沪科版数学七年级上册《去括号、添括号》听评课记录3

沪科版数学七年级上册《去括号、添括号》听评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：去括号、添括号

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个实际问题导入新课，激发学生的兴趣，有效地将学生引入学习情境。

展开阶段，张教师采用了讲授和互动讨论相结合的教学方法。在讲解去括号、添括号规则时，张教师通过例题引导学生进行思考和讨论，提高了学生的参与度。同时，张教师还组织学生进行小组实验，让学生亲自动手操作，加深对知识点的理解。

结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相应的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师在课堂上注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，小组实验和讨论中能够互相协作，共同完成任务。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程有序进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备展示例题和解析过程，使得教学内容更加生动直观。技术的使用对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括去括号、添括号规则的讲解和应用。通过张教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标。学生们能够理解去括号、添括号的基本规则，并能够运用这些规则解决实际问题。

2.知识掌握：

学生们对去括号、添括号的知识点有较好的理解和记忆。通过课堂上的讲解和练习，学生们能够掌握去括号、添括号的基本方法，并能够正确地应用这些方法解决相关问题。对于一些复杂的情况，学生们能够思考并找到合适的解决策略。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的积极情感态度和价值观。通过实际问题的引入和小组实验的组织，学生们能够感受到数学与实际生活的联系，增强对数学学科的兴趣和认识。同时，张教师鼓励学生之间的合作和交流，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是积极的。张教师的教学计划明确，教学方法灵活多样，能够吸引学生的兴趣和积极参与。师生互动频繁，学生学习状态良好，课堂气氛活跃。同时，张教师有效地利用了现代教育技术，提高了教学效果。

本节课最突出的优点是张教师对学生的引导和激励。张教师在课堂上注重学生的思考和讨论，鼓励学生提出问题和解决问题，培养了学生的思维能力和创新意识。此外，张教师的教学计划和课堂管理得当，使得教学过程有序进行。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张教师可以更多地关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和帮助。其次，张教师可以增加一些实际案例和应用题，让学生更好地理解去括号、添括号规则在实际问题中的应用。最后，张教师可以加强对学生的反馈和评价，及时了解学生的学习情况，并给予积极的鼓励和指导。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过听课、交流和观摩等方式，持续关注张教师的教学实践，并提供相应的支持和指导。同时，可以组织