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文档简介

人教版数学八年级下册16.3《二次根式的混合运算》（第2课时）听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：16.3《二次根式的混合运算》（第2课时）

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学重难点进行了明确标注。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习上节课的内容，自然导入新课。设置疑问，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张教师运用讲授法，详细讲解二次根式的混合运算规则。针对重难点，组织学生进行小组讨论，提高学生的参与度。

结束阶段，张教师对所学内容进行总结归纳，布置具有针对性的作业，巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重师生交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度高，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在学习过程中积极性和专注度较高，能够紧跟教师的思路。学生之间互动良好，合作学习情况积极。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用多媒体教学，通过PPT展示例题和知识点，使教学内容更加生动形象。现代教育技术和工具对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张教师制定了针对性的教学目标，包括掌握二次根式的混合运算规则，提高学生的运算能力等。通过课堂观察，学生们在张教师的引导下，成功达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对二次根式的混合运算知识点有了深入的理解和记忆，能够熟练运用所学知识解决实际问题。通过课堂练习和互动，学生们对技能的掌握程度较高，能够灵活运用所学知识进行混合运算。

3.情感态度价值观

张教师注重培养学生的情感态度和价值观，通过鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自信心和合作意识。同时，通过联系生活实际，让学生感受到数学的实用性和趣味性，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张教师准备充分，教学过程流畅，师生互动积极。最突出的优点是张教师对课堂节奏的控制能力强，能够有效地引导学生进行学习，使学生们能够更好地理解和掌握知识。

2.改进建议

虽然本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多地联系学生的生活实际，激发学生的学习兴趣。此外，在教学过程中，可以适当增加学生的自主学习时间，培养学生的独立思考能力。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课，跟进改

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