2025年苏科版八年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏科版八年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、右图是排卵、受精和开始怀孕的示意图，请问精子和卵细胞结合的场所是A.①B.②C.③D.④2、环节动物与节肢动物的相似之处是（）A.体表外有外骨骼B.身体分部C.身体由许多体节构成D.靠体壁进行气体交换3、下列生物都是现代生物技术的产物，其中哪种生物的培育与其他三种生物不同（）A.抗虫烟草B.克隆猴C.巨型小鼠D.转基因大豆4、花粉管进入胚珠的路线是（）A.柱头子房花柱胚珠B.胚珠子房花柱柱头C.柱头花柱子房胚珠D.柱头花柱胚珠子房5、如图为桃花结构示意图。据图回答14～17题。

花的主要部分是（）A.花柄B.花蕊C.花冠6、根据花借助外力来传粉的类型不同；可以将它们分为（）

A.自花传粉花和异花传粉花。

B.自花传粉花和虫媒花。

C.异花传粉花和风媒花。

D.虫媒花和风媒花。

评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、肾单位是形成尿的结构功能单位；如图是肾单位的结构示意图，请据图回答下列问题．

（1）血液在流经[____]____时，通过[1]和[2]的____作用，除____和大分子蛋白质外；血液中其它成分，都可以进入肾小囊腔中，形成原尿．

（2）当健康人的原尿流经[____]____时，全部被重吸收回血液的成分是____，完全不被重吸收的成分是____；它和多余的水；无机盐一起形成尿液．

（3）人体排尿，不仅能够起到排出____的作用，而且对调节体内____的平衡也有重要的作用．

8、为心肌细胞提供氧气和养料的血管是________。9、科学家研究表明，男性体细胞中有一对____的性染色体，女性体细胞中有一对____的性染色体（此两空选填“相同”或“不同”）．10、如图是人耳内声波传导示意图；据图回答：

（1）人的内耳由____、____和____组成．

（2）鼓室与咽通过____相连．

（3）（填序号）外界物体振动产生的声波被[____]收集，经[____]传到[____]，引起其振动，再由三块[____]传到内耳，刺激[____]内的感觉细胞而产生声音信息；声音信息沿着听觉神经传到大脑皮层的一定区域，形成听觉．

（4）为了保护耳，要注意：遇到巨大的声响迅速张开口，使____张开，以保持____两侧大气压力的平衡．

11、如图为某森林生态系统的食物网简图；请据图回答下列问题．

（1）生态系统是在一定的空间范围内，____和____所形成的统一的整体，如图要构成一个生态系统还需要阳光、水分、空气等非生物部分，以及____．

（2）在该食物网中生产者是____；膺和鼠的关系是____．

（3）图中共有____条食物链，请写出其中的一条食物链____．

（4）如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉森林中的鸟类、鹰和狐，____和____大量繁殖，毁坏森林，生态系统将失去平衡，这说明生态系统的____．

12、1982年；英国的《自然》杂质发表了一篇文章，两个美国实验小组共同研制出超极鼠，他们用显微注射技术，成功地将大鼠生长激素重组基因导入一个小鼠的受精卵里面去，结果使出生的小鼠变成了大鼠，这项研究有着深远的意义，被誉为分子生物学发展的里程碑．

（1）根据描述，被研究的性状是鼠的____，与之有关的基因是____，那么性状和基因之间的关系是____．

（2）经过技术处理过的小鼠比没处理的小鼠个头大，这种现象在生物学上被称为____，此差异除受遗传物质影响外，同时也受____的影响．

（3）以上研究过程主要利用了现代生物技术中的____技术，在此实验中国外源基因是____评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)13、生物种类的多样性实质上就是基因的多样性。（）14、一个生态系统包含的生物种类越丰富，则该生态系统越稳定．15、人体每天形成的原尿大约有150毫升，尿液只有1.5升，是由于肾小球的滤过作用．______（判断对错）16、在地质年代较晚近的地层中不可能找到低等生物的化石．______．17、水中生活的动物都是有鳃呼吸。18、植物体所有的生活的器官，都在一刻不停地进行着呼吸作用。（）评卷人得分四、连线题(共3题，共15分)19、家鸽C、扦插20、请将鸡卵的结构与相对应的功能连接起来：卵白具有固定卵黄的作用卵黄能为胚胎发育提供所需的养料，又能提供必需的水分卵壳含有卵细胞的主要营养成分胚盘有保护作用系带将来可孵化成雏鸟21、【题文】将下列现象与所属的行为相对应：评卷人得分五、实验探究题(共4题，共36分)22、如图是美国青年学者米勒设计的一个模拟实验装置；用以研究生命起源的化学进化过程，请回答下列问题。

（1）A装置里的气体相当于______；与现在大气成分相比，其主要区别是A装置里气体中不含有______．正负电机接通进行火花放电是模拟自然界里的______．

（2）B装置里的液体相当于______；实验后可检验到其中含有______等有机小分子物质．

（3）此实验证明：在一定的条件下；______．

（4）米勒的提出的问题是______；他的猜想（或作出的假设）是______．23、第二十九届吉林省青少年科技创新大赛中，孙宁岳同学凭借“维生素B1对玉米幼苗的生长有影响”等研究成果获得金奖。某兴趣小组为验证该研究成果，制定了实验方案，探究过程如下表所示（实验的装置相同）。请回答：（1）本实验探究的变量是：____________。（2）为了保持单一变量，表格中的①应填___________________；②应填__________。（3）完善探究过程后，预期结果得出结论。如果观察到的实验现象是：花盆乙、丙中玉米幼苗的平均长势比花盆甲的好，则实验结论是：_________________________。24、阅读下面的材料，回答后面的问题在一玻璃瓶加入适量淀粉、水和少量酵母菌，调成稀糊状，瓶口和连有导管的橡皮塞用凡士林封住，导管另一端通入盛有澄清石灰水的试管中，如图所示，放在温暖的地方一段时间后，根据现象回答问题：（1）试管中的澄清石灰水会__________，原因是______________________。（2）打开玻璃瓶会嗅到_______________，取出一些糊状物，滴一滴碘液，不变蓝色的原因是__________________________________。（3）若将此装置放在冰箱中，会出现上述现象吗？为什么？_______________________________。25、（6分）取4个瓶子，均加入等量干酵母（内有活的酵母菌），A瓶加入葡萄糖和水，B瓶加入葡萄糖，C瓶加入水，D瓶加入葡萄糖和水并不断搅拌，A、B、C瓶都密封（如图所示），一起放置在温暖的环境中。（1）上述实验中有_______组对照实验，变量为水的一组是______________，该组对照实验证明了_________________________________________（2）在上述装置中，适于产生酒精的装置是_______________。（3）一段时间后，液体中有气泡冒出的是______________瓶，将气体导入澄清的石灰水中，看到的现象是_____________________。评卷人得分六、解答题(共1题，共5分)26、家兔的血液循环途径分两条；分别为______和______．

参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【解析】试题分析：由图可知①为卵巢，它是女性的主要性器官，卵巢的功能是产生卵细胞以及雌性激素，所以卵巢又属于内分泌器官，②是阴道，阴道是排出月经和娩出胎儿的通道，③是子宫，是胚胎发育的场所，也是定期形成月经的地方，④是输卵管，它具有输送卵细胞的功能，也是受精作用的场所。考点：此题考查的是受精部位。【解析】【答案】D2、C【分析】【解答】解：环节动物身体细长；身体由许多体节构成，真体腔，节肢动物身体由许多体节构成；触角和足分节，体表具有外骨骼．因此环节动物与节肢动物的相似之处是身体由许多体节构成．

故选：C．

【分析】此题考查的知识点是环节动物与节肢动物的相同点．解答时可以从环节动物和节肢动物的主要特征方面来切入．3、B【分析】解：转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因；将其转入另一种生物中，使之与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定具有优良遗传形状的生物技术。巨型小鼠；抗虫烟草、转基因大豆都属于转基因生物。

克隆技术是指人工遗传操作动物进行无性繁殖的技术；克隆后代与亲代具有完全相同的基因组成。克隆羊多莉是利用克隆技术克隆的后代。

因此克隆猴培育技术与其它三种生物不同。

故选：B。

巨型小鼠；抗虫烟草、抗虫棉都是利用转基因技术培育出的转基因生物；而克隆羊是利用克隆技术克隆的后代。

解此题的关键是理解转基因技术属于基因工程，克隆技术属于细胞工程。【解析】B4、C【分析】解：被子植物受精的过程是：当花粉成熟后从花药中散落到雌蕊的柱头上，花粉就在雌蕊分泌的粘液的刺激下生出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠的珠孔．将精子输送到胚珠与卵细胞在胚珠中结合，形成受精卵．这过程就叫受精．而后受精卵发育成种子的胚；胚珠发育成种子；子房发育成果实．如图：因此花粉管进入胚珠的路线是柱头、花柱、子房、胚珠．

故选：C．【解析】C5、B【分析】解：在花的结构中；雄蕊和雌蕊合称花蕊，花蕊与果实和种子的形成有直接关系。雄蕊可以产生精子，雌蕊中有子房和胚珠，胚珠内有卵细胞。果实和种子的形成必须要经过传粉和受精两个生理过程，没有雄蕊和雌蕊就不能完成这两个生理过程，也不能形成果实和种子。

故选：B。

花的结构：

回答此题的关键是要明确果实和种子的形成过程。【解析】B6、D【分析】

靠昆虫为媒介进行传粉方式的称虫媒；借助这类方式传粉的花，称虫媒花，如桃花，虫媒花花形大；花被颜色美丽，还常有芳香的气味和甜美的花蜜，从而起到招蜂引蝶并进而将一朵花的花粉带到另一朵花上去的作用．虫媒花的花粉粒较大，有粘性，便于粘附在昆虫身上．由昆虫来传粉的植物占有花植物的大多数．风媒花产生的花粉数量特别多，细小、表面光滑、干燥而轻，便于被风吹到相当的高度与距离相当远的地方去．有些风媒花的柱头会分泌黏液，便于粘住飞来的花粉；靠风力传送花粉的传粉方式称风媒，借助这类方式传粉的花，称风媒花，如：杨树花、稻、麦、玉米等花的柱头分叉，象两只羽毛，这样可以增加接受花粉的机会．有些花序细软下垂或花丝细长以及花药悬挂花外，随风摆动，这样就有利于花粉从花粉囊里散落出去；有些风媒花的花被退化有利于传粉时减少阻碍；还有些落叶的木本植物，有先花后叶的特性，可使传粉时花粉不受叶片的阻碍．

故选：D

【解析】【答案】本题考查传粉的方式．在自然条件下；昆虫（包括蜜蜂；甲虫、蝇类和蛾等）和风是最主要的两种传粉媒介．此外蜂鸟、蝙蝠和蜗牛等也能传粉．有花植物在植物界如此繁荣，与花的结构和昆虫传粉是分不开的．

二、填空题(共6题，共12分)7、1肾小球过滤血细胞3肾小管葡萄糖尿素废物水和无机盐【分析】【解答】解：在肾单位的结构示意图中；各部分的名称分别是：1肾小球；2肾小囊，3肾小管。

（1）血液流经1肾小球时血液中的成分除大分子蛋白质和血细胞外的水；无机盐、葡萄糖、尿素和尿酸等物质经肾小球和肾小囊内壁过滤到肾小囊腔中形成原尿．

（2）原尿流经肾小管时发生了肾小管的重吸收作用．原尿中的全部的葡萄糖；大部分水、部分无机盐被肾小管重新吸收又回到了血液循环系统；完全不被重吸收的成分是尿素．剩余的水、无机盐、尿素和尿酸等在肾小管末端形成尿液．

（3）人体排尿；不仅可以排出废物（或尿素），还对调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能有作用．

【分析】此题考查的是尿液的形成、排尿的意义．肾脏的结构和功能的分析题，做此类题首先明确结构示意图中各部分的名称，结合表中数据进行详细分析，还要对尿液形成的过程以及尿液原尿的成分熟悉．8、冠状动脉【分析】【分析】此题考查心脏本身的血液循环。明确心脏本身的血液循环的途径是解决此题的关键。【解答】心脏本身的血液循环是体循环的一个分支，即主动脉的一个分支血管叫冠状动脉，深入到心脏中，将血液中的营养物质和氧气送给心肌细胞，而心肌细胞产生的二氧化碳等物质进入血液，由冠状静脉运回右心房。因此为心肌细胞提供氧气和养料的血管是冠状动脉​。【解析】冠状动脉9、略

【分析】

男女体细胞中都有23对染色体；有22对染色体的形态；大小男女的基本相同，称为常染色体；其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．因此男性体细胞中有一对不同的性染色体XY，女性体细胞中有一对相同的性染色体XX．

故答案为：不同；相同。

【解析】【答案】每一种生物细胞核内染色体的形态和数目都是一定的；如人的体细胞中含有46条染色体，在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，即人的体细胞中有23对染色体，其中有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体．

10、略

【分析】

图示中；1耳廓，2外耳道，3鼓膜，4听小骨，5鼓室，6半规管，7前庭，8耳蜗，9听神经．

（1）耳分为外耳；中耳和内耳；其中内耳是由半规管、前庭、耳蜗三部分组成的．

（2）中耳的鼓室与咽相连的结构是咽鼓管；当吞咽食物和打呵欠时管口开放，空气由此进入鼓室，所以它有调节鼓室内气压，从而维护正常听力的作用．

（3）听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜；引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉．

（4）当听到巨大声响时；空气震动剧烈导致耳膜受到的压力突然增大，容易击穿鼓膜．这时张大嘴巴，可以使咽鼓管张开，因咽鼓管连通咽部和鼓室．这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外，即外耳道的气压保持平衡．保持鼓膜内外大气压的平衡，以免振破鼓膜．如果闭嘴同时用双手堵耳也是同样道理，这样就避免了压强的突然改变对鼓膜的影响．

故答案为：（1）半规管；前庭；耳蜗。

（2）咽鼓管。

（3）1；2；3；4；8

（4）咽鼓管；鼓室。

【解析】【答案】回答此题的关键是要明确：一；耳的结构和功能；二、听觉的形成的过程．

11、生物环境分解者绿色植物捕食5绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰鼠昆虫自动调节能力是有限的【分析】【解答】解：（1）生态系统是在一定的空间范围内；生物和环境所形成的统一的整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者；消费者和分解者组成．图中绿色植物是生产者，动物是消费者，因此，除图中所示的成分外，还缺少了非生物部分和分解者．

（2）在生态系统中；绿色植物能够进行光合作用制造有机物，属于生产者；膺和鼠之间，鹰以鼠为食，它们之间是捕食关系．

（3）食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系．图中的食物链有：绿色植物→吃草籽的鸟→鹰；绿色植物→鼠→狐、绿色植物→鼠→鹰、绿色植物→杂食性鸟→鹰、绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰；共有5条．

（4）生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态；这种现象就叫做生态平衡；如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉鹰；狐和鸟类，昆虫、鼠会因天敌减少而大量繁殖，数量大增，毁坏森林，破坏生态平衡，这说明生态系统具有的自动调节能力是有限的．

故答案为：

（1）生物；环境；分解者．

（2）绿色植物；捕食．

（3）5；绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰．

（4）鼠；昆虫；自动调节能力是有限的．

【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分；而生物部分由生产者（植物）；消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．12、个头大小生长激素基因基因控制性状变异环境因素转基因大鼠生长激素重组基因【分析】【解答】（1）根据描述；被研究的性状是鼠的个头大小，与之有关的基因是生长激素基因，那么性状和基因之间的关系是基因控制性状．

（2）经过技术处理过的小鼠比没处理的小鼠个头大；这种现象在生物学上被称为变异，此差异除受遗传物质影响外，同时也受环境因素的影响．

（3）以上研究过程主要利用了现代生物技术中的转基因技术；在此实验中国外源基因是大鼠生长激素重组基因．

故答案为：（1）个头大小；生长激素基因；基因控制性状。

（2）变异；环境因素。

（3）转基因；大鼠生长激素重组基因。

【分析】转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质．利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种．也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品，用于医药、食品等方面．三、判断题(共6题，共12分)13、√【分析】试题分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性．考点：此题考查的知识点是生物多样性实质．【解析】【答案】对14、A【分析】【解答】一个生态系统的稳定性受该生态系统中的生物种类；个体数量及各种生物之间构成的食物链和食物网的复杂程度的影响；一般来说，生态系统中生物种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的自动调节能力就越强．相反，生态系统中生物种类越少，食物链和食物网越简单，生态系统的自动调节能力就越弱．因此，命题的说法是正确的．

故答案为：√

【分析】一般来说，生态系统中生物种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的自动调节能力就越强．相反，生态系统中生物种类越少，食物链和食物网越简单，生态系统的自动调节能力就越弱．15、×【分析】解：当原尿流经肾小管时；全部葡萄糖；大部分水和部分无机盐等被肾小管重吸收，这些被重吸收的物质进入包绕在肾小管外的毛细血管中，送回到血液，剩下的水、无机盐、尿素等就形成尿液．因此“人体每天形成的原尿大约有150毫升，尿液只有1.5升”，是由于肾小管的重吸收作用而不是肾小球的滤过作用，所以题干的说法不正确．

故答案为：×

（1）肾单位是肾脏的结构和功能单位；肾单位包括肾小体和肾小管．肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通．

（2）尿的形成要经过肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程．

解答此类题目的关键是理解掌握肾单位的结构和尿的形成过程．【解析】×16、×【分析】解：化石在地层中出现的顺序；是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，越古老的地层中，形成化石的生物越简单；低等、水生生物较多，没有高等的生物．越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，而低等的生物化石相对较少．因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．但是不能太绝对，因为由于地质作用可能把地质年代较老的地层粉碎后变质成较新的地层，常见的是沉积岩，因此地质年代较近的地层中有可能有低等生物化石．

故答案为：×

化石是保存在地层中的古代生物的遗体；遗物或生活痕迹；是研究生物进化的有力的证据，化石在地层中的出现是有一定顺序的，和生物的进化相一致即平行关系．据此分析解答．

了解化石是研究生物进化的证据，掌握生物进化的总体趋势，即可解答．【解析】×17、×【分析】并不是所有生活在水中的动物都用鳃呼吸，如有鲸鱼、白鳍等哺乳动物是用肺呼吸。故本题错误。

【解析】F18、√【分析】试题分析：呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，释放的能量供生物体进行各项生命活动利用．呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以只要是活的细胞都需要能量，就都要进行呼吸作用．考点：此题主要考查的是植物的呼吸作用，据此解答．【解析】【答案】对四、连线题(共3题，共15分)19、25、C【分析】【分析】本题考查的是植物的繁殖方式，关键是了解扦插的知识，掌握常见的适合用扦插技术繁殖的植物的例子。【解答】扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株，柳树、杨树、甘薯、葡萄、菊花等植物适合用茎进行扦插繁殖。故C符合题意。​故选C。

【分析】本题考查的是蝗虫的生殖发育，掌握不完全变态发育的时期是解题的关键。【解答】蝗虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，是不完全变态发育。故B符合题意。​故选B。

【分析】本题考查的是生物的生殖方式，生物的生殖方式有有性生殖和无性生殖，掌握家鸽属于有性生殖是解题的关键。【解答】有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程。家鸽属于有性生殖。故选A。【解析】【小题1】25、C【小题2】26、B【小题3】27、A20、略

【分析】试题分析：鸡卵的最外层是卵壳，具有保护作用；平时我们所说的鸡蛋清是卵白，卵白内有养料和水分等；卵白的中央黄色部分为卵黄，卵黄可以为胚胎发育提供营养物质；卵黄上的小白点为胚盘，是胚胎发育的场所。卵白和卵壳膜之间有系带，系带具有固定卵黄的作用。考点：此题考查的知识点是鸡卵的结构及功能。根据鸟卵的结构及功能来回答。【解析】【答案】21、略

【分析】【解析】丹项鹤跳舞是为了吸引异性，是一种繁殖行为，蚂蚁是群居生活，群体中的每一个个体之间有合作和分工，所以蚂蚁共同搬运食物，属于一种社群行为，乌鸦看见敌害，群体鸣叫，属于防御行为，是为对付外来侵略、保卫自身的生存、或者对本族群中其他个体发出警戒而发生的任何一种能减少来自其他动物伤害的行为，黄鼠狼偷鸡，属于取食行为。【解析】【答案】DCAB五、实验探究题(共4题，共36分)22、原始大气；氧气；闪电；原始海洋；氨基酸；从无机小分子物质形成有机小分子物质；原始地球有没有可能产生生命？；原始地球有可能产生生命【分析】解：（1）米勒实验装置中的A里的气体相当于原始大气；有水蒸气；氨气、甲烷等，与现在大气成分的主要区别是无氧气．正负电机接通进行火花放电是模拟自然界里的闪电．

（2）B装置模拟的是原始海洋；实验后可检验到其中含有氨基酸等有机小分子物质．

（3）米勒的实验试图向人们证实；在生命起源的化学进化过程中，生命起源的第一步，即此实验证明：从无机物形成有机物，在原始地球的条件下是完全可能实现的．

（4）米勒提出的问题是：原始地球有没有可能产生生命？做出假设：原始地球有可能产生生命．

故答案为：（1）原始大气；氧气；闪电；

（2）原始海洋；氨基酸；

（3）从无机物形成有机物；在原始地球的条件下是完全可能实现的；

（4）原始地球有没有可能产生生命？原始地球有可能产生生命．

有关生命起源的学说有很多；其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎；电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，水蒸气、氨气、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命．可见生命起源于原始海洋．

米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到，要注意理解和掌握．可结合米勒的实验装置图，来帮助理解和记忆．【解析】原始大气；氧气；闪电；原始海洋；氨基酸；从无机小分子物质形成有机小分子物质；原始地球有没有可能产生生命？；原始地球有可能产生生命23、（1）维生素B1（2）等量的土壤浸出液2ml清水（蒸馏水）（3）维生素B1对玉米幼苗的生长有影响（或维生素B1促进玉米幼苗的生长）【分析】【分析】本题主要考查探究实验的特点。掌握和理解对照实验的原则和特点是解题的关键。【解答】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。这个不同的条件就是变量。本实验探究维生素B1对玉米幼苗的生长都有影响，故本实验探究的变量是维生素B1。

（2）每组对照实验只能有一个变量。为了确保实验结果只是由实验变量--维生素B1的不同引起的，就应当使这两种环境中除维生素B1不同外，其它条件都相同。因此表格中的①应填等量的土壤浸出液，②应填2ml清水。（3）实验结果预测有三种情况：①如果花盆乙、丙中玉米幼苗的平均长势比花盆甲的好，则实验结论是维生素B1能够促进玉米幼苗的生长；②如果甲乙丙花盆中玉米幼苗的平均长势相同，则实验结论是维生素B1对玉米幼苗的生长无影响；③如果花盆乙、丙中玉米幼苗的平均长势比花盆甲的弱，则实验结论是维生素B1能够抑制玉米幼苗的生长。【解析】（1）维生素B1（2）等量的土壤浸出液2ml清水（蒸馏水）（3）维生素B1对玉米幼苗的生长有影响（或维生素B1促进玉米幼苗的生长）24、（1）变浑浊酵母菌分解有机物产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊

（2）酒味淀粉被酵母菌分解掉了

（3）不会因为温度不适宜，低温