2025年华东师大版高一生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华东师大版高一生物下册月考试卷65考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、【题文】下列对转运RNA的描述，正确的是A.转运RNA转运细胞质基质中的氨基酸到细胞核内B.组成生物体蛋白质的氨基酸有20种，转运RNA就只有20种C.由于遗传密码中有61种决定生物体蛋白质的氨基酸的密码子，因此细胞内有61种转运RNAD.每个转运RNA是仅由三个能与信使RNA互补配对的核糖核苷酸组成2、如图甲、乙表示水稻两个品种，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因；①～⑧表示培育水稻新品种的过程．下列说法错误的是（）

A.①→②过程简便，但培育周期长B.②和⑦的变异都发生于有丝分裂间期C.③过程常用的方法是花药离体培养D.⑤与⑧过程的育种原理不相同3、某患儿胸腺先天性缺失，与正常儿童相比，该患儿A.仍有部分细胞免疫功能B.仍有部分体液免疫功能C.体内的B淋巴细胞数目显著减少D.体内的T淋巴细胞数目增加4、生命系统结构层次从微观到宏观的顺序是（）A.细胞-组织-器官-系统-生物体-种群-群落-生物圈-生态系统B.细胞-组织-器官-生物体-系统-种群-群落-生物圈-生态系统C.细胞-组织-器官-系统-生物体-种群-群落-生态系统-生物圈D.细胞-组织-器官-系统-种群-生物体-群落-生态系统-生物圈5、【题文】若DNA分子的某个基因含有240个脱氧核苷酸和80个鸟瞟呤，则该片段转录成的信使RNA中，含有尿嘧啶最多不会超过()A.20个B.40个C.60个D.80个6、细胞与细胞之间可以通过信号物质进行信息传递(如图所示)。下列说法错误的是()

A.若信号物质是神经递质，当作用于突触后膜后一定使其兴奋B.T细胞产生淋巴因子作为信号物质可作用于B细胞，既可以促使其增殖也可促使其分化C.信号物质的受体分布于细胞膜上，体现了细胞膜参与细胞间信息交流的作用D.若信号物质是甲状腺激素，则靶细胞是肌肉细胞、垂体和下丘脑的细胞等评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、某人近来感觉时常口渴多尿；疲乏无力，且体重下降，医生怀疑他得了糖尿病．现有该病人的尿液样品，请你利用所学知识确定该人是否患糖尿病．

（1）材料用具：试管；烧杯，酒精灯，铁架台，石棉网，蒸馏水，被鉴定人的尿液，以及新配制的鉴定试剂．

（2）实验步骤：

①取2支洁净试管并编号A、B，向两试管中各注入____2mL．

②取新配制的____试剂1mL注入A试管内；向B试管内注入1mL蒸馏水．

③将试管进行____；观察颜色变化．

（3）实验结果预测及结果分析：

①A试管内出现____现象；B试管内没有出现A试管的现象．说明尿液中有还原性糖（葡萄糖）存在，则推测此人患有糖尿病．

②A试管内呈现的是____色，说明尿液中无还原性糖（葡萄糖）存在，则推测此人不患糖尿病．8、ATP是细胞内的一种____化合物．

9、请回答下列有关高中生物学实验的相关问题．

（1）叶绿体中色素的提取常用的提取液是____．研磨中为保护色素不被破坏，需要添加____；为使研磨更加充分，需要添加____．____在层析液中的溶解度最低，扩散速度最慢．胡萝卜素主要吸收____色的光．

（2）探究淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时，用____（碘液或菲林试剂）进行鉴定．

（3）植物细胞发生质壁分离的外因是细胞外的溶液浓度____（大于或小于或等于）细胞液的浓度，内因是细胞壁的伸缩性____（大于或小于或等于）原生质层．

（4）“观察洋葱根尖有丝分裂”的试验中加入盐酸的作用是____．“观察细胞中RNA和DNA分布”的实验中加入盐酸的作用，一方面能改变细胞膜的通透性，加速染色剂加入细胞；另一方面是____10、现有4支试管A；B、C、D；先向各试管内加入2mL可溶性淀粉溶液，再按图中所示步骤操作，然后分别用斐林试剂检验．请分析回答下列问题：

（1）出现砖红色沉淀的试管有____．

（2）试管A、B形成对照，说明酶具有____．试管A、C形成对照，说明高温会破坏酶的____进而使酶失去活性．

（3）在加入斐林试剂检验之前，试管D中剩余的物质有水、多肽、____．

（4）除了温度和pH对酶活性有影响外；一些抑制剂也会降低酶的催化效果．图1为酶作用机理及两种抑制剂影响酶活性的机理示意图，图2为相同酶溶液在无抑制剂；添加不同抑制剂的条件下，酶促反应速率随底物浓度变化的曲线．

①据图1分析可推测，竞争性抑制剂与____具有类似结构因而能与酶的活性位点相结合．非竞争性抑制剂降低酶活性的机理与____（选填“高温”；“低温”、“强酸”）对酶活性抑制的机理相同．

②图2中代表在酶中添加了竞争性抑制剂、非竞争性抑制剂的曲线分别是____、____．当底物浓度相对值大于15时，限制曲线甲酶促反应速率的主要因素是____．11、利用纤维素解决能源问题的关键是高性能纤维素酶的获取；下面是对此进行的研究．请完善实验方案，并回答相关问题．

实验目的：比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性．

实验原理：纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖；用葡萄糖的产生速率表示酶活性大小；用显色反应表示葡萄糖的生成量．

实验材料：三种微生物（A～C）培养物的纤维素酶提取液；提取液中酶蛋白浓度相同．

实验步骤：

（1）取四支试管；分别编号．

（2）在下表各列的一个适当位置，填写相应试剂的体积量，并按表内要求完成相关操作．。管号。

试剂（mL）1234蒸馏水1.41.41.4____pH7.5的缓冲液____0.20.20.2纤维素悬浮液0.30.3____0.3微生物A提取液0.1微生物B提取液____微生物C提取液0.1总体积2.02.02.02.0（3）将上述四支试管放入37℃的水浴中；保温1小时．

（4）在上述四支试管中分别加入____试剂，摇匀后，进行____处理．

（5）观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅．

实验结果：。微生物A提取物微生物B提取物微生物C提取物颜色深浅程度++++++分析讨论：

（1）该实验中的对照组是____号试管．

（2）实验组试管均呈现的颜色是____；但深浅不同．

（3）上述结果表明：不同来源的纤维素酶，虽然酶蛋白浓度相同，但活性不同．若不考虑酶的最适pH和最适温度的差异，其可能原因是____．

（4）你认为上述三种微生物中，最具有应用开发价值的是____．12、肉毒梭菌（厌氧性梭状芽孢杆菌）是致死性最高的病原体之一，广泛存在于自然界中。肉毒梭菌的致病性在于其产生的神经麻痹毒素,即肉毒类毒素。它是由两个亚单位（每个亚单位由一条链盘曲折叠而成）组成的一种生物大分子。下图是肉毒类毒素的局部结构简式：

请据此回答：（1）肉毒梭菌属于____（“真核”或“原核”）生物，组成肉毒类毒素的基本单位的结构通式____。（2）由上图可知,该片段含有____种单体，在形成该片段时要脱____分子水，这个化学反应被称为____。（3）高温可使肉毒类毒素失活的主要原理是____。13、甜荞麦是异花传粉作物，具有花药大小（正常、小）、瘦果形状C棱尖、棱圆）和花果落粒性(落粒、不落粒）等相对性状。某兴趣小组利用纯种甜荞麦进行杂交实验，获得了足量后代，F2代性状统计结果如下。请回答：花药正常:花药小=441:343瘦果棱尖:瘦果棱圆=591:209花果落粒:花果不落粒=597:203（1）花药大小的遗传至少受______对等位基因控制，F2代花药小的植株中纯合子所占比例为______。（2）为探究控制花药大小和瘦果形状两对性状的基因在染色体上的位置关系，请完成下列实验方案：①选择纯合花药正常、瘦果棱尖和相关基因均为隐性纯合的花药小、瘦果棱圆植株作亲本杂交，获得F1；②______________________________________________________________________；③统计后代中花药大小和瘦果形状的性状比例。结果分析：A:若后代中_______，则控制花药大小和瘦果形状两对性状的基因位于两对染色体上；B:若后代中________，则控制花药大小和瘦果形状两对性状的基因位于三对染色体上。14、果蝇的灰身与黑身为一对相对性状，直毛与分叉毛为一对相对性状．现有表现型均为灰身直毛的果蝇杂交，F1的表现型与比例如图所示．请据图回答：

（1）由图1可知；在果蝇灰身和黑身中，显性性状为______，控制这对相对性状的基因位于______染色体上．

（2）由图2可知；在果蝇直毛和分叉毛中，显性性状为______．

（3）若同时考虑这两对相对性状，则F1雌果蝇中杂合子所占比例为______（用分数表示）．15、回答有关光合作用的问题．

在30℃和适当的CO2浓度条件下，将某植物的叶片在不同光照强度下处理，测定其光合作用速率，结果如下表．（表中正值表示CO2的吸收量，负值表示CO2的释放量．）。光照强度。

（千勒克司）CO2变化量。

（CO2㎎/100cm2叶•小时）0﹣41.0﹣22.003.024.045.066.087.0108.0129.012

（1）叶片的呼吸速率是____（CO2mg/100cm2叶•小时）．在光照强度为____千勒克司时；叶片光合作用合成量和呼吸消耗量相等．

（2）将该植物叶片置于8千勒克司光照下10小时，黑暗中14小时，则每100cm2叶片产生的葡萄糖中有____毫克转化为淀粉．

将该植物叶片置于35℃以上不同的温度条件下；测定其光合作用和呼吸作用的速率．图（一）为总光合作用速率，图（二）在黑暗条件下测定．

（3）该植物光合作用、呼吸作用开始受抑制的温度分别是____℃、____℃．

（4）对于光合作用和呼吸作用来说，对热较为敏感的是____作用．你应用的实验证据是____

（5）写出高温导致光合作用和呼吸作用受抑制的两个可能原因：____；____．

（6）该植物受热致死的临界温度是____℃左右．你应用的实验证据是____．

（7）蔬菜在生长过程中长期处于不致死的高温影响下，生长缓慢．请根据本研究结果，解释导致该结果的原因____评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)16、萨顿的假说和摩尔根的果蝇杂交实验所用的实验方法相同。17、生命系统的结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次．18、磷脂是所有细胞必不可少的脂质．19、光反应的场所是类囊体上，因为吸收光能的色素在类囊体上____20、小分子物质都能通过细胞膜，大分子物质则不能．____21、衰老细胞的细胞膜通透性降低，使物质运输功能下降。22、育种的方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种等，都不能通过产生新基因从而产生新性状。23、控制细胞器进行物质合成、能量转换等的指令，主要是通过核孔从细胞核到达细胞质的．____评卷人得分四、解答题(共2题，共8分)24、假设某一蛋白质分子的分子量为11054，20种氨基酸的平均分子量为128，在形成该蛋白质分子时脱去水的分子量为1746，则组成该蛋白质分子的肽链数是以及肽键数是多少？25、假设某一蛋白质分子的分子量为11054，20种氨基酸的平均分子量为128，在形成该蛋白质分子时脱去水的分子量为1746，则组成该蛋白质分子的肽链数是以及肽键数是多少？评卷人得分五、实验题(共4题，共8分)26、我国中科院上海生化所合成了一种具有镇痛作用而又不会像吗啡那样使病人上瘾的药物——脑啡肽。生物兴趣小组通过查阅资料知道它是一种五肽化合物，想要设计实验证明“脑啡肽是多肽”。请你帮其完成。（1）材料仪器：脑啡肽液、鸡蛋清稀释液、A液（质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液）、B液（质量浓度为0.01g/mL的CuSO4溶液）、小烧杯、玻璃棒、试管、滴管和滴瓶等。（2）实验原理：在碱性溶液中，多肽与CuSO4反应产生_________________。（3）方法步骤：第一步:取2支试管，分别_______________________。第二步：在甲中加入_______________________，在乙中加入_______________________。第三步：往两支试管中先各加入1mLA液（或0.1g／mL的Na0H溶液），摇匀；再各加入4滴B液（或0.0lg/mL的CuSO4溶液），摇匀；第四步：观察两支试管的颜色变化。（4）预期结果：_________________________________________________________。（5）实验结论：_________________________________________________________。27、赫尔希和蔡斯研究T2噬菌体侵染细菌的实验：分别用35S和P标记的噬菌体与大肠杆菌混合保温，一段时间后搅拌并离心，得到上清液和沉淀物并检测放射性。搅拌时间不同，上清液中的放射性强度不同，得下表数据。请分析回答下列问题：（1）获得含有35S标记或32P标记的噬菌体的具体操作是________。实验时，用来与被标记的噬菌体混合的大肠杆菌________（填“带有”或“不带有”）放射性。（2）实验过程中，搅拌的目的是____________。搅拌5min，被侵染细菌的成活率为100％，而上清液中仍有32P放射性出现，说明____________。（3）若1个带有32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，大肠杆菌裂解后释放出100个子代噬菌体，其中带有32P标记的噬菌体有________个，出现该数目说明DNA的复制方式是________。28、下表为“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验设计的相关内容，请回答有关问题：。试管编号加入材料处理方法实验现象12mLH2O2溶液＋2滴清水无气泡22mLH2O2溶液＋2滴清水90℃水浴加热少量气泡，带火星的卫生香不复燃32mLH2O2溶液＋2滴质量分数为3.5%的FeCl3溶液较多气泡，带火星的卫生香复燃42mLH2O2溶液＋2滴肝脏研磨液大量气泡，带火星的卫生香猛烈复燃（1）该实验中，自变量是________等反应条件，因变量是_______________。（2）该实验中，对照组和实验组分别是____________________(填试管编号)。（3）比较1号和2号试管，你得出的结论是____________________________。比较3号和4号试管，你得出的结论是___________________________。（4）若某同学按照表中方法做了这个实验，结果试管3和试管4的现象刚好相反，他的实验失败的原因可能是什么？___________。29、有铁杆抗倒伏著称的玉米新品种龙高L2；其中的蛋白质含量高于普通玉米，请用所学的方法设计实验加以验证．

实验原理______．

材料用品：新鲜的普通玉米子粒，新鲜的新品种龙高L2玉米子粒；研钵，试管，漏斗，纱布，吸管，清水，双缩脲试剂A液，双缩脲试剂B液，量筒．

方法步骤：

①将两种玉米子粒分别进行______；然后加水制备组织样液．

②取A；B两支试管；向A中加入新品种玉米组织样液2mL，______．

③向A；B两支试管中分别加入2mL______；摇匀，再分别加入4滴______，摇匀．

④观察______．

预期结果：______．

实验结论：______．评卷人得分六、探究题(共2题，共8分)30、如图表示某种高等生物（含2对染色体）的几个正在分裂的细胞示意图；据图回答：

（1）该图所示的是______（动物或植物）的细胞分裂．A图表示______时期；此细胞称为______细胞．此细胞中有______对同源染色体，此时，染色体的主要变化是______．

（2）B图表示的是______期；此细胞中含有______条染色单体．

（3）C图细胞有______对同源染色体．有______个DNA分子，此时，染色体的主要变化是______．若此图表示次级精母细胞，则分裂结束后的子细胞是______细胞．31、黑尿病是人类的一种先天性代谢病；这种病人的尿液在空气中放置一段时间会变黑．根据如图两个系谱图，请分析回答：

（1）黑尿病是______性基因控制．

（2）系谱中4号的基因型是______（A表示显性基因；a表示隐性基因）．

（3）假定8号与9号婚配，则他们所生第一个孩子患黑尿病的概率为______，第二个孩子正常的概率为______．参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【解析】

试题分析：转运RNA转运细胞质基质中的氨基酸到核糖体中；A错误；一种氨基酸可被多种转运RNA转运，B错误；转运RNA与信使RNA通过反密码子与密码子配对，所以有61种转运RNA，C正确；每个转运RNA中仅由三个碱基构成反密码子，D错误。

考点：本题考查RNA相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】【答案】C2、B【分析】【解答】A；①→②过程表示杂交育种；该育种方法简便，但培育周期长，故A正确；

B；②是连续自交过程；原理是基因重组，发生在减数第一次分裂后期，⑦是人工诱导染色体数目加倍的过程，常用秋水仙素处理，原理是抑制纺锤体的形成，发生在有丝分裂前期，故B错误；

C；③是花药离体培养形成单倍体的过程；故C正确；

D；⑤属于人工诱变育种；原理是基因突变；⑧属于基因工程育种，原理是基因重组，故D正确．

故选B．

【分析】分析题图：①表示杂交过程；②是连续自交过程；③是花药离体培养形成单倍体的过程；④是人工诱导染色体数目加倍的过程，常用秋水仙素处理；⑤⑥表示人工诱变过程；⑦表示人工诱导染色体数目加倍的过程，常用秋水仙素处理；⑧表示导入外源基因，属于基因工程育种．3、B【分析】胸腺是T细胞成熟的器官；T细胞参与细胞免疫和大部分的体液免疫，所以无T细胞则无细胞免疫和大部分体液免疫，只保留部分体液免疫功能。

考点：考查胸腺的作用。

点评：胸腺是T细胞成熟的场所。【解析】B4、C【分析】解：生命系统的结构层次为：细胞-组织-器官-系统-生物体-种群-群落-生态系统-生物圈。

故选：C．

生命系统的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统；植物没有“系统”这一层次．从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成；结构和功能．

本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，只有考生识记相关知识点即可正确答题．【解析】C5、B【分析】【解析】DNA中A=T、G=C，所以该DNA中A＝T＝40、G＝C=80，所以该片段转录形成的mRNA中U最多为40个。【解析】【答案】B6、A【分析】【分析】神经递质分为兴奋型和抑制型；所以神经递质作用于突触后膜后不一定会使其兴奋；故选A

【点评】本题意在考查考生的识图能力、识记能力和理解能力，属于容易题。二、填空题(共9题，共18分)7、被鉴定人的尿液新配制的斐林试剂水浴加热A试管内出现砖红色沉淀，B试管内没有出现砖红色沉淀，说明尿液中有还原性糖（葡萄糖）存在A试管和B试管内没有出现砖红色沉淀，说明尿液中没有还原性糖（葡萄糖）存在【分析】【解答】（2）①取2支洁净试管并编号A；B；向两试管中各加入被鉴定人的尿液2mL，．

②向A试管内加入新配制的斐林试剂；向B试管内加注入2mL蒸馏水，混合均匀．

③将A；B两试管放入盛有50～65℃温水的大烧杯中水浴加热2min；观察颜色变化．

（3）实验结果预测及结果分析：

①若A试管内出现砖红色沉淀；B试管内没有出现砖红色沉淀，则说明尿液中有还原性糖（葡萄糖）存在，由此推测此人患有糖尿病；

②若A；B试管内都不出现砖红色沉淀；则说明尿液中无还原性糖（葡萄糖）存在，由此可推测此人不患糖尿病．

【分析】斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）．8、高能磷酸【分析】【解答】解：ATP是细胞内的一种高能磷酸化合物；结构简式是A﹣P～P～P，其中在高能磷酸键中储存有大量能量．

故答案为：高能磷酸。

【分析】ATP的结构简式是A﹣P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基团．ATP和ADP的转化过程中，能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用．场所不同：ATP水解在细胞的各处．ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质．9、无水乙醇碳酸钙二氧化硅叶绿素b蓝紫斐林试剂大于小于解离根尖（或者使组织中的细胞相互分离）使染色质中DNA与蛋白质分离，有利于DNA和蛋白质分离【分析】【解答】解：（1）叶绿体中色素的提取常用的提取液是无水乙醇．研磨中为保护色素不被破坏，需要添加碳酸钙；为使研磨更加充分，需要添加二氧化硅．叶绿素b在层析液中的溶解度最低；扩散速度最慢．胡萝卜素主要吸收蓝紫色的光．

（2）淀粉酶只能催化淀粉分解为还原糖；不能催化蔗糖分解为还原糖，所以利用淀粉酶；蔗糖和淀粉为材料证明“酶的专一性”时，可以用斐林试剂对反应产物进行检测．

（3）植物细胞发生质壁分离的外因是细胞外的溶液浓度大于细胞液的浓度；内因是细胞壁的伸缩性小于原生质层．

（4）“观察洋葱根尖有丝分裂”的试验中加入盐酸的作用是解离根尖；使组织中的细胞相互分离．“观察细胞中RNA和DNA分布”的实验中加入盐酸的作用，一方面能改变细胞膜的通透性，加速染色剂加入细胞；另一方面是使染色质中DNA与蛋白质分离，有利于DNA和蛋白质分离．

【分析】1、提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素．分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素．溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢．结果：滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽）．相关物质作用：无水乙醇或丙酮：提取色素；层析液：分离色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸钙：防止研磨中色素被破坏．

2、质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度＞细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层．10、A专一性空间结构淀粉和胃蛋白酶底物高温和强酸乙丙酶浓度【分析】【解答】（1）由于唾液淀粉酶催化淀粉水解形成还原糖；因此加入斐林试剂后A试管会出现砖红色沉淀；B试管根据酶的专一性，胃蛋白酶不能催化淀粉水解；C试管高温使酶失去活性；D试管过酸使酶失去活性．

（2）A和B试管对照；B不能水解淀粉，故说明酶具有专一性；试管A；C形成对照，说明高温会破坏酶的空间结构进而使酶失去活性．

（3）乳清蛋白酶和唾液淀粉酶在PH=2的条件下；空间结构遭到破坏，失去活性，胃蛋白酶能把他们水解成多肽，但胃蛋白酶不能水解淀粉，因此在加入斐林试剂检验之前，试管D中剩余的物质有水；多肽、淀粉和胃蛋白酶．

（4）①图1中的竞争性抑制剂和底物争夺酶的同一活性部位；使酶和底物的结合机会减少，从而降低酶对底物的催化反应速率；而非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合，通过改变酶的结构，从而使酶失去催化活性，降低酶对底物的催化反应速率，因此非竞争性抑制剂降低酶活性的机理与高温和强酸对酶活性抑制的机理相同．

②图2中的酶促反应速率随底物浓度变化的三条曲线中；底物浓度较低时，曲线甲的反应速率最高，表示未加入抑制剂时酶促反应速率随底物浓度变化的曲线；加入竞争性抑制剂后酶对底物的结合机会降低，但升高底物浓度后酶和底物的结合机会又会升高，其催化反应速率又升高，可知曲线乙是表示加入竞争性抑制剂时酶促反应速率随底物浓度变化的曲线；加入非竞争性抑制剂后酶会失去催化活性，降低酶对底物的催化反应速率，可知曲线丙是表示加入非竞争性抑制剂时酶促反应速率随底物浓度变化的曲线．当底物浓度相对值大于15时，限制曲线甲酶促反应速率的主要因素是酶浓度．

【分析】分析题图：

图1中的竞争性抑制剂和底物争夺酶的同一活性部位；使酶和底物的结合机会减少，从而降低酶对底物的催化反应速率，而非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合，通过改变酶的结构，从而使酶失去催化活性，降低酶对底物的催化反应速率．

图2中的酶促反应速率随底物浓度变化的三条曲线中，底物浓度较低时，曲线甲的反应速率最高，表示未加入抑制剂时酶促反应速率随底物浓度变化的曲线；加入竞争性抑制剂后酶对底物的结合机会降低，但升高底物浓度后酶和底物的结合机会又会升高，其催化反应速率又升高，可知曲线乙是表示加入竞争性抑制剂时酶促反应速率随底物浓度变化的曲线；加入非竞争性抑制剂后酶会失去催化活性，降低酶对底物的催化反应速率，可知曲线丙是表示加入非竞争性抑制剂时酶促反应速率随底物浓度变化的曲线．11、本尼迪特试剂沸水浴加热4红黄色沉淀不同酶的氨基酸排列顺序不同（不同酶的空间结构不同）微生物B【分析】【解答】【实验步骤】（2）根据实验目的是比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性；因此单一变量是微生物的种类不同，而其他无关变量应该相同且适宜．

（4）用本尼迪特试剂来鉴定葡萄糖需要加热（加热至沸腾）处理．

【分析讨论】（1）1号；2号、3号试管中分别为三种不同微生物的提取液；4号试管是空白对照．

（2）葡萄糖与本尼迪特试剂加热后呈现红黄色沉淀．

（3）不同酶的氨基酸序列不同（不同酶的空间结构不同）；所以不同来源的纤维素酶，虽然酶蛋白浓度相同，但活性不同．

（4）微生物B的提取液与班氏试剂反应后的颜色最深；说明微生物B中的纤维素酶活力最强，产生的葡萄糖最多．因此微生物B最具有应用开发价值．

故答案为：

【实验步骤】

（2）如下表。

（4）本尼迪特试剂沸水浴加热。

【分析讨论】

（1）4

（2）红黄色沉淀。

（3）不同酶的氨基酸排列顺序不同（不同酶的空间结构不同）

（4）微生物B

【分析】本题主要考查影响酶活性的因素和实验设计原则．

1；温度、pH影响酶的活性．在最适温度（pH）下；酶的活性最高；当温度（pH）低于最适温度（pH）时，酶的活性随温度（pH）的升高而增强；当温度（pH）高于最适温度（pH）时，酶的活性随温度（pH）的升高而减弱．

2；不同酶的氨基酸序列不同（不同酶的空间结构不同）；酶的活性不同．

3、实验设计时要注意对照原则和单一变量原则．要注意无关变量应该相同且适宜．12、（1）原核（2）54脱水缩合（3）高温改变了肉毒类毒素的空间结构【分析】【分析】本题主要考查蛋白质的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力。【解答】（1）可以从名称来判定，厌氧性梭状芽孢杆菌中的“杆”字说明肉毒梭菌属于原核生物。肉毒类毒素的化学本质是多肽，其基本单位是氨基酸，结构通式为（2）肽键的结构是-CO-NH-，由上图可知，该片段有4个肽键，由5个氨基酸脱水缩合构成，R基团是区分氨基酸种类的标准，该片段由5种单体（氨基酸）组成，在形成该片段时要脱去4分子水。（3）高温可使肉毒类毒素失活的主要原理是：高温使蛋白质空间结构破坏。除高温外还有过酸和过碱可以使蛋白质变性。【解析】（1）原核（2）54脱水缩合（3）高温改变了肉毒类毒素的空间结构13、（1）二

（2）方法一：让F1植株间进行异花传粉获得F2花药花药正常痩果棱尖：花药小瘦果棱尖：花药小痩果棱圆=9：3：4花药正常痩果棱尖：花药正常痩果棱圆：花药小瘦果棱尖：花药小瘦果棱圆=27：9：21：7

方法二：让F1植株测交获得F2花药花药正常痩果棱尖：花药小痩果棱尖：花药小痩果棱圆=1：1：2花药正常痩果棱尖：花药正常痩果棱圆：花药小痩果棱尖：花药小瘦果棱圆=1：1：3：3【分析】【分析】本题涉及到的知识点为基因的自由组合定律，旨在考查学生的综合分析能力。根据题中：花药正常:花药小=441：343，则其约等于9：7，是9：3：3：1的变形，说明该遗传受两对等位基因的控制，遵循基因的自由组合定律。【解答】（1）花药大小的遗传至少受2对等位基因控制，子一代基因型为AaBb，且A____B____为花药正常，其余为h花药小，则F2代花药小的植株（7份）中纯合子所占比例为（2）为探究控制花药大小和瘦果形状两对性状的基因在染色体上的位置关系，请完成下列实验方案：①选择纯合花药正常、瘦果棱尖和相关基因均为隐性纯合的花药小、瘦果棱圆植株作亲本杂交，获得F1；②让F1植株间进行异花传粉获得F2花药（或者让F1植株测交获得F2花药）；③统计后代中花药大小和瘦果形状的性状比例。结果分析：A:若后代中花药正常痩果棱尖：花药小瘦果棱尖：花药小痩果棱圆=9：3：4（花药正常痩果棱尖：花药小痩果棱尖：花药小痩果棱圆=1：1：2），则控制花药大小和瘦果形状两对性状的基因位于两对染色体上；B:若后代中花药正常痩果棱尖：花药正常痩果棱圆：花药小瘦果棱尖：花药小瘦果棱圆=27：9：21：7（花药正常痩果棱尖：花药正常痩果棱圆：花药小痩果棱尖：花药小瘦果棱圆=1：1：3：3），则控制花药大小和瘦果形状两对性状的基因位于三对染色体上。【解析】（1）二（2）方法一：让F1植株间进行异花传粉获得F2花药花药正常痩果棱尖：花药小瘦果棱尖：花药小痩果棱圆=9：3：4花药正常痩果棱尖：花药正常痩果棱圆：花药小瘦果棱尖：花药小瘦果棱圆=27：9：21：7方法二：让F1植株测交获得F2花药花药正常痩果棱尖：花药小痩果棱尖：花药小痩果棱圆=1：1：2花药正常痩果棱尖：花药正常痩果棱圆：花药小痩果棱尖：花药小瘦果棱圆=1：1：3：314、略

【分析】解：（1）由题意和题图可知；灰身果蝇交配，后代既有灰身也有黑身，说明灰身对黑身是显性性状；由于灰身和黑身果蝇的比例在子代雌性；雄性个体之间没有差异，都是3：1，因此控制灰身和黑身的等位基因位于常染色体上．

（2）由题意和题图可知；直毛与直毛果蝇交配，后代既有直毛也有分叉毛，说明直毛对分叉毛是显性．

（3）由于亲本基因型为BbXAXa、BbXAY，对子一代中常染色体上的基因来说纯合子的比例是AA+aa=对于性染色体来说，雌果蝇的基因型是XAXA：XAXa=1：1，因此若同时考虑这两对相对性状，则F1雌果蝇中纯合子所占比例为杂合子的比例是1-．

故答案为：

（1）灰身常。

（2）直毛。

（3）

分析题图1可知；杂交子代中，雄性个体中灰身：黑身=3：1，雌性个体中，灰身：黑身=3：1，因此灰身与黑身的遗传与性别无关，是由常染色体上的基因控制的；

分析题图2可知；杂交子代中，雄性个体中直毛：分叉毛是1：1，雌性个体中都是直毛，没有分叉毛，说明直毛和分叉毛的遗传与性别有关，是由X染色体上的基因控制的．

本题结合柱形图，考查基因自由组合定律及应用、伴性遗传，首先要求考生采用逐对分析法，根据图中信息推断出这两对性状的显隐性及亲本的基因型；其次再根据亲本的基因型推断其表现型，属于考纲理解和应用层次的考查．【解析】灰身；常；直毛；15、4243.64050光合相对于呼吸作用速率，光合作用速率在较低的温度下开始下降气孔在高温时关闭高温使光合作用的暗反应及呼吸作用中的酶活性受抑制甚至变性失活52在这一温度呼吸作用速率降至零，显示细胞死亡在不致死的高温情况，同温条件下，呼吸作用速率较光合作用高，糖的净产量减少，故蔬菜、水果贮存的糖分较少【分析】【解答】（1）已知上表中正值表示C02的吸收量，负值表示C02的释放量．表格中在光照强度为0时，C02的吸收量为﹣4，所以叶片的呼吸速率是4（CO2mg/100cm2小时）．表格中在光照强度为2千勒克司时，C02的吸收量；表示叶片光合作用合成量和呼吸消耗量相等．

（2）表格中，植物8千勒克司光照下C02的吸收量为12（CO2mg/100cm2小时），所以10小时植物的净光合作用产生的葡萄糖为12÷（6×44）×180×10=81.82mg；该植物14小时呼吸作用消耗的葡萄糖是4÷（6×44）×180×14=38.182mg，81.82mg﹣38.182mg=43.6mg．所以将该植物叶片置于8千勒克司光照下10小时，黑暗中14小时，则每100cm2叶片产生的葡萄糖中有43.6毫克转化为淀粉．

（3）分析图一；二可知；呼吸作用速率在40℃开始下降，光合作用在50℃开始下降，所以该植物光合作用、呼吸作用开始受抑制的温度分别是40℃、50℃．

（4）已知该植物光合作用；呼吸作用开始受抑制的温度分别是40℃、50℃；相对于呼吸作用速率，光合作用在较低的温度下降，所以对于光合作用和呼吸作用来说，对热较为敏感的是光合作用．

（5）气孔在高温时关闭，C02吸收不足；光合作用下降；高温使光合作用的暗反应及呼吸作用中的酶活性受抑制甚至变性失活，光合作用和呼吸作用受抑制．

（6）图中52℃时呼吸作用速率降至零；显示细胞死亡，该植物受热致死的临界温度是52℃左右．

（7）在不致死的高温下；同温条件下，呼吸作用速率较光合作用高，糖净产量减少，故蔬菜；水果储存的糖分减少，水果和蔬菜在生长季节内长期处于不致死的高温影响下，甜度会较低．

【分析】根据表格现算出呼吸作用强度，再根据各时期的净光合作用算出实际光合作用．图一、图二中40℃、50℃开始下降，47℃、52℃临界死亡．三、判断题(共8题，共16分)16、B【分析】【解答】萨顿假说的内容是基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的；即基因在染色体上。依据是基因和染色体存在着明显的平行关系。摩尔根假说的内容是控制白眼基因（w）在X染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因。最后得出结论基因在染色体上。

【分析】萨顿的假说利用的是类比推理，而摩尔根的果蝇杂交实验利用的是假说—演绎法。本题考查实验方法。17、B【分析】【解答】解：生命系统的结构层次包括细胞；组织、系统、器官、个体、种群、群落、生态系统、生物圈；最基本的结构层次是细胞，原子、分子属于系统，但不属于生命系统．

故答案为：错。

【分析】生命系统结构层次包括：细胞、组织、系统、器官、个体、种群、群落、生态系统、生物圈，其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的生命系统结构层次．大分子和病毒等不属于生命系统结构层次．18、A【分析】【解答】解：磷脂是构成细胞生物膜的重要成分；故是所有细胞必不可少的脂质．

故答案为：√

【分析】脂质的种类及功能：

（1）脂肪：良好的储能物质；

（2）磷脂：构成生物膜结构的重要成分；

（3）固醇：分为胆固醇（构成细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的运输）、性激素（能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成）、维生素D（能有效促进人和动物肠道对钙和磷的吸收）．19、A【分析】【解答】解：色素具有吸收光能；传递光能并转化光能的功能．在光照条件下；分布在叶绿体囊状结构薄膜上的色素吸收光能，进行光反应．一部分光将用于水的光解，另一部分光能被用于ATP的合成．此过程中光能变为ATP活跃的化学能．

故答案为：正确．

【分析】做本题入手点是熟识光合作用的具体过程中物质变化、能量变化和发生场所．光反应阶段的条件：必须有光，色素、化合作用的酶．场所：叶绿体囊状结构薄膜上进行．20、B【分析】【解答】解：细胞膜具有选择透过性；所以并不是所有的小分子物质都能通过细胞膜，细胞不要或对细胞有害的物质不容易进入细胞，同时大分子物质也可以通过胞吐或胞吞的方式通过细胞膜．

故答案为：错。

【分析】细胞膜可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子则不能通过，因此细胞膜是一种选择透过性膜．21、B【分析】【解答】衰老细胞的细胞膜通透性增强；使物质运输功能下降。

【分析】本题主要考查衰老细胞的主要特征，要求学生能够掌握分析。22、B【分析】【解答】杂交育种的原理是基因重组；诱变育种的原理是基因突变；多倍体育种是通过诱导染色体数目加倍；单倍体育种是先通过花药离体培养，再诱导染色体数目加倍，利用的都是染色体变异；基因工程的原理是基因重组。由于基因突变有可能产生新的基因从而产生新的性状，故本题说法错误。

【分析】本题主要考查的是杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种的理论依据。23、A【分析】【解答】控制细胞器进行物质合成；能量转换等的指令主要是mRNA；mRNA是通过核孔从细胞核到达细胞质的．

故答案为：正确。

【分析】细胞核由核膜、核仁、染色质和核基质组成，染色质的组成成分是蛋白质和DNA，DNA是遗传信息的载体．细胞核是遗传的信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心．四、解答题(共2题，共8分)24、设组成该蛋白质的肽链数为x，11054=128×（97+x）-18×97，解得x=3。100个氨基酸脱水缩合形成三条肽链；形成的肽键数为100-3=97个。

【分析】【解答】蛋白质的相对分子质量=氨基酸数×氨基酸相对分子质量-脱去的水分子数×18。题干中该蛋白质在形成时脱去水的分子量为1746，由此可知脱去的水分子数为97，设组成该蛋白质的肽链数为x，而蛋白质分子的分子量为11054，20种氨基酸的平均分子量为128，即11054=128×（97+x）-18×97，由此得出x为3。100个氨基酸脱水缩合形成三条肽链，形成的肽键数为100-3=97个。【分析】本题主要考查学生对氨基酸脱水缩合形成蛋白质过程中的相关计算，从而提高学生理解、应用知识的能力。25、设组成该蛋白质的肽链数为x，11054=128×（97+x）-18×97，解得x=3。100个氨基酸脱水缩合形成三条肽链；形成的肽键数为100-3=97个。

【分析】【解答】蛋白质的相对分子质量=氨基酸数×氨基酸相对分子质量-脱去的水分子数×18。题干中该蛋白质在形成时脱去水的分子量为1746，由此可知脱去的水分子数为97，设组成该蛋白质的肽链数为x，而蛋白质分子的分子量为11054，20种氨基酸的平均分子量为128，即11054=128×（97+x）-18×97，由此得出x为3。100个氨基酸脱水缩合形成三条肽链，形成的肽键数为100-3=97个。【分析】本题主要考查学生对氨基酸脱水缩合形成蛋白质过程中的相关计算，从而提高学生理解、应用知识的能力。五、实验题(共4题，共8分)26、（2）紫色物质（或紫色反应）

（3）第一步：编号甲、乙

第二步：适量（或2ml）脑啡肽液等量（或2ml）鸡蛋清稀释液

（4）甲、乙两试管均出现紫色

（5）脑啡肽是一种多肽【分析】【分析】本题考查化合物的鉴定，意在考查学生对知识的理解和应用能力、设计实验和分析实验的能力。【解答】（2）实验原理：在碱性溶液中，多肽与CuSO4反应产生紫色物质（或紫色反应）。（3）方法步骤：本实验证明“脑啡肽是多肽”，故实验的自变量是是否加入脑啡肽。第一步:取2支试管，分别编号甲、乙。第二步：在甲中加入适量（或2ml）脑啡肽液，在乙中加入等量（或2ml）鸡蛋清稀释液。第三步：往两支试管中先各加入1mLA液（或0.1g／mL的Na0H溶液），摇匀；再各加入4滴B液（或0.01g/mL的CuSO4溶液），摇匀；第四步：观察两支试管的颜色变化。（4）预期结果：甲、乙两试管均出现紫色。（5）实验结论：脑啡肽是一种多肽。【解析】（2）紫色物质（或紫色反应）（3）第一步：编号甲、乙第二步：适量（或2ml）脑啡肽液等量（或2ml）鸡蛋清稀释液

（4）甲、乙两试管均出现紫色（5）脑啡肽是一种多肽27、（1）在分别含有35S和32P的培养基中培养大肠杆菌，再用上述大肠杆菌培养T2噬菌体即可获得不带有（2）使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离有一部分含有32P标记的噬菌体没有侵入细菌中，且被侵染的细菌没有裂解释放子代噬菌体（3）2半保留复制【分析】【分析】本题考查噬菌体侵染细菌的实验及DNA复制特点，要求考生能利用所学知识分析表中数据，进行分析、判断并得出正确的结论。【解答】（1）噬菌体是一种DNA病毒，只能在寄主细胞内生活，不能用培养基培养，因此要获得含有35S标记或32P标记的噬菌体，必需在分别含有35S和32P的培养基中培养大肠杆菌，再用上述大肠杆菌培养T2噬菌体即可获得。实验时用来与被标记的噬菌体混合的大肠杆菌需不带有放射性否则无法分辨出现的放射性是来自于噬菌体还是来自于大肠杆菌。（2）实验过程中，搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离。搅拌5min，若被侵染细菌的成活率为100％，而上清液中仍有32P放射性出现，说明有一部分含有32P标记的噬菌体没有侵入细菌中，且被侵染的细菌没有裂解释放子代噬菌体。（3）若1个带有32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，大肠杆菌裂解后释放出100个子代噬菌体，其中带有32P标记的噬菌体有2个，说明DNA的复制方式是半保留复制。【解析】（1）在分别含有35S和32P的培养基中培养大肠杆菌，再用上述大肠杆菌培养T2噬菌体即可获得不带有（2）使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离有一部分含有32P标记的噬菌体没有侵入细菌中，且被侵染的细菌没有裂解释放子代噬菌体（3）2半保留复制28、（1）温度、催化剂种类H2O2分解速度。

（2）试管1试管2、3、4

（3）加热提高H2O2分解速度过氧化氢酶催化效率大于Fe3+

（4）肝脏研磨液不新鲜【分析】【分析】本题旨在考查学生理解酶的作用和作用特点，学会分析实验的自变量和因变量，按照实验设计的对照原则解答问题以及对实验误差的分析。【解答】（1）该实验中，自变量是温度、催化剂种类等反应条件，因变量是过氧化氢的分解速率。

（2）该实验中，对照组是1号试管，实验组是2、3、4号试管。

（3）比较1号和2号试管，温度升高，可以产生少量气泡，说明温度可以提高过氧化氢的分解速率；3和4对照，说明酶的催化作用具有高效性。

（4）某同学按照表中方法做了这个实验，结果试管3和试管4的现象刚好相反，可能的原因是肝脏研磨液不新鲜，过氧化氢酶被微生物分解或者过