人教版数学七年级下册6.1.2《用计算器求算数平方根、用有理数估计算数平方根的大小》听评课记录2

人教版数学七年级下册6.1.2《用计算器求算数平方根、用有理数估计算数平方根的大小》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：人教版数学七年级下册6.1.2《用计算器求算数平方根、用有理数估计算数平方根的大小》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过复习上节课的内容，自然导入新课。他设置了几个有关算数平方根的问题，引导学生思考和探索。

展开阶段，张华老师运用了讲授和实验相结合的教学方法。他首先讲解算数平方根的定义和性质，然后让学生用计算器进行实际操作，估计不同数值的算数平方根。在实验过程中，学生积极参与，讨论热烈。

结束阶段，张华老师对本次课程内容进行总结，强调了算数平方根的重要性和应用。他布置了几个相关的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式有效促进了师生之间的互动。学生参与度高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动参与实验和讨论，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具。他运用多媒体设备展示了相关例题和图表，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，张华老师根据课程标准和学生的实际情况，设定了合理的教学目标。学生通过本节课的学习，大多数达到了预期的学习目标，能够理解和运用算数平方根的相关知识，以及使用计算器进行估算。

2.知识掌握

学生们对算数平方根的概念和性质有了较好的理解和记忆，他们能够熟练地使用计算器进行估算，并在实际问题中应用所学的知识。但对于一些较难的例题和拓展问题，部分学生仍需要进一步的指导和练习。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的思维能力、创新意识和合作精神。通过实验和讨论，学生们增强了自信心，培养了解决问题的兴趣和积极态度。同时，他们学会了与他人合作，提高了沟通和团队协作的能力。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生们在知识掌握、技能发展和情感态度价值观方面取得了一定的进步。但仍需注意对学生的差异化教学和针对性的辅导，以帮助所有学生更好地理解和应用所学知识。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极正面的。张华老师教学计划清晰，教学方法得当，学生们参与度高，课堂气氛活跃。最突出的优点是张华老师能够有效地利用现代教育技术和工具，将实验和讨论相结合，使学生能够更好地理解和应用所学知识。

2.改进建议

尽管本节课取得了良好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，对于一些较难的问题和拓展内容，可以给予学生更多的提示和引导，帮助他们深入理解和掌握。其次，在课堂管理方面，可以进一步加强纪律教育，确保学生们能够更好地集中注意力。最后，可以鼓励学生更多的主动提问和思考，培养他们的批判性思维能力。

3.后续跟踪

需要进行后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：首先，组织教师培训和教研活动，分享教学经验和教学资源，提升教师的教学水