2025年沪教版九年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教版九年级生物下册阶段测试试卷604考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、商店中卖的话梅的保存方法是（）A.风干、盐渍B.烟熏C.晒干D.风干、糖渍2、肾动脉中的血液流经肾脏再由肾静脉流出时，血液中的A.氧气增加了B.蛋白质减少了C.尿素减少了D.葡萄糖增加了3、根据实验目的和实验原理选择恰当的实验器材（试剂），是保证实验获得可靠结果的关键因素之一．下列实验器材（试剂）的选用正确的是（）A.用显微镜观察植物花的结构B.用碘液来检验是否存在淀粉C.用沸水对叶片进行脱色处理D.用菜青虫成虫探究取食行为4、西瓜的受精场所是（）A.柱头B.花柱C.胚珠D.子房壁5、如图中圆圈表示生物具有的特征；重合部分表示它们的共同特征，则（）

A.M可以表示完全变态发育B.M可以表示生态系统的分解者C.N可以表示体内有脊柱D.N可以表示生物的有性生殖6、对因煤气中毒、溺水而突然停止呼吸的病人进行人工呼吸所依据的原理是（）A.呼吸运动B.气体的扩散作用C.呼吸频率D.肺泡内的气体交换7、生物学家根据生物之间的相似程度，将生物分为（）A.植物界B.动物界C.其他几个界D.以上都是评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)8、仙人掌的叶退化成针形，下列现象除哪项外都与仙人掌与环境的关系相类似？（）A.森林中的空气清新、湿润B.繁殖季节，一条鲤鱼能产几十万粒卵C.荒漠中的骆驼刺根系特别发达D.旗形树的树冠像一面旗帜9、为了人们的身体健康，现在各医院都使用一次性输液器、注射器和“处死患病动物”从预防传染病的角度分析，分别属于（）A.控制传染源B.保护易感者C.切断传播途径D.使用方便10、下列说法不正确的是（）A.墨鱼、娃娃鱼、鳄鱼都是鱼B.水中生活的动物都用鳃呼吸C.鸟和昆虫都有翅，所以会飞D.绿色植物就是指被子植物11、对我国计划生育的具体要求的理解，不正确的是（）A.晚婚、晚育对于国家来说，是控制人口过快增长的关键B.晚婚、晚育对于个人来说，不利于青年的健康、工作和学习C.少生就是一对夫妇只生一个孩子D.优生能有效地避免有遗传疾病的孩子出生12、根据以下实验装置；下列说法正确的是（）

A.装置甲中在阳光下产生的气体是氧气B.装置乙中没有气体产生C.装置甲中无光也可以产生氧气D.装置乙试管中澄清的石灰水变浑浊评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)13、2014年；教育部发布新规定，学生每年进行一次体质健康测试，并将结果记入档案，作为升初中以上学校的重要证据，其中1000米跑（男），800米跑（女）；引体向上（男）、1分钟仰卧起坐（女）等重要的测试项目，请联系有关知识回答下列问题。

（1）做引体向上动作时，受到神经传来的兴奋刺激，肱二头肌____，牵引身体向上运动．骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由____附着在相邻的骨上．

（2）做仰卧起坐时，髋关节在运动中起____作用．

（3）跑1000米时，身体需要大量的氧气，氧气在骨骼肌细胞的____中，分解____，释放能量，供生命活动需要．14、小明今年比去年长高了4厘米，这与细胞的____和____有关．15、（2015秋•娄底期中）如图是细菌结构示意图；请据图回答问题．

（1）与动物细胞相比，所有细菌的细胞特有的结构是____

（2）图中的细菌还具有特殊结构：

①____⑥____

（3）细菌与植物细胞相比没有____，不能进行光合作用，所以培养细菌的培养基中必须添加____．16、（2013•白银）我市某初中学校的探究性学习小组对当地的农田生态系统进行调查后；绘制出如图所示的食物网简图，请根据图分析回答问题．

（1）图中共有____条食物链．

（2）作为一个完整的生态系统，图中还缺少____和非生物成分．

（3）灌溉农田的河流被上游化工厂排放的污水污染，一段时间后，由于____作用；导致该生态系统各生物中，蛇体内的有毒物质积累最多．

（4）蝗虫幼虫和成虫的形态结构相似，生活习性一致，因此，这种发育过程称为____发育；而青蛙的发育过程称为____发育．17、如图是李明同学用两片长方形的木板〔①；②〕、两条松紧带〔③、④〕和一颗螺丝〔⑤〕制作的肌肉牵拉骨运动的模型．请据图回答：

（1）根据图中虚线箭头判断，此时肌肉④处于____的过程，如果⑤表示肘关节，则此过程表示____动作．

（2）图中③、④两条松紧带的两端都是分别连在①、②两片木板上，这表示肌肉两端的____绕过关节附近在不同的骨上．

（3）从这个模型可以看出，人在运动时要靠____牵拉____，绕过关节完成动作．因此，关节在运动中起着____的作用．18、（2013秋•临川区校级期中）如图为草原生态系统的食物网简图；据图回答下列问题：

①图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少____部分和____者．

②从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是____的关系．

③该生态系统____条食物链，写出图中最长的食物链：____

④该生态系统能量和有机物都来源于____的光合作用．19、如图是一个家族中某种遗传病的遗传谱系（设显性基因是D；隐性基因是d）．请分析回答：

（1）此遗传病属于____（填“显”或“隐”）性遗传病．

（2）如果1号的基因型是Dd，那么2号是基因型是____，6号是基因型是____．

（3）6号和7号婚配后，他们所生的孩子中出现这种遗传病的机率是____．

（4）9号的体细胞中一对性染色体是____．20、在对照实验中，除了变量不同外，其他因素都应该相同，这叫做____原则．21、如图所示是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计．

材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）；一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管。

实验步骤：

①在竹筒的两端；分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间．（如图）

②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为．

请根据以上实验设计回答下列问题：

（1）本实验的假设是____．

（2）本实验的变量是____．

（3）对实验结果的预测和分析：

预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动；则不能说明蚂蚁喜欢甜食．

预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明____．

（4）本实验设计的不足之处是____．评卷人得分四、判断题(共3题，共18分)22、放在阳光下的生态瓶和放在黑暗中的生态瓶，在其中生存的生物生长状况相似．____（判断对错）23、在发霉的橘子皮上，从眼能看见的“毛毛”是霉菌的孢子____．（判断对错）24、我们吃的西瓜主要是由花的胚珠发育而来的．____（判断对错）评卷人得分五、实验探究题(共1题，共2分)25、在探究“光是绿叶进行光合作用的条件”实验中：①用黑纸片把叶片一部分遮盖起来是为了设置。②实验中叶片用酒精隔水加热是为了。评卷人得分六、作图题(共4题，共28分)26、如图是某草原生态系统中部分生物形成的食物网；请据图分析：

（1）如图中有____条食物链，其中和老鼠有关的有____条．请写出任意一条食物链____．

（2）该食物网中属于生产者的是____，它可以通过____作用制造出有机物．

（3）如果要组成一个完整的生态系统，除了图中所展示的生物外，必不可少的成分还有____和____

（4）在该食物网中兔子、老鼠和食草昆虫三种动物之间是____关系．

（5）由于人类捕杀导致蛇的数量减少，短期内数量增加的生物有鼠和____．但是过一段时间又会恢复，这说明生态系统具有一定的____能力，但是这种能力是____的；所以我们要保护生物，不能随意破坏。

（6）在生态系统中，____和____会通过食物链和食物网流动．27、如图所示的四种单细胞生物在结构上既有相同之处也有不同之处，它们都能在各自的环境中独立存在．

（1）A、B都属于菌类，A在细胞结构上与B最主要的区别是____．

（2）C属于植物，因为其细胞结构中有____．

（3）D属于动物，它在细胞结构上与其他三种生物最主要的区别是____．

（4）B、C、D细胞的基本结构相同的，都有____．

（5）上述四种单细胞生物都能独立完成与外界进行物质交换、生长和繁殖等生命活动，多细胞生物又是以单个细胞为基本构建的．可见，____是生物体结构和功能的基本单位．28、（2015秋•岳池县期中）依据花的结构示意图；请用标号回答下列问题：

（1）花粉是在[____]内产生的．

（2）雌蕊是由[____]、花柱、[____]组成的．29、一项研究显示了哺乳动物和鸟濒危或受威胁的原因．根据下表回答问题．

。原因哺乳动物鸟偷猎/%3120栖息地的丧失/%3260外来物种/%1712其他原因/%208（1）画图：画一个可以对比哺乳动物和鸟濒危或受威胁原因的直方图．纵坐标表示两类动物濒危或受威胁原因的百分比；横坐标表示各种原因．

（2）数据解释：哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是什么？鸟受威胁的主要原因是什么？

（3）说出“其他原因”中的一项人为原因及其防治措施．参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【分析】食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂食品腐败的主要原因是微生物的大量繁殖．【解析】【解答】解：商店中卖的话梅所采用的保存方法是采用的是渗透法；原理是用糖渗出水分，增加渗透压，风干后储存，从而抑制微生物的生长和繁殖．

故选：D．2、C【分析】试题分析：尿的形成主要有两个过程，肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用，血液流经肾小球时发生了过滤作用，血液中的葡萄糖、水、无机盐、尿素、尿酸等（除大分子的蛋白质和血细胞外），都能过滤到肾小囊腔中形成原尿，原尿流经肾小管时发生了重吸收作用，原尿中全部的葡萄糖、大部分水、部分无机盐被肾小管重新吸收进入血液，而剩余的水、无机盐和没有被重吸收的尿素、尿酸等一起形成尿液，由于肾小管不重吸收尿素，尿素随尿液流出，尿素不再进入血液中，因此从肾脏流出的血液（肾静脉中的）中尿素含量减少．（同时二氧化碳增多，氧气减少），故只有选项C正确，故选C。考点：本题考查的是尿液的形成。【解析】【答案】C3、B【分析】解：A；花的结构较大不需要放大很多就能观察因此可以放大镜观察花的结构；而显微镜观察的材料必须是薄而透明的，因此不能使用显微镜观察花的结构。故不不符合题意；

B；淀粉遇碘液变蓝色是淀粉的特性；因此可以选用碘液来检验淀粉的存在。故符合题意；

C；叶绿素能溶于酒精；不能溶于水，因此在植物制造淀粉的实验中，应将叶片放入酒精隔水加热进行脱色处理。故不符合题意；

D；菜青虫成虫是菜粉蝶只吸食一点露水和花蜜；无法用用菜青虫成虫探究取食行为，我们一般用菜青虫幼虫期进行实验。故不符合题意。

故选：B。

此题考查的知识点本题考查常用仪器及其正确操作方法．结合初中生物实验本题较易作答．

熟记实验中各种材料与仪器的正确使用方法是解题的关键．【解析】B4、C【分析】【分析】受精是精子和卵细胞相互融合形成受精卵的过程，双受精过程：花粉管通常经过珠孔进入珠心，最后进入胚囊，花粉管的2个精细胞，一个精细胞膜与卵细胞融合，形成受精卵（合子），受精卵进一步发育形成胚（2N）．其中另一个精细胞与中央细胞（含有2个极核，极核为单倍体）融合，融合形成初生胚乳核，初生胚乳核进一步发育形成胚乳（3N）．【解析】【解答】解：花粉成熟以后；花粉落在雌蕊柱头上，在柱头上粘液的作用下，花粉开始萌发，形成花粉管，花粉管依次穿过柱头；花柱，到达子房的胚珠，在花粉管萌发的过程中，花粉管中的生殖核进行有丝分裂并形成两粒精子，花粉管通过珠孔进入胚珠内部后，顶端破裂，释放出两粒精子，其中一粒与卵细胞结合，另一粒与中央的两个极核融合，完成双受精过程．

故选：C5、D【分析】【分析】（1）青蛙的发育过程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．蝗虫的发育过程是受精卵→若虫→成虫．青蛙和家蚕的幼体和成体的形态结构和生活习性都发生了很大的变化；都属于变态发育，其中蝗虫属于不完全变态发育．

（2）分解者包括细菌和真菌．严格的说是腐生细菌和真菌．还包括腐生动物如蚯蚓和蝇的幼虫．消费者是指不能进行光合作用；必需以现成的有机物为食的动物．不包括腐生动物．

（3）脊椎动物的体内有脊柱；包括鱼类；两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等．

（6）图中M是青蛙和蝗虫的共同特征，N是青蛙、蝗虫和家兔的共同特征．【解析】【解答】解：A；青蛙是变态发育；而蝗虫是不完全变态发育，因此M可以表示变态发育，A错误；

B；青蛙和蝗虫不能进行光合作用；直接或间接以植物为食，因此都属于消费者，因此M可以表示生态系统的消费者，不表示分解者，B错误；

C；青蛙和家兔体内有脊柱属于脊椎动物；蝗虫体内没有脊柱属于无脊椎动物，因此N不可以表示体内有脊柱，C错误；

D；家蚕、蝗虫和青蛙都经过受精卵阶段；属于有性生殖，因此，N可以表示生物的有性生殖，D正确．

故选：D．6、A【分析】【分析】若出现溺水、触电或煤气中毒等意外事故，人体会出现突然停止呼吸的现象，若不及时进行抢救大脑和心脏供氧不足会造成死亡，所以要进行人工呼吸的方法来进行急救．【解析】【解答】解：人工呼吸根据呼吸运动的原理；可用人工方法让胸廓有节律地扩大和缩小，以帮助呼吸运动减弱或暂时停止呼吸的患者维持肺的通气功能，这就叫人工呼吸．

故选：A7、D【分析】【分析】此题考查的知识点是生物物的分类．解答时可以从动物分类依据、分类方面来切入．【解析】【解答】解：生物分类的依据；生物学家根据生物的形态结构特征；营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为若干类．如植物界、动物界、原核生物界、原生生物界、真菌界、非细胞生物界．

故选D．二、多选题(共5题，共10分)8、BCD【分析】【分析】（1）生物适应环境；生物又影响环境．

（2）仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境．【解析】【解答】解：植物能进行呼吸作用；光合作用和蒸腾作用使森林中的空气清新、湿润；是生物影响环境．

而在一个繁殖季节里；一条鲤鱼能产几十万粒卵；荒漠中的骆驼刺根系特别发达，旗形树的树冠像一面旗帜，都是对环境的一种适应．

故选：BCD9、CA【分析】【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等，传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．【解析】【解答】解：为了人们的身体健康；现在各医院都使用一次性输液器；注射器属于切断传播途径，“处死患病动物”属于控制传染源．

故选：C、A．10、ABCD【分析】【分析】此题涉及某些动物的主要特征、动物的呼吸器官、动物的运动、植物的分类等内容，逐一分析解答．【解析】【解答】解：A；A墨鱼属于软体动物；娃娃鱼属于两栖动物，鳄鱼属于爬行动物．错误．

B；鳃是适于水中呼吸的器官；但并不是所有水中生活的动物都用鳃呼吸，如白鳍豚用肺呼吸，B错误．

C；鸟类多数能飞行；鸟类的飞行器官叫翼，不叫翅，有的失去了飞行能力，如企鹅的翼退化；昆虫用翅分析．C错误．

D；绿色植物的体内有叶绿体；如藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物等，被子植物也叫绿色开花植物，D错误．

故选：ABCD11、ABC【分析】【分析】我国计划生育的具体要求是晚婚、晚育、少生、优生．据此答题．【解析】【解答】解：晚婚指的是提倡比法定结婚年龄晚2～3年结婚；法定结婚年龄是男不得早于22周岁，女不得早于20周岁．晚育是指提倡婚后推迟2-3年再生育，而不是指婚后越晚生育越好．少生是指稳定一个低生育水平．优生是指通过婚前检查；孕妇定期检查身体和科学的分娩等措施，避免生出有遗传疾病的孩子．

坚持晚婚；晚育；对于国家来说，有利于控制人口过快增长，对于个人来说，有利于青年的健康、工作和学习．少生是控制人口过快增长的关键，优生有利于提高我国的人口素质．可见ABC错误，符合题意．

故选：ABC12、AD【分析】【分析】1；图示是验证植物的光合作用释放氧气的实验装置；该实验用到了氧气有助燃的性质的原理，氧气能使带火星的小木条复燃．

2、萌发的种子呼吸作用旺盛，产生了大量的二氧化碳，而二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊；因此把该气体导入澄清的石灰水当中，石灰水变浑浊，这说明萌发的种子能进行呼吸作用放出二氧化碳．【解析】【解答】解：AC；金鱼藻只有在阳光下会进行光合作用产生氧气；A正确，C错误；

BD；萌发种子呼吸产生的气体是二氧化碳；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，B错误，D正确；

故选：AD三、填空题(共9题，共18分)13、收缩肌腱支点线粒体有机物【分析】【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．据此解答：【解析】【解答】解：（1）骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成；骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，人体内骨骼肌所接受的刺激是来自神经传来的兴奋，肌肉受刺激后就收缩，牵动着它所附着的骨绕着关节活动，做引体向上动作时，肱二头肌和肱三头肌都收缩．

（2）关节在运动中起支点作用．

（3）1000米跑时；需要大量的氧气，氧气在骨骼肌细胞的线粒体中，分解有机物，释放能量，供生命活动需要．

故答案为：（1）收缩；肌腱。

（2）支点。

（3）线粒体；有机物14、略

【分析】【分析】（1）新分裂产生的细胞体积很小；需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．

（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．

（3）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化．【解析】【解答】解：细胞分裂时细胞核先分成两个；随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁．这样，一个细胞就分裂成两个细胞了．因此细胞分裂使细胞数目增多．

新分裂产生的细胞体积很小；需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．

所以；“小明今年比去年长高了4厘米”，这与细胞的“分裂”和“生长”有关．

故答案为：分裂；生长．15、略

【分析】【分析】细菌最外面是①荚膜，较厚，有保护作用；②紧靠荚膜的是细胞壁，有保护作用和支持作用；③DNA集中的区域，有遗传作用；④在细胞膜与DNA之间是细胞质；⑤细胞膜，紧靠细胞壁，能控制物质的进出；⑥鞭毛，可以摆动，有鞭毛的细菌可以运动．【解析】【解答】解：（1）与动物细胞相比；所有细菌的细胞特有的结构是细胞壁。

（2）图中的细菌还具有特殊结构：

①荚膜⑥鞭毛。

（3）细菌与植物细胞相比没有叶绿体；不能进行光合作用，所以培养细菌的培养基中必须添加有机物。

故答案为：（1）细胞壁。

（2）荚膜；鞭毛。

（3）叶绿体；有机物16、略

【分析】【分析】生态系统包括生物成分和非生物成分．非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者．图中的农作物是生产者，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；图中的蝗虫、蜘蛛、青蛙、田鼠、蛇是消费者，直接或间接的以植物为食物，其中的食草昆虫和鼠是初级消费者，直接以植物为食物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，据此解答．【解析】【解答】解：（1）食物链从生产者开始；且要到此条食物链的最高营养级结束．图中的食物链有：农作物→蝗虫→青蛙→蛇；农作物→蝗虫→蜘蛛→青蛙→蛇；农作物→田鼠→蛇；共3条食物链．

（2）生态系统包括生物成分和非生物成分．非生物成分包括阳光；空气、水、土壤等；生物成分包括生产者、消费者和分解者．图中的农作物是生产者，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；图中的蝗虫、蜘蛛、青蛙、田鼠、蛇是消费者，直接或间接的以植物为食物，其中的食草昆虫和鼠是初级消费者，直接以植物为食物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．该图若要构成一个完整的生态系统．应再加上分解者和非生物成分．

（3）某些重金属及有毒物质；可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随消费者级别的升高而逐步增加，所以，有毒物质含量最高的是该生态系统中的最高营养级；

（4）蝗虫的发育属于不完全变态发育；其过程包括：受精卵→若虫→成虫，无蛹期．青蛙属于两栖动物，其生殖和幼体发育必须在水中进行，体外受精（水中受精），水中卵生，青蛙幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，这样的发育属于变态发育．

故答案为：（1）3；

（2）分解者；

（3）生物富集；

（4）不完全变态；变态．17、略

【分析】【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用．图中[1]、[2]相当于两块骨，[3]、[4]相当于骨骼肌，[5]相当于关节．据此解答．【解析】【解答】解：（1）；（2）骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹；两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱．肌腱可绕过关节连在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性．当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的．例如，屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．

（3）骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成；同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．图中[3]；[4]两条松紧带的两端都是分别连在[1]、[2]两块木板上，这表示骨骼肌两端肌腱绕过关节附着在不同的骨上．

故答案为：（1）收缩；屈肘；（2）肌腱；（3）骨骼肌收缩；骨；支点．18、略

【分析】【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分又分为生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）；食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方．；由于生态系统具有自我调节能力，一段时间后各种生物的量处于稳定状态，据此答题．【解析】【解答】解：①生态系统由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者；消费者、分解者；非生物部分包括阳光、空气和水等．植物是生态系统中的生产者；动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者．该生态系统中的生产者是草．

②生产者和消费者之间是吃与被吃的关系；生产者被消费者吃，消费者吃生产者，即捕食关系．

③在生态系统中；食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．计算食物链条数：从植物开始，求出每个分支上的条数的和．书写食物链以生产者为起点，最高级消费者为终点，箭头方向指向捕食者．该食物网中有5条食物链即：草→兔→鹰；草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰．

④该生态系统能量和有机物都来源于草的光合作用．

故答案为：

①非生物；分解；②吃与被吃；③5；草→鼠→蛇→鹰；④草；19、略

【分析】

（1）生物的性状由基因控制；基因有显性和隐性之分；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性基因或一个是显性；一个是隐性基因时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．分析该遗传病的遗传谱系可知：该遗传病在第一代中并没有表现，在第二代和第三代中出现患病个体，说明该遗传病是由隐性基因控制的，亲代没有患病的个体中有人携带致病基因．

（2）由该遗传病的遗传谱系可知：1号的第三代个体中出现患病者；说明6号个体是该遗传病基因的携带者（即基因组成是Dd），其携带的致病基因（d）来自于1号或者2号，由于1号以及与之婚配的2号个体都没有患病，说明他们一方或双方也都携带该遗传病的致病基因．即如果1号的基因型是Dd，那么2号是基因型是DD或Dd；6号是基因型是Dd．

（3）6号；7号表现正常；而其子女中出现了该遗传病的患病者，说明6号、7号都是该致病基因的携带者，即他们的基因组成都是Dd，因此他们所生的孩子中出现这种遗传病的机率是25%．如图所示：

（4）人的体细胞内的23对染色体；有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．9号个体是女性，因此其性染色体是XX．

故答案为：（1）隐。

（2）DD或Dd；Dd

（3）25%

（4）XX

【解析】【答案】遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的疾病；多由隐性基因控制．

20、控制变量【分析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，该不同的条件就是实验变量．【解析】【解答】解：对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量；且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同且适宜．这样便于排除其他条件干扰实验．因此进行科学探究时，在对照实验中，除了实验变量不同之外，其它因素都相同，这叫做控制变量原则．

故答案为：控制变量21、蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食糖蚂蚁喜欢甜食实验蚂蚁数量太少或没有设置重复实验【分析】【分析】探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等．【解析】【解答】解：由题意可知：

（1）科学探究的三个要素依次是明确的目标；实验的过程、还要有结果．从发现问题、提出问题开始的；发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．所以，做出的假设是：蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食。

（2）该实验研究蚂蚁爱吃甜的食物；所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了有无糖的条件不同外，其他条件都应该相同，这个不同的条件就是实验变量．该实验是糖．

（3）由于生物具有趋向有利刺激；逃避不利刺激的特性，若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明蚂蚁喜欢甜食．若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食．

（4）探究实验一般不能只选取一个实验对象；否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题．而适量选取一定数量的材料可以减少误差．该实验不足之处是只用一只蚂蚁做实验．

故答案为：

（1）蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食。

（2）糖。

（3）蚂蚁喜欢甜食。

（4）实验蚂蚁数量太少或没有设置重复实验四、判断题(共3题，共18分)22、×【分析】【分析】生态因素分为生物因素和非生物因素：生物因素是指生物与生物之间的相互关系．非生物因素主要包括阳光、空气、温度、水分和土壤等，作用是为生物提供食物、能量和生存空间．【解析】【解答】解：比较放在阳光下的生态瓶和放在黑暗中的生态瓶可知；放在阳光下的生态瓶，其内的绿色植物能进行光合作用，放出氧气，利于生物生长；放在黑暗中的生态瓶，植物物不能进行光合作用，只进行呼吸作用，不利于生物生长．因此放在阳光下的生态瓶和放在黑暗中的生态瓶，在其中生存的生物生长状况不相似．

故答案为：×23、×【分析】【分析】在发霉的橘子皮上，从眼能看见的“毛毛”是霉菌的集合体，这种集合体称为菌落．【解析】【解答】解：在发霉的橘子皮上；生长的是霉菌，用眼能看见的“毛毛”是霉菌的集合体，这种集合体称为菌落．而不是孢子．

故答案为：×24、×【分析】【分析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子．【解析】【解答】解：受精完成后子房的发育情况如图：

．

从图中看出；子房发育成果实，胚珠发育成种子，西瓜是果实．因此我们吃的西瓜主要是由花的子房发育而成的而不是胚珠发育而来的．所以题干的说法不正确．

故答案为：×五、实验探究题(共1题，共2分)25、略

【分析】试题分析：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射，是为了设置对照实验，此实验中的变量是光照，目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉，这样做就确定绿叶中的淀粉只能是在光下制造的，黑暗中不能光合作用；把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，叶绿素为绿色，脱色后便于观察。考点：本题考查的是绿色植物在光下制造有机物的实验。【解析】【答案】①有光无光的对照实验②溶解叶绿素六、作图题(共4题，共28分)26、略

【分析】【分析】根据所学知识可知：（1）在一个生态系统中，生物的数量最多是生产者，而消费者的数量营养级别越高，其数量越少，（营养级即以生产者为食的叫初级消费者，以初级消费者为食叫次级消费者，依次递推）．（2）在一个生态系统中，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，叫食物链，其表示方法：生产者→消费者【解析】【解答】解：（1）生态系统中；生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网；该食物网中共有9条食物链，分别是：草→鼠→猫头鹰；草→鼠→蛇→猫头鹰；草→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰；草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫头鹰；草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰；草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰；草→鼠→虎；草→兔→狐；草→兔→猫头鹰；其中和老鼠有关的有：草→鼠→猫头鹰；草→鼠→蛇→猫头鹰；草→鼠→虎3条．

草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰；其中数量最少的生物是猫头鹰；属于生产者是草．；其中跟鼠有关的有3条．

图中最长的食物链是：草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰；草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫头鹰．根据能量流动的特点；在一个生态系统中，消费者的数量营养级别越高，其数量越少，在图中猫头鹰的营养级别最高，其数量也最少；

（2）一个完整的生态系统包括：非生物成分和生物成分．非生物成分包括阳光；空气、水分、土壤等；生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，消费者指各种动物，分解者是指营腐生生活的细菌和真菌等．绿色植物同叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并使放出氧气的过程叫做光合作用．

（3）一个完整的生态系统包括：非生物成分和生物成分．非生物成分包括阳光；空气、水分、土壤等；生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，消费者指各种动物，分解者是指营腐生生活的细菌和真菌等．如果要组成一个完整的生态系统，除了图中所展示的生物外，必不可少的成分还有分解者和非生物成分。

（4）生物与生物之间的关系主要是捕食关系和竞争关系；在该食物网中兔子；老鼠和食草昆虫都以草为食物，属于竞争关系，所以兔子、老鼠和食草昆虫三种动物之间是竞争关系．

（5）由于人类捕杀导致蛇的数量减少；短期内数量增加的生物有鼠和青蛙．但是过一段时间又会恢复，这说明生态系统具有一定的自我调节能力，但是这种能力是有限的，所以我们要保护生物，不能随意破坏。

（6）在生态系统中；物质和能量会通过食物链和食物网流动．由于鼠和青蛙是蛇的天敌，因此人类的肆意捕杀导致蛇的数量减少，短期内鼠和青蛙数量增加．

故答案为：

（1）9；3；草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰或草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫头鹰。

（2）草；光合。

（3）分解者和非生物成分。

（4）竞争。

（5