北师大版数学七年级上册听评课记录第二章有理数及其运算2.3绝对值

北师大版数学七年级上册听评课记录第二章有理数及其运算2.3绝对值一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第二章有理数及其运算2.3绝对值

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源都得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习导入的方式引入新课，回顾了绝对值的概念，为新课的学习奠定了基础。展开阶段，张教师采用了讲授法，结合多媒体演示，生动形象地讲解了绝对值的概念和性质。在讲授过程中，张教师注意引导学生主动思考、提问，提高了学生的参与度。结束阶段，张教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张教师注重与学生的互动，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生参与度高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习良好，小组讨论积极热烈，取长补短。

5.课堂管理

张教师严格要求课堂纪律，学生遵守纪律情况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程流畅。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示、教学软件等，使抽象的数学概念变得形象直观，提高了教学效果。技术支持作用明显，有助于激发学生的学习兴趣和积极性。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张教师制定了针对性的教学目标，包括理解绝对值的概念、掌握绝对值的性质等。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，对绝对值的概念和性质有了较为深刻的理解。

2.知识掌握

学生对绝对值知识点的理解和记忆情况较好。大部分学生能够熟练运用绝对值的概念和性质进行相关计算和解决问题。此外，学生对绝对值在实际生活中的应用也有了一定的认识。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生的知识与技能的提升，还注重培养学生的情感态度和价值观。张教师通过生动的案例、实际问题，引导学生认识绝对值在生活中的重要性，培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。同时，张教师鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的团队合作精神和勇于表达的自信心。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张教师教学基本功扎实，对教材内容把握准确，教学目标明确。最突出的优点是教师注重师生互动，课堂氛围活跃，学生参与度高，能够充分调动学生的学习积极性。

2.改进建议

（1）在教学过程中，建议张教师适当增加一些数学历史知识的介绍，如绝对值的起源和发展，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识。

（2）在课堂讨论环节，可以鼓励学生提出不同观点，培养学生的批判性思维。

（3）针对部分学生对绝对值性质的理解不够深入的问题，建议张教师在课后进行针对性辅导，帮助学生巩固知识点。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进措施的实施效果，建议进行后续听课跟进。同时，