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文档简介

苏教版六年级上册数学第6单元《6-2百分数的意义练习课》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：下午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级一班

教学主题或章节：苏教版六年级上册数学第6单元《6-2百分数的意义练习课》

听课人员信息

听课人姓名：张教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究

三.教学效果评价

1.目标达成

在本次《6-2百分数的意义练习课》中，李老师设置了明确且具体的教学目标，即让学生理解和掌握百分数的意义，并能运用百分数解决实际问题。通过观察学生的练习和反馈，发现大部分学生能熟练掌握百分数的定义和运用，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

在本节课中，李老师通过多种教学方法，如讲解、示例、练习等，使学生对百分数的知识点有了深入理解和记忆。学生在课后练习中能正确运用百分数，说明他们已经较好地掌握了相关技能。

3.情感态度价值观

李老师在教学中注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，鼓励学生主动探究和合作交流。学生在课堂上的积极参与和互动表明，他们对待学习的态度是积极向上的，这也符合我国教育对全面发展的要求。

四、总结与建议

1.总体评价

本次《6-2百分数的意义练习课》整体给人留下了深刻的印象。李老师教学目标明确，教学方法多样，能充分调动学生的学习积极性。特别是在课堂互动环节，学生参与度高，反应积极，显示出对百分数概念的深刻理解和运用。最突出的优点是李老师能够将理论与实践相结合，通过丰富的例题和练习，使学生能够在实际问题中运用百分数，达到了学以致用的目的。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂导入环节，可以更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。此外，在课堂时间的分配上，可以适当增加学生自主探究和合作交流的时间，以提高学生的自主学习能力。

为了进一步提升教学质量，建议李老师在今后的教学中，可以更多地运用信息技术手段，如多媒体教学、网络资源等，以丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣。同时，李老师可以积极参与教研活动，与其他教师交流教学经验，共同探讨教学问题，提升自身教学水平。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在今后的教学中，定期进行听课评课，及时了解李老师的教学进展和效果。同时，可以为李老师提供一些专业发展的机会，如参加教师培训、教学研讨会等，以帮助李老师不断提升自身的教

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