2025年人教五四新版九年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教五四新版九年级语文上册月考试卷782考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下面句中空白处；依次填入的词语最恰当的一项是（）

经历过孤陋寡闻的时代，引进外国艺术是新鲜事，但外国传统犹如中国传统，都是在不断地反传统中积累形成的，要①精华与糟粕并不容易，取哪样的经呢？往往深入宝山空手回，还②地妄想将西方现代艺术一脚踢死，对③西方现代艺术起了绊脚石的作用．A.①认识②自高自大③吸收B.①识别②自以为是③吸取C.①见识②自行其是③吸吮D.①识破②自鸣得意③取得2、下列加点字的注音全都正确的一项是（）A.德馨（xīn）尴尬（gà）案牍（dú）淤泥（yū）B.濯洗（zhuó）亵玩（xiè）贻赠（kuì）阻遏（è）C.寒噤（jìng）瓦砾（lì）地窖（yáo）箱箧（qiè）D.荒谬（niù）惊悚（sǒng）蹒跚（pán）琐屑（xūe）3、下列句子朗读节奏划分正确的一项()A.尔安/敢轻吾射？B.造化/钟神秀，阴阳/割昏晓。C.杨花/落尽/子规/啼，闻道/龙标/过五/溪.。D.飞来/山上/千/寻塔，闻说/鸡鸣/见/日升。4、下列句子没有语病的一项是（）A.随着宜宾“大学城”的初步建成，对临港区经济的发展起到了极大的推动作用。B.川航执飞的3U8633航班迫降成功，机长刘传建被称为中国现实版的“萨利机长”。C.“闪送”创立同城速递新样本。据统计，今年闪送服务已覆盖全国逾157座城市以上。D.在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。5、从内容来看，《望洞庭湖赠张丞相》是（）A.言志诗B.写景诗C.讽喻诗D.述怀诗6、请选出下列词语中加点字的读音全都正确的一项（）A.涟漪（yī）弥撒（sa）告禀（bǐn）沉湎（miǎn）B.骸骨（hái）虬须（qiú）瘠薄（jí）捯气（dáo）C.残垣（yuán）蓬蒿（hāo）五行（háng）孜孜不倦（zī）D.谮害（zhèn）怔怔（zhèng）抽噎（yē）一抔（póu）黄土评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)7、为了使同学们加深对低碳生活意义的认识；宣传委员向同学们介绍了下面的材料，请你根据材料的内容，完成以下问题。

材料：今年的“世界地球日”以“低碳生活”为主题；旨在使公众认识到低碳生活是一种优质的生活方式。例如，随手关灯，回收废旧物品等，可使我们在日常生活中养成节约资源和保护环境的习惯；再如，调高空调温度，减少汽车的出行等，既节约能源，也有利于身体健康。因此，我们在日常生活中要提倡并去实践低碳生活，使所耗用的能量尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量。

（1）给“低碳生活”下定义。

低碳生活是指____。

（2）“低碳生活是一种优质的生活方式”的意思是：____。8、①们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。③后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去；那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。⑤这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。

(1)选文第①段从记叙的要素看，交代了散步的___________和___________。(2)对选文第③段中“强壮”“高大”该怎样理解？请结合文意说一说。____________(3)为什么说“一霎时，我感到了责任的重大？”把你的理解说一说。____________(4)下面两句话，表现了人物什么样的道德品质？我说：“走大路。”（母亲）变了主意：“还是走小路吧。”____________(5)文中有一处景物描写，摘录下来，并说明其作用____________________________________________________________9、为下面简讯拟标题（不超过30字）．

金黔在线讯2月17日；记者从玉屏自治县箫笛协会获悉，“玉屏箫笛”近日在国家工商总局商标局成功注册，成为全国首个获得地理标志证明商标的乐器类产品．

玉屏箫笛是“贵州三宝”之一；远销美国；日本、韩国等国家及港澳地区．2006年，“玉屏箫笛制作技艺”被国务院列为第一批国家级非物质文化遗产名录．

玉屏箫笛于1979年正式注册为“玉屏牌”商标；2003年商标注册到期．为保住“玉屏牌”箫笛这块老牌子，2007年5月，玉屏自治县专程从国家工商总局商标局请来专家，为恢复“玉屏牌”商标出谋划策，并抽人专门从事资料收集；申报工作．经过近两年的努力，“玉屏箫笛”证明商标最终花落玉屏．

“玉屏箫笛”证明商标成功注册；为进一步推动玉屏箫笛产业化发展提供了更好的保障．

我拟定的标题是____．10、阅读李良旭的《卡什拉18号的守望》一文；完成下列各题。

卡什拉18号的守望。

李良旭。

①卡什拉大街位于美国宾夕法尼亚州。卡什拉18号住的主人名叫汉斯；是一名电脑工程师。他有一个儿子，今年7岁了，名叫小约翰。小约翰上小学二年级，学校离家有20多分钟的路程。

②每天早上；小约翰上学时，汉斯就会像变魔术似的，站在家门口，将自己打扮成一只唐老鸭或者是米老鼠；超人、蜘蛛侠他用这种独特的方式，送儿子去上学。儿子看到爸爸这种打扮，常常抿嘴一笑，转身向学校走去。看到儿子嘴角露出的那一丝笑容，装扮成唐老鸭的父亲更加兴奋地手舞足蹈起来。

③下午放学时；汉斯又打扮成憨态可掬的米老鼠站在家门口，迎接着儿子回家。小约翰看到爸爸这样打扮，嘴角又露出一丝笑容，这笑容稍纵即逝。但是，看到这一丝笑容，汉斯更加兴高采烈地手舞足蹈起来。儿子脸上绽放出的那缕笑容，对于汉斯来说，就是天下最美丽的花朵。

④小约翰是一名自闭症儿童；当小约翰3岁时，汉斯得知小约翰得了自闭症，一下子惊呆了。他带着小约翰跑了美国许多医院，结果都治不好小约翰的这种病症。他感到很痛苦；很不幸。

⑤医生无奈地告诉汉斯；任何药物都无法治愈小约翰的病。只能用爱，才能使小约翰渐渐走出孤独；封闭的世界。而10岁之前，是治愈小约翰的最佳时期。

⑥听了医生的话；汉斯的眼前一亮，他仿佛看到那跳动着希望的火焰。他擦去眼角的泪痕，将儿子紧紧地搂在怀里，喃喃地说道，孩子，让我们一起努力，去拥抱这个美丽的世界。

⑦从此；汉斯成为小约翰最好的伙伴，他陪约翰玩耍；旅游、说话、看书、讲故事、看电视尽管他很辛苦、很疲惫，小约翰对外界的反应还是那么迟缓，甚至无动于衷，但是汉斯一点也不气馁。

⑧小约翰上学了；他别出心裁，每天站在家门口，扮成各种卡通形象，迎送小约翰上学；放学。无论刮风下雨、电闪雷鸣，汉斯都会准时站在家门口。他那憨态可掬，惟妙惟肖的滑稽动作，令小约翰从开始的熟视无睹，到定眼细看，再到会心一笑，这一点一滴的变化，在汉斯眼里就像是巨大的成功，他的心里比吃了蜜还甜。

⑨渐渐地；卡什拉大街18号门口的卡通形象，成为卡什拉大街的一景。终于，人们得知这个父亲的一番良苦用心后，都被他的这种深情父爱深深地打动了。

⑩有一天清晨；汉斯在门口扮成一只活泼可爱的唐老鸭时，他突然发现旁边多了一个米老鼠，也在那手舞足蹈。

⑪小约翰出门时；他惊讶地看到了两个卡通动物在那里手舞足蹈，脸上立刻露出惊喜的神色。他走上前去，轻轻拥抱了那个米老鼠，嘴里连连说道，谢谢！谢谢！米老鼠弯下腰，给了他一个吻。他又走到唐老鸭跟前，轻轻地拥抱了一下，嘴里连连说道，谢谢！谢谢！唐老鸭弯下腰，也给了他一个吻。

⑫一直走出很远；小约翰回过头去，发现两个可爱的卡通动物，还在不停地又蹦又跳，向他挥手；致意！

⑬下午放学回来，在很远的地方，小约翰就看到家门口的唐老鸭和米老鼠，不，他发现旁边还有一个超人，他们在那又蹦又跳，向他表示欢迎呢。小约翰兴奋地张开双臂向他们飞快地跑来，嘴里还高声地喊道，谢谢！谢谢唐老鸭！谢谢米老鼠！谢谢超人！

⑭渐渐地；小约翰发现家门口的卡通人物越来越多，这些卡通人物好像是在列队表演，向他表现出绵绵不绝的关爱和友情，他那封闭的心灵一天一天地打开了。小约翰的自闭症已基本痊愈了，这是个奇迹。

⑮汉斯将约翰紧紧地搂在怀里，眼睛里噙满了泪水。他哽咽地说道，是爱，是爱的守望，让约翰变成了一个健康、正常的孩子。那些可爱的卡通人物的扮演者，都是我的街坊、我的邻里，他们都是约翰最亲的亲人。

（《意林（少年版）》2012年12期）

（1）结合课文内容；概括在小约翰痊愈的过程中汉斯的情感变化。

小约翰的变化汉斯的情感3岁被确诊为自闭症感到很痛苦、很不幸对世界反应迟缓，甚至无动于衷①____定睛细看，会心一笑②____拥抱人们，疾病痊愈③____（2）从谋篇布局看；文章为什么没有在一开始就交代小约翰是自闭症患者？

（3）赏析文中第⑬段画线的句子。

小约翰兴奋地张开双臂向他们飞快地跑来；嘴里还高声地喊道，谢谢！谢谢唐老鸭！谢谢米老鼠！谢谢超人！

（4）文中最后一段划线句子有什么作用？

那些可爱的卡通人物的扮演者；都是我的街坊；我的邻里，他们都是约翰最亲的亲人。

（5）少年当知父母心。深沉博大的父母之心；蕴藏在朴素的话语里，折射在晶莹的泪花中，品味下面几则对父母之泪的描写，说说这些分别蕴蓄着怎样的内涵。

A．他擦去眼角的泪痕；将儿子紧紧地搂在怀里，喃喃地说道，孩子，让我们一起努力，去拥抱这个美丽的世界。（李良旭《卡什拉18号的守望》

B．母亲含着泪抱我上床；轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。（邹韬奋《我的母亲》）

C．这会是两口子一齐来到财主夫人的舱房；他们一见财主夫人什么也说不出来，竟然失声痛哭。（川端康成《父母的心》）

A．____

B．____

C．____。11、人们说到了四川旅游除了看山看水；还一定要看文化。作为古蜀文化的发源地，这片美丽富饶的土地上有太多的历史和文化等待着人们的探寻。成都某中校开展“弘扬蜀地文化，传承历史精髓”的综合性学习活动，如果你想来一次古蜀文化的探寻之旅就快跟上我们的脚步吧。

（1）【寻蜀地文化】以下是活动小组搜集到的有关蜀地文化的材料。

材料一：近年来；四川学者通过研究，认为夏禹文化与古羌文化；古蜀文化有着渊源甚长的亲缘关系。所谓“禹生于西蜀之地”，实质就是研究先夏文化是发源于西蜀的问题，也就是说，蜀地文化，至今已超过两千余年。

材料二：四川盆地在地形上为“四塞之国”；古代交通甚为困难，故李白发出“蜀道之难，难于上青天”的感叹。这一地形对作为农业文明的蜀地文化必然产生较大影响。但正是因为如此，又反过来激励起蜀地先民向外开拓；努力改善自身环境的决心和勇气。

材料三：食在四川。似乎全国各地的都能在川菜里找到自己喜欢的味道。川菜可以把东西南北中；包括国外的美食的一些记忆或者比较优秀的地方都加以接纳；融汇，最后变成自己的东西。所以我们川菜里边可以看到淮阳菜的影子，粤菜的影子，鲁菜的影子。

从以上材料中；你发现蜀地文化中的特点是什么？

（2）【展蜀地文化】下面有四项从不同角度体现蜀地文化的内容；假如你想推荐给外省的朋友们，请选择一项，并写一段推荐语。

①蜀地自然山水。

②蜀地历史古迹。

③蜀地文人墨客。

④蜀地美食文化。

我选____项，推荐理由：____。

（3）【扬蜀地文化】

古时有这样一句话：“天下诗人皆入蜀”。从古至今；文人墨客在巴蜀大地留下了灿烂的诗篇。成都不仅是一座茶城，一座花城，更是一座诗城。

杜甫曾来过，留下了“映阶碧草自春色，隔夜黄鹂空好音”的寂寞；

____曾来过，留下了“____”的____。评卷人得分三、文言文阅读(共9题，共18分)12、阅读下面文言文；回答下列各题。

云阳洞北小刚记。

赵垣。

①自云阳洞口北行四十步，得小港。港之上芳树丛生，凉樾低荫。沿港而西，竹篱映水，古屋参差。时疏雨乍过，新笋解箨①；蔷薇盛开，人语不传。惟闻山鸟唤晴，草蛙鸣动而已。

②村之侧有山，山有石峰如覆钟。垒石其上，若棋居然，俗名棋盘山。其峰盖庆忌塔②；之址也。

③峰之阳不散步，下视悬崖百尺，石壁绕池，壁如玦，池如镜，如奁③初启然。遂徇崖而下；临水坐。坐甫定，忽有声自壁内出，各肖其人之声。同游人相顾错愕。始知陆士云所记小语小隐，疾语疾应，哗然呼啸，答响满野，惊疑景况，语极真也。随山东折，即港之阳。土阜隆然起者为金祝④墓。其庙在港南小流水桥上。

④呜呼；昔年血战之地，今日徒见山高水深，惟留此丛祠，报赛⑤奔走。野老村童，其亦知勤事⑥之酬耶？太息而返。

（选自《晚清文选》；有删改）

【注】①解箨（tuò）：脱壳。②庆忌塔：塔名。③奁（lián）：古代妇女梳妆用的镜匣。④金祝：宋朝抗金英雄金胜；祝威的合称。金兵攻打杭州时；两人串军民拼死抵抗，因寡不敌众，英勇就义。⑤报赛：祭祀。⑥勤事：尽职。

（1）请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。

其亦知勤事之酬耶。

（2）请写出下列句子中加点词的意思。

。①自云阳洞口北行四十步____②临水坐____③即港之阳____④太息而返____（3）请用现代汉语写出文中画线句子的意思。

其峰盖庆忌塔；之址也。

（3）文章第③段分别从____、____角度写出了小港景色____、____的特点。

（5）阅读下面一段文字；说说这段文字与上文最后一段文字各自表达了作者怎样的情感。

坐潭上；四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（柳宗元《小石潭记》）13、孙权劝学《资治通鉴》初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。文中孙权的劝学和吕蒙的变化都给人以启示，请任选一点谈谈你的收获。14、出师表（节选）____;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。____，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。(1)解释下列句子中加横线的字词。(1)遂许先帝以____()(2)此____贞良死节之臣()(3)三____臣于草庐之中()(4)咨臣____当世之事()(5)____奸凶()(2)翻译文中画线的句子。(1)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也____(2)先帝不以臣卑鄙____(3)(1)从选文中找出表明作者淡泊名利的句子。____(2)诸葛亮出师北伐的战略目标是什么(用原文回答)?你心目中的诸葛亮是怎样的人?15、臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。(1)解释下列画横线的词语在文中的意思。（1）先帝不以臣____（）（2）____二十有一年矣（）（3）深入____（）（4）____奸凶（）（5）咨____善道（）(2)翻译下列句子。（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。(3)选文回顾了作者人生有重大影响的三件往事，它们分别是什么?作者回顾这些往事的目的是什么？(4)古今名人对诸葛亮或《出师表》有很多精彩的评论诗句，请你写出两条。16、阅读文言文；完成下列各题．

【甲】

林尽水源；便得一山，山有小口，仿佛若有光．便舍船，从口入．初极狭，才通人．复行数十步，豁然开朗．土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属．阡陌交通，鸡犬相闻．其中往来种作，男女衣着，悉如外人．黄发垂髫，并怡然自乐．

（节选自《桃花源记》）

【乙】

风烟俱净；天山共色．从流飘荡，任意东西．自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝．

水皆缥碧；千丈见底．游鱼细石，直视无碍．急湍甚箭，猛浪若奔．夹岸高山，皆生寒树．负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰．泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝．鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反．横柯上蔽，在昼昏；疏条交映，有时见日．

（吴均《与朱元思书》）

（1）出自甲文的成语有____，____；乙文中总揽胜景、开启下文的句子是：____，____．

（2）解释下面加点词在句中的意思．

①开朗豁然：____②屋舍俨然：____

③互相：轩邈：____④蝉则千不穷转：____

（3）用现代汉语说说下面句子的意思．

①黄发垂髫；并怡然自乐．

②急湍甚箭；猛浪若奔．

（4）结合下面语句；说说作者各自的写作意图．

①阡陌交通；鸡犬相闻．

②鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反．17、李牧者，赵之北边良将也．常居代雁门，备匈奴，以便宜①置吏，市租皆输入幕府，为士卒费，日习射骑，厚遇战士．为约曰：“匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩!”匈奴每入，辄入收保，不敢战，如是数岁．然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯．赵王让李牧；李牧如故，赵王怒，召之，使他人代将．

岁余，匈奴每来，出战，数不利，失亡多．复请李牧，牧杜门不出，固称疾．赵王乃复强起使将兵；牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令．”王许之．

李牧至，如故约．匈奴数岁无所得，终以为怯．边士日得赏赐而不用，皆愿一战．于是乃选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士②五万人，彀者十万人，悉令习战．大纵畜牧，人民满野．匈奴小入，佯败不胜，以数千人委之．单于闻之，大率众来入，李牧多为奇阵，张左右翼击之，大破匈奴十余万骑．灭襜褴③；破东胡，降林胡，单于奔走．其后十余岁，匈奴不敢近赵边城．

（节选自《史记•廉颇蔺相如列传》）

【注】：①便宜：指有利于治国；合乎时宜的方法或建议．②百金之士：《管子》有“能破敌擒将者赏五百金”之说；这里指骁勇善战的将士．③襜褴，少数民族名，下文“东胡”“林胡”亦同．

（1）下列语句中加点的“以”与“以数千人委之”的“以”用法相同的一项是____

A．扶苏数谏故B．固怪之矣。

C．土砾凸者为丘D．祭尉首。

（2）下列对原文的叙述和分析，不符合原文意思的一项是____

A．李牧守边；厚遇士卒，抚慰边民，根据需要任用官吏，利用贸易租税以充军费，使边防得以巩固．

B．李牧对匈奴采用欲擒故纵的战术；一旦时机成熟，便巧布奇阵，大败敌军，迎来了边境十几年的安宁．

C．李牧坚持固守营垒的政策；不慕虚荣，不怕撤职，积极备战，不愧为一代名将．

D．李牧的战略战术；麻痹了敌人，但将士们不理解，当权者也不理解，这正衬托出他的风采和品质．

（3）解释下列句中的加点字。

①赵王让李牧____②如故约____③王许之____④降林胡____

（4）请把语段中画线的语句翻译成现代汉语．

①然匈奴以李牧为怯；虽赵边兵亦以为吾将怯．

②复请李牧，牧杜门不出，固称疾．18、阅读下面两段文言文；完成下列各题。

【甲】

晏子至；楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王，王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗．”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同．所以然者何？水土异也．今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉．”

（节选自《晏子使楚》）

【乙】

荆宣王问群臣曰：“吾闻北方之畏昭奚恤①也；果诚何如？”群臣莫对．

江乙②对曰：“虎求百兽而食之；得狐．狐曰：‘子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也．子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？’虎以为然，故遂与之行．兽见之皆走．虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也．今王之地方五千里，带甲百万，而专属之于昭奚恤；故北方之畏昭奚恤也，其实畏王之甲兵也，犹百兽之畏虎也．”

（选自《战国策•楚策》）

【注】①昭奚恤：人名；楚国当时著名的将领．②江乙：人名，魏国人，很有智谋，当时在楚国做事．

（1）解释加点的词语。

①齐人善盗乎____②味不同____

③虎以为____④今王之地五千里____

（2）用现代汉语写出下列两个句子的意思。

①圣人非所与熙也；寡人反取病焉．

②吾闻北方之畏昭奚恤也；果诚何如？群臣莫对．

（3）乙文引申出哪一个我们耳熟能详的寓言故事？

（4）晏子和江乙都很机智，从说话方法和说话目的看，两篇文章有何差异？19、文言文阅读。

王绩，字无功，绛州龙门人．年十五游长安，谒杨素，坐服其英敏，目为神仙童子贞观初，以疾罢归．河渚①间有仲长子光②者，亦隐士也，无妻子．绩爱其真③，遂相近结庐④，与对酌．君⑤有奴婢人，多种黍，春秋酿酒，养凫⑥雁、莳⑦药草自供．以《周易》、《庄》、《老》置床头，无他用心也．自号“东皋⑧子”．虽刺史谒见，皆不答．于家．

性简傲；好饮酒，能尽五斗，自著《五斗先生传》．弹琴；为诗、著文，高情胜气，独步当时．

（选自《唐才子传全译•王绩》）

【注】①渚：水中间的小块陆地．②仲长子光：字不耀；隐士，洛阳人，仲长是复姓．③真：真挚，真纯．④结庐：构筑房舍．⑤君：对对方的尊称，指王绩．⑥凫：野鸭．⑦莳：移植．⑧东皋：陶渊明《归去来兮辞》诗有“登东皋以舒啸”句，东皋由此而来．

（1）解释下列句中加点的词．

①坐服其英敏（____）②与对酌（____）

③君有奴婢人（____）④于家（____）

（2）用“/”标出下面句子的两处朗读停顿．

遂相近结庐。

（3）翻译下列句子。

①河渚间有仲长子光者；亦隐士也，无妻子．

②虽刺史谒见；皆不答．

（4）文中许多地方都表现了王绩的“性简傲”，请你概括出两点．20、卖油翁。

欧阳修。

陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜．尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去．①见其发矢十中八九，但微颔之．

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔．”康肃忿然曰：“②尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之．”乃取一葫芦置于地；以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿．因曰：“我亦无他，惟手熟尔．”康肃笑而遣之．

（1）这个故事使我们明白了____（成语）的道理．

（2）下列加点词的意义和用法相同的一项是____

A．康肃笑而遣大言数主失（《强项令》）

B．尝射家圃政猛虎也（《捕蛇者说》）

C．取一葫芦置于地不知有汉（《桃花源记》）

D．睨之，久而不国怀乡（《岳阳楼记》）

（3）翻译文中画线的句子．

①____

②____

（4）卖油翁和陈尧咨两人对待自己长处的态度截然不同．那么你呢？请分别谈谈你如何看待自己及别人的长处．评卷人得分四、多选题(共1题，共2分)21、传说安溪城隍伯主自宋代以来，由于曾为宋太后治愈顽疾，得帝赐御龙袍，又是邻近原五大县(即南安、安溪、晋江、同安、惠安)的保护神，护佑百姓免受旱、涝、风、虫、兽灾之苦，因此两次受到朝廷敕封，宋帝赐金冠、龙袍、玉印，褒封显佑伯；清道光皇帝敕赐“钦加普护清溪显佑伯”圣旨一道，而全省其他县份的城隍却无此殊荣。古往今来，风流名士有感于安溪城隍庙之灵秀，大发豪性诗情，留下不少佳联。有古联：功德秀河山，前龙津，后凤麓，十八里归依福地；声灵昭纶綍，东阳钟，西鳄鼓，第一长詹拜公门。——（清）状元·庄俊元看彼世人诡谲心肠，莫怪此公吐舌；睹斯色相黑混面目，真令我辈惊心。——(清)陈子瑞也有诸多劝善对联：善恶报应，莫道竟无前世事；利名争竞，须知总有下场时。善报恶报、迟报速报，终须有报；天知地知、你知我知，何谓无知。善恶到此难瞒，不必阶前多叩首；瑕瑜从来了彻，岂容台下细摇唇。进庙来，先自问平日所行何事；归家去，莫忘记今朝俯首通诚。地狱即在眼前，莫到犯了罪时方才省悟；孽镜曾悬台上，但要过得意去也肯慈悲。下列对句亦出自安溪城隍庙。与①“宠锡袍冠八闽第一”、②“孽镜高悬，善心人不妨当头一照”两出句形成对联的分别是（）和（）A.燮理阴阳判断无差B.褒封伯爵五邑无双C.为善不昌，祖宗有馀殃殃尽必昌。D.影衾多愧，恶念者应怕有物潜窥评卷人得分五、翻译(共1题，共3分)22、翻译下列句子。(1)；以君之力；曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？

译文：____(2)；汝心之固；固不可彻，曾不若孀妻弱子。

译文：____评卷人得分六、写作题(共2题，共12分)23、任选一题作文。（1）请以《熟悉的地方也有风景》为题，写一篇600字以上的记叙文。

（2）园丁告诉我，一颗颗破土而出的嫩芽背后，是经年累月在黑暗泥土里的挣扎；厨师告诉我，一锅鲜美好汤的背后，是长时间默默熬成的原汁；成功者告诉我，在光鲜亮丽的奖杯后，总是多次失败后不断的奋进同学们，生活中的每件事物都有它的另一面，做生活中的有心人，你可以从中获得许多启示。请以“____的另一面”为题，写一篇文章。要求：①先将题目补充完整，然后作文；②以记叙、描写为主，适当运用其他表达方式；③文中不得出现可能透漏考生信息的地名、校名、人名等。④600字左右。24、大千世界，新闻迭出，热点不断，焦点频现，值得我们关注的事情有很多很多，例如亲人的健康、家庭的变化、身边的新事、人类探索宇宙的进程、祖国沿海的局事、世界对国家的影响等等，你，亲爱的同学，又在关注什么呢？请以“关注”为题目，写一篇作文要求：①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文；②若选题一，请先将题目补充充完整；③立意自定，文体自选（除诗歌外）；④字数不少于600字。⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名，不能套作，不得抄袭。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【分析】依次填词语，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系．认真的掌握每一个词语的准确含义以及同义近义词语间的细微差异；注意区分词性、词的语体色彩和感情色彩．【解析】【解答】认识：是主体收集客体知识的主动行为；是认识意识的表现形式．见识：指明智地；正确地作出判断及认识的能力．识别：辨别，辨认．识破：指看穿别人的秘密或事物的真相．根据句中的“精华与糟粕”与句意，第一个空用“识别”合适．排除ACD．

自高自大：认为自己又高又大．形容自以为了不起．自以为是：总以为自己是对的．形容主观；不虚心．自行其是：做自己认为对的事，不考虑别人的意见．一般用作贬义．自鸣得意：自以为了不起，表示很得意．根据句意，第二空填“自以为是”．

吸收：：物体把外界物质吸到内部；物体使某些现象；作用减弱或消失．吸取：用不同方法吸收；采用；采取、得到．吸吮：．聚拢嘴唇吸取，吸收采用．取得：取得，得到（多用于抽象事物）．根据句意，第三空填“取得”．

故选：B．2、A【分析】【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析．【解析】【解答】A．正确；

B．有误；“贻赠”应读作“yízèng”；

C．有误；“寒噤”应读作“hánjìn”，“地窖”应读作“dìjiào”；

D．有误；“荒谬”应写作“huāngmiù”，“琐屑”应读作“suǒxiè”．

故选：A．3、B【分析】此题考查的是朗读节奏的划分能力。要注意结合文章及诗句的大意，根据语境划分。A.尔/安敢轻吾射？C.杨花/落尽/子规啼，闻道/龙标/过五溪；D.飞来山上/千寻塔，闻说鸡鸣/见日升。故选B。【解析】【答案】B4、B【分析】A．主语残缺；删掉“随着”；

B．没有语病；

C．成分赘余；删掉“逾”或“以上”；

D．语序不当；应为“观察问题；分析问题和解决问题的能力”。

故选：B。

本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺；搭配不当、语序混乱、句式杂糅、表意不明、不合逻辑、语言赘余等。先通读各个句子；凭语感判断正误，还可从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑。

解答此题，学生头脑中必须有常见病句类型的知识储备，并能准确判断出病句，采用排除法，把病句排除，确定正确答案。【解析】B5、D【分析】【分析】根据古诗的学习积累；了解古诗的类别，根据本诗内容来判断。本诗中虽然也有写景，但诗人主要是表达自己愿望的，所以答案为D。

【点评】学习古诗，对古诗内容大概的归类要有所了解。6、B【分析】【分析】本题考查汉字的字音，解答此题要注意结合平时课文中所学词语来进行正确辨析，结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能分类记忆；平时要多积累，要注意字词的音形义．【解析】【解答】A．“禀”应为“bǐng”；

B．全正确；

C．“行”应为“xíng”；

D．“谮”应为“zèn”．

答案：

B．二、填空题(共5题，共10分)7、在日常生活中所耗用的能量尽量减少，从而减低二氧化碳排放量的一种优质的生活（方式）．环保，健康【分析】【分析】本题中第一小题考查学生下定义的能力．第二小题考查学生从材料上提取信息的能力．【解析】【解答】（1）本题考查学生下定义的能力．阅读材料可知；低碳生活首先是一种优质的生活方式，目的是使所耗用的能量尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量．据此可作答．

（2）本题考查学生从材料中提取信息的能力．认真阅读材料可知；优质的含义一是环保，二是健康．

答案：

（1）低碳生活是指在日常生活中所耗用的能量尽量减少；从而减低二氧化碳排放量的一种优质的生活（方式）．（2分）

低碳生活是指节约资源；保护环境、有利于身体健康的一种优质的生活（方式）．（1分）

低碳生活是一种优质的生活方式．（0分）

（2）环保、健康（1分）8、略

【分析】本题考查学生对记叙的要素的辨析能力。一篇记叙文，无论写人、记事、状物、绘景，都离不开一定的时间场所，必定有事情的前因后果，这就是“记叙文六要素”的说法。这六要素便是：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。根据“我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子”可知，交代了散步的地点及人物。

本题考查学生理解文章内容的能力。做此题的答题步骤为：认真审题，弄清楚问的是什么；根据问题筛选相应的答题范围；对筛选出来的信息源进行分类集中、合并组合或归纳概括；根据题目要求，对整合的信息，用自己的话组织成答案。本题根据第③段的内容可知：“强壮”是从母亲看儿子的角度说的，在年迈的母亲眼里，儿子正值中年，是“强壮”的；“高大”是从儿子看父亲的角度说的。

本题考查学生对文中重要语句的理解能力。做题时一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找到依据和理由。阅读文本可知，祖孙发生了分歧，等“我”定夺，“我”的处理，决定着一家人散步的气氛，而家里所有的人又都听“我”的，所以，责任重大。

本题考查学生对人物形象的分析能力。这类题一般可以从四个方面揣摩：第一，重视人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为他们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。第二，将典型人物置于典型环境中去理解；第三，通过人物的肖像、行动、语言、神情等方面分析人物；第四，通过人物间的关系分析人物性格。阅读文本可知，晚辈尊重孝敬老人，长辈爱惜小孙子，体现了他们尊老爱幼的品质。

本题考查学生对自然环境描写的作用的分析能力。常见自然环境描写的作用有：①交代事件发生的时间和地点或背景；②渲染气氛；③烘托人物的心情；④推动故事情节发展，为刻画人物（或下文）作铺垫；⑤揭示人物心境，表现人物性格或品质；⑥象征或暗示；⑦突出、深化作品主题。本文景物描写的句子是“那里有鱼塘”，揭示了春天的生机，春天的活力，透露出一种新的希望。【解析】【小题1】地点人物【小题2】“强壮”是从母亲看儿子的角度说的，在年迈的母亲眼里，儿子正值中年，是“强壮”的；“高大”是从儿子看父亲的角度说的。【小题3】祖孙发生了分歧，等“我”定夺，“我”的处理，决定着一家人散步的气氛，而家里所有的人又都听“我”的，所以，责任重大。【小题4】晚辈尊重孝敬老人。长辈爱惜小孙子。尊老爱幼的品质。【小题5】“那里有鱼塘。”揭示了春天的生机，春天的活力，透露出一种新的希望。9、略

【分析】【分析】本题考查学生新闻标题的提炼能力，新闻标题的提炼主要方法是：第一，只保留事实核心部分，省略其他部分；第二，只保留事情发展结果，省略不必要的过程与细节；第三，省略消息来源；第四，省略不必要的议论；第五，省略不必要的事实成分，如时间、地点、具体名称等．【解析】【解答】分析：经分析；本语段的导语是第一自然段，提炼本段内容．人物是：玉屏箫笛；事件是：成功注册，成为全国首个获得地理标志证明商标的乐器类产品．所以可以提炼标题为：玉屏箫笛获全国首个乐器类地理标志证明商标．

答案：玉屏箫笛获全国首个乐器类地理标志证明商标10、毫不气馁甜蜜、欣慰激动、感动包含了父亲得知儿子是自闭症的痛苦，与决心帮助孩子走出自闭症的坚强．包含母亲既希望孩子上进，又对孩子的无限怜惜与疼爱得矛盾心理．包含了父母在送走孩子后才发现任何一个孩子也难以割舍的痛苦心情【分析】【分析】美国卡什拉大街18号的主人叫汉斯，他的儿子小约翰患有先天性自闭症，汉斯和多数的父亲一样为孩子四处求医，最终得到的答案都是：无药物可医治，只能用爱来呼唤．从此，汉斯陪小约翰做很多事情，他扮成各种卡通动物的形象来哄小约翰开心，小约翰从熟视无睹到定睛细看，再到会心一笑，一点一滴的变化在汉斯的眼里，都是巨大的成功．渐渐地，小约翰变成了一个健康快乐的孩子！【解析】【解答】（1）本题是对文章内容和感情的考查．按顺序找到相应段落；结合人物的语言；动作等描写等语句，分析作者的心理或找出表达感情的词语即可，注意尽量用原句原词回答．从原文可以找到：①毫不气馁；②甜蜜、欣慰；③激动、感动．

（2）本题考查文章的布局谋篇．解答此题的关键是联系上下文的内容；结合具体语境来分析其表达效果．凸显父亲汉斯为儿子所做的努力，设置悬念，吸引读者的阅读兴趣，为下文人们得到感召都来用扮玩偶的方式向约翰表现关爱与友情作铺垫．

（3）本题是对句子赏析的考查．句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析．即：动作描写“飞快地跑”“高声地喊”连续四个谢谢；并运用感叹号，表现了约翰此时的兴奋激动，这也正表示他已经走出了自闭症的阴影．

（4）本题考查重点句子的作用；要从内容和结构两方面来考虑．交代了可爱的卡通人物的扮演者的身份，与上文第九段相呼应，“最亲的人”表达了汉斯对表达关心与友爱的邻居们的感谢．

（5）本题考查对描写方式的理解与分析能力．解答时；在理解句子内容的基础上，把握人物描写手法的作用，注意联系文章主旨进行分析．A．包含了父亲得知儿子是自闭症的痛苦，与决心帮助孩子走出自闭症的坚强．

B．包含母亲既希望孩子上进；又对孩子的无限怜惜与疼爱得矛盾心理．

C．包含了父母在送走孩子后才发现任何一个孩子也难以割舍的痛苦心情．

答案：

（1）①毫不气馁；②甜蜜；欣慰；③激动、感动．

（2）凸显父亲汉斯为儿子所做的努力；设置悬念，吸引读者的阅读兴趣，为下文人们得到感召都来用扮玩偶的方式向约翰表现关爱与友情作铺垫．

（3）动作描写“飞快地跑”“高声地喊”连续四个谢谢；并运用感叹号，表现了约翰此时的兴奋激动，这也正表示他已经走出了自闭症的阴影．

（4）交代了可爱的卡通人物的扮演者的身份；与上文第九段相呼应，“最亲的人”表达了汉斯对表达关心与友爱的邻居们的感谢．

（5）A．包含了父亲得知儿子是自闭症的痛苦；与决心帮助孩子走出自闭症的坚强．

B．包含母亲既希望孩子上进；又对孩子的无限怜惜与疼爱得矛盾心理．

C．包含了父母在送走孩子后才发现任何一个孩子也难以割舍的痛苦心情．11、②亲爱的朋友：踏上金沙遗址之旅，畅游古蜀文明之巅．赏千年绚丽古蜀，游今朝神秘金沙．触碰历史刻下的印记，感受古蜀文化之精髓．相信您会在这里尽情感受天府之国蜀地文化的魅力李白蜀道难，难于上青天感叹【分析】【分析】第一小题考查学生从材料中提取信息的能力．第二小题考查学生的语言表达能力．第三小题考查学生的仿写能力．【解析】【解答】（1）本题考查学生从材料中提取信息的能力．作答此类题目；一定要认真阅读材料，结合材料中的关键语句，根据题目的要求，即可作答．根据材料一可得出历史悠久的特点．根据材料二可知封闭性的特点，根据材料三可知开放性和包容性的特点．

（2）由题意可知；本题要求学生选择一个方面，写一段推荐语．作答时，一定要选择自己最熟悉的一项来作答．写推荐语时，一定要语言优美，句子通顺，表意清楚，不能有语病．

（3）本题考查学生仿写的能力．作答仿写类题目时；一定要认真观察例句，分析例句表现的主题，例句的格式，例句的修辞．所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样．据此可仿写为李白曾来过，留下了蜀道难，难于上青天的感叹．

答案：

（1）①历史悠久②封闭性③开放性④包容性（评分标准：每点1分；共4分．）；

（2）答案示例：我选②历史古迹金沙遗址．

推荐语：

亲爱的朋友：踏上金沙遗址之旅；畅游古蜀文明之巅．赏千年绚丽古蜀，游今朝神秘金沙．触碰历史刻下的印记，感受古蜀文化之精髓．相信您会在这里尽情感受天府之国蜀地文化的魅力．

评分标准：（称呼1分；理由能突出所选对象特点2分，表达流畅；有一定文采1分）

（3）答案：李白曾来过；留下了蜀道难，难于上青天的感叹．

（4分）评分标准：（诗人1分，对应的古诗句2分，恰当的中心词1分）三、文言文阅读(共9题，共18分)12、向北靠近水的北面叹气视觉听觉高峻空旷【分析】【分析】参考译文：

从云阳洞洞口往北行走四十步；便见到了小港，小港上面花草树木丛生，树萌低垂阴凉．沿着小港往西看，（只见）竹子做的篱笆倒映在水里，古老的房屋参差错落．当时刚刚下过稀疏的雨，新生的竹笋脱去外壳；蔷薇花开得正盛，人的声音传不出来．只听见山中鸟雀呼唤，草中青蛙不断鸣叫．

村落的旁边有一座山；山上的石峰就像一口大钟覆盖．石头堆叠在上面，好像一副棋局的样子，俗名叫做棋盘山．这山峰走概就是庆忌塔的旧址吧．

山峰的北面没有几步远；往下看只见悬崖高耸，石壁围绕着水池，石壁就好像是半环形的佩玉，池子就好像是一面镜子，如同梳妆的镜匣刚刚打开一样．于是沿着山崖爬下去，靠近水边坐下来．刚刚坐下，忽然听到有声音从石壁里发出，各自像某个人的声音．一起游玩的人都感到很惊讶．才知道陆士云记录的细小的话语细细地隐藏起来甜，很快的话语得到很快的回应，太声喧哗喊叫，应答的声音漫山遍野，此情此景，冷人感到惊疑不已，那些话语像真的一样．随着山势往东折返，就是小港的北面．一座隆起的土山是金胜；祝威的坟墓，他们的庙宇在小港南面小溜水的桥边．

唉，往年浴血奋战的地方，今天看上去已是山高水深，只留下了这丛林里的神庙，供后人奔走祭祀了．村野老人和孩童，他们也知道尽职尽力实现愿望啊．叹息着返回．【解析】【解答】（1）本题考查划分句子结构．划分句子的朗读节奏；首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开．文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：①句首关联词或语气词之后要要停顿；②有些古今异义词朗读是要分开；③主语和谓语之间，谓语和宾语；补语之间，一般要停顿；④需要着重强调的地方，一般要停顿；⑤省略句中省略的地方一般要停顿；⑥并列短语间要略作停顿；⑦古代的国名、年号、官职、人名、地名等应做停顿．

该句子的朗读节奏符合规律三：主语和谓语之间；谓语和宾语；补语之间，一般要停顿．

其/亦知/勤事之酬耶。

（2）本题考查理解文言实词含义的能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法；如通假字；词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可．①句意为：从云阳洞洞口往北行走四十步．北：向北；

②句意为：靠近水边坐下来．临：靠近；

③句意为：就是小港的北面．阳：水的北面；

④句意为：叹息着返回．太息：叹气．

（3）本题考查重点句子的翻译．翻译时要忠于原文；不遗漏；不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅．

句重点词语有：“其”；这；“之”，的．句意为：这山峰大概是庆忌塔的旧址．（判断句式要体现）

（4）本题考查的是对文本内容理解与分析能力．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上；根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可．

文章第③段分别从视觉（下视悬崖百尺，石壁绕池，壁如玦，池如镜，如奁③初启然．遂徇崖而下；临水坐．）；听觉（坐甫定，忽有声自壁内出，各肖其人之声．同游人相顾错愕．始知陆士云所记小语小隐，疾语疾应，哗然呼啸，答响满野，惊疑景况，语极真也．）角度写出了小港景色高峻、空旷的特点．

（5）本题考查的是对文本内容理解与分析能力．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上；根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可．

《小石潭记》中的景物描写；表现了作者被贬后凄凉抑郁的心情；本文表现了作者的故国之思，抒发了物是人非，壮志难酬的感慨．

答案：（1）其/亦知/勤事之酬耶。

（2）①向北②靠近③水的北面④叹气。

（3）这山峰大概是庆忌塔的旧址．（判断句式要体现）

（4）视觉听觉高峻空旷。

（5）《小石潭记》中的景物描写，表现了作者被贬后凄凉抑郁的心情；本文表现了作者的故国之思，抒发了物是人非，壮志难酬的感慨．13、略

【分析】此题考查对文章内容和主题的理解能力。文言文阅读与现代文阅读的相通之处在于都要读懂文章，准确地把握文章的思想内容，在读懂的基础上善于表达自己的理解。这就要求在学习中加强阅读能力的训练，主要是思考问题的能力。做此类题，一要通晓文意，二要抓住文中的关键词句，受其启发，深入思考，加以概括，简要表达。阅读本文可知：一个人要善于向别人提出恰当的意见，并且提建议时语气要委婉，使对方容易接受。读书学习非常重要；一个人即使基础差，只要态度端正，刻苦努力，一定能学有所成。言之成理即可。【解析】孙权劝学的启示：一个人要善于向别人提出恰当的意见，并且提建议时语气要委婉，使对方容易接受。吕蒙的变化的启示：读书学习非常重要；一个人即使基础差，只要态度端正，刻苦努力，一定能学有所成。14、略

【分析】本题考查学生理解常见文言词语在文中的含义。文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。本题注意“驱驰、顾”的古今异义。

此题考查学生对文言句子的理解及翻译能力。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。本题注意“所以”“以”“卑鄙”等词的正确翻译。

本题考查学生对文章内容的理解能力。做题时，要先审题，再在理解文章内容的基础上确定答题范围。文言文和现代文的做题道理是一样的，只不过文言文理解起来更要根据句与句之间的关系来做推断，做到整体感知。对于可用原文语句回答的题目，首选用原文语句，这样更准确，意思更完整。做此类题，一要通晓文意，二要抓住文中的关键词句，深入思考，加以概括，简要表达。理解文章内容，可知选文中表明作者淡泊名利的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。诸葛亮出师北伐的战略目标是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。诸葛亮在人们心目中是智慧的化身，是后人景仰的对象，围绕这些来谈即可。【解析】【小题1】（1）奔走效劳（2）全，都（3）拜访（4）拿，用（5）铲除【小题2】（1）亲近贤臣，远离小人，这是汉朝前期所以能够兴盛的原因。（2）先帝不因为我的出生卑微。

【小题3】（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（2）当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。睿智，机敏，他是智慧的化身，是后人景仰的对象。

15、略

【分析】本题考查学生对文言词语的掌握能力。文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。本题要特别注意古今异义词“卑鄙”的解释。

此题考查学生对翻译句子的掌握能力。翻译文句是中考文言文阅读必考题型之一。翻译文句，应以直译为主，意译为辅。翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思，一般用对译法、替换法、调整法、保留法、增补法、删削法等办法进行翻译。这里应注意“苟全、所以”的理解。

此题考查学生对文章内容及主题的理解能力以及准确筛选并整合文章信息的能力。解答这类题目，首先要阅读选文，理解选文内容，理解文言文的内容及主题，要抓住文中重要的词句反复阅读，仔细揣摩。通过分析可知：选文回顾了作者人生有重大影响的三件往事，它们分别是三顾茅庐、临危受命、临崩寄大事；作者回顾这些往事的目的是报答先帝知遇之恩，忠于陛下，誓死效忠汉室。​

此题考查学生对《出师表》相关知识的积累能力。要想做好这道题，平时要多阅读，多积累，多记忆即可。例如：出师一表通古今，夜半挑灯更细看。（陆游）；出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。（陆游）；或为《出师表》，鬼神泣壮烈。（文天祥）【解析】【小题1】（1）身份低微，见识短浅（2）那时以来（3）不长草（4）排除，铲除【小题2】（1）（只希望）在乱世中苟且保全性命，不求在诸侯中扬名显贵。（2）这是我用来报答先帝而忠于陛下得职责本分。【小题3】三顾茅庐临危受命临崩寄大事报答先帝知遇之恩，忠于陛下，誓死效忠汉室。【小题4】出师一表通古今，夜半挑灯更细看。陆游出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。陆游或为《出师表》，鬼神泣壮烈。文天祥16、略

【分析】【分析】参考译文：

【甲】桃林的尽头就是溪水的源头；渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约的好像有点光亮．（渔人）便舍弃了船，从洞口进去．最初，山洞很狭窄，只容一个人通过；又走了几十步，突然变得开阔明亮了．（呈现在渔人眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地；美丽的池塘，有桑树、竹林这类的植物．田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏．在田野里来来往往耕种劳作的人们，男女的穿着打扮和外面的人都一样．老人和小孩，都怡然并自得其乐．

【乙】风和烟都消散了；天和山变成相同的颜色．（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流．从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的．

水都是青白色的；清澈的水千丈也可以看见底．游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍．湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马．

夹江两岸的高山上，都生长着耐寒的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰．泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听．蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停．像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来．那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返．横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光．【解析】【解答】（1）本题考查筛选文章信息的能力．文中的成语有：豁然开朗怡然自得；乙文中其过渡作用的句子是：奇山异水；天下独绝．引出下文对山水的描写．

（2）本题考查对文言实词的理解能力；涉及一词多义；古今异义、古代职官常识等．考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义．

①突然变得开阔明亮了．开朗：开阔明亮的样子．

②一排排整齐的房舍．俨然：整齐的样子．

③这些高山彼此都争着往高处和远处伸展．轩邈：比高远．

④蝉儿长久地叫个不停．转：同“啭”；这里这蝉鸣．

（3）本题考查的是理解并翻译句子的能力；解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词；虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：

①黄发；古时认为老人头发由白转黄是长寿的象征，这指老人．垂髫，古时小孩不扎结头发，头发下垂，这里指小孩子．并：都．怡然：愉快；高兴的样子．句子翻译为；老人和小孩都高高兴兴，自得其乐．

②急；迅速，又快又猛．湍，水势急速．甚，胜过，超过．若：好像．奔：动词活用作名词，文中指飞奔的骏马．句子翻译为：湍急的河流比箭还快，凶猛的巨浪像奔腾的骏马．

（4）本题考查理解文中重要句子的含义及写作目的能力．答题时；一是要注意句子本身所反映的内容，也就是浅层次的意思，更重要的是挖掘句子的隐含义．①“阡陌交通，鸡犬相闻”写出了桃花源田间小路交错相通，乡里之间能够互相听见鸡狗的叫声这样一个宁静祥和的环境，体现出作者对宁静淳朴的理想生活的向往．②“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”是说极力追求名利的人看到这些高峰，就会平息追名逐利的心，治理政务的人，看到这些山谷，就会留恋忘返．这样写体现出作者对大自然的热爱之情及对黑暗官场；世俗的厌恶．

答案：

（1）成语：豁然开朗怡然自得。

句子：奇山异水；天下独绝．

（2）①开阔明亮的样子②整齐的样子③比高远④同“啭”；这里这蝉鸣。

（3）①老人和小孩都高高兴兴；自得其乐．

②湍急的河流比箭还快；凶猛的巨浪像奔腾的骏马．

（4）①作者写出了桃花源田间小路交错相通；乡里之间能够互相听见鸡狗的叫声这样一个宁静祥和的环境．体现出作者对宁静淳朴的理想生活的向往．

②这句话是说极力追求名利的人看到这些高峰，就会平息追名逐利的心，治理政务的人，看到这些山谷，就会留恋忘返．这样写体现出作者对大自然的热爱之情及对黑暗官场、世俗的厌恶．17、略

【分析】【分析】参考译文：

李牧是赵国镇守北部边境的优秀将领；常年驻扎在代地，雁门郡，防御匈奴．他有权根据实际需要任命官吏，城市的税收都送进将军幕府中，作为士兵的费用．他下令每天杀几头牛犒劳士兵，教士兵射箭；骑马．谨慎地把守烽火台，多派侦察人员，优待战士．制订规章说：“匈奴如果侵入边境来抢掠，应立即进入营垒坚守，有胆敢擅自捕捉俘虏的处斩刑．”匈奴每次入侵，烽火台就严谨地举烽火报警，战士们随即进入营垒防守，不敢应战．这样过了好几年，也没有什么伤亡和损失．可是匈奴认为李牧是胆小怕事，即使是赵国的边防兵也认为“我们的将军胆小怕事”．赵王责备李牧，李牧仍然以前一样．赵王发怒，调他回京，派另外的人替代他边将的职务．

一年多；匈奴每次来侵犯，新将领都领兵出战．每次出战，多是失利，伤亡损失很多，边境上老百姓不能耕种；放牧．当时又请李牧出山，李牧闭门不出，坚持说自己有病．赵王就又强迫他出任边将，派他去统率军队．李牧说：“大王一定要任用我，要让我像以前那样做，我才敢接受命令．”赵王答应了他．

李牧到达边境，按照原来的法规、号令办事．匈奴好几年一无所得，但是人们始终认为李牧胆怯．守边的士兵常得到奖赏却不被使用，都希望与匈奴一战．这时李牧就准备了经过挑选的兵车一千三百辆，精选出战马一万三千匹．还有曾经获得百金奖赏的勇士五万人，能拉硬弓的优秀射手十万人，全部组织起来进行军事演习．又大力组织放牧，让人民布满山野．匈奴派出小股兵力入侵，李牧部众假装败逃，丢下几千人给匈奴．匈奴单于听到这个消息，率领大批军队入侵．李牧大量布下灵活奇特的战阵，从左右两边包抄反击匈奴，大败匈奴，斩杀匈奴十几万人马．接着消灭襜褴，打败东胡，迫使林胡投降，单于逃跑．这次战役以后的十几年，匈奴不敢接近赵国边境上城市．【解析】【解答】（1）本题考查一词多义．答题需要结合句子的意思；解释出相关字词的含义，然后总结归纳得出答案．

例句：把几千人丢给匈奴．以：介词；把．

A．扶苏因为多次进谏的缘故．以：因为．

B．本来已经对这事感到奇怪了．以：通“已”；已经．

C．把土石中凸出的当成山丘；以：介词，把．

D．用（两个）将尉的头祭天．以：介词；用．

故选：C．

（2）本题考查筛选文章信息；概括文章内容的能力．文中“市租皆输入幕府；为士卒费”的意思是：城市的税收都送进将军幕府中，作为士兵的费用．故A中“利用贸易租税以充军费”错．

（3）本题考查对文言实词的理解能力．作答本题；重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断．

①赵王责备李牧．让：责备．

②按照原来的法规；号令办事．故：旧有的；原来的．

③赵王答应了他．许：答应．

④迫使林胡投降．降：使投降．

（4）本题考查的是理解并翻译句子的能力；解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词；虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：

①然：可是；以为（以为）：认为；虽：即使；怯：胆小．句子翻译为：可是匈奴人认为李牧胆小害怕；即使赵国的守边官兵也认为自己的将帅太胆小了．

②复：又；杜：闭；固：坚持．句子翻译为：（赵王）又请李牧出山；李牧闭门不出，坚持说自己有病．（得分点补主语；“杜”、“固”语句通顺．）

答案：

（1）C

（2）A

（3）①责备②旧有的；原来的③答应④使投降。

（4）①可是匈奴人认为李牧胆小害怕；即使赵国的守边官兵也认为自己的将帅太胆小了．

②（赵王）又请李牧出山，李牧闭门不出，坚持说自己有病．18、略

【分析】【分析】译文：

【甲】晏子到了楚国；楚王赐给晏子酒喝，喝酒喝得正畅快的时候，两个官吏捆着一个人来到楚王跟前，楚王说：“捆着的人是干什么的？”官吏回答说：“是齐国人，犯了偷盗的罪．”楚王看着晏子说：“齐国人本来就善于偷盗吗？”晏子离开座位严肃地回答说：“我听说过，橘树生长在淮河以南就是橘树，生长在淮河以北就变成枳树，只是叶子相似，它们的果实味道不一样．为什么会这样呢？是因为水土不一样．现在人生长在齐国不偷盗，进入楚国就偷盗，难道不是楚国的水土使人变得善于偷盗吧！”楚王笑着说：“圣人是不能跟他开玩笑的．我反而自取其辱了．”

【乙】楚宣王问群臣；说：“听说北方诸侯都害怕楚令尹昭奚恤，果真是这样的吗？”群臣无人回答．

江乙回答说：“老虎捕捉各种野兽来吃．捉到一只狐狸，狐狸对老虎说：‘您不敢吃我，上天派我做群兽的领袖，如果您吃掉我，就违背了上天的命令．您如果不相信我的话，我在前面走，您跟在我的后面，看看群兽见了我，有哪一个不敢逃跑的呢？’老虎信以为真，就和狐狸同行，群臣见了它们，都纷纷逃跑，老虎不明白群兽是害怕自己才逃跑的，却以为是害怕狐狸．现在大王的国土方圆五千里，大军百万，却由昭奚恤独揽大权．所以，北方诸侯害怕昭奚恤，其实是害怕大王的军队，这就像群兽害怕老虎一样啊．”【解析】【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的能力．解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义；然后结合句意来推断词语即可．

①句意为：齐国人本来就善于偷盗吗；固：本来．

②句意为：它们的果实味道不一样；其实：“其”；代词，它们的果实．

③句意为：老虎信以为真；然：正确；对的．

④句意为：现在大王的国土方圆五千里；地：土地；方：方圆；地方：土地方圆．

（2）本题考查翻译语句．解答时一定要先回到语境中；根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．

①句中重点词语有：“熙”；嬉戏；“病”，辱没．句意为：圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了．

②句中重点词语有：“果诚何如”是疑问句式；“果诚”，果真；“对”，回答．句意为：我听说北方诸侯都害怕楚令尹昭奚恤，果真是这样的吗？群臣无人回答．

（3）本题考查积累语言故事．解答此题的关键是在了解乙文内容的基础上；结合自己掌握的寓言故事，选择合适的一个即可．

阅读乙文；了解内容，从“虎求百兽而食之，得狐”“虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也”中可知，这个寓言故事为：狐假虎威．

（4）本题考查比较阅读．解答此题的关键是在理解两篇课文内容的基础上；结合有关描写晏子和江乙的语句，从方法和目的两个方面来分析不同即可．

方法：阅读甲文；了解内容可知，晏子针对楚王的发难，运用了类比推理的方法进行反驳，化被动为主动；阅读乙文，了解内容可知，江乙通过寓言的形式让荆宣王明白北方诸侯真正畏惧的对象．

目的：阅读甲文；了解内容可知，晏子的话语挫败楚王诬陷齐人为盗的阴谋，从而维护了祖国（齐国）的尊严；阅读乙文，了解内容可知，江乙的话语是想让荆宣王知道：北方诸候害怕昭奚恤，其实是害怕荆宣王的军队，害怕荆宣王本人．

答案：

（1）①本来②它们的果实③正确；对的④方圆。

（2）①圣人不是能同他开玩笑的；我反而自讨没趣了．（“熙”；“病”译错1个扣1分）．

②我听说北方诸侯都害怕楚令尹昭奚恤；果真是这样的吗？群臣无人回答．（“果诚”“莫对”译错1个扣1分）

（3）狐假虎威。

（4）方法：甲文晏子针对楚王的发难；运用了类比推理的方法进行反驳，化被动为主动；乙文江乙通过寓言的形式让荆宣王明白北方诸侯真正畏惧的对象．

目的：甲文晏子的话语挫败楚王诬陷齐人为盗的阴谋，从而维护了祖国（齐国）的尊严；江乙的话语是想让荆宣王知道：北方诸候害怕昭奚恤，其实是害怕荆宣王的军队，害怕荆宣王本人．19、略

【分析】【分析】译文：

王绩；字无功，是绛州龙门人．年龄十五岁是到长安，拜谒宰相杨素，整个在座的人都佩服他英俊敏锐，把他看作神仙一般的童子．贞观初年，以疾病的理由辞官回乡．河渚附近有个仲长子名叫光的，也是一个隐士，没有家室子女．王绩喜欢他的真挚真纯，所以在相近的地方建了座茅屋，每日与他相对饮酒．王绩有几个奴婢，大多种黄米，春秋两季酿黄米酒．养凫雁；种莳药草自用．把《周易》、《庄子》、《老子》放在自己的床头，没有特别的目的．自己取了名号，叫“东皋子”．即使有刺史来拜见他，他都不应答人家．最终在家中去世