2025年湘教新版选择性必修1生物下册月考试卷含答案

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A.若以针刺S，则渐冻人无法感觉到疼痛B.若刺激Ⅲ处，则在③处可以检测到神经递质的释放C.若刺激Ⅱ处，则M会发生轻微收缩，该过程称为反射D.若刺激Ⅰ处，则在Ⅲ处可以检测到动作电位Ⅱ4、小鼠甲状腺的内分泌机能受体内、外环境因素影响，下图表示小鼠甲状腺激素分泌的部分调节过程，图中A、B、C代表器官，a、b、c代表激素。下列叙述错误的是（）

A.图中A是垂体，b是甲状腺激素B.c遍布全身血液，并定向作用于AC.给小鼠注射抗c血清后，机体对寒冷环境的适应能力减弱D.图示中的分级调节减小了激素的调节效应，形成多级反馈调节，维持机体稳定5、研究表明，缺少运动可能会使人体内Piezol蛋白失去活性，会降低肌肉中的毛细血管的密度，使血液流动受限而活动变得困难。下列说法正确的是（）A.Piez01蛋白合成以及发挥作用的过程均发生在内环境中B.肌肉组织中，CO2一般从毛细血管向组织液运输C.血液流动受限会影响肌肉细胞与外界环境的物质交换过程D.组织液中的各种物质，大部分能够被重新吸收回淋巴液6、药物甲、乙、丙均可治疗某种疾病，相关作用机制如图所示。突触前膜释放的递质为去甲肾上腺素（NE）。下列说法错误的是（）

A.NE-β受体复合物可使突触后膜的离子通道发生变化B.药物甲的作用导致突触间隙中的NE减少C.药物乙抑制NE释放过程中的负反馈D.药物丙抑制突触间隙中NE的回收7、下列关于人体内环境说法正确的是（）A.呼吸中枢受损可引起内环境pH改变B.大量出汗时只需补充清水便可维持内环境稳态C.冬季人体分泌甲状腺激素增多以维持产热多于散热D.能被免疫系统识别并清除的抗原均来自于外界环境8、下列关于生命活动调节的叙述，正确的有()

①严重腹泻后只需补充水分就能维持细胞外液正常的渗透压。

②刺激支配肌肉的神经；引起该肌肉收缩的过程属于非条件反射。

③垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象。

④突触后膜上的受体与相应神经递质结合后；就会引起突触后膜的电位变化为外负内正。

⑤在寒冷环境中能促进人体代谢产热的激素主要是胰岛素和肾上腺素。

⑥长期服用性激素的人可导致性腺萎缩。

⑦糖尿病患者体内细胞吸收利用血糖的速率加快A.一项B.两项C.三项D.四项评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)9、图中曲线表示正常成年人血液中化学物质X随时间变化的情况，下列有关叙述正确的是（）

A.若X代表CO2，则b→c时段细胞呼吸强度增加B.若X代表性激素，则分级调节过程可表示为下丘脑一→性器官一→性腺C.若X代表血糖，则c>d的变化过程可能与血液中胰高血糖素的浓度升高有关D.若X代表抗利尿激素，则c点时肾小管和集合管细胞对水的通透性降低10、下图为通过突触进行信息传递的三个细胞；甲；乙为神经细胞，均释放兴奋性神经递质，丙为合成、分泌TRH的神经内分泌细胞。若在箭头处施加一强刺激，则下列叙述正确的是（）

A.刺激部位细胞膜对Na+的通透性增加，膜电位变为内正外负B.在c、d处可以测到膜电位的变化，而在a、b处不能测到C.乙细胞神经递质和丙细胞TRH的释放均为胞吐方式D.乙细胞受刺激、兴奋时，细胞内K+浓度大于细胞外11、下图是与人体内尿液形成与排出相关的部分调节简图。图中①②表示大脑与脊髓之间的神经通路,下列说法正确的是（）

A.膀胱的缩小是由自主神经系统直接支配的B.若损伤①②,则不能产生尿意,能完成排尿反射C.若损伤②③,则不能产生尿意,不能完成排尿反射D.若损伤③④,则不能产生尿意,不能完成排尿反射12、新冠疫苗的生产主要有四种途径；相关生产原理和性能对比如下，有关叙述正确的是（）

A.四种疫苗均利用了“二次免疫”更快、更强的原理增强人体免疫力B.注射核糖核酸疫苗后，吞噬细胞不摄取外界抗原也能呈递相关信息C.感染过腺病毒的人会产生抗腺病毒的抗体，从而降低病毒载体疫苗的保护率D.利用核酸复制原理生产核糖核酸疫苗较其他疫苗的生产慢13、下列关于无子西瓜与无子番茄的说法中正确的是（）A.利用无子西瓜与无子番茄枝条分别扦插，形成的新植株仍能结出无子果实B.无子西瓜与无子番茄由于没有种子，生产上需要年年重新育种C.无子西瓜与无子番茄的发育都离不开生长素的作用D.无子西瓜与无子番茄的培育基本原理不同评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)14、植物生长发育的整体调节。

(1).植物生长发育的调控，是由____________调控、_______调节和_________调节共同完成的。

(2).植物细胞储存着_______的基因。植物的生长、发育、繁殖、休眠，都处在基因适时的____________调控之下；激素作为____分子，会影响细胞的__________，从而起到调节作用。同时，激素的产生和分布是__________的调控的结果；也受到环境因素的影响。

(3).在个体层次，植物生长、发育、繁殖、休眠，实际上，是植物响应环境变化，调控____________以及激素产生、_______，最终表现在_____和个体水平上的变化。15、过敏反应。

(1).概念：_____的机体，在再次接触相同的_____时，有时会发生引发_____或功能紊乱的免疫反应。

(2).过程：

①________②________③________

(3).特点：过敏反应有_____之分；有明显的遗传倾向和_____差异。16、自身免疫。

（1）概念：免疫系统对自身_____发生反应；对组织和器官造成损伤并出现症状，就称为自免疫病。

（2）发病原因：有的是因为抗原的结构与机体正常细胞、组织或器官表面_____结构十分相似，抗体消灭抗原时，也会损伤正常细胞、组织或器官，如_____病；有的病因至今尚未完全研究清楚；与遗传；免疫失调、内分泌异常以及环境等多因素有关，如系统性红斑狼疮。

（3）治疗：许多类型都缺乏有效的根治手段，对病情严重的患者，进行自体_____移植是一种目前很有前景的治疗方法。17、哺乳动物细胞之间的信息交流是其生命活动所必需的。请参照表中内容，围绕细胞间的信息交流完成下表，以体现激素和靶器官（或靶细胞）响应之间的对应关系。内分泌腺或内分泌细胞激素此激素的化学本质激素运输靶器官或靶细胞靶器官或靶细胞的响应肾上腺肾上腺素（3）__________（6）通过__________运输（7）__________心率加快胰岛B细胞（1）___________（4）__________肝细胞促进肝糖原的合成促进肝糖原的合成垂体（2）__________（5）__________甲状腺（8）__________（8）__________18、神经元；神经纤维、神经之间的关系是什么？

(1).______________长的突起外大都都套有一层鞘，组成_____________。

(2).______________集结成束，外面包有膜，构成一条______________。19、内分泌腺直接或间接受_______的调节，反过来，内分泌腺分泌的激素又会影响神经系统的_______。正是这两种调节方式的协调，各器官、系统的活动才能协调一致，内环境的稳态才得以维持。20、内环境的稳态：正常机体通过调节的作用，使各个_______、_______协调活动，共同维持_______，叫做稳态。内环境稳态是______必要条件。某种器官的功能出现障碍，就会引起稳态失调，例如：_______是形成尿液的器官，当发生_______，就会出现_______，最终会引起死亡。21、各级中枢的功能：人的中枢神经系统包括_______和_______。位于脊髓的低级中枢受脑中相应的_______调控。脑分为大脑，主要功能是_______；小脑，主要功能是______，脑干，主要功能是_______，其中下丘脑的主要功能是_______。22、高等植物生命活动的正常进行离不开各种各样的化合物。请参照表中内容完成下表。化合物名称脂肪RNA叶绿素乙烯元素组成C、H、OC、H、O、N、P（1）C、H、O、_____C、H存在部位花生、大豆等植物的种子里（2）主要分布在_____（3）叶绿体的_____（4）_____功能（5）细胞内__________物质mRNA：蛋白质合成模板。

（6）tRNA：_____

（7）rRNA：_____（8）_____（9）_____评卷人得分四、判断题(共3题，共15分)23、不同浓度的生长素类似物，促进生根效果一定不同。______A.正确B.错误24、植物生长调节剂和植物激素是同一种物质______A.正确B.错误25、神经细胞磷脂含量相对高与其具有突起有关。______A.正确B.错误评卷人得分五、实验题(共2题，共10分)26、刺激因子（G-CSF）引起伤害性感受神经元兴奋后释放CGRP；CGRP能促使造血干细胞（HSC）从骨髓迁移至血液（HSC动员），据图回答：

(1)G-CSF刺激伤害性感受神经元，引起__________，从而产生__________电位，进而释放CGRP，CGRP作为一种__________，可作用于细胞膜上的__________；促进HSC迁移至血管中。

(2)为了验证图示血液中HSC数量增多的的机制，研究人员用RTX药剂使小鼠的伤害性感受神经元失活，未处理的小鼠为对照组，实验处理及检测结果如下表。组别注射物质血液中HSC的相对量血液中HSC的相对量RTX组1生理盐水X03RTX组2生理盐水+CGRP61010对照组1生理盐水61010对照组2生理盐水+CGRP72020

表中实验结果支持了图1中的过程，请完善表格，物质X为__________。对照组2的血液中HSC的相对量最高的原因是__________。

(3)辣椒素可作用于伤害性感受神经元；科学家发现给小鼠吸食了含有辣椒素的食物后，小鼠血液中造血干细胞（HSC）数量明显增多。为探究辣椒素能否增强由G-CSF刺激引起的HSC动员。请从以下两方面完善实验思路。

①实验处理：__________。

②检测指标：检测并比较两组小鼠体内CGRP含量和__________。27、协同作用是指不同激素对同一生理效应都发挥相同或相似的作用；从而达到增强效应的结果。为探究甲状腺激素与生长激素在促进动物生长方面的协同作用程度，某兴趣小组设计了以下实验思路：

第1步：取4只同种性别且生长状况一致的成年W品系小鼠；分别编号为甲；乙、丙、丁四组。

第2步：配制生理盐水，并用生理盐水配制amol/L的甲状腺激素溶液，bmol/L的生长激素溶液以及一定浓度的激素溶液X（每升X溶液含甲状腺激素amo1和生长激素bmol）。

第3步：甲组小鼠每天注射等量且适量____________；乙；丙、丁组小鼠每只每天分别注射等量且适量_______________________________________________________。

第4步：_______________________________________________。

请回答下列问题：

(1).第1步思路中有两处错误，请进行修改，错误①：___________；错误②：___________。

(2).补充实验思路，第3步：___________；___________。第4步：___________。

(3).假设实验结果为甲组小鼠的体重增长量=乙组小鼠体重增长量+丙组小鼠体重增长量；且乙；丙、丁组小鼠的体重增重相对值变化情况如下图所示：

请用柱形图表示四个组小鼠的体重增长速率相对值：___________。评卷人得分六、综合题(共4题，共8分)28、睡眠是动物界普遍存在的现象。腺苷是一种重要的促眠物质。

(1)图1为腺苷合成及转运示意图。由图1可知，储存在囊泡中的ATP通过_________方式转运至胞外后，可被膜上的核酸磷酸酶分解，脱去_________个磷酸产生腺苷。

(2)为了高特异性；高灵敏度地记录正常睡眠-觉醒周期中基底前脑（BF）胞外腺苷水平的变化；研究者设计了一种腺苷传感器(图2)，并使之表达在BF区细胞膜上。

①传感器的工作原理是腺苷与受体结合改变受体的空间结构；进而使绿色荧光蛋白构象改变并发出荧光，因此可通过检测荧光强度来指示腺苷浓度。

②满足实验要求的传感器应具备的条件包括____。A．对腺苷有高荧光响应，对腺苷结构类似物无反应B．传感器数量随着睡眠-觉醒周期而变化C．对正常睡眠-觉醒周期无明显影响D．腺苷与传感器的结合是不可逆的(3)用适宜刺激分别激活BF区胆碱能神经元和谷氨酸能神经元，检测结果表明：在睡眠调节中，小鼠主要依靠谷氨酸能神经元释放腺苷。为进一步检验该结论，研究者分别去除小鼠BF区胆碱能神经元和谷氨酸能神经元。支持此结论的实验结果应是_______。

(4)研究发现，腺苷与觉醒神经元细胞膜上的A1受体结合，可_______（选填“促进”或“抑制”）K+通道开放而抑制觉醒神经元的兴奋；腺苷还可以通过A2受体激活睡眠相关神经元来促进睡眠。

(5)基于以上信息，请提出改善失眠症患者睡眠的两项措施。29、如图所示为人体内某些生命活动的过程。请据图回答下列问题：

（1）图中B、C、D分别代表体液中的哪一类？B：__________________、C：__________________、D：__________________。

（2）假如①为淀粉，则所形成的②经过B的运输可到达身体各部分的组织细胞，在组织细胞内，它最主要的作用是________，该作用发生的场所________。

（3）正常人体内B的pH保持相对稳定，是由于在其中存在着多对缓冲物质，如_________________。30、去甲肾上腺素（C8H11NO3；简称NE）有多种功能。科研人员在转入光敏蛋白基因的小鼠下丘脑中埋置光纤，通过特定的光刺激下丘脑CRH神经元，并进一步激活脾神经元，即脑-脾神经通路。通过脑-脾神经通路，去甲肾上腺素可调节体液免疫，过程如图1所示。图2为该小鼠CRH神经元细胞膜相关结构示意图。

(1)图1中，兴奋由下丘脑CRH神经元传递到脾神经元的过程中，兴奋在相邻神经元间传递需要通过的结构是__________。去甲肾上腺素能作用于T细胞的原因是T细胞膜上有__________。已知血液中的去甲肾上腺素主要由肾上腺髓质分泌，据此推测脾神经元属于__________（填“交感神经/副交感神经”）。

(2)据图2写出光刺激使CRH神经元产生兴奋的过程：_________。

(3)作为一种神经递质，NE发挥作用后会被突触前膜重摄取或被酶降解。临床上可用特定药物抑制NE的重摄取，以增加突触间隙的NE浓度来缓解抑郁症状。下列有关叙述正确的是_________。A．NE与突触后膜上的受体结合可引发动作电位B．NE在神经元之间以电信号形式传递信息C．该药物通过与NE竞争突触后膜上的受体而发挥作用D．NE能被突触前膜重摄取，表明兴奋在神经元之间可双向传递(4)在激烈比赛中，运动员血糖浓度降低，也会刺激身体释放去甲肾上腺素，与胰岛α细胞膜上受体结合，_________分泌增加，促进__________，在此过程中，去甲肾上腺素起到_________（填“神经递质/激素”）的功能。31、“二月湖水清；家家春鸟鸣。”展示了一幅人与自然和谐相处的美好画卷。在繁殖季节许多种类的雄鸟，特别是画眉；百灵鸟等，鸣声婉转动听且有一定的韵律。研究发现鸟类鸣叫受脑中若干功能区的控制。

(1)科学家在研究斑胸草雀的神经活动模式时发现；大脑左侧存在一个类似于人类大脑管理语言产生的区域，称为HVC．雄鸟的HVC区体积明显大于雌鸟。为探究这种差异的原因，研究者进行实验，得到图1所示的结果。

①图1结果显示，10～15日龄时，雄鸟和雌鸟脑的HVC区神经元的数量差异不大；随日龄增长，雄鸟和雌鸟脑的HVC区神经元数量变化的趋势分别是_____。

②进一步研究发现，雄鸟脑中HVC区体积较大与新生神经元所占比例较高有关，而雌雄新生神经元数量的差异与鸟体中激素有关，这类激素最可能是雄性激素。为证明这一观点，研究人员将若干雌性幼鸟平均分成甲、乙两组。甲组幼鸟皮下植入不含激素的包埋物，乙组幼鸟的处理是_____。一段时间后检测结果，若_____；则上述观点成立。

(2)雌鸟产卵受光照的影响，调节过程如图2所示。（甲、乙、丙表示器官，a、b；c表示相应激素）

①图2中器官乙的名称是_____。

②图2中c→甲、c→乙的生理意义是_____。

③烷基苯酚是一类洗涤剂，其分子结构稳定，具有类似雌激素的生理效应。长期饲喂被烷基苯酚污染的饲料，激素a、b的分泌量_____（填“增加”“减少”或“不变”）。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】【分析】

神经元：是一种高度特化的细胞；是神经系统的基本结构和功能单位之一，它具有感受刺激和传导兴奋的功能。神经元可以分为树突；轴突和胞体三部分。其基本结构如下：

【详解】

A；突起分为树突和轴突；多数神经元有一个轴突和多个树突，少数神经元有一个轴突和一个树突，A错误；

B；神经元的轴突外周有髓鞘；树突外周无髓鞘，B错误；

C；同一个神经元所有部位的表面膜特性不完全相同；在突触前膜和突触后膜上会实现信号的转变，C错误；

D；神经元受到适宜的刺激时；产生的兴奋可以沿轴突传送出去，运动神经元产生的神经冲动可沿轴突通过神经递质传送给效应器，D正确。

故选D。

【点睛】2、B【分析】【分析】

自身免疫病：是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病。举例：风湿性心脏病；类风湿性关节炎系统性红斑狼疮等。

【详解】

A；SLE是由于机体免疫系统异常敏感、反应过度；“敌我不分”地将自身物质当做外来异物进行攻击而引起的，这类疾病属于自身免疫病，A正确；

B；过敏反应发病迅速、消退较快；一般不会破坏组织细胞，SLE是自身免疫病，可导致自身组织损害，B错误；

C；“致病的免疫因子”可能是免疫细胞产生的免疫活性物质；如细胞因子、抗体等，C正确；

D；他克莫司（免疫抑制剂）可抑制体液免疫进而抑制相关抗体的产生；减少该抗体对自身组织细胞的攻击，可用于辅助治疗SLE，D正确。

故选B。3、B【分析】【分析】

图中所示为脊髓反射模式图；根据③突触可以判断S是感受器，能感受刺激，产生兴奋；①为传入神经，能传导兴奋；②为传出神经，也能传导兴奋；M是效应器，能作出一定反应。

【详解】

A；由于渐冻人损伤的是上运动神经元和下运动神经元；若以针刺S，渐冻人能感觉到疼痛，A错误；

B；由于Ⅲ处位于传入神经上；若刺激Ⅲ，所以在③处可以检测到神经递质释放，B正确；

C；由于Ⅱ处位于传出神经上；若刺激Ⅱ处，渐冻人的M发生轻微收缩，但没有完整的反射弧参与，则该过程不可以称为反射，C错误；

D；若刺激Ⅰ；由于兴奋在突触间的传递是单向的，所以在Ⅲ处不能检测到动作电位，D错误。

故选B。4、D【分析】【分析】

下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素；促使垂体分泌促甲状腺激素。促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少。

【详解】

A、甲状腺激素的分泌存在下丘脑-垂体-甲状腺的分级调节，图中A是垂体，a是促甲状腺激素，B是甲状腺，b是甲状腺激素；A正确；

B；c是下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素；激素随体液运输，故遍布全身血液，并定向作用于A垂体，因为垂体上有其特异性受体，B正确；

C；c是促甲状腺激素释放激素；给给小鼠注射抗c血清后，相关激素不能发挥作用，甲状腺激素分泌减少，机体对寒冷环境的适应能力减弱，C正确；

D；分级调节放大了激素的调节效应；形成多级反馈调节，维持机体稳定，D错误。

故选D。5、C【分析】【分析】

人体的细胞外液血浆；淋巴和组织液构成了人体的内环境；凡是血浆、淋巴（液）、组织液的成分，都是内环境的成分。内环境的成分有：机体从消化道吸收的营养物质；细胞产生的代谢废物如尿素；机体细胞分泌的物质如激素、分泌蛋白等；氧气、二氧化碳。

【详解】

A；Piez01蛋白合成场所是核糖体；是细胞内而非内环境中，A错误；

B、肌肉组织中，CO2是细胞呼吸的产物；一般从组织细胞运往组织液，再经由血液循环运输，B错误；

C；北湖安居是细胞与外界环境进行物质交换的媒介；血浆参与构成内环境，血液流动受限会影响肌肉细胞与外界环境的物质交换过程，C正确；

D；组织液中的各种物质；大部分能够被毛细血管的静脉端重新吸收，进入血浆，小部分被毛细淋巴管吸收，成为淋巴液，D错误。

故选C。6、B【分析】【分析】

据图可知：去甲肾上腺素（NE）存在于突触小泡；由突触前膜释放到突触间隙，作用于突触后膜的受体，故NE是一种神经递质。由图可知，药物甲抑制去甲肾上腺素的灭活；药物乙抑制去甲肾上腺素与α受体结合；药物丙抑制去甲肾上腺素的回收。

【详解】

A；神经递质NE与突触后膜的β受体特异性结合后；可改变突触后膜的离子通透性，引发突触后膜电位变化，A正确；

B；由图可知：药物甲抑制单胺氧化酶的活性；从而阻止NE被灭活，进而导致突触间隙中的NE增多，B错误；

C；据图分析；NE可与突触前膜的α受体结合，进而抑制突触小泡释放神经递质NE，这属于负反馈调节，而药物乙抑制α受体的活性，可能导致突触前膜NE不能与α受体特异性结合，抑制NE释放过程中的负反馈，C正确；

D；由图可知；去甲肾上腺素被突触前膜摄取回收，药物丙抑制突触前膜上的NE通道，抑制突触间隙中NE的回收，D正确。

故选B。7、A【分析】【分析】

关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：

（1）实质：体内渗透压；温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；

（2）定义：在神经系统和体液的调节下；通过各个器官；系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；

（3）调节机制：神经—体液—免疫调节网络；

（4）意义：机体进行正常生命活动的必要条件。

【详解】

A、呼吸中枢受损导致血液中CO2含量升高；从而引起内环境pH略有下降，A正确；

B；大量出汗时排出较多水分和无机盐；所以需补充盐和水方可维持内环境稳态，B错误；

C；冬季人体分泌甲状腺激素增多以增加产热；但机体通过体温调节维持产热与散热动态平衡，C错误；

D；能被免疫系统识别并清除的抗原可来自于外界环境；也可来自于自身异常或癌变的细胞，D错误。

故选A。8、B【分析】【分析】

维持细胞外液正常的渗透压的主要是无机盐和蛋白质；反射需要完整的反射弧参与；

甲状腺激素和肾上腺素都能促进人体的新陈代谢；都会增加人体的产热，所以两者在体温的调节过程中其协同作用；激素调节的反馈调节机制：当体内某激素含量增多时，对下丘脑和垂体的抑制作用增强，使下丘脑和垂体分泌的相关激素量减少。

【详解】

①严重腹泻后；需补充水分和盐分才能维持细胞外液正常的渗透压，①错误；

②反射需要完整的反射弧参与；因此刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程不属于反射，②错误；

③垂体能分泌促甲状腺激素；促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而促进新陈代谢，增加产热，因此垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象，③正确；

④神经递质包括兴奋型和抑制型两种；其中兴奋型递质可使突触后膜的电位变化为外负内正，而抑制型递质不会使突触后膜的电位变化为外负内正，④错误；

⑤在寒冷环境中能促进人体代谢产热的激素主要是甲状腺激素和肾上腺素；⑤错误；

⑥由于性激素存在负反馈调节；服用性激素的人体内促性激素含量低于正常值，因此长期服用会导致性腺萎缩，⑥正确；

⑦糖尿病患者体内缺少胰岛素；因此组织细胞吸收利用血糖的速率减慢，⑦错误；

综合以上可知；只有③和⑥正确。

故选B。

【点睛】

本题考查生命活动调节相关知识，解题关键是识记题中所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论。二、多选题(共5题，共10分)9、C:D【分析】【分析】

人体中水平衡的调节过程为；当人体内水分减少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管；集合管重吸收增加→尿量减少。

胰高血糖素能够促进肝糖原分解；促进非糖物质转化为血糖。

【详解】

A、如果X是CO2，b→c时段，CO2浓度降低，说明呼吸作用减弱，产生的CO2减少；A错误；

B；如果X代表性激素；则分级调节过程可表示为下丘脑→垂体→性腺，B错误；

C；如果X是血糖；在c→d时段血糖浓度的升高主要是肝糖原的分解，与胰高血糖素的浓度升高促进血糖升高有关，C正确；

D；如果X是抗利尿激素；c点时抗利尿激素含量低，则肾小管和集合管对水分的重吸收作用较弱，即通透性弱，D正确。

故选CD。10、A:C:D【分析】【分析】

1；静息时；神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，因此形成内正外负的动作电位。兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去，但在神经元之间以神经递质的形式传递。

2；兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递；突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。

【详解】

A、施加刺激后，细胞膜对Na+的通透性会增加，对K+的通透性减少，Na+内流；使膜电位由外正内负变为内正外负，A正确；

B、兴奋的传递是双向的，但在突触处只能由突触前膜传递到突触后膜，故b；c、d处可以测到膜电位变化；a处不能检测到电位变化，B错误；

C；TRH是促甲状腺激素释放激素；是一种蛋白质类激素，细胞分泌时需要胞吐，突触前膜释放神经递质的方式也是胞吐，C正确；

D、由于钠-钾泵的作用，无论是否受到刺激，细胞内的K+浓度是始终高于细胞外的；D正确。

故选ACD。11、A:B:D【分析】【分析】

分析题图：①和②表示大脑与脊髓之间的神经通路；③表示传出神经，④表示传入神经，⑤表示抗利尿激素通过体液运输作用于肾脏。

【详解】

A；膀胱属于内脏器官；支配内脏的传出神经为自主神经系统，包括交感神经和副交感神经，与膀胱的缩小有关，A正确；

B；若损伤①②；位于脊髓的低级中枢不能将兴奋传递到大脑皮层的高级中枢，则不能产生尿意，但其反射弧完整，能完成排尿反射，B正确；

C；若损伤②就意味着位于脊髓的低级中枢失去了大脑皮层高级中枢的控制；可以产生尿意，若损伤③，反射弧不完整，不能完成排尿反射，C错误；

D；若损伤④(传入神经）；兴奋不能到达脊髓的低级中枢，更无法到达大脑皮层高级中枢，则不能产生尿意，不能完成排尿反射，D正确。

故选ABD。12、A:B:C【分析】【分析】

免疫的类型：1．非特异性免疫(先天性的，对各种病原体有防御作用)

(1)第一道防线：皮肤、黏膜。(2)第二道防线：体液中的杀菌物质(如溶菌酶)和吞噬细胞。

2．特异性免疫(后天性的，对某种病原体有抵抗力)

第三道防线：体液免疫、细胞免疫。

(1)体液免疫：通过B淋巴细胞实现免疫。

(2)细胞免疫：通过T淋巴细胞实现免疫。

【详解】

A、疫苗的本质就是通过预防接种，使人体产生记忆细胞，在真正面对该病原体时，有免疫放大效应，任何疫苗都是遵循这一基本原理，A正确；

B、核糖核酸疫苗被脂质纳米颗粒包裹，可利用膜的流动性进入细胞，与核糖体结合后合成抗原蛋白，不需要吞噬细胞的摄取，B正确；

C、腺病毒载体疫苗是利用腺病毒的感染过程将重组基因带入细胞生产抗原，使人体产生免疫反应，但感染过腺病毒的人有抗腺病毒的抗体，会降低病毒载体疫苗的保护率，C正确；

D；核酸复制比核酸表达生产蛋白质更快；在体外几乎可以呈指数式扩增，D错误。

故选ABC。

【点睛】

本题以生活实践问题情境为切入点，以当今热点的综合信息为载体，考查免疫调节、基因表达等知识的理解和应用。考查知识获取能力、思维认知能力，并落实生命观念、科学思维、社会责任等核心素养。13、C:D【分析】【分析】

1；三倍体无子西瓜是多倍体育种的结果；它是利用三倍体减数分裂时联会紊乱产生不了正常的生殖细胞，从而不能形成正常种子的原理制成的。

2；三倍体无子西瓜属于染色体变异；理论上是可以遗传的变异，而三倍体无法进行有性生殖，但是可以通过无性生殖遗传给后代，例如组织培养、扦插等。

3；无子番茄是利用生长素促进子房发育成果实的原理培育出来的；这种变异是不可以遗传的。

【详解】

A；无子西瓜是利用染色体变异原理培育而成的；属于可遗传变异，而无子番茄是利用生长素促进子房发育成果实的原理培育出来的，这种变异是不可以遗传的，因此无子番茄枝条扦插，正常形成的新植株会结出有子果实，A错误；

B；无子番茄是通过有子番茄播种培育而成；不存在年年重新育种的说法，B错误；

C；无子西瓜和无子番茄果实的发育均离不开生长素的作用；C正确；

D；三倍体无子西瓜属于染色体变异；无子番茄是利用生长素促进子房发育成果实的原理培育出来的，培育基本原理不同，D正确。

故选CD。三、填空题(共9题，共18分)14、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）植物的生长发育过程；在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。植物生长发育的调控，是由基因表达调控；激素调节和环境因素调节共同完成的。

（2）植物细胞储存着本物种遗传所需的全套遗传物质；即全部基因。植物的生长；发育、繁殖、休眠，都处在基因适时的选择性表达调控之下；激素是起调节作用的信息分子，会影响细胞的基因表达，从而起到调节作用。同时，激素的产生和分布是基因表达的调控的结果，也受到环境因素的影响，如寒冷条件能促使甲状腺激素含量升高。

（3）在个体层次，植物生长、发育、繁殖、休眠，实际上，是植物响应环境变化，调控基因表达以及激素产生、分布，最终表现在器官和个体水平上的变化。【解析】基因表达激素环境因素全套选择性表达信息基因表达基因表达基因表达分布器官15、略

【分析】【详解】

（1）过敏反应的概念：已免疫的机体；在再次接触相同的抗原时，有时会发生引发组织损伤或功能紊乱的免疫反应。

（2）通过体液免疫产生的抗体会吸附在细胞的表面；当过敏原再次攻击时会促进细胞释放组织胺，导致血管的通透性增加，血管壁通透性增强，平滑肌收缩；腺体分泌增多。因此①为组织胺，②为血管壁，③平滑肌。

（3）特点：过敏反应有快慢之分；有明显的遗传倾向和个体差异。【解析】①.已免疫②.抗原③.组织损伤④.组织胺⑤.血管壁⑥.平滑肌⑦.快慢⑧.个体16、略

【分析】【详解】

（1）自身免疫的概念是：免疫系统对自身成分发生反应；对组织和器官造成损伤并出现症状，就称为自免疫病。

（2）发病原因：有的是因为抗原的结构与机体正常细胞；组织或器官表面物质结构十分相似；抗体消灭抗原时，也会损伤正常细胞、组织或器官，如风湿性心脏病。

（3）治疗：许多类型都缺乏有效的根治手段，对病情严重的患者，进行自体造血干细胞移植是一种目前很有前景的治疗方法。【解析】①.成分②.物质③.风湿性心脏④.造血干细胞17、略

【分析】【详解】

肾上腺分泌的肾上腺素化学本质是氨基酸衍生物；通过体液运输，肾上腺素使心率加快的靶细胞是心脏（心肌细胞）。

胰岛B细胞分泌胰岛素；化学本质是蛋白质，通过体液运输。

垂体分泌促甲状腺激素，其化学本质是蛋白质（多肽），通过体液运输，作用于甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素。【解析】①.胰岛素②.促甲状腺激素③.氨基酸衍生物④.蛋白质⑤.蛋白质（多肽）⑥.体液⑦.心脏（心肌细胞）⑧.促进甲状腺分泌甲状腺激素18、略

【分析】【详解】

（1）神经元长的突起外大都套有一层鞘；组成神经纤维。

（2）神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条神经。【解析】①.神经元②.神经纤维③.神经纤维④.神经19、略

【解析】①.神经系统②.发育和功能。20、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】器官系统内环境的相对稳定状态机体进行正常生命活动肾脏肾功能衰竭尿毒症21、略

【解析】①.脊髓②.脑③.高级中枢④.调节机体的活动⑤.维持身体平衡⑥.维持生命⑦.调节体温、水平衡、控制生物节律22、略

【分析】【分析】

脂肪的元素组成是C、H、O是细胞内的储能物质；RNA是是转录的产物，有mRNA、tRNA和rRNA三种；叶绿素主要存在于叶绿体类囊体薄膜上；乙烯是植物激素；可以促进果实成熟。

【详解】

脂肪是细胞内良好的储能物质。

RNA主要分布在细胞质，分为mRNA、tRNA、rRNA三种，其中tRNA是功能是识别并转运氨基酸，rRNA参与构成核糖体。

叶绿素的元素组成是C；H、O、N、Mg；主要分布在叶绿体的类囊体薄膜上；主要功能是捕获光能。

乙烯存在于植物体各个部位；可以促进果实成熟。

【点睛】

本题较为基础，考查常见化合物的元素组成、存在部位和功能等知识，熟记教材相关知识是解题关键。【解析】N、Mg细胞质类囊体薄膜植物体各个部位良好的储能识别并转运氨基酸构成核糖体捕获光能促进果实成熟四、判断题(共3题，共15分)23、B【分析】【分析】

【详解】

根据生长素浓度对根的作用的曲线图可知：在最适浓度两侧，有两种不同的浓度，促进生根效果相同，故错误。24、B【分析】【详解】

植物激素是指由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，并对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。而植物生长调节剂是人工合成的对植物生长发育有调节作用的物质，两者不属于同一种物质。故错误。25、A【分析】【详解】

神经细胞突起的形成扩大了神经细胞的面积，而细胞膜的主要组成成分是磷脂和蛋白质，神经细胞磷脂含量相对高与其具有突起有关，故正确。五、实验题(共2题，共10分)26、略

【分析】【分析】

题干中表明HSC动员为刺激因子刺激后；骨髓中的HSC释放到外周血中，因此实验中可以用外周血中HSC的数量来表示，分析图形可以看出刺激因子为G-CSF，其可以作用于伤害性感受神经元，其作为突触前膜可以分泌神经递质CGRP，作用于HSC细胞膜上的受体，引起HSC迁移至血管中。该过程必不可少的环节为G-CSF刺激，CGRP的分泌。

(1)

根据兴奋的产生机理分析；G-CSF刺激伤害性感受神经元，会引起钠离子通道打开，钠离子内流，产生动作电位，进而了神经纤维末梢中的突触小泡与突触前膜融合，释放CGRP，因此可判定CGRP为一种神经递质（或信号分子），该神经递质可以作用于HSC细胞膜上的受体，促进HSC迁移至血管中。

(2)

题干描述该实验的结果支持图示的过程；而图中的过程需要G-CSF刺激突触前膜，引起前膜释放CGRP，作用于HSC，因此表格中的物质X为G-CSF。根据表格分析，由于对照组2中有G-CSF刺激所释放的CGRP和注射的CGRP共同作用，因此对照组2中CGRP的含量最高。

(3)

根据题意分析；该实验的目的是探究辣椒素能否增强由G-CSF刺激引起的HSC动员，实验的自变量为是否辣椒素处，因此实验处理为：给小鼠分别喂食含辣椒素的食物及普通食物，并分别注射等量G-CSF；该实验的因变量为HSC动员，因此检测的指标为：检测并比较两组小鼠体内CGRP含量和血液中HSC的数量。

【点睛】

本题主要以实验的方式考察了突触上兴奋传递过程的影响，学生能分析题图看出HSC动员过程涉及突触上信号的转换，以及运用实验原理和对照原则等分析数据推导结论是本题的解题关键。【解析】(1)钠离子内流/钠离子通道开放(1分)动作(1分)神经递质(1分)（特异性）受体(1分)

(2)G-CSF对照组2中有G-CSF刺激所释放的CGRP和注射的CGRP共同作用/对照组2中CGRP的含量最高。

(3)给小鼠分别喂食含辣椒素的食物及普通食物，并分别注射等量G-CSF血液中HSC的数量除标注外每空2分27、略

【分析】【分析】

根据题意分析；为探究甲状腺激素与生长激素在促进动物生长方面的协同作用程度，设计实验，设计步骤中要注意遵循实验的基本原则，单一变量；对照、平行重复等。【小问1】

进行对照实验；要注意平行重复原则，应将第1步中的4只小鼠改为40只小鼠随机均分为4组。为了体现甲状腺激素与生长激素在促进动物生长方面的作用，要通过观察正在生长的动物，即幼龄动物。【小问2】

4组小鼠中，丁组作为空白对照组，注射生理盐水，甲乙丙三组分别注射溶液X、amol/L的甲状腺激素溶液、bmol/L的生长激素溶液；进行自变量给予；每组注射的溶液量要相同且适宜。然后每天给四组小鼠称重、记录，统计并分析实验结果。【小问3】

根据实验的得到的曲线图，计算4组小鼠的体重增长速率相对值，乙组1.2/3=0.4，丙组1.8/3=0.6，丁组0.6/3=0.2；甲组小鼠的体重增长增长量=乙组小鼠体重增长量+丙组小鼠体重增长量，故甲组为（1.2+1.8）/3=1，得到柱形图：

【点睛】

本题考查实验设计中的对照原则、平行重复原则等基本原则，学生通过审题理解分析，还要掌握曲线图的阅读理解才能做出正确的解答。对学生的分析能力有一定的要求，是中等难度的题目。【解析】【小题1】①.将4只小鼠改为40只小鼠随机均分为4组②.将成年小鼠改为幼年小鼠。

【小题2】①.溶液X②.amol/L的甲状腺激素溶液、bmol/L的生长激素溶液；生理盐水③.每天给四组小鼠称重、记录；统计并分析实验结果。

【小题3】六、综合题(共4题，共8分)28、略

【分析】【分析】

题图分析：

图1表示腺苷合成及转运示意图；囊泡中的ATP通过胞吐出来被利用，转化为腺苷，而腺苷又通过核苷转运体进入囊泡转化为ATP。

图2表示腺苷传感器；当腺苷与受体结合，导致受体一侧的绿色荧光蛋白构象改变并发出荧光。

(1)

分析图1可知；储存在囊泡中的ATP通过胞吐方式转运至胞外后，可被膜上的核酸磷酸酶分解，脱去3个磷酸产生腺苷。

(2)

①分析图2可知；传感器的工作原理是腺苷与受体结合改变受体的空间结构，进而使绿色荧光蛋白构象改变并发出荧光，因此可通过检测荧光强度来指示腺苷浓度。

②A；因为传感器具有高特异性、高灵敏度；所以对腺苷具有高荧光响应，对ATP等腺苷衍生物无反应，A正确；

B；传感器只是检测腺苷浓度；其数量与睡眠-觉醒周期无关，B错误；

C；对正常睡眠-觉醒周期无明显影响；C正确；

D；腺苷与传感器的结合应是可逆的；D错误。

故选AC。

(3)

研究表明：在睡眠调节中；小鼠主要依靠谷氨酸能神经元释放腺苷。为进一步检验该结论，研究者分别去除小鼠BF区胆碱能神经元和谷氨酸能神经元。支持此结论的实验结果应是两实验组的腺苷浓度均低于对照组，去除谷氨酸能神经元组浓度更低。

(4)

腺苷与觉醒神经元细胞膜上的A1受体结合，由于腺苷是一种重要的促眠物质，因此可促进K+通道开放而抑制觉醒神经元的兴奋；腺苷还可以通过A2受体激活睡眠相关神经元来促进睡眠。

(5)

改善失眠症患者睡眠的措施：利用AK活性抑制剂来增加脑中腺苷浓度；利用A1激动剂抑制觉醒神经元；利用A2激动剂来激活睡眠腺苷神经元。

【点睛】

本题考查兴奋产生与传递的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。【解析】(1)胞吐3

(2)AC

(3)两实验组的腺苷浓度均低于对照组，去除谷氨酸能神经元组浓度更低

(4)促进

(5)利用AK活性抑制剂来增加脑中腺苷浓度；利用A1激动剂抑制觉醒神经元；利用A2激动剂来激活睡眠腺苷神经元29、略

【分析】【分析】

据图分析：图示为人体内某些生命活动的过程；其中A为消化液，属于外界环境；B为血浆，是血细胞直接生存的环境；C为细胞内液；D为组织液，是组织细胞直接生存的环境。

（1）

据图分析；血浆是血细胞直接生存的环境，B中含有红细胞，因此它表示血浆；C为细胞内液；D为组织液，是组织细胞直接生存的环境。

（2）

①淀粉可水解形成葡萄糖②；葡萄糖通过主动运输方式被吸收进入组织细胞，在组织细胞内可氧化分解产生大量的能量，为细胞生命活动提供能量，这属于有氧呼吸，有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体。

（3）

血浆中有多对缓冲物质，主要的缓冲物质是H2CO3与NaHCO3、Na2HPO4/NaH2PO4可调节PH相对稳定。

【点睛】

本题结合人