推行道德教育的影响。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【详解】

统一高考有利于保证机会公平；程序公平；利于国家对高考进行统一的规范管理，可以促进教育的社会公平，故选B。统一高考是当时特定社会政治、经济背景下的产物，符合当时我国政治、经济发展要求，排除A；教育部的规定是为了消除乱招生的现象，干扰的说法不符合史实，排除C项；D项与材料信息不符，材料反映的是国家要统一高校招生，排除。

【点睛】

本题由材料“严格禁止乱招乱拉，统一招生日期，考试科目全国统一规定”可知，该措施是利国利民的，再结合选项的感情色彩即可迅速做出判断。2、C【分析】【分析】

【详解】

据材料“梁启超认为中国古代就已经产生了议院制度的雏形”结合所学维新变法运动可知是为立宪运动寻找历史依据，故选C项；梁启超宣传的君主立宪不是民主共和，同时其目的也不是宣传传统文化，排除A、B两项；“梁启超认为中国古代就已经产生了议院制度的雏形”是他在寻找立宪的历史依据，而不是鼓吹西学中源，排除D项。3、D【分析】【详解】

从材料可知，达尔文进化论改变了关于人类产生的传统认识，促进了思想的解放，让人们以科学的方式认识人类和其他生命的产生发展，推动了现代思维方式的发展，故D正确；达尔文不是唯物主义研究方法的开创者，早在16世纪就已经开创了，排除A；科学生命研究体系不是达尔文创立的，排除B；达尔文进化论冲击了宗教神学，但并未覆上帝在宗教神学的地位，排除C。4、D【分析】【详解】

根据材料可知西藏在建国后教育；交通上均有进步；显示了社会主义制度的优越性，D项正确；材料与当家作主无关，排除A项；西藏取得的成就与改革开放有关，但并不取决于，排除B项；材料与教育倾斜无关，排除C项。故选D项。

【点睛】5、A【分析】【详解】

依据材料中“甲骨文中的一个‘食’字，在金文中也衍生为饴、养、馑、飨等十个字”可以看出，汉字的发展变化与古代社会生活的发展息息相关。故答案为A项。B项，根据材料可知，“衣”字的书写方式没有发生变化，排除；C项，材料反映的是汉字的数量增加，不是使用范围扩大，排除；D项，材料没有从汉字的结构规律分析汉字是从象形走向形声的，而且中国汉字是表意的文字，不是表音（声）的文字，排除。6、B【分析】【详解】

近代西方“不禁人的本能”意即强调人的地位，根据所学知识可知，应指人文主义，启蒙思想、因信称义、信仰得救，都是人文主义表现形式。古代中国“禁人的本能”，指理学思想压抑、束缚人性，即提出的“存天理，灭人性”的思想。故B正确；君权神授、天人感应、致良知，知行合一不符合“禁人的本能”，故排除ACD。7、B【分析】【详解】

材料反映了《罗密欧与朱丽叶》与《梁山伯与祝英台》中主人公人格意识不同，结合所学知识可知，这反映了中西方不同的文化心理态度，西方凸显人文主义，中国强调人伦道德，故B正确；人格个性特征属于表面现象，不是主要原因，故A错误；男女社会地位与主人公人格意识差异没有必然联系，故C错误；道德伦理观念也是文化心理的表现，故D错误。8、A【分析】试题分析：本题主要考察学生阅读材料获取有效信息的能力。此题考查的是对宋明时期儒家思想发展特征的理解。根据题干提供的信息；真知和未尝真知在于是否通过实践得到，这和朱熹强调的通过实践获得真理的认知论——“格物致知”相一致。所以此题正确选项是A项。

考点：中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·宋明理学二、填空题(共3题，共6分)9、略

【分析】【详解】

结合所学可知，美国文学家海明威的作品是《老人与海》。【解析】《老人与海》10、略

【分析】【分析】

【详解】

第一问是考查唐朝时期强大的国力，所以在文化上形成了以儒家思想为基础的强大的文化圈，第二问是考查的宋科技发明的外传，促进了欧洲社会的转型，属于基础知识考查，难度不大。【解析】①.东亚文化圈（或汉文化圈；或儒家文化圈）②.活字印刷（或指南针）11、略

【分析】【详解】

联系所学可知，《氾胜之书》是西汉氾胜之的著作；北魏贾思勰的《齐民要术》是现存最早的最完整、系统的农学书籍；元朝王祯的《农书》对中国南北方的、广义的农业进行全面系统地论述，并附有较完备的“农器图谱”；明朝徐光启的《农政全书》重视备荒、水利等农政，热心推广番薯等高产新作物。【解析】。时期。

农书。

作者。

特点。

西汉。

《氾胜之书》

氾胜之。

原著失传。

北魏。

《齐民要术》

贾思勰。

现存最早的最完整；系统的农学书籍。

元朝。

《王祯农书》

王祯。

对中国南北方的；广义的农业；全面系统地论述，并附有较完备的“农器图谱”

明朝。

《农政全书》

徐光启。

重视备荒；水利等农政；热心推广番薯等高产新作物。

三、判断题(共5题，共10分)12、B【分析】【详解】

相对论打破了牛顿以来传统的绝对时空观。相对论并非全盘否定牛顿力学，牛顿力学反映的是宏观物体低速运动的客观规律，而狭义相对论反映的是物体高速运动的客观规律，是对牛顿力学的继承和发展。故判断为错误。13、A【分析】【详解】

根据所学，公元前5世纪，在希腊出现了一些以人和人类社会为探索主题、研究人类反思人类自己的学者，他们被称为智者学派。故正确。14、A【分析】【详解】

结合所学内容可知，瓦特改良蒸汽机的广泛使用，使工业革命进入一个崭新的发展阶段，即“蒸汽时代”。题意说法正确。15、B【分析】【详解】

结合所学内容可知，电力的广泛应用标志着人类进入电气时代，而非法拉第发现电磁感应，题干说法错误。16、A【分析】【详解】

根据所学，北宋时，儒家学者冲破汉唐儒学的束缚，融合了佛道思想来解释儒家义理，形成了以理为核心的新儒学体系--“理学”。故正确。四、材料分析题(共3题，共27分)17、略

【分析】【详解】

（1）本题考查文艺复兴时期宗教徒对宗教的态度和形成原因；旨在考查学生运用所学知识对材料的解读和分析及理解知识的能力。态度一问，根据材料一“他们不再束缚其自由思想”；“着意攻击教会的丑行；瓦拉无情地揭露教会的谎言”、“文艺复兴总的说来是还没有否定宗教”等信息，可以概括出态度；原因一问，结合材料和所学知识，可以从传统宗教的影响、资产阶级力量弱小、近代自然科学刚刚兴起等角度回答。

（1）本题考查启蒙运动与文艺复兴相比对宗教态度的变化及影响，旨在考查学生运用所学知识对材料的解读和分析及理解知识的能力。变化一问，根据材料二“对基督教的组织体系、教义信条和神职人员进行无的批判”、“基督教乃至一切宗教都被看作是愚昧加欺骗的产物”等信息，可以概括出变化；根据材料结合所学知识，可以从宣扬理性主义精神、促进人们思想解放、推动近代科学的进一步发展角度回答影响。【解析】（1）态度:敢于与教会的束缚进行斗争；揭露并批判教会的腐败与黑暗；不否定宗教。原因：欧洲历史上宗教传统的影响；新兴资产阶级力量还较弱小；近代自然科学处于刚兴起之时。

（2）变化:由批判教会的腐败转向对神学教义的批判；由承认宗教转向否定宗教。影响：进一步宣扬了理性主义精神；促进了人们的思想解放；有利于推动近代科学的进一步发展。18、略

【分析】【详解】

（1）特点：根据材料“新中国建立初期；国家比较侧重竞技体育的发展，竞技体育呈现一枝独秀现象。1984年国务院政策要求‘把增强人民体质，提高全民族整体未质’作为根本目标”可知，从侧重竞技体育发展到注重人民体质提高并举（或者答由单一目标向双目标转化）；党和政府高度重视；根据材料“2015年申办冬奥会成功后，不仅对冰雪运动竞技性；群众参与性有了明确的要求，同时还对冰雪产业、冰雪旅游等进行要求，冰雪运动进入多元化发展阶段”可知，强调发展多元化产业；群众参与度高。影响：根据材料“2015年申办冬奥会成功”可知，提高了新中国的国际地位和影响力；根据材料“1984年国务院政策要求‘把增强人民体质，提高全民族整体未质’作为根本目标，积极开展群众冰雪活动，冰雪运动政策由单一目标向双目标进行转化”可知，改善了民生，提升了人民的身体健康水平；根据材料“还对冰雪产业、冰雪旅游等进行要求，冰雪运动进入多元化发展阶段”可知，推动了改革开放和社会主义市场经济发展。

（2）意义：根据材料“以中国传统体育文化为根基，基于历史和现实，打造中国特色社会主义体育文化，避免被西方虚无主义等价值观念侵蚀；强调体育文化之本质，弘扬中华体育文化之精神，培育大国竞技体育之自信等手段可以改变目前中国体育文化发展的负向趋势，促其正向发展”可知，摆脱了西方体育糟粕思潮的影响，弘扬了中华体育文化价值；根据材料“随着时代的发展，习近平在十九大报告中指出了文化自信的重要意义，也给当代体育文化构建指明了方向”可知，再现当代体育文化自信、体育大国自信；根据材料“2015年申办冬奥会成功后，不仅对冰雪运动竞技性、群众参与性有了明确的要求，同时还对冰雪产业、冰雪旅游等进行要求，冰雪运动进入多元化发展阶段”可知，促进了体育事业的进步发展，提升了国家的国际影响力。【解析】(1)特点：①从侧重竞技体育发展到注重人民体质提高并举。

（或者答由单一目标向双目标转化）；

②强调发展多元化产业；

③党和政府高度重视；

④群众参与度高。

影响：①提高了新中国的国际地位和影响力；

②改善了民生；提升了人民的身体健康水平；

③推动了改革开放和社会主义市场经济发展。

(2)意义：①摆脱了西方体育糟粕思潮的影响；弘扬了中华体育文化价值；

②再现当代体育文化自信；体育大国自信；

③促进了体育事业的进步发展，提升了国家的国际影响力。19、略

【分析】【详解】

（1）根据”对外护照就是一封王室信件；是授予大贵族；教士和其他王室保护者的一种恩惠。“得出王室贵族特权的式微；根据“19世纪，对革命的恐惧刺激着护照办事机关的发展。1848年革命和1871年巴黎公社革命所导致的恐慌使各国政府努力把护照制度推广到普通百姓”得出法国大革命及欧洲革命的推动；根据所学可得出工人运动高涨及马克思主义的传播；根据所学得出资产阶级政府职能的变化。

（2）欧洲：根据“1848年革命和1871年巴黎公社革命所导致的恐慌使各国政府努力把护照制度推广到普通百姓”可得出从特权制度到公民身份；根据“19世纪；对革命的恐惧刺激着护照办事机关的发展。”可得出具有浓厚的革命政治色彩；根据“正是在19世纪后期，由于担心劳动力流动引起的后果，政府对跨国界的迁移施加了更进一步的严格控制。”得出全球商业性质逐渐凸显。亚洲：根据“这首先是欧洲公司实施垄断的结果”得出外国人的专利；根据“亚洲国家面对这种咄咄逼人的垄断帝国主义，制定了自己的对策，把外国商人和相关人员限制在特定的地点”得出与西方大国的殖民利益竞争有关；根据“在广州，所有外国人都需得到上家商人的委派。”可得出政府实行严格的管控。

（3）综合材料可得出护照制度规范了移民秩序；移民运动推动全球治理技术的进步。【解析】（1）王室贵族特权的式微；法国大革命及欧洲革命的推动；工人运动高涨及马克思主义的传播；资产阶级政府职能的变化。

（2）欧洲：从特权制度到公民身份；具有浓厚的革命政治色彩；全球商业性质逐渐凸显。

亚洲：外国人的专利；与西方大国的殖民利益竞争有关；政府实行严格的管控。

（3）护照制度规范了移民秩序；移民运动推动全球治理技术的进步。五、论述题(共4题，共8分)20、略

【分析】【详解】

本题是一个开放性试题，围绕浪漫主义展开论述。材料只是提供了一个背景，因此可根据所学，从浪漫主义产生的背景的角度进行理解，可得出观点为浪漫主义艺术生态思维是工业化进程中的文化反应。论述时结合浪漫主义的背景，即工业革命的影响，浪漫主义风格的特点、表现、具体作品的分析等进行论述。【解析】示例一：观点∶浪漫主义艺术生态思维是工业化进程中的文化反应。

阐述∶工业革命的完成；在促进资本主义生产技术转型的同时也造成了对自然生态环境的破坏，随着蒸汽机以及大工业生产的普遍实现，环境污染，流行疫病以及人对自然资源的过度开采严重威胁到人类的健康生活。18世纪后半期，世界文学领域出现了浪漫主义文学作品，诞生了许多浪漫主义文学家；音乐家，他们不满现实的残酷，注重情感表达，追求美好的幻想式的生活。贝多芬通过他的《田园交响曲》透露出对乡村淳朴的田园气息的向性，舒曼的《蝴蝶放幻想曲》表现人内心的感情，将浪漫主义发挥到极致。因此，浪漫主义文艺中的生态思维是工业化进程中出现的文化反应。

（"示例"仅作阅卷参考，其他答案言之有理亦可，如观点∶浪漫主义文学中的生态思维是对当时社会经济现实的反击。）21、略

【分析】【分析】

【详解】

本题从高频词入手考查近代中国的社会转型，考查学生获取材料信息、运用所学知识、论证和探究历史问题、阐释历史事物的能力。解答本题时，学生需要紧扣表格信息，从五大高频词中任选一个或者多个进而说明所选词语对促进中国近代化、近代中国走向新世界所起到的重要促进作用。这五大高频词均是近代中国社会转型的主要元素，如可以通过“主义、革命”两词，从三民主义、辛亥革命和马克思主义中国化、新民主主义革命道路等角度说明其对中国社会转型的作用。学生可以根据“各国、文明”从洋务运动、戊成变法等历史事件中，西方各国科学技术、政治思想、社会生活等文明元素的传人对中国近代化进程的重要作用角度进行说明。【解析】示例高频词：主义；革命。

价值：为近代中国的政治设计注入时代因素。

说明：20世纪初期；在资产阶级政治学说的传入和影响下，孙中山在三民主义中提出了民权主义目标，即建立资产阶级政治体制，试图通过革命的暴力方式实现中国政治转型，促进近代中国的新世界走向。20世纪20年代末期，马克思主义中国化程度不断加深，毛泽东等人将马克思主义与中国革命实际相结合，探索出“工农武装割据”的革命道路，通过无产阶级领导的新民主主义革命的方式实现社会性质和政治体制的根本转型。因此，“主义；革命”等“世界”语料高频词汇的出现，在一定程度上改变了近代中国走向新世界的方式，加速了走向新世界的步伐。

高频词：中国；文明。

价值：推进中国近代文明发展路径的历史转向。

说明：19世纪末20世纪初以来；“世界”语料中“中国；文明”等高频词出现频率不断高涨，不仅体现了在民族危机不断加剧的情况下，民族意识的日益觉醒，也反映了在西方资本主义侵略加剧的情况下，各种文明元素的传入对中国近代历史转向的重大影响。1898年以来，“中国”一词出现频率的时高时低不仅与甲午战争失败后民族意识觉醒有密切关系，也说明中国知识分子由恪守“天下观”逐步走向“世界观”的心态。在文明视野的刺激下，资产阶级文明、无产阶级文明成为近代中国历史转向的基本路径，也成为实现中国近代化转型的主要内容。因此，“中国、文明”等“世界”语料高频词汇的出现，一定程度上促进了中国近代文明发展路径的历史转向。

（“示例”仅供参考，不作为唯一评分标准）22、略

【分析】【分析】

【详解】

题目要求“解读中西方文化交流的演变历程”，因此根据材料对每个时期文化交流总结出一个观点，然后加以分析说明。根据材料一“16—18世纪，西方基督教传教士不断东来他们将西方的天文学、历算学、几何学、解剖学、地理学等科学技术知识，炮弹制造、天文仪器制造等实用技术传到中国。明清皇帝重用传教士，康熙曾研习西洋历算。启蒙思想家对儒家的治国理论推崇备至，对中国文化加以吸收和利用。”可以总结出16—18世纪的中外交流的特征是平等交流。主要表现从新航路开辟后西方传教士将西方政治、经济、思想、科技传入中国，促进中国科技发展，另外中国儒学等传入欧洲，影响到启蒙运动。根据材料“18世纪初，罗马教皇与康熙帝之间进行了‘中西礼仪之争’1706年，康熙皇帝下旨驱逐传教士，禁止基督教传播。”可知18世纪初，文化交流受阻。伴随着中西方文化交流的深入，清朝政治上的皇权至上思想与基督教的神学思想发生冲突，中西方交流受到阻碍。第三个时期是鸦片战争以后，根据材料二“1861年，冯桂芬指出：‘如以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术，不更善之善哉？’1897年，严复完成了介绍西方社会进化论的名著《天演论》”、根据材料三“1902年，梁启超指出：“今世所称好学深思之士融会贯通”结合所学知识可以从中华民族危机不断加深，中西方文化交流以中国向西方学习为主。主要写出清政府如何学习的，从开展了洋务运动、戊戌变法，向西方学习由学器物到学制度，主张由“中学为体，西学为用”到“中西方文化要融会贯通”进行论述。通过材料可以得出中西方文化交流时相互影响的，认识是不断深入的。在答题时要正确提取观点，史实充分，做到史论结合。【解析】评分参考：

。等级。

描述。

等级三。

准确归纳中西方文化交流的历史演变；准确结合近代西方与中国历史发展的重大史实和阶段特征；全面分析中西方文化交流的特点；正确分析中西方文化交流的影响；逻辑清晰；史论结合。

等级二。

能够归纳中西方文化交流的历史演变；能够结合近代西方与中国历史发展的重大史实和阶段特征；能够分析中西方文化交流的特点；能够正确分析中西方文化交流的影响；逻辑较清晰；史论结合较好。

等级一。

仅归纳中西方文化交流的历史演变；不能结合近代西方与中国历史发展的重大史实和阶段特征；不能全面分析中西方文化交流的特点；不能正确评价中西方文化交流的影响；逻辑不清晰；不能做到史论结合。

参考示例：16—18世纪；中西方文化平等交流。新航路开辟后，各地文明开始会合交融。西方的政治；经济、思想等方面发生了深刻的变革，近代自然科学发展。明清时期中国君主专制加强，儒家思想进一步发展。此时期，一方面，西方科学技术知识，基督教传入中国，促进了中国科学文化的发展。另一方面，中国的儒家思想、政治制度等西传，对启蒙运动有一定的影响。

18世纪初；伴随着中西方文化交流的深入，清朝政治上的皇权至上，思想领域以儒家思想为主流思想，与基督教的神学思想发生冲突，中西方交流受到阻碍。

鸦片战争后；中华民族危机不断加深，中西方文化交流以中国向西方学习为主，清政府开展了洋务运动；戊戌变法，向西方学习由学器物到学制度，主张由“中学为体，西学为用”到“中西方文化要融会贯通”。

认识：中西文化交流与不同时期中西方双方发展状况紧密相关，随着中西文化交流的不断深入，国