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文档简介

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2025年沪科版四年级语文上册阶段测试试卷89考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题,共18分)1、下面字形完全正确的一组是()A.不可胜数金壁辉煌形象各异清爽B.变化多端温揉可亲枝折花落淘气C.慕色降临相依为命长年累月报酬D.朴素大方稀世之宝柔和安详观赏2、把下列句子排列成一段通顺的话;顺序正确的一项是()

①他迷恋昆虫,曾经用自己的积蓄买了一块荒地;专门用来放养昆虫。

②法布尔是法国著名的昆虫学家。

③《昆虫记》既是一部严肃的科学著作;又是一部优秀的文学作品。

④在这块荒地上;他对昆虫进行了长达30年的观察,揭开了昆虫世界的许多秘密,

创作了著名的《昆虫记》。A.②①③④B.②①④③C.②③①④D.②④①③3、《繁星》中,下列不是写作者想象之景的一项( )A.望着星天,我就会忘记一切,仿佛回到了母亲的怀里似的。B.我仿佛听见它们在小声说话。C.海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。D.我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。4、下列不属于神话故事的一项是()A.后羿射日B.嫦娥奔月C.亡羊补牢D.仓颉造字5、下面词语书写完全正确的一项是()A.呆扳安然归巢B.牙齿身躯掩护C.幼小博斗愣住6、给加点词选择正确的解释。()

生当作人杰A.杰出的人才B.人中的豪杰C.杰作7、下列词语中“整”的意思,与“重整旗鼓”中“整”的意思相同的是()A.整齐划一B.完整无缺C.整装待发8、加点的字正确的解释是()

取之,信然。A.相信这样B.的确如此9、下列句子是比喻句的一项是()A.一瞬间,大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影。B.突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛一座山峰。C.奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序,但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的,乱得不可开交。评卷人得分二、填空题(共6题,共12分)10、读课文《芦叶船》;给下列句子加上标点。

那里河道特别多____有横的____竖的____像蜘蛛网一样____11、写出反义词。

东风—____日暮—____轻烟—____12、写出反义词。

迎接—____发动—____管理—____13、读《送元二使西安》解释下面字的意思。

更尽____14、我能根据音节写词语。chónɡɡāopūshèsùzào____________15、填空。

____的孩子碧绿的____

____的花朵金色的____

____的骏马平稳的____

____的原野安闲地____评卷人得分三、问答题(共6题,共12分)16、仔细读诗《小儿垂钓》,说说那一句是写小孩钓鱼的句子?17、读课文《米芾学书》,说说课文讲的是什么?学完本课,你明白一个什么道理?18、阅读课《一只贝》文选段;回答问题。

但是;这只贝没有被孩子们捡起。它不漂亮,它在海里的时候,就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内,那是个十分硬的石子,无论如何不能挤碎它;又带着棱角;它只好受着内在的折磨。它的壳上越来越没有了颜色,没有了图案,它失去了做贝的荣誉;但它默默的,它说不出来。

它被埋在沙里。海水又涨潮了;潮又退了;它还在沙滩上;壳已经破烂,很不完全了。

孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳;又来寻找更漂亮的呢。又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳,用脚踢飞了。但是,同时在踢开的地方,发现了一颗闪光的东西,他们拿着去见大人。

“这是什么东西?”

“这是珍珠!嗨;多稀罕的一颗大珍珠!”

“珍珠?这是哪儿来的呢?”

“这是石子钻进贝里;贝用血和肉磨制成的。”啊,那贝壳呢?这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。

孩子们重新去沙滩寻找它;但没有找到。

从珍珠的形成过程中,你会得到哪些启示?19、仔细阅读课文《火烧云》,划分段落层次。20、读课文《徐悲鸿励志学画》;理解句意。

你是怎样理解“功夫不负有心人”这句话的含义的?21、说说《池上》这首诗的写作手法。评卷人得分四、翻译(共4题,共24分)22、翻译下列句子。(1)、日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。(2)、湖光秋月两相和。23、读课文《为中华之崛起而读书》,联系课文理解句子的意思。(1)、为中华之崛起而读书。(2)、有志者当效周生啊!24、读诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》翻译下列句子。(1)、故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。(2)、渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。25、解释下列诗句。(1)、江南好,风景旧曾谙。(2)、日出江花红胜火,春来江水碧如蓝。评卷人得分五、诗歌鉴赏(共1题,共3分)26、阅读《峨眉山月歌》回答:

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半轮秋;

影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡;

思君不见下渝洲。评卷人得分六、写作题(共1题,共4分)27、缩写《草帽计》

要求:①要保留课文《草帽计》的主要内容;不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅;精炼,使人一目了然。

③缩写要条理清晰;突出事情的经过,背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共9题,共18分)1、D【分析】【分析】本题ABC选项中的错别字依次为:壁——碧;揉——柔;慕——暮。

【点评】考查学生对字形的掌握。2、B【分析】考查了句子的排序。【解析】按照句子间的逻辑关系排列,先写法布尔是法国著名的昆虫学家;接着写他迷恋昆虫,专门买了一块地来放养昆虫;然后写法布尔在这块地上研究了30年的昆虫,创作了《昆虫记》;最后介绍了《昆虫记》。3、C【分析】考查对想象和感受的辨别能力。【解析】A项,“忘记了一切,回到母亲的怀里”可见是对母亲的思念,突破时间,想象回到母亲温暖的怀抱。B项,看宾语“它”可知描述的是小动物们,听见他们的谈话就是作者想象的内容了。C项,作者身处海上柔和的夜色里,感受着身边的寂静和岸边霓虹闪烁的梦幻,这里就是真实场景触发作者的情绪感受了。D项,一个“觉得”就知道作者已不是一个小孩子了,只能想象在母亲的怀里香甜地睡着了。4、C【分析】本题考查的是对故事题材的分析和概括,结合对相关文学常识的积累。【解析】不属于神话故事的是C项,亡羊补牢,意思是羊逃跑了再去修补羊圈,还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救,免得以后继续受损失。出自《战国策·楚策》。是成语故事。5、B【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。【解析】A项,呆扳——呆板。C项,博斗——搏斗。6、B【分析】本题考查学生对字词释义的理解能力。【解析】“生当作人杰”宋代李清照的《夏日绝句》,意思是:生时应当做人中豪杰。“人杰”是“人中的豪杰”的意思。故本题选:B。7、C【分析】考查了多义字。“【解析】重整旗鼓的“整”是整理的意思。A.整齐划一的“整”整齐的意思。B.完整无缺的“整”是整体的意思。C.整装待发的“整”整理的意思。8、B【分析】本题考查了学生对于文言文中字词的理解,在理解文言文内容的基础上,结合句子意思理解。【解析】本句出自文言文《王戎不取道旁李》,意思是:拿过来试了一下,果然是这样的。“信然”的意思是的确如此。9、B【分析】考查修辞方法的解析和运用,首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等,然后通读整句,了解句意,抓住关键信息,辨析所用的修辞方法。【解析】A、C、D没有使用比喻的修辞。B.是比喻句,把“一枚黑点”比作“一个幽灵,运用了比喻的修辞。故选:B。二、填空题(共6题,共12分)10、,【分析】【分析】注意标点符号的用法;由其是逗号和顿号。那里河道特别多,横的;竖的,像蜘蛛(zhīzhū)网一样。

【点评】标点符号标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。标点符号是辅助文字记录语言的符号,是书面语的组成部分,用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。考查学生对课文阅读能力,按照课文填写。11、西风清晨浓烟【分析】【分析】反义词就是两个意思相反的词;包括:绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反;互相对立的词。如:真——假。

【点评】词义:包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点,根据它所反映的事物或现象的各个特点,词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义,这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、客观性和民族性。12、送别消除涣散【分析】【分析】迎接:走向前接待。发动:使开始。管理:主持或负责某项工作。反义词就是两个意思相反的词;包括:绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反;互相对立的词,例如真——假。或是没有矛盾对立关系,但对比鲜明,例如高山——平地。

【点评】主要测试学生对反义词的理解,理解了词义,写出反义词就容易了。13、再喝干,再喝完【分析】【分析】要求学生理解诗句的意思。联系上下句可知;更尽是再喝干,再喝完。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文,根据词语所在具体语境来理解它的含义。14、崇高铺设塑造【分析】【分析】这个题就是考查学生对生字;拼音的掌握情况;崇高:高尚;至高。铺设,指延伸着铺上;布置安排。塑造,指用语言文字或其他艺术手段表现人物形象。诗歌中写到教师用真理和智慧塑造人才、让孩子心灵闪耀春晖和朝霞,给予孩子前行的希望,这里的塑造就是用语言文字来改变。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣,提高学生准确认读拼音的能力。15、顽皮草原漂亮晚霞剽悍强壮船只辽阔无垠欣赏【分析】【分析】这些都是带“的”的短语;在定语后面写作“的”,的——定语的标记,一般用在主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般用来修饰;限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为:形容词、名词(代词)+的+名词。

【点评】这样的题其实很简单,只要看清楚是“的”还是“地”,“的”前面是形容词,也就是说这个东西是“什么样的”。三、问答题(共6题,共12分)16、蓬头稚子学垂纶。【分析】【分析】诗文第一句“蓬头稚子学垂纶”写小孩钓鱼。一个蓬头发蓬乱;面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握,学生在读懂课文的基础上,借助课下注释,理解诗文的意思,这样就很容易解答此题了。17、讲的是宋代著名的书画家米芾小时候学习书法的事,说明米芾小时候是一个十分勤奋好学的孩子,同时也说明了“学写字不只是要动笔,还要观其形,而且要悟其神,心领神会,才能写好字”的道理。【分析】【分析】这是一篇略读课文;讲的是宋代著名的书画家米芾小时候学习书法的事,说明米芾小时候是一个十分勤奋好学的孩子,同时也说明了“学写字不只是要动笔,还要观其形,而且要悟其神,心领神会,才能写好字”的道理。

【点评】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,学生要借助资料等,将课文读懂,才能进行进一步的理解。18、人生会面对复杂的环境和各种的选择机会,我们不应该观望、迷茫,而应当对生活主动出击、对环境自然适应。【分析】【分析】不设统一答案。示例:人生会面对复杂的环境和各种的选择机会;我们不应该观望;迷茫,而应当对生活主动出击、对环境自然适应。

【点评】本题涉及课文的理解,包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等,在认真领会课文中作者的感情,就会不难填出正确答案。19、第一段写火烧云上来时,天空中的霞光使大地的一切都改变了颜色。第二段写火烧云的颜色、形状在不断变化着。第三段写火烧云下去了。【分析】【分析】这篇课文共七个自然段;按火烧云变化来安排材料的。全文可分三大段:第一段写火烧云上来时,天空中的霞光使大地的一切都改变了颜色。第二段写火烧云的颜色;形状在不断变化着。第三段写火烧云下去了。

【点评】这道题考擦好的是学生对课文段落的掌握,学生在熟读课文的基础上就很容易回答这奥体了。20、在课文中指徐悲鸿在巴黎求学时励志学画,抓紧一切时间潜心临摹钻研,最后取得了优异的成绩,他的油画展出时,轰动了世界。【分析】【分析】这句话在课文第六段的开头“功夫不负有心人。三年过去了;徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时,轰动了整个画界。”所以要结合全文;故事情节来理解。

【点评】本题涉及课文的理解,包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等,再认真领会课文中作者的感情,就会不难填出正确答案。21、行动描写,心理刻画。【分析】【分析】这首诗好比一组镜头;摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面,到他离去只留下被划开的一片浮萍,有景有色,有行动描写,有心理刻画,细致逼真,富有情趣;而这个小主人公的天真;活泼、淘气的可爱形象,也就栩栩如生,跃然纸上了。

【点评】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,学生要借助资料等,将课文读懂,才能进行进一步的理解。四、翻译(共4题,共24分)22、略

【分析】【分析】这类题目相对简单一些;只要对古诗的句意背诵熟练,很容易找到答案的。

【点评】主要考查你对辨析解释词义,翻译句子等考点的理解。【解析】1、春天到来时,太阳从江面升起,把江边的鲜花照得比火红,碧绿的江水绿得胜过蓝草。2、湖水映着秋月,秋月照着湖水。23、略

【分析】【分析】这都是文章中的重点句子;(1)为中华之崛起而读书,为中华民族的兴起而读书。(2)有志者当效周生啊!有志向的人都应该向周恩来学习。

【点评】主要考查了学生对句意的理解,学生应该紧密练习课文。【解析】1、为中华民族的兴起而读书。2、有志向的人都应该向周恩来学习。24、略

【分析】【分析】(1)老朋友向我频频挥手;告别了黄鹤楼,在这柳絮如烟;繁花似锦的阳春三月去扬州远游。友人的孤船帆影渐渐地远去,消失在碧空的尽头,只看见长江浩浩荡荡地向着天边奔流。(2)清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘,盖有青瓦的旅舍映衬柳树的枝叶显得格外新鲜。我真诚地劝你再干一杯,西出阳关后就再也没有原来知心的朋友。

【点评】这类题目相对简单一些,只要对古诗的句意背诵熟练,很容易找到答案的。【解析】1、老朋友向我频频挥手,告别了黄鹤楼,在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。友人的孤船帆影渐渐地远去,消失在碧空的尽头,只看见长江浩浩荡荡地向着天边奔流。2、清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘,盖有青瓦的旅舍映衬柳树的枝叶显得格外新鲜。我真诚地劝你再干一杯,西出阳关后就再也没有原来知心的朋友。25、略

【分析】【分析】江南好;风景旧曾谙。江南真好,那儿的风景我过去很熟悉。日出江花红胜火,春来江水碧如蓝。太阳出来的时候,江边的花红得胜过火。春天来的时候,江水像蓝草一样碧绿。

【点评】主要考查学生对诗句意思的理解。【解析】1、江南真好,那儿的风景我过去很熟悉。2、太阳出来的时候,江边的花红得胜过火。春天来的时候,江水像蓝草一样碧绿。五、诗歌鉴赏(共1题,共3分)26、连用五个地名构成一种清朗秀美的意境。⑵第二句诗用“入”、“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景?月影映入江水,又随江水流去,同时暗点秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峡;诗境就这样渐次为

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