2024年四年级英语下册 Unit 5 What will you do this weekend Lesson 25说课稿 人教精通版（三起）

2024年四年级英语下册Unit5WhatwillyoudothisweekendLesson25说课稿人教精通版（三起）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析2024年四年级英语下册Unit5WhatwillyoudothisweekendLesson25说课稿人教精通版（三起）。本节课主要围绕周末活动展开，通过询问和回答问题，引导学生运用一般将来时态进行交流。教材内容贴近学生生活，旨在提高学生的语言运用能力。核心素养目标重点难点及解决办法重点：1.掌握一般将来时的表达方式，能够正确使用will/shall+动词原形结构。2.在实际情境中运用新学句型进行询问和回答。

难点：1.学生对一般将来时态的理解和应用。2.在真实语境中灵活运用新学句型。

解决办法与突破策略：

1.通过图片、故事等情境创设，帮助学生理解一般将来时的含义和应用场景。

2.设计丰富多样的练习活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在互动中练习使用新句型。

3.利用多媒体教学工具，如动画、视频等，增强学生对时态变化的直观感受。

4.对学生进行个别辅导，针对学习困难的学生提供针对性的练习和指导。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括英语课本和活动手册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示周末活动的图片和与一般将来时态相关的动画视频。

3.教学工具：准备磁带或音频播放设备，用于播放相关听力材料。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括设置小组讨论区，提供白板或黑板用于板书和展示。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示与周末活动相关的图片，如公园、电影院、博物馆等，激发学生的兴趣。

-提问：“Whatdoyouusuallydoonweekends?”引导学生回忆自己的周末活动。

-引出本节课的主题：“Whatwillyoudothisweekend?”，引出一般将来时的概念。

2.讲授新知（20分钟）

-通过PPT展示一般将来时的构成和用法，例如：“Iwillgotothecinema.”“Shewillvisithergrandparents.”

-通过例句讲解如何将动词变为一般将来时的形式，如将go变为willgo。

-播放动画或视频，展示一般将来时的实际应用场景，让学生直观感受时态的变化。

-分组讨论，让学生根据提供的图片和情景，用一般将来时进行对话练习。

3.巩固练习（10分钟）

-设计听力练习，播放与周末活动相关的对话或短文，让学生听后回答问题。

-进行角色扮演活动，让学生分组模拟真实场景，运用一般将来时进行对话。

-展示练习题，让学生在练习中巩固一般将来时的用法。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学的一般将来时态，强调其构成和用法。

-总结一般将来时在实际生活中的应用，如计划、愿望等。

-鼓励学生在课后继续练习，提高语言运用能力。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后练习题，让学生完成与一般将来时相关的填空和改写句子练习。

-鼓励学生记录自己周末的计划，并用一般将来时进行描述。

-要求学生下周带来自己记录的周末计划，进行分享和讨论。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-阅读材料一：《MyWeekendPlans》

故事内容：小主人公讲述了自己周末的计划，包括看电影、去公园、学习新技能等。学生可以通过阅读了解一般将来时的实际应用。

-阅读材料二：《FutureCities》

故事内容：通过描述未来的城市，引入对未来规划的讨论，让学生思考自己未来的梦想和计划，并用一般将来时表达。

-阅读材料三：《TimeTravelers'Diary》

故事内容：以日记形式记录了时间旅行者的经历，让学生通过阅读了解不同时间点的活动，并学习如何用一般将来时描述未来的活动。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试自己编写一个关于周末计划的短文，使用一般将来时态描述。

-鼓励学生收集关于未来职业、科技发展的资料，了解未来的发展趋势，并尝试用英语撰写短文或制作海报。

-组织学生进行角色扮演，模拟未来职业面试，让学生用一般将来时表达自己的职业规划。

-引导学生参与社区服务活动，如帮助老人规划周末活动，提高学生的实际语言运用能力。

-通过在线学习平台，如教育网站或应用程序，提供额外的学习资源，如视频课程、互动练习等，帮助学生巩固和扩展知识。

3.结合跨学科学习

-与数学学科结合：让学生设计一个关于周末活动的预算计划，用数学计算所需费用，并用英语描述。

-与美术学科结合：让学生根据周末计划，绘制一幅插画，并用英语描述画面内容。

-与音乐学科结合：选择一首与周末活动相关的歌曲，让学生学习歌词，并用英语进行表演。

4.课外实践活动

-组织学生参加英语角或语言交流活动，让学生在真实的语言环境中练习使用一般将来时。

-鼓励学生参与学校或社区组织的英语演讲比赛，用一般将来时表达自己的观点和计划。

-通过社交媒体或学校论坛，分享自己的周末计划，与其他学生互动交流。板书设计①本文重点知识点：

-一般将来时的构成：will/shall+动词原形

-一般将来时的用法：表示将来打算、计划或预测

②重点词汇：

-will/shall：表示将来

-go：去

-visit：拜访

-watch：观看

-read：阅读

-gotothecinema：去看电影

-visitmygrandparents：拜访我的祖父母

③重点句型：

-Iwillgot