人教版七年级数学下册6.1.1《算术平方根》听评课记录

人教版七年级数学下册6.1.1《算术平方根》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：人教版七年级数学下册6.1.1《算术平方根》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学资源的准备充分。在教学过程中，教师运用了教材、教具和多媒体等资源，使得教学内容更加生动形象。

2.教学过程：

开始阶段，张伟教师通过一个有趣的数学问题导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过合作交流探究算术平方根的概念。在结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动：

张伟教师注重与学生的互动，师生交流频率较高。学生在教师的引导下积极参与讨论，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持积极的学习态度，专注度较高。学生之间进行了有效的合作学习，互相帮助。

5.课堂管理：

张伟教师有效管理了课堂纪律，学生们遵守纪律良好。教师对时间分配合理，能够控制课堂节奏，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，运用多媒体课件展示了算术平方根的图形和实例，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张伟教师设定了明确且适切的教学目标，学生们在教师的引导下积极参与学习，大多数学生能够达到预期的学习目标。通过课堂观察和作业批改，可以看出学生们对算术平方根的概念有了较好的理解和记忆，能够运用所学知识解决问题。

2.知识掌握：

学生们在课堂上通过教师的讲解和练习，对算术平方根的知识点有了较好的理解和记忆。通过课堂提问和习题练习，可以看出学生们对算术平方根的概念、性质和计算方法有一定的掌握程度。然而，仍有部分学生对于一些细节和特殊情况的理解不够深入，需要教师在后续教学中进行针对性的辅导和巩固。

3.情感态度价值观：

张伟教师在教学过程中注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，激发了学生对数学学科的兴趣。教师鼓励学生积极参与讨论和思考，培养了学生们的合作精神和团队意识。通过本节课的学习，学生们不仅掌握了算术平方根的知识，还培养了学生们的逻辑思维和解决问题的能力，对学生的全面发展起到了积极的促进作用。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张伟教师的教学计划明确，教学方法得当，教学资源利用充分，使得学生们能够积极参与学习并达到预期的学习目标。教师在课堂上的引导和讲解清晰明了，学生们对算术平方根的概念和性质有了较好的理解和记忆。此外，教师注重培养学生的合作精神和团队意识，使学生们在学习过程中得到了全面的锻炼和发展。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，鼓励学生们通过实践和思考来加深对知识点的理解。其次，在课堂互动环节，教师可以更加关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和帮助，确保每个学生都能跟上教学进度。最后，教师可以加强对学生的反馈和评价，及时了解学生的学习情况，为后续教学提供更好的指导。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师的教学改进情况，我建议进行后续听课跟进。通过持续的观察和评价，可以更好地了解教师的教学效果和学生