人教版小学五年级数学下册第2课时《 同分母分数加、减法练习课》听评课记录

人教版小学五年级数学下册第2课时《同分母分数加、减法练习课》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：下午第二节

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：人教版小学五年级数学下册第2课时《同分母分数加、减法练习课》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对练习课的教学目标、内容、步骤都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学辅助工具一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过复习上节课的知识点，自然导入新课。利用多媒体展示同分母分数加、减法的计算过程，让学生直观地理解运算规律。

展开阶段，张华老师采用了讲授与练习相结合的教学方法。在讲解完同分母分数加、减法的计算方法后，立即进行课堂练习，让学生在实践中巩固知识。同时，鼓励学生相互讨论，分享解题心得。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，强调了同分母分数加、减法的运算规律。布置了适量课后作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重师生交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时反馈。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性，专注度较高。课堂上，学生们能够认真听讲，积极回答问题。同桌之间相互合作，共同完成课堂练习。

5.课堂管理

张华老师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律，教学活动顺利进行。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动紧凑。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体演示清晰，有助于学生直观地理解知识点。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握同分母分数加、减法的计算方法，并能应用于实际问题中。通过课堂观察，大部分学生能够达到这一目标，他们在练习中正确地运用了所学知识，表明教学目标得到了有效实现。

2.知识掌握

学生们对同分母分数加、减法的知识点有较好的理解和记忆。他们在课堂练习中能够熟练地运用运算规律，解决相关问题。此外，学生们对分数概念的掌握也得到了加强，能够正确地理解和运用分数进行运算。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识与技能的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师在课堂上鼓励学生积极思考、主动探究，培养了学生的自主学习能力和创新精神。同时，通过小组合作和讨论，学生们学会了相互尊重、合作共赢，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给人留下深刻印象的是张华老师对课堂节奏的把控能力和学生们的积极参与。张华老师通过清晰的讲解、合理的练习安排以及鼓励性的评价，有效地引导学生掌握了同分母分数加、减法的计算方法。学生们在课堂上的表现积极，合作学习氛围良好，对知识的吸收和技能的掌握都达到了预期目标。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些细节可以改进。例如，在课堂互动环节，可以进一步增加学生自主探究的时间，鼓励学生提出自己的疑问和观点，以提高他们的思维能力和解决问题的能力。此外，在教学资源的利用上，可以更多地运用多媒体技术，例如通过动画演示分数的运算过程，使抽象的概念更加直观易懂，增强学生的学习兴趣。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内，对张华老师的课堂进行持续关注，以便了解教学改进措施的实施效果。同时，可以组织教研组内的教师进行教学经验交流，让其他教师分享自己在同分母分数