2025年统编版六年级语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年统编版六年级语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、请选出注音、书写完全正确的一项（）A.憔悴（qiáo）虐杀（nuè）提防（dī）步履（lǚ）B.花辫（bàn）祷告（dǎo）偏僻（pì）猝不及防（cuì）C.肃杀（sù）嫌恶（wù）匿名（nì）苦心孤诣（yì）D.嫩芽（nèn）吐蕾（lěi）决别（jué）婉（wǎn）言谢绝2、下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A.赏读这篇美文，犹如聆听舒缓、悠扬的小夜曲，令人心旷神怡B.对于房价在全国略胜一筹的北京来说，经适房的低价位无疑对工薪阶层具有巨大的吸引力C.我们这些十五六岁的中学生，正值豆蔻年华，要努力学习才是D.今年“六一”儿童节，初一年级的同学在学校举行的“告别童年”歌咏比赛中，个个龙腾虎跃3、对下列诗句停顿/重音、括号内感情处理错误的一项是______A.骑在人民头上："/呵，/我/多伟大！"（嘲讽）B.情愿作野草，/等着/地下的火烧（赞颂）C.他/活着/为了多数人/更好地活。（热情赞颂）D.群众把他、抬得/很高，很高。（崇敬、赞扬）4、加横线解释全对的一组是______。A.____然不同（阻拦）随心所____（将要）B.蜂____而至（聚拢）勤俭____家（料理）C.花样____多（多）____灯结彩（望）D.滔滔不____（断绝）臭味相____（放进去）5、下列句子的说法正确的是______A.松鼠喜欢在平原地区生活，白天经常出来玩耍、吃东西。B.松鼠十分警觉，动作轻快、灵活。C.松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，窝口朝下，很容易进出。D.松鼠通常一胎生一个。评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、写出近义词。

迅速—____驱走—____准备—____7、看例子；写成语。

例：龙飞凤舞________________8、照样子写词语。

一（篇）文章。

一____树叶一____绿草一____岩石。

一____音符一____山风一____小曲9、多音字组词。

扁biǎn____piān____

便pián____biàn____

屏píng____bǐng____10、查字典。

“汹”按部首查字法应查____部，再查____画，组词____11、阅读《穷人》；根据课文内容，完成填空。

本文的作者是____国伟大的批判现实主义作家____。我们学过他的一篇文章____。我知道他的著名作品还有____。12、读课文《自然之道》；把下列词语补充完整。

争先________其事气喘____13、成语填空。

夜以____日积劳成____振奋不____九天____月。

风华正________然长逝____而不舍____耳欲聋评卷人得分三、书写(共9题，共18分)14、读一读；写一写。

迪斯尼海滨脑筋微不足道。15、用钢笔描红。

渲勒鄂涯。16、抄写词语。

蝴蝶繁殖花蕊。17、抄写词语。

蝙蝠颤抖关键。18、我能把字写的最美。

丰硕汲取赞颂。19、抄写词语。

目不转睛气势汹汹。20、用钢笔描红。

蔺廉颇卿赵韩唇。21、用钢笔描红。

额赴裕贡。22、根据拼音写汉字。nǜe()杀aò()翔上yǐn()洗shù（）评卷人得分四、问答题(共2题，共10分)23、读课文《船长》，结合上下文，想想船长为什么要下这样的命令？24、阅读课《怒吼吧；黄河》选段，回答。

当他们经过黄河时；光未然深深地被黄河的气势所震撼：只见滔滔黄河水，滚滚向东流。惊涛骇浪扑面而来，虎啸龙吟之声如雷贯耳。船工们光着膀子，在滔天巨浪中喊着震天动地的号子，竭尽全力与河水拼搏。所有的一切，让诗人心潮澎湃：那降隆的巨响，不正是轩辕黄帝披荆斩棘；所向无敌的战车轰鸣吗?那壶口瀑布的百丈云烟，不正是与洪水搏斗、杀出生路的大禹精神吗？

从描写黄河的语句中，你体会到了黄河的什么特点?评卷人得分五、诗歌鉴赏(共3题，共12分)25、阅读诗歌；完成下列各题。

《饮湖上初晴后雨》

苏轼。

水光潋滟晴方好；山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（1）“潋滟”指的是______。

（2）这首诗作者抓住______的天气特征，表达了诗人对西湖美景的______26、阅读下面材料；完成后面题目。

浣溪沙。

游蕲水清泉寺；寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪；松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。（1）下面说法错误的一项是______

A；本文的作者是苏轼；字子瞻，号易安居士，北宋文学家、书画家。主要作品有《东坡七集》、《东坡乐府》等。

B；“浣溪沙”是词牌名。“游蕲水清泉寺；寺临兰溪，溪水西流。”可以看做是这首词的小序。

C；这首词的上阕写景；描绘了三幅画面--山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草；山上松间沙路洁净无尘；黄昏时潇潇细雨中杜鹃在啼叫。画面清新优美，淡雅宁静。

D；“唱黄鸡”出自唐代诗人白居易“听唱黄鸡与白日”；感叹世事匆促、人生易老。苏轼反用其意。

（2）这首词体现了作者______、______的性格。27、行军九日思长安故园。

岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。(1)请写出诗歌中涉及的节日。(2)“故园菊”寄寓了诗人怎样的思想感情？参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】A．“虐杀（nuè）”读作“nüè”；

B．“花辫（bàn）”写作“花瓣”，“猝不及防（cuì）”读作“cù”；

C．正确；

D．“决别（jué）”写作“诀别”；

答案：C

本题考查字音字形；多为易读错写错；多音字、形近字，难度不大，要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字．这样就一定能够选出正确的答案．

本题考查汉字的读音和字形．做这类题目时要注意多音字，这要根据具体语境进行确定．特别要注意形声字不读声旁的字的读音．要做好这类题目，就要在平时的学习中多留心，多积累一些特殊字的读法，贵在平时积累、辨析．【解析】C2、A【分析】A．使用正确．心旷神怡：旷：开阔；怡：愉快．心境开阔；精神愉快．

B．使用有误．略胜一筹：筹：筹码；古代用以计数的工具，多用竹子制成．比较起来，稍微好一些．房价是不论好坏的，所以属于超出使用范围．

C．使用有误．豆蔻年华：豆蔻：一种花色淡黄；果实含香可入药的多年生草本植物；比喻少女．指少女十三四岁的妙龄年代．句中的中学生已经十五六岁；所以超出使用范围．

D．使用有误．龙腾虎跃：象龙在飞腾；虎在跳跃．形容跑跳时动作矫健有力．也比喻奋起行动，有所作为．歌咏比赛不能用体现矫健有力，所以超出使用范围．

故选：A．

此题考查成语的使用；首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故；文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否．

做好本题，还要多加练习，并总结意思相近的成语的异同，特别是使用的语言环境的异同．【解析】A3、D【分析】【分析】群众把他/抬得/很高；很高。（崇敬；赞扬）本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。4、B【分析】【分析】截然不同：截然:很分明地、断然分开的样子。形容两件事物毫无共同之处。随心所欲：随：任凭；欲：想要。随着自己的意思，想要干什么就干什么。蜂____而至：像一窝蜂似地一拥而来。形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。勤俭____家：以勤劳节约的精神操持家务之意。花样____多：有很多手段或样式的意思。____灯结彩：挂上灯笼；系上彩绸。形容节日或有喜庆事情的景象。臭味相投：臭味:气味；相投:互相投合。彼此的思想作风；兴趣等相同，很合得来（常指坏的）。

【点评】主要测试学生对词语的理解。5、B【分析】【分析】松鼠十分警觉；动作轻快；灵活。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。二、填空题(共8题，共16分)6、快速驱赶预备【分析】【分析】迅速：速度快。驱走：赶跑。准备：预先安排或筹划。

【点评】近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。7、狐假虎威鸡鸣狗叫指鹿为马鹤立鸡群【分析】【分析】包含动物的成语有很多。如万象更新；千军万马、对牛弹琴、声名狼藉、杯弓蛇影、鸡毛蒜皮、指鹿为马、鹤立鸡群、抱头鼠蹿、亡羊补牢、狗急跳墙、如鱼得水、惊弓之鸟、画龙点睛、兔死狐悲、瓮中捉鳖鸡鸣狗叫等。

【点评】本题解题关键就是理解例词的特征，按要求写出正确的成语即可。8、片丛块个阵首【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。9、扁担扁舟便宜方便屏风屏气【分析】【分析】扁biǎn物体平而薄：扁豆。扁担。扁圆。piān小：扁舟。便pián〔便便〕肚子肥大的样子，如“大腹便便”。biàn顺利，没有困难或阻碍：便当。便利。屏píng遮挡：屏风。屏障。bǐng除去；排除：屏除。

【点评】字形分析法指谜面下有关的笔画、部首或整个字组合在一起来猜谜语的方法。将谜面下有关的笔画、部首或整个字组合在一起。多音字，就是一个字有两个或两个以下的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。10、氵4气势汹汹【分析】【分析】“汹”按部首查字法应查氵部；再查4画，组词气势汹汹。怎样才能迅速而准确地从字典中找到这个字呢？这里向你介绍三种最常用的查字法。一种是音序查字法。另一种是部首查字法。还有一种是笔画查字法。

【点评】阅读时如果碰到某个字，只知道它的读音而不了解它的意义，或只知道它的字形而不知道它的读音和意义，作文时如果要用到某个字，只知道它的读音而忘记了写法，这时就要靠工具书的帮助。11、俄列夫•托尔斯泰童年《少年》和《塞瓦斯托波尔故事》【分析】【分析】本文的作者列夫•托尔斯泰是19世纪末20世纪初最伟大的文学家,俄国伟大的批判现实主义作家,是世界文学史上最杰出的作家之一；我们学过他的一篇文章《童年》。我知道他的著名作品还有《少年》和《塞瓦斯托波尔故事》。

【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。12、恐后若有吁吁【分析】【分析】争先恐后：抢着向前；唯恐落后。若无其事：象没有那回事一样。形容遇事沉着镇定或不把事情放在心上。气喘吁吁：形容呼吸急促，大声喘气。

【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。13、继疾已揽茂猝锲震【分析】【分析】本题考查对课文中重点成语的掌握情况。这些成语有：夜以继日；积劳成疾、振奋不已、九天揽月、风华正茂、猝然长逝、锲而不舍、震耳欲聋。应该注意“猝、锲”的读音和书写。

【点评】本意考查对文章中重点成语的掌握情况。熟读课文，识记常用成语，积累词汇。书写时注意错别字。三、书写(共9题，共18分)14、迪斯尼海滨脑筋微不足道【分析】【分析】书写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。这些词语连起来还是按照动作的先后顺序写的。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是“滨、筋、微”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。15、渲勒鄂涯【分析】分析：本题的四个例字；都是左右结构，书写时，应该注意这些例字的结构特点，事先在心里想好字的位置。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。

点评：书写时，要安排好笔画的结构、笔画位置，做到规范、正确和美观。特别是“鄂”和“涯”字的写法。16、蝴蝶繁殖花蕊【分析】【分析】蝴蝶；一种带翅膀的小动物。繁殖，是生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程。花蕊，花心。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。17、蝙蝠颤抖关键【分析】【分析】蝙蝠：是翼手目动物；翼手目是哺乳动物中仅次于啮齿目动物的第二大类群。颤抖：颤动；发抖；抖动。关键：意思是对事情起重要作用的因素或可以组成某件事物的重要部分。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。18、丰硕汲取赞颂​【分析】【分析】丰硕；丰满，肥胖。汲取，从下往上打水。赞颂，赞美歌颂。

【点评】摹写时，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。19、目不转睛气势汹汹【分析】【分析】目不转睛：眼珠子一动不动地盯着看。形容注意力集中。气势汹汹：汹汹：气势盛大的样子。形容气势凶猛。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。20、蔺廉颇卿赵韩唇【分析】【分析】简单来说；田字格是一种用于规范汉字书写格式的模板，是小学初学写字规范。汉字书写要求：田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格；右上格，左下格、右下格，横中线、竖中线，各个方位记心间。田字格是学生初学硬笔字的好帮手，可以很好的帮助学生把握汉字的间架结构，把汉字书写美观大方。田字格有四边两线，即上边、下边、左边、右边和竖中线、横中线。会利用这四边两线，对写字有极大帮助。

【点评】所有的字应当恰当地书写在格子的中间，四边留有一定的空隙，我们把留有这空隙称为“上留天，下留地，左右留墙壁。”目的就是让孩子把汉字写在田字格中间，不要太大也不要太小。21、额赴裕贡【分析】【分析】描红的总要求是贵在坚持；描了要能够看懂结构，临摹，临摹，临好了再摹。摹的时候要胸有成竹，对字的结构要事先安排好，下笔才有把握。

【点评】书写时，要安排好笔画的结构、笔画位置，做到规范、正确和美观。特别是“裕”字偏旁的写法。22、略

【分析】本题考查学生根据拼音写汉字的能力。汉字书写是语文学习的基础，正确书写一个汉字，是每个学生都应必备的基本能力。这需要平时多读多写多记，时时注意辨识生字。在书写汉字时，还要注意一些形近字。本题应注意“虐、翱、瘾”的写法。【解析】虐翱瘾漱四、问答题(共2题，共10分)23、此时，只有严格遵守秩序才能使大家共度难关。【分析】【分析】船长之所以下达这样的命令；是因为此时，只有严格遵守秩序才能使大家共度难关。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。24、体会到黄河威武、雄壮、势不可挡的特点【分析】【分析】选文从描写黄河的语句中可以体会到了黄河威武；雄壮、势不可挡的特点。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。五、诗歌鉴赏(共3题，共12分)25、略

【分析】（1）本题考查对重点词语的理解。潋滟的意思是波光闪动的样子。

（2）本题考查对诗歌内容和主旨的理解掌握。本诗前两句侧重写景；表现了西湖一会晴一会雨的特点。后两句侧重抒情，运用对比的手法，表现了作者对西湖美景的喜爱与赞美之情。

答案：

（1）波光闪动的样子。

（2）时晴时雨；喜爱与赞美。

译文：

在灿烂的阳光照耀下；西湖水微波粼粼，波光艳丽，看起来很美；雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。若把西湖比作古美女西施，淡妆浓抹都是那么得十分适宜。

《饮湖上初晴后雨》是一首赞美西湖美景的七言绝句；写于诗人任杭州通判期间。这首诗不是描写西湖的一处之景；一时之景，而是对西湖美景的全面描写概括品评。

做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。【解析】波光闪动的样子；时晴时雨；喜爱与赞美26、略

【分析】（1）本题考查诗歌内容及文学常识；文体知识的把握。

A．苏轼号东坡居士；

B．正确；

C．正确；

D．正确。

故选：A。

（2）本题是对诗歌思想感情的考查。“休将白发唱黄鸡”一句意思是不要在老年感叹时光的飞逝。劝说世人莫要因为自己韶华已逝而心灰意冷；唱黄鸡催晓的悲伤调子。体现了作