2025年统编版九年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年统编版九年级语文上册阶段测试试卷892考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列句子中加点的词语、俗语使用有误的一项是(2分)()A.邛海湖边湿地公园随处可见名人的题咏，词工句丽，书法精湛，为湖光山色平添了许多风韵。B.曾经是刘伯承元帅与彝族头人小叶丹结盟的海子湖边，如今已是凉山州的红色旅游胜地。那里，鸟语花香，两岸各种树木鳞次栉比。C.魔术的原理往往说起来简单，难的是如何在表演现场天衣无缝地呈现给大家。D.“天网恢恢，疏而不漏”，犯罪分子终将逃脱不了法律的制裁。2、下列加点成语使用错误的一项是（）A.抛开城市的喧嚣，来到万亩桃园，满眼桃红，花团锦簇，扑面的桃香沁人心脾B.丁俊晖与赛尔比的台球世锦赛决赛吸引了无数观众，大家屏气凝神，袖手旁观C.春节期间，十几位知名书法家走进社区，挥毫泼墨，书写了近百副对联赠送给居民D.这幅画原已破损不堪，经过小韦师傅修补，简直是天衣无缝，一点痕迹都看不出来3、下列句子没有语病的一项是（）A.“中国诗词大会”唤醒了无数人心中的“诗和远方”。B.“襄阳马拉松”对于我市马拉松爱好者来说是不陌生的。C.通过扶贫办全体队员努力，让“精准扶贫”交出一份满意答卷。D.武大靖在平昌冬奥会500米短道速滑项目中夺冠的具体详情，被各大自媒体迅速转播。4、对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是（）

这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切的跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势．你好，陡峭的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧．你好，悠悠的白云，你洁白的身影让天空充满宁静，变得更加湛蓝．喂，淘气的云雀，你叽叽喳喳的在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的是飞行中看到的好风景．A.选段开头运用反问的修辞方法，加强语气，强调了我和朋友的关系B.选段中反复运用“你好你好你好”的排比句式，依次写了“我”跟山中的“山泉”“溪流”“瀑布”等“朋友”在打招呼，表达了“我”和山里“朋友”之间的深厚情谊C.选段中“你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？”运用比喻、拟人的修辞方法，生动地写出了“山泉”的热情，突出了泉水清澈的特点．D.选段结尾运用设问、拟人的修辞方法，生动逼真地写出了山雀们的叫声动听短促而嘹亮的特点．表达了作者对山雀的喜爱之情5、依次填入下面横线处的词语；恰当的一组是（）

这些被风吹日晒雨水只留有断壁残痕的古长城，朝迎东方日出，暮送大漠夕阳，与荒野朔风一体，形成了一大边塞人文景观，构成了一部着千年厚重历史的巨书。A.侵吞融为沉淀B.侵蚀化为积淀C.侵蚀融为积淀D.侵吞化为沉淀6、下列文学常识搭配有误的一项是（）A.《五柳先生传》--陶渊明--东晋B.《小石潭记》--柳宗元--唐代C.《送东阳马生序（节选）》--宋濂--宋代D.《山坡羊•潼关怀古》--张养浩--元代7、下列各项中；排序最合理的一项是：（）

①我们的生命受到自然的厚赐；它是无比优越的。

②有人说；人生充满了沉重与乏味，即使偶有轻松也是稍纵即逝。

③如果我们觉得不堪生之重压或是虚度此生；那也只能怪我们自己。

④我却认为生命不是这样的，我觉得它值得称颂，富有情趣，即使我自己到了垂暮之年也还是如此。A.③②④①B.②④①③C.①③②④D.④①③②评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、新课程标准对中学生的课外阅读量有了越来越高的要求；鉴于此，某校举办了“好读书，读好书”的综合性实践活动请你谈谈活动的目的不少于两条。

（1）请你为本次活动设计一段开场白．

（2）在活动中；同学们都认为读书要有好方法，运用正确的读书方法才能有收获．请你列举一条名人读书的方法，并谈谈你的认识．

（3）对于应该读什么样的书；人们历来各有看法，下边是最有代表性的三种观点你认同哪种，理由是什么．

观点A：读经典的书；就开阔了精神的视野．

观点B：读流行的书；就走在了时代的前列．

观点C：读实用的书；就架设了生活的桥梁．

我的看法：____

（4）请向同学推荐一部你最喜欢的名著；并说说理由．

我推荐的名著：____

我推荐的理由：____．9、阅读下列材料；参与相关的综合实践活动．

2015年9月3日；是世界反“法西斯战争和中国人民“抗日战争胜利70周年纪念日．届时，中国将举办抗战胜利70周年庆祝活动，并首次在抗战胜利纪念日举行阅兵式并邀请外国首脑观阅．

背景材料一：1937年7月7日；日军在北平西南卢沟桥附近演习时，借口一名士兵“失踪”，要求进入宛平县城搜查，遭到中国守军第29军严辞拒绝．日军遂向中国守军开枪射击，又炮轰宛平城．第29军奋起抗战．这就是震惊中外的“七七事变”，又称“卢沟桥事变．”“七七事变”是日本帝国主义全面侵华战争的开始，也是中华民族全面抗战的起点．

背景材料二：1945年9月2日；日本政府代表签署投降书．9月3日，中国举国欢庆，庆祝抗战胜利．1999年9月18日，国务院修订《全国年节及纪念日放假办法》，将9月3日定为抗战胜利纪念日，2014年全国人大以立法形式将其再次确认．

（1）为了组织全体同学收看恩施电视台晚8点《恩施新闻》有关恩施州各界隆重举行抗战胜利纪念日活动的新闻；硒都民族中学团委准备出一个通知，要求各班团支部到时认真组织收看．请你帮忙拟写这则通知．

。通知。

施州民族中学团委即日（2）为了营造纪念抗战胜利70周年的浓郁氛围；施州民族中学想在校园里悬挂一些宣传标语，请你根据背景材料一和背景材料二的内容，拟写一句宣传标语．

标语：____

（3）请你阅读下面三则媒体报道材料；写出你的探究结果．

英国广播公司（BBC）中国设立抗日战争胜利纪念日；在国家层面举行相关纪念活动，是十分必要的．

《欧洲时报》将一个民族的历史苦难中所蕴含的国际正义发扬光大；使其成为世界历史记忆的组成部分．国际社会需要反对侵略和法西斯复活的精神资源，而对这种精神资源的弘扬中蕴藏着对现有国际秩序的柔性固化．

《澳洲网》中国设立抗日战争胜利纪念日并不仅仅着眼于中日博弈的现实需要，而是在告诫国民：牢记历史，以史为鉴，其骨子里表达的是和平诉求．10、[一]爱之寻朱成玉①母亲这一生，似乎已习惯了寻找。小时候，母亲总是做好饭后开始寻找，寻找我们回家吃饭，因为她的嗓门不够响亮，不像左邻张大妈声如洪钟响彻云霄，也不像右舍李阿姨京韵十足绕梁三日，在我印象里，母亲很少大声说话，所以她不喊，只是去寻找。她大致可以知道我们玩耍的地方，所以，每次也都可以很顺利地找到我们。②可是也有例外，因为我顽劣，有时候故意和母亲“藏猫猫”，让她找不到我，她只好一声高过一声地唤我，直到我的耳膜受不了，才跑出来扑进她的怀里。她嗔怪我，照我的屁股打几下，却一点都不疼，反而有些痒。不过，我还是看到母亲额头的汗水，感受到了她的焦急，所以，从此也就不再故意藏起来了。③放学的时候，如果赶上下雨天，我总是不去躲避，故意让自己淋湿。快到家门口的时候，如果雨点小，我还会在雨里多呆一会儿，只为了母亲带着雨伞跑出来寻我，____。然后顾不得自己浑身已湿透，又跑出去，并叮嘱我，“在家好好待着，我去寻你姐姐，她也没有带伞呢！”④找完姐姐，还有哥哥。母亲心心念念，一遍遍寻找，就因为我们是她的骨肉！⑤母亲事无巨细，为我们操碎了心。⑥有一次我要出一趟远差，母亲当成天大的事一般，不一会儿就惊呼一声“对了”，然后就小跑着去了附近的店铺，买了东西回来就往我的包里塞。不一会儿又跑出去了，直到把包塞得满满的，可还是觉得缺少什么似的。车子马上要开了，她又惊呼了一声“对了”，我说：“妈，够了，啥都不缺了，包都要爆炸啦。”她还是小跑着去了，很快回来。她竟然为我买了一块带指南针的手表，她说我总是爱迷路，带着这块手表，总会有些用处的。⑦母亲算好的时间，我那边刚一下车，电话就打过来了。问我旅途是否顺利，问我是否迷路，问我指南针是否派上了用场让我哭笑不得。⑧我知道，有母亲在，一颗心，就永远不会迷路。即便真的迷路了，天涯海角，母亲也会把我寻回来！⑨从小到大，一直都是母亲在寻找我们，可是有一天，母亲患上间歇性的失忆症，某个时间段，就忽然什么都不记得了，这可急坏了我们，我们满大街去找也没找到，没办法，只好去派出所求助。到了派出所，正好看到母亲坐在椅子上，焦急地向外张望。原来是遇到好心人了，没办法问出来母亲的住址，只好送到了派出所。⑩我们不禁埋怨起母亲来，明知道自己有间歇性失忆症，还自己一个人走。恢复记忆的母亲像个犯了错的孩子，不停地搓着手，喃喃地说，“我只是想去买点儿荞麦，知道你们今天要回来，想给你们做荞麦蒸饺。”⑪我们一时无语，母亲时时刻刻想的都是我们啊！⑫周末回到母亲身边，早上起床，我的袜子又习惯性地单飞了，我也习惯性地喊着：“妈，帮我把袜子拿来。”喊完之后我才猛然想起，母亲的眼睛已经看不见任何东西了。我赶紧从卧室跑出来，却看见母亲正跪在客厅的地板上，双手一点点探着，满地摸索着我那只淘气的袜子。⑬现在，母亲的眼睛什么都看不见了，可是每次离开，母亲还是坚持在门口看着我走。她就那么扶着门框，寻着我远去的方向，好像能看见我一样。其实，她寻到的只是一个越来越小的影子。⑭有爱，天涯不远，有爱，寒冬尚暖。寻找，只是母爱的一个小小注解，是母亲浩如烟海的爱里的一朵浪花，是母亲盘根错节的爱里的一绺根须。但就是这一个小小注解，解开了爱的千古之谜；就是这一朵浪花，泄露了大海的古道热肠；就是这一绺根须，缠绕着我们一生，让我们的心，一寸一寸，生出古朴的根。(1)阅读全文，概括文章围绕“爱之寻”记叙了母亲的哪些往事？_______________________________________________________(2)从人物描写方法上去品析第③段画线的句子。_______________________________________________________(3)请说说本文标题《爱之寻》有哪些作用？________________________________________________

(4)结合全文，分析一下最后一段的内容有什么深刻的含义。______________________________________________________________________________________________________________(5)读完本文，联系史铁生《秋天的怀念》，你想对自己的母亲说些什么呢？______________________________________________________________________________________________________________11、根据课文内容填空。

这半个学期，我们学到了多篇文质兼美的课文，受到了美的熏陶和思想的启迪。从茅盾的《白杨礼赞》中，我们可以感受到白杨树____的精神；在毕淑敏的《一厘米》中，我们看到了主人公陶影这样一位____的母亲形象；志贺直哉的《清兵卫与葫芦》则批判了那种____的做法。12、阅读下面的作品；完成下列各题。

榆钱树越来越少。

马国福①大自然仿佛一个高明的军师；把榆钱树不规则地布阵在村庄周围，以强大的根系渗透到地表下面，像卫兵一样日夜守护着故乡的水土。

②记忆中；年少的时候，春天里村庄到处都是榆钱。翠绿的榆钱一簇簇密密地爬在树干上，仿佛在写一部书，风是它的笔墨，每一个字里都粘着甜蜜等你品味。

③那时候物质匮乏，我们常常吃不饱，四五月的时候，我们几个伙伴就爬到墙头上摘榆树枝，个子高的就爬树，个子矮的就捡爬上树的伙伴从树上扔下来的榆钱。抢来榆钱枝，揪上一簇，放进嘴里，贪婪地嚼，嘴里绿色的汁液顺着嘴角直往下滴，我们顾不上刚换的干净衣裳，抄起袖子就擦。时间长了；袖子上积起淤痂，明晃晃的，厚且坚硬。至今回想起来，那时吃榆钱的滋味那么香甜，终生难忘。

④记得四月末五月初的时候；成熟的榆钱变成一枯黄色，在风中凋落，乡间没有太多的娱乐，我们的许多玩具都与自然有着密切的联系，榆钱就是一种。起风的时候，落在地上的榆钱随着风力滚动，我们顺着风追，嬉笑声在巷子里回响，受惊吓的麻雀飞到高高的树冠上；电线杆上，看着树下嬉闹的我们，似乎也在享受因为一片片榆钱的滚动在幼小的心窝里漾起的快乐。数不清的榆钱浩浩荡荡，滚滚向前，如同战场上出阵的车马，而我们就是驾驶车马的战士，满腔豪情又简单快乐。

⑤故乡的榆钱树似乎有着超凡的生命力；命运把它们抛到哪里，它们不挑剔，不抱怨，只是抓住机会，生根发芽，石头缝里；泥墙头上、屋檐的瓦逢里，都能扎根、繁衍。只要挨到水份和泥土，它就守住了自己的江山。它遵循的不光是大自然的意志，更是用自身微弱的力量掌握生命走向的信仰，也正是这种意志和力量成就了我的信仰，让年少的我奋勇拼搏，走出了村庄。

⑥光阴就像这榆钱落到岁月深处；我一天天长大，简单的快乐因为纷繁的世事而变得复杂。现在，很少因为一枚落叶的滚动而涌起快乐，因为一株腊梅的斗雪而骤升感动，而那些记忆深处的榆钱却像栽在我生命里程中的一个个路标，留住生命过往的幸福，激活生命前行的力量。

⑦这几年，每回一次故乡，都要到村庄走走转转，我惊讶地看到村子里几乎没有了榆钱，它们去哪儿了呢？村子里的土路全部变成了水泥路，土墙全部变成了城镇化的统一材料的砖墙，家里的房舍鲜见有木质材料，全部变成了砖、瓦、铁、水泥。这些现代工业化的材质挤占着树木的家园，一点一点地驱逐着树木的生命源头，使家园如此单调。目睹这毫无生气的村庄怎能不让人心生悲凉？

⑧村口唯一一棵榆钱树；网状的树皮布满厚厚的裂纹，就像历史课本上的甲骨文，记录着村庄的变迁史，坚硬水泥覆盖下的土地也对此作了最好的诠释。

⑨再过十几年几十年；我该怎样向出生在城市的女儿描绘词典里“榆树”的说明来打开她茫然的想象？

（有删改）（1）通读全文；概括作者对榆钱树留存的幸福记忆。

（2）认真阅读全文；思考：第①段在全文中的作用是什么？

（3）请自选角度对文中画线句进行赏析。

①抢来榆钱枝；揪上一簇，放进嘴里，贪婪地嚼，嘴里绿色的汁液顺着嘴角直往下滴，我们顾不上刚换的干净衣裳，抄起袖子就擦。

②目睹这毫无生气的村庄怎能不让人心生悲凉？

（4）结合语境；说说你对第⑥段文字的理解。

（5）阅读宋学孟的《柳叶儿》选段；结合文章内容，比较两文作者表达情感的异同。

柳叶儿救过我的命。那一年春天；地里的野菜吃光了，前一年的干地瓜秧吃光了，榆树皮吃光了，大家又抢柳叶儿那一年，我八岁。柳叶，自然在嫩的时候最好吃，老了，便又苦又硬，难以下咽。柳叶儿一长出来，便长得风快，能够吃的日子，只有那么七八天，至多十几天。那些天，全家最乐的是我。

相同点：____

不同点：____。13、针对汉字书写危机；央视科教频道推出了“中国汉字听写大会”栏目，在广大观众中引起强烈反响。为了让学生借此更加重视汉字书写，做好文明传承，某校开展了一次社会实践活动，请你帮助完成下列任务。

（1）请用一句话概括下列消息的主要内容。

由中央电视台和国家语委联合主办的大型电视文化节目《中国汉字听写大会》播出以来；引发了关注热潮。10月18日晚总决赛在央视一套；十套同时播出，以很高的收视率，为这个以严肃题材创造了流行文化消费奇迹的节目画上了圆满的句号。节目除了为流行文化产品竞争带来了种种启示之外，也引发了学术界对语言文字现状与未来走势的思考。

（2）伴随着“中国汉字听写大会”栏目的播出；广大青少年边看电视边拿起纸笔参与听写，在“听写自检”的同时，心中难免产生一丝隐隐的恐慌：怎么会有如此多的汉字我都不会写了呢？

请你分析一下现代人频频“提笔忘字”的原因。

（3）在下面横线上仿写语句；要求句式相同，内容符合语境，与上文衔接顺畅。

雨说：第一样事，我要教你们勇敢的笑啊。君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊，石狮子见了我笑出了泪啊，小燕子见了我笑斜了翅膀啊，____。评卷人得分三、书写(共8题，共16分)14、根据汉语拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）水气氤氲，文人荟cuì，泰州既是鱼米之乡，又是文明之邦。人与大自然互相依存、亲密和谐的关系，形成了这里“天人合一”的文化观念。在这个独特环境和氛围中yùn育出来的海陵盆景艺术，在全国五大盆景流派中独树一zhì，显示出丰厚的文化底yùn。。15、阅读选段，完成后面各题。(5分)这腰鼓，使冰冷的空气立即变得躁热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得(kang)奋了。使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧!使人想起：千里的雷声万里的闪!使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!(1)文段中有一个错别字，请你找出来并改正。(1分)改为(2)给加点的字注音，根据拼音写出汉字。(1分)恬()静(kang)奋(3)运用下面词语写几句语意连贯的话，并用上拟人修辞方法。(3分)羁绊：16、阅读下面文字，请将文中拼音所表示的汉字依次填写在方格内，要求书写工整、规范、美观。（4分）淡泊的人生，如一株幽兰，静静地生长，默默地开放。开花不为与百花争艳，只为不gūfù了宝贵的生命。做人如兰，烦恼和忧愁会随风飘散，幸福和快乐会到处mímàn。17、根据拼音写出汉字（4分）其实，你们这一代人，有着远比我们当年更优越的条件，更广博的见识，更成熟的内心，站在更高的起点。我们想说的是，站在这样高的起点，你们不缺前辈大师的yìn（）庇，更不少历史文化的xūn()染。《诗经》《楚辞》的世界，老庄孔孟的梦想，李白杜甫的词章，构成了你们生命中最为激荡的青春时光。我不需要提醒你们，人生将以怎样的平世故消磨这份浪漫与xuàn()烂，也不需要提醒你们，人生将以怎样的平yōng()世故消解你们的万丈雄心；更不需要提醒你们，走入社会，要如何变得务实与现实，因为你们终将以一生浸淫其中。18、阅读下面文段，按要求答题。在海南岛，我登上了高高的尖峰岭。瞧那辽阔、深邃、汪洋似的林海，莽莽苍苍，____（A.层层叠叠B.高低起伏），涌着无yín的绿涛，横亘在眼前，那____（A.情形B.情调）是多么粗犷。当我们进入林中，瞧着那藤萝缠绕、蕨类丛生、横如帐幔的林墙，邃如深渊的林窟，密如桩桩的林干，又使人duó入了朦胧的神秘之感里。（1）给语段中加横线的字注音，或根据拼音写汉字。无yín（）横____（）粗____（）duó入（）（2）结合语境选择合适的词语，将字母序号填写在横线上。19、根据拼音，将汉字规范写在横线上。全神guàn注____________心无旁wù____________yōu柔寡断________________20、将下列文字工整、美观、规范地写在米字格内。少壮不努力，老大徒伤悲。

21、下列词语中有四个错别字，请把它们找出并改正。人声鼎沸相依相畏鲜为人知丰攻伟绩义曲同工顶天立地许许如生挥洒淋漓评卷人得分四、综合题(共1题，共3分)22、综合性学习考查。

为了加强对学生的交通安全教育，进一步提高全校师生交通安全法规意识和安全文明意识，学校开展了“交通安全教育”系列活动，特别邀请你为这次活动做以下工作。(1)、请为这次活动设计一条宣传标语。(2)、请围绕主题活动设计两项活动内容。评卷人得分五、名著阅读(共2题，共16分)23、名著导读；相约名著。

中外名著中塑造了许多家喻户晓的英雄人物。学校读书节将举行“名著人物阅读交流”活动。

（1）小明在学校图书馆借阅了《水浒传》；书里面的一页有些破损，看不清楚内容，请你帮助小明完成下面的读书卡。

作品：《水浒传》

情节：鲁智深绰号______；他在渭州三拳打死镇关西，在相国寺______（行为），在野猪林义救林冲。

（2）某班同学推荐了以下几个人物；请根据你的理解，选择一个人物，完成题目。

汤姆•索亚贝多芬鲁智深杨志。

选择人物：______

简介事迹：______

点评性格：______。24、名著阅读。路遥就是这样一位严肃的现实主义作家，他是在深入生活体验与感受的基础上进行合理的文学想象，而不是不负责任地胡编乱造。在广州的每一天，他都把自己的见闻与观感写到笔记本上。笔记本写满了他对同行的王天乐说的话：回吧，犁地的绳子等着我哩(1)路遥的代表作是《____》，这是以现实中的陕西(地名)为原型创作的长篇小说。(2)____的哥哥____终于不再局限于面朝黄土背朝天的以农为本的生活，他开砖窑、包砖厂，谋求新的致富之道，体现了整个社会的变迁和思想的转型。评卷人得分六、写作题(共4题，共28分)25、阅读下面的文字，按要求作文。“正能量”本是物理学名词，而“正能量”的流行源于英国心理学家理查德·怀斯曼的专著《正能量》，其中将人体比作一个能量场，通过激发内在潜能，可以使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。请以“给我正能量”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：(1)请将题目补充完整；(2)诗歌除外，文体不限；(3)题目或正文中不得出现真实校名、人名；(4)卷面整洁，书写规范、工整。26、雪莱说：“冬天到了；春天还会远吗？”一首诗这样写道：“春天是染上七彩斑斓的虹影！春天是让人不得不爱的四季之首！”雷锋说：“一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。”

请根据以上材料写一篇作文，文题中必须含有“春天”一词。要求：

①选准角度；明确立意；

②自拟题目；文中不写真实的校名和人名；

③字数在600字以上。27、写作（60分）题目：我怎么没有想到要求：（1）字数在600字左右，文体不限（诗歌除外）；（2）文中不能出现真实的姓名、校名等，请用A老师、B学校、C学生等字样代替；（3）不能抄用本试卷中的阅读材料；（4）请注意字迹端正，卷面整洁。28、生活中，一定会有你喜欢的事物：或是因为它美好的外形；或是因为它蕴涵的情趣；或是因为它引起了你的联想，触动了你的青丝。试着把这一事物连同你的感受写出来，就是一篇状物____的文章。

要求：（1）要选择自己真正有感触的事物来写，要把自己的思想感情与所写事物的特点联系起来。（2）仔细观察，抓住事物的特征加以细致描摹。（3）描写事物时，适当运用比喻、拟人、对比等方法，会使文章更加生动传神。（4）字数不少于600字。题目自拟。文体不限，诗歌除外。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】试题分析：“鳞次栉比”指像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多形容房屋等密集。这里用来形容树木不合适。平时要注意积累，加强记忆。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】B。2、B【分析】【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力．要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳．成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等．【解析】【解答】A．沁人心脾：原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适．也形容诗歌和文章优美动人；给人清新爽朗的感觉．．合乎句意，是正确的；

B．袖手旁观：把手笼在袖子里；在一旁观看．比喻置身事外，既不过问，也不协助别人．属用错对象，是错误的．

C．挥毫泼墨：作画或书写毛笔书法作品．合乎句意；是正确的；

D．天衣无缝：神话传说；仙女的衣服没有衣缝．比喻事物周密完善，找不出什么毛病．合乎句意，是正确的；

故选：B．3、A【分析】A．没有语病；

B．语序不当；可改为：我市马拉松爱好者对“襄阳马拉松”是不陌生的，或“襄阳马拉松”对于我市马拉松爱好者来说并不陌生。

C．缺主语；去掉“通过”或去掉“使”。

D．重复累赘；“具体详情”重复，可去掉“具体”，也可把“具体详情”改为“具体情况”。

故选：A。

本题考查病句的辨析能力；常见的病句类型有成分残缺；搭配不当、语序混乱、句式杂糅、表意不明、不合逻辑、语言赘余等。先通读各个句子，凭语感判断正误，还可从句意，用词，修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑。

病句的判断和修改，可从以下几个方面入手：1．对整个句子多读几遍，借助语感查找病因，2．用几种常见病因对句子进行逐一检查，找出具体病因。3．提取句子主干、看与其相搭配的成分是否恰当。4．寻找关联词或同类型句子比较的方法查找病因。【解析】A4、C【分析】【分析】本题考查对修辞手法及作用的辨析能力．常见的修辞手法及作用有：比喻是用一种事物或情景来比作另一种事物或情景；有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用，更加生动感人．拟人是把物当作人来描写；拟人有促使读者产生联想，使描写的物表现的更形象、生动的作用．设问是先提出问题，接着自己把看法说出；问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味．反问是用疑问的形式表达确定的意思；用来加强语气，表达强烈感情．夸张是对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述；有更突出、更鲜明地表达事物的作用．【解析】【解答】A．修辞手法及作用分析正确．

B．修辞手法及作用分析正确．

C．这句话没有运用比喻的修辞手法；而是运用了拟人和反问的修辞手法．

D．修辞手法及作用分析正确．

故选：C5、C【分析】【分析】本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析．注意近义词的意思，及词语间的区别．要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语．【解析】【解答】“侵蚀”指逐渐侵害使受消耗或损害；暗中逐渐侵占．“侵吞”是侵占吞没公物或他人资财；并吞；归并．“侵蚀”是一个慢慢变化长时间的事；侵吞时间较为短暂，根据句意，古长城应该是被“风吹日晒雨水”侵蚀，所以选择“侵蚀”，排除A；D．“融为一体”是指许多事物融合在一起，交织在一起．“化为一体”多种事物变为一种事物，句中指的是多种景的融合，形成衣服完美的图画，所以选择“融为”，排除B．

故选：C．6、C【分析】【分析】本题考查的是文学文化常识．【解析】【解答】A．正确；

B．正确；

C．有误；宋濂是明代；

D．正确；

故选：C7、B【分析】文段首先说出有的人的观点“②有人说；人生充满了沉重与乏味，即使偶有轻松也是稍纵即逝”，再说自己的观点“我却认为生命不是这样的，我觉得它值得称颂，富有情趣，即使我自己到了垂暮之年也还是如此”，最后提出了自己的做法，因此顺序是②④①③，故选B．

本题考查句子的顺序排列；此类题看似简单，实则比较复杂，得分率一般不高，但只要我们掌握好解题思路和方法，还是能很好地解答此类题目．首先，认真阅读材料，明确体裁和中心；其次，理清思路；再次，抓语言标志，把握句子间的逻辑关系；最后，连读，语感检验．

做该题时，要先了解文段的内容，找出写作的顺序，并弄清楚句子之间的关系，方可得出答案．本题考查句子的顺序排列，此类题看似简单，实则比较复杂，得分率一般不高，但只要我们掌握好解题思路和方法，还是能很好地解答此类题目．【解析】B二、填空题(共6题，共12分)8、略

【分析】【分析】此题考察了开场白的撰写、读书方法的积累和评价、对某种现象发表看法、名著的积累和评价．【解析】【解答】（1）此题考察了开场白的撰写．

该题给考生提供了特定情境；要求考生作为主持人来设计开场白，同时要和主题相联系．

考生要认真阅读提示和要求；联系自己掌握的主题知识，舍短取长，从而组织好语言作答．语言力求清新优美，热情洋溢，富有鼓动性．

开场白内容上忌讳套话连篇；语言上忌讳平淡沉闷．

回答此题时；注意几个小问题：1；前面有称呼（同学们）；2、谈一下老师对我们的重要影响；3、宣布本次主题班会现在开始．

（2）此题考察了对读书方法的积累和评价．

回答此题时应注意；先列举读书方法，再说明理由．

（3）此题考察了对某种现象发表看法；要注意先表明观点，然后阐释理由，言之有理即可．

（4）此题考察了名著的积累和评价．

回答此题时应注意；先列举名著，再说明理由．

答案：

（1）开场白事例如：同学们；著名作家莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品．”高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯．”俄国作家列夫．托尔斯泰说过：“理想的书籍是智慧的钥匙．”书籍在你寂寞时陪伴着你；在失败时给你鼓励；在伤心时给予你安慰．今天就让我们共同走进书籍吧．

（2）读书方法如：孔子的“学思结合法”：学而不思则罔；思而不学则殆．

我的认识：读书要像蜂采蜜；一要多读，读各类书；二要努力读懂，不能不懂装懂；三要在读书过程中反复思考，领会吸取书中的有用知识．

（3）我认同观点（A或B）．理由：经典名著是人类文化的精华．阅读名著；如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养．流行书用的是现代生活中鲜活的语言，反映的是当代人的思想感情，读起来轻松省力，有兴趣，吸收快．

（4）我推荐的作品如：《鲁滨孙漂流记》推荐的理由：这部小说中最吸引人的地方就是鲁滨孙这个人物，他敢于冒险，勇于追求自由自，在无拘无束的生活．即使流落荒岛也绝不气馁．9、略

【分析】【分析】此题考察了通知应用文的写作、宣传标语的拟写、材料的概括探究．【解析】【解答】（1）此题考察了通知应用文的写作．

本题主要是写通知的主体部分．

写作时应注意；称呼：各班团支；时间：今晚8点，活动详细内容：请组织本班同学在教室认真收看恩施电视台《恩施新闻》有关恩施州各界隆重举行抗战胜利纪念日活动的新闻．

（2）此题考察了宣传标语的拟写．

回答此题时要注意以下问题：做好广告（宣传）语拟写试题；在语言上应具有语言精炼；内容醒目、便于记忆的特点，要突出创意的新颖、独特．可借助恰当的修辞手法，如对偶、比喻、拟人、双关等，让广告（宣传）语达到好说，好记好理解的目的．

撰写此标语时一定围绕着主题：抗战胜利70周年来回答；要求语句简练优美，主题突出，一下让人记住．

（3）此题考察了材料的概括探究．

这三则材料的都是针对中国设立抗日战争胜利纪念日而进行的评论；都是赞赏态度．

回答时；要注意以上两点．

答案：

（1）示例：各班团支部；今晚8点，请组织本班同学在教室认真收看恩施电视台《恩施新闻》有关恩施州各界隆重举行抗战胜利纪念日活动的新闻．

（2）示例：标语一：卢沟桥事变打响抗日第一枪！标语二：庆祝抗战胜利铭记屈辱历史！

（3）示例：中国设立抗战胜利纪念日，引发海外媒体广泛关注，他们对这种纪念历史的方式表示赞同和认可．10、略

【分析】此题考查学生对文章内容的概括能力。概括文章主要内容可以采用如下方法：“什么人”＋“在什么情况下”＋“做什么事”＋“什么结果”。此题围绕母亲“爱之寻”的事来概括，如：小时候，母亲总在做好饭和下雨天寻“我”和姐姐、哥哥；“我”出远差时，母亲不停地往“我”包里塞东西，担心“我”迷路，竟给“我”买了带指南针的手表；母亲双目失明后，跪在地板上为“我”寻找袜子。

此题考查学生赏析句子的能力。此题可从描写方法的角度来分析，答题思路是：该句运用了什么描写，怎么样地写出了人或物的什么特点。从“换”“擦”“抱”等词可看出画线句运用了动作描写方法，表现了母亲怕“我”淋雨受寒时焦急而心痛的样子；突出了母亲对“我”的关爱之情。

此题考查学生对文章题目的作用的分析能力。文章题目的作用主要有以下几种：①概括文章的主要内容；②文章线索；③作者感情的出发点；④具有象征意义；⑤语带双关；⑥提示文章中心；⑦吸引读者兴趣。还要注意一个标题往往同时具备多种作用，答题时要根据文章内容作全面的分析。本文题目的作用是：概括了文章的主要内容；“寻”是贯穿全文的线索；突出了文章的中心——母爱；设置悬念，激发了读者的阅读兴趣。

此题考查学生对重点段落含义的理解能力。由于是结尾段，可在整体把握的基础上，结合文章主题和思想感情来分析。本文结尾段运用了比喻的修辞手法，将“寻找”比作母爱的“一个注解”“一朵浪花”“一绺根须”，表现出“寻找”看似平凡的行为，却体现了母爱的伟大，让孩子们学会了感恩。

此题考查学生对文章进行个性化阅读和有创意的解读能力。这是一道开放性试题，可在理解全文的基础上，把握文章中心，再联系实际生活来谈。此题应联系史铁生《秋天的怀念》，围绕“母爱”这一主题回答，注意句子通顺。【解析】【小题1】小时候，母亲总在做好饭和下雨天寻“我”和姐姐、哥哥；“我”出远差时，母亲不停地往“我”包里塞东西，担心“我”迷路，竟给“我”买了带指南针的手表；母亲双目失明后，跪在地板上为“我”寻找袜子。【小题2】运用了动作描写方法，“换”“擦”“抱”等动作表现了母亲怕“我”淋雨受寒时焦急而心痛的样子；突出了母亲对“我”的关爱之情。【小题3】概括了文章的主要内容；“寻”是贯穿全文的线索；突出了文章的中心——母爱；设置悬念，激发了读者的阅读兴趣。（答出三点即可）【小题4】运用了比喻的修辞手法，将“寻找”比作母爱的“一个注解”“一朵浪花”“一绺根须”，表现出“寻找”看似平凡的行为，却体现了母爱的伟大，让孩子们学会了感恩。（意思对即可）【小题5】略。要求围绕“母爱”这一主题回答。（意对即可）11、倔强、力争上游具有强烈责任感和正义感扼杀青少年个性【分析】【分析】解答这类题目关键以课本的注释为主；注意平时的积累。最好的办法就是将这些篇目做一个系统的梳理，可按朝代和国籍编序，列出每一篇目的出处；作者、文章内容要点以及相关的资料等。

【点评】识记文学常识。能力层级为识记A。12、两文都表达了作者对童年往事的怀念以及对树叶解决童年饥饿的感激之情《柳叶儿》通过抢柳叶、吃柳叶侧重表达了作者对物质匮乏时期对柳叶苦中带涩的特殊感情（或心酸的感情）；本文侧重于表达作者对已逝去的和正在逝去的美好事物的担忧、失落，或对榆钱树被毁，美丽村庄消失的遗憾、无奈之情，引发人们对未来发展的思考【分析】【分析】本文通过回忆儿时吃榆钱解决了温饱带给我物质的享受；追赶随着风力滚动的榆钱带给我精神的愉悦；榆钱树启发我奋力拼搏带给我前行的力量，表达作者对已逝去的和正在逝去的美好事物的担忧、失落．【解析】【解答】（1）本题是对概括文章主要内容的考查．方法：一；段意合并法．段落大意概括了一段的主要内容．把每段大意综合起来；加以概括，就是整篇文章的主要内容．这是最常用的方法．用这种方法要注意两点：二：要素串连法．写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素．把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容．吃榆钱解决了温饱带给我物质的享受；追赶随着风力滚动的榆钱带给我精神的愉悦；榆钱树启发我奋力拼搏带给我前行的力量．

（2）本题是对段落作用的考查；要从内容和结构两方面考虑．内容是一般是对前文内容的总结或补充，或者引起下文．思路：这一段写出了，突出了，（这是内容）为下文作铺垫．段落位置不同，结构作用不同，表述语言有所不同．文章开头：引出下文，为作铺垫．营造了氛围，设置悬念，吸引读者阅读兴趣．文章中间：承上启下．承接上文，引出下文，为作铺垫．文章结尾：总结全文，突出中心．结构上，引起下文，和下文构成对比．内容上，生动形象地写出了村庄榆钱树的古老；分布广以及对村庄的重要意义，表达了作者对榆钱树的喜爱；突出作者对古朴自然的农村风光的留恋．

（3）①本题的考点是辨识塑造人物的手法及其作用．解答思路：这句话运用了（外貌；语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）的描写手法（或写法）；写出了人物的性格特征（或心理）．运用动作描写，用“抢”“揪”“嚼”“擦”等一系列动词，生动传神地写出了在物质匮乏的年代孩子们吃榆钱心情的急切和吃榆钱时的香甜．

②本题是对句子赏析的考查．句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析．解析：指出修辞手法；分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情．动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情．反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情．用反问句加强了肯定的语气，强调了古朴自然的农村风光消失后作者的悲凉之情．

（4）本题考查的是重点句子理解．结合上下文的内容；找出概括性的形容词，对关键词进行整理与调整即可．从段落中的句子“我一天天长大，简单的快乐因为纷繁的世事而变得复杂”“留住生命过往的幸福，激活生命前行的力量”可以看出：随着年龄的增长；世事的纷繁不再留意身边随处可见发现的简单快乐和感动，可正是哪些简单快乐和感动让人觉得生命里曾经有过的幸福，从而产生前进的力量．

（5）本题是对比异同阅读的考查；难点较大．需要熟知两文内容，并且能归纳文章主旨，明确写作方法，才能知道异同点．拿来对比的文章内容或形式上有一定联系的阅读材料集中起来，比较分析其相同点和不同点的阅读方法．相同点：两文都表达了作者对童年往事的怀念以及对树叶解决童年饥饿的感激之情；

不同点：《柳叶儿》通过抢柳叶；吃柳叶侧重表达了作者对物质匮乏时期对柳叶苦中带涩的特殊感情（或心酸的感情）；本文侧重于表达作者对已逝去的和正在逝去的美好事物的担忧、失落；或对榆钱树被毁，美丽村庄消失的遗憾、无奈之情，引发人们对未来发展的思考．

答案。

（1）吃榆钱解决了温饱带给我物质的享受；追赶随着风力滚动的榆钱带给我精神的愉悦；榆钱树启发我奋力拼搏带给我前行的力量．

（2）结构上；引起下文，和下文构成对比．内容上，生动形象地写出了村庄榆钱树的古老；分布广以及对村庄的重要意义，表达了作者对榆钱树的喜爱；突出作者对古朴自然的农村风光的留恋．

（3）①运用动作描写；用“抢”“揪”“嚼”“擦”等一系列动词，生动传神地写出了在物质匮乏的年代孩子们吃榆钱心情的急切和吃榆钱时的香甜．

②用反问句加强了肯定的语气；强调了古朴自然的农村风光消失后作者的悲凉之情．

（4）随着年龄的增长；世事的纷繁不再留意身边随处可见发现的简单快乐和感动；可正是哪些简单快乐和感动让人觉得生命里曾经有过的幸福，从而产生前进的力量．

（5）相同点：两文都表达了作者对童年往事的怀念以及对树叶解决童年饥饿的感激之情；

不同点：《柳叶儿》通过抢柳叶、吃柳叶侧重表达了作者对物质匮乏时期对柳叶苦中带涩的特殊感情（或心酸的感情）；本文侧重于表达作者对已逝去的和正在逝去的美好事物的担忧、失落，或对榆钱树被毁，美丽村庄消失的遗憾、无奈之情，引发人们对未来发展的思考．13、石榴见了我笑开了口啊【分析】【分析】第一小题考查学生对新闻的掌握．第二小题考查学生的逻辑思维能力．第三小题考查学生仿写的能力．【解析】【解答】（1）给新闻拟标题；只需要关注导语即可．因为导语是对新闻内容的概括．导语一般是新闻的第一句话或是第一段．根据这则消息的第一句话可作答为：“中国汉字听写大会”引发关注热潮．

（2）当下人们之所以提笔忘字；一是因为人们大多使用电脑，用键盘打字，手写汉字的情况已经很少了．二是因为大量的网络用语伤害了汉语的规范性．三是人们大多使用拼音输入法，让人们只记住了拼音，却忽略了字形．

（3）本题考查学生仿写的能力．作答仿写类题目时；一定要认真观察例句，分析例句表现的主题，例句的格式，例句的修辞．所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样．据此可仿写为：

（1）（2分）示例：“中国汉字听写大会”引发关注热潮（或者“文化思考”）

（2）（2分）示例（1）人们习惯了用键盘打字；手写文字的几率减少．（2）大量涌现的网络用语冲击着汉字的正确理解和规范使用．（3）拼音输入法的书写方式让汉字变得拼音化．（答出其中一条即可）

（3）（2分）示例1：石榴见了我笑开了口啊．示例2：花朵见了我笑红了脸啊．（句式相同，内容符合语境，与上文衔接顺畅即可得分）三、书写(共8题，共16分)14、略

【分析】【解析】试题分析：“萃”易写成同音字。“帜”平时读音正确，很容易就能写出来。“孕、蕴”应不易出现错误。考点：本题考查学生对汉字的认读能力，主要是字音和字形。【解析】【答案】．萃孕帜蕴15、略

【分析】评分：3分。词语运用准确1分，修辞恰当1分，文从字顺1分。【解析】【答案】(1)“躁”改为“燥”(1分)(2)“dn亢(评分：1分，每个0．5分)(3)略16、略

【分析】试题分析：汉字音形是中考必考点，要求学生识记现代汉语普通话的字音和现代汉语的字形，注意多音字、同音字、形声字、形近字的读音和字形，复习中应重点把握音形，能够准确辨别和识记。特别注意同音字和形近字的字形。此处注意“辜”的写法。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】（4分）辜负、弥漫17、略

【分析】【解析】试题分析：此题为基础题，根据拼音以及句子的意思，写出句子中要求写出的汉字。注意“荫熏绚庸”的字形即可。考点：识字写字【解析】【答案】荫熏绚庸18、略

【分析】（1）本题考查学生汉字书写及字音拼读能力。学习和复习的过程中可以进行适当分类整理，尤其是误读误写字的积累，我们平时要经常把积累的内容拿出来读一读，写一写。同时接近考试时要适当做一些强化训练，以及时查漏补缺。本题注意“垠”的写法和“亘”的注音。（2）本题考查学生对现代汉语词语词义理解辨析的能力。我们在平时学习中要积累一些常见常用的词语含义和用法。理解辨析词语时注意结合原题中句子的意思，根据句子的具体语境来判断词语的使用正确与否，然后找出错误一一排除，选出正确的答案即可。材料中的“层层叠叠”形容层次繁多、错综复杂，符合“林海”语境，故①处选A；“情调”与“粗犷”相搭配，符合语境，故②​处选B。【解析】（1）垠gènguǎng堕（2）①A②B19、略

【分析】此题考查学生根据拼音写汉字的能力。根据拼音写汉字，要读准拼音，结合语境来选择汉字，注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。本题中“贯”“骛”“优”容易写错。【解析】全神贯注心无旁骛优柔寡断20、略

【分析】本题考查学生的汉字书写能力。这类题一般放在试卷的开始，属于语文基础中的基础，这就要求学生平时就要注意汉字书写，在学习过程中进行适当练习。准确、规范、美观地书写，抄写时注意不能写错字，标点符号要规范。注意“少、努、老、悲”的书写。【解析】少壮不努力，老大徒伤悲。21、略

【分析】此题考查学生对汉字字形的辨析与修改能力。汉字是音；形、义的结合体；汉字字形往往在同音字、形似字上出现错误。解答此类题，可结合具体语境，根据词义或字义来判断。在学习过程中，遇到易错字、同音字、形似字，要注意积累，加强记忆。“相依相畏”的“畏”改为“偎”，“丰攻伟绩”的“攻”改为“功”，“义曲同工”的“义”改为“异”，“许许如生”的“许许”改为“栩栩”。

【解析】“畏”改为“偎”“攻”改为功”“义”改为“异”“许”改为“栩”

四、综合题(共1题，共3分)22、略

【分析】【分析】（1）开放性试题；不要求统一答案。拟写宣传标语，只要能围绕以下三点：一紧扣主题；二用语简明、三有号召性即可。

（2）只要内容设计合理，表述正确，文通句顺，书写认真即可。【解析】1、示例：保护生命，平安出行。2、示例：①以“交通安全教育”为主题办一期板报。

②组织全校师生观看交通事故典型安全影片。

③邀请交警来校进行交通安全知识讲座。

④进行交通安全知识竞赛。

⑤创作“交通安全谣”（颂“安全谣”）五、名著阅读(共2题，共16分)23、略

【分析】（1）本题考查名著主要人物及故事情节的把握．鲁智深绰号花和尚；在相国寺倒拔垂杨柳．

（2）本题是对人物形象的考查．从三个人物当中自选一个；要到人物与事件相符．汤姆•索亚：《汤姆•索亚历险记》主人公汤姆有着敢于探险；追求自由、做错事后敢于承认错误、承认缺点的优秀性格特点．汤姆是个聪明爱动又调皮捣蛋的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能．他是一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义的生活．最为典型的事件可以写：洞中历险．

贝多芬：贝多芬：一个被命运作弄的；最终耳聋的音乐家，一个用痛苦换来欢乐的英雄．这个表面狂傲的人，在世时却有着不为人知的一面．音乐家最重要的器官损坏了，他不敢表露出来，不敢让人知道他的弱点，只好选择离群索居．他没有知音，甚至连朋友都没有．但是，贝多芬接受了现实，承受了上天给予他的痛苦的命运．因此他也成为作者心目中的英雄．

鲁智深：鲁智深；本名鲁达，绰号“花和尚”，法名智深，中国著名古典小说《水浒传》中的经典人物形象之一．为人慷慨大方，嫉恶如仇，豪爽直率，但粗中有细，与史进；林冲、武松、杨志等交好．因见郑屠欺侮金翠莲父女，三拳打死了镇关西，出家当和尚，后与杨志、武松占领二龙山担任大头领．

答案：

（1）花和尚倒拔垂杨柳．

（2）汤姆•索亚：《汤姆•索亚历险记》主人公汤姆有着敢于探险；追求自由、做错事后敢于承认错误、承认缺点的优秀性格特点．汤姆是个聪明爱动又调皮捣蛋的孩子；在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能．他是一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义的生活．最为典型的事件可以写：洞中历险．

贝多芬：贝多芬：一个被命运作弄的；最终耳聋的音乐家，一个用痛苦换来欢乐的英雄．这个表面狂傲的人，在世时却有着不为人知的一面．音乐家最重要的器官损坏了，他不敢表露出来，不敢让人知道他的弱点，只好选择离群索居．他没有知音，甚至连朋友都没有．但是，贝多芬接受了现实，承受了上天给予他的痛苦的命运．因此他也成为作者心目中的英雄．

鲁智深：鲁智深；本名鲁达，绰号“花和尚”，法名智深，中国著名古典小说《水浒传》中的经典人物形象之一．为人慷慨大方，嫉恶如仇，豪爽直率，但粗中有细，与史进；林冲、武松、杨志等交好．因见郑屠欺侮金翠莲父女，三拳打死了镇关西，出家当和尚，后与杨志、武松占领二龙山担任大头领．

本题是对文学及名著知识点的考查．名著填写和选择所涵盖的内容非常多；既有文学文化常识，也有作品主题；故事情节、人物性格、写作特色类，还有对作品的品读、分析等．解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味．

本题不难，学生对所要填空的知识比较了解，容易记忆．阅读名著，要了解名著的故事内容，对所读名著有关的知识信息要大致了解，比如作者的情况，对名著中的人物，要掌握其形象特征．阅读名著，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义．阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉．做此类常识题，注意题干要求答什么，简要回答即可．【解析】花和尚；倒拔垂杨柳；鲁智深；因见郑屠欺侮金翠莲父女，三拳打死了镇关西，出家当和尚，后与杨志、武松占领二龙山担任大头领．；为人慷慨大方，嫉恶如仇，豪爽直率，但粗中有细24、（1）路遥的代表作是《平凡的世界》；这是以现实中的陕西(地名)为原型创作的长篇小说。

​（2）孙少平的哥哥孙少安终于不再局限于面朝黄土背朝天的以农为本的生活，他开砖窑、包砖厂，谋求新的致富之道，体现了整个社会的变迁和思想的转型。【分析】​本题考查中学必读名著知识的掌握能力。解答此类问题；应精读相关著作，对其中的情节；人物、作者生平有充分的了解。本题是考查对《平凡的世界》中人物及情节内容的掌握情况。

【解析】（1）路遥的代表作是《平凡的世界》；这是以现实中的陕西(地名)为原型创作的长篇小说。

​（2）孙少平的哥哥孙少安终于不再局限于面朝黄土背朝天的以农为本的生活，他开砖窑、包砖厂，谋求新的致富之道，体现了整个社会的变迁和思想的转型。六、写作题(共4题，共28分)25、略

【分析】试题分析：“正能量”，在2012年是经常被引用的一个词。起初，在奥运火炬传递期间，很多博主在微博上发表“点燃正能量，引爆小宇宙！”和“点燃正能量，运气挡不住”的博文，之后这两句迅速被网友跟进和模仿，这两句话也成了时下网络最热门的句子，“正能量”一词也借此在中国走红。“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当下，我们为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望，我们的期待。写作时我们还可以关注以下两个方面：1．把握好时尚热词型作文特点，找准写作视角。时尚热词型作文特别讲究现世现实与现时，因此要紧紧把握当下，语言、素材、思想内容都应该有着鲜明的时代特点。虽然有些素材可能是陈旧的，但也应该在时代精神的观照下写作。2．“正能量”一词内涵与外延非常广泛，最容易浮在表面泛泛而写。在写作构思时要特别注意从生活出发，接好地气；还要化虚为实，把思想内容聚焦于一点，这样的作文才能写得深透。考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】参考例文它给我正能量家里有这么一堵墙，普通、平凡，却承载了我的很多很多正能量小时候，刚学会走路，常常摔跤，一摔就觉得钻心的疼，总要哭上一阵。但当一双手碰