苏教版数学二年级上册第4单元《表内除法 6 用乘法口诀求商》听评课记录

苏教版数学二年级上册第4单元《表内除法6用乘法口诀求商》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：二年级

教学主题或章节：第4单元《表内除法6用乘法口诀求商》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源都得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个有趣的数学游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣，使学生迅速进入学习状态。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解除法的基础上，学会用乘法口诀求商。在讲解过程中，张华老师注重启发学生思考，引导学生主动探究，提高了学生的学习积极性。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，有助于巩固学生所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈。学生在老师的引导下积极参与课堂讨论，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极回答问题。学生之间的合作学习也较为顺畅，大家共同努力，共同进步。

5.课堂管理

张华老师能够有效控制课堂纪律，使课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏把握得当，使教学内容得到了充分讲解。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，使抽象的数学知识变得形象直观，提高了教学效果。同时，教学技术的运用也激发了学生的学习兴趣，增强了课堂的趣味性。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握除法的基本概念，学会用乘法口诀求商的方法。通过张华老师的教学，大部分学生能够达到预期的学习目标，对除法有了更深入的理解，并能运用乘法口诀求商解决实际问题。

2.知识掌握

学生们对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够理解除法的基本概念，掌握用乘法口诀求商的方法。对于一些学有余力的学生，他们还能够灵活运用所学知识解决一些复杂的数学问题。

对于技能的掌握程度，学生们在课堂上的表现显示出他们已经较好地掌握了用乘法口诀求商的技能。他们能够在教师的引导下，独立完成一些除法运算，并能够准确地求出商。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师通过鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的合作精神和团队意识。同时，老师还注重激发学生对数学的兴趣，使他们更加热爱数学，有信心面对数学学习中的挑战。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师准备的课程内容丰富，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。教师与学生的互动频繁，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，教学效果较好。

最突出的优点是张华老师能够有效地运用现代教育技术和工具，使抽象的数学知识变得形象直观，提高了学生的学习兴趣和教学效果。此外，教师注重培养学生的合作精神和团队意识，使学生在学习过程中能够更好地与他人交流和合作。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，教师可以尝试更多样化的方式，如数学故事、实际案例等，以进一步提高学生的学习兴趣。在教学过程中，教师可以适当增加学生的自主探究时间，培养他们的独立思考能力。此外，教师还可以在课堂中穿插一些数学思维训练，提高学生的数学思维能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否实施了改进措施，以及这些措施对教学效果的影响。