人教版数学六年级下册《正比例》听评课记录1

人教版数学六年级下册《正比例》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级

教学主题或章节：人教版数学六年级下册《正比例》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都已准备到位。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过一个实际问题引入正比例的概念，引发学生的思考，导入新课的效果良好。

展开阶段，张教师运用了讲授、讨论和练习等多种教学方法，引导学生理解和掌握正比例的性质和计算方法。同时，教师还设计了一些有趣的实例和练习题，激发学生的学习兴趣和参与度。

结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了一些相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师在课堂上与学生交流频繁，提问和回答问题的方式有效，能够引导学生思考和探索。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和积极参与讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和交流。

5.课堂管理

张教师对课堂纪律控制得当，学生们能够遵守纪律，课堂氛围良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，能够保证教学内容的充分讲解和学生的积极参与。

6.教学技术使用

张教师有效利用了多媒体教学技术，通过展示PPT和动画等教学资源，丰富了教学手段，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解正比例的概念、掌握正比例的性质和计算方法以及能够应用正比例解决实际问题。通过张教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到这些预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对正比例的知识点有较好的理解和记忆，能够正确回答有关正比例的问题。在技能的掌握程度上，学生们能够运用正比例的性质和计算方法解决一些简单的实际问题，但对于一些复杂的情况还需要进一步的练习和指导。

3.情感态度价值观

张教师在教学过程中注重培养学生的思维能力、创新意识和解决问题的能力，激发了学生对数学学科的兴趣和热情。同时，教师还注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，通过小组讨论和合作练习等方式，促进了学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生们在知识掌握和技能掌握方面都有所提高，同时也培养了学生的情感态度和价值观。但在一些细节方面，如学生之间的互动和个别学生的参与度等方面，还有待进一步改进和提高。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张教师在教学准备、教学过程、师生互动等方面做得很好，对教学内容的讲解清晰易懂，能够引导学生积极思考和参与。教学目标明确，学生对正比例的知识点和技能有较好的掌握。最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术和工具，通过多媒体展示和实例讲解，使抽象的概念具体化，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师可以更多地鼓励学生主动参与讨论和提问，提高学生的参与度和思考能力。其次，教师可以加强对个别学生的关注和指导，帮助他们解决学习中的困惑和问题。此外，教师可以更多地运用实际问题情境，让学生在解决实际问题的过程中运用和巩固所学的正比例知识。

3.后续跟踪

我认为需要后续听课跟进改进情况。通过后续的听课和观察，可以进一步了解教师的教学方法和效果，提供更多的反馈和建议，帮助教师改进教学