2025年浙科版七年级历史下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙科版七年级历史下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、在一部反映宋朝的电视剧中出现以下的场景，你认为不符合史实的事（）A.东京夜市上小吃很多B.瓦子里上演元曲名剧C.临安城里有许多鱼店D.百姓过中秋节2、如果你是宋朝从事海外贸易的商人，你所乘坐的中国商船可以到达①朝鲜、日本②拉丁美洲③南海各国④阿拉伯半岛⑤非洲东海岸A.①②③B.②③③C.①③④⑤D.①②③④3、有人说：“‘封邦建国’加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系”这主要是评价（）A.世袭制B.禅让制C.郡县制D.分封制4、东晋南朝时期，江南地区得以开发，最主要的因素是A.北民南迁B.朝廷重视C.温暖湿润D.土地肥沃5、秦统一后建立了一整套中央集权的制度。该制度在中央设立的有（）

①太尉

②丞相

③御史大夫

④郡守

⑤县令。A.①②③④⑤B.①②③C.④⑤D.③④⑤6、北京人生活的地区，山上树林茂密，各种野兽出没山间，平原上杂草丛生，野马、梅花鹿纵横奔驰，为北京人的生存提供了适宜的条件。请问下列哪项不是北京人的基本体质特征（）A.手脚已经分工，上肢与现代人极为相似B.与现代人比下肢微微有点弯曲C.头部与现代人没有任何差别D.前额后倾,嘴巴前伸7、清代被称为“回部”地区居住的少数民族人民是

A.回族B.回纥族C.维吾尔族D.蒙古族8、《宋史》记载：“国家根本，仰给东南。”这一现象说明了()A.国家重点支持东南沿海的开发B.政治重心的南移C.东南沿海一带农民赋税负担沉重D.经济重心的南移评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、辨别下列史实的正误，在括号内对的填“对”，错的填“错”并加以改正。（1）【】目前我国境内已知的最早人类是北京人。改正：把_______________改为_________________（2）【】我国有文字可考的历史是从商朝开始的。改正：把_______________改为_________________（3）【】商朝最大的青铜器是四羊方尊。改正：把_______________改为_________________（4）【】我国历史上第一次大规模的农民战争是楚汉战争。改正：把_______________改为_________________（5）【】“推恩令”的实行，巧妙的削弱了诸侯王封国势力，加强了中央集权。改正：把_______________改为_________________10、距今约____多年的半坡聚落位于____西安半坡村。11、约公元前____年，商部落首领____联合周边各部落起兵打败了夏王桀，建立____朝。12、都城是一个国家的政治中心。

（1）约公元前2070年；禹结束部落联盟局面，建立夏王朝，定都______。

（2）周武王建立周朝；定都______，史称西周。

（3）刘邦打败了项羽，统一了全国，建立汉朝，定都______，史称西汉。13、夏、商、西周最初建都的地点是：夏朝______、商朝______、西周______。14、从____中后期开始的经济重心南移到完成。15、观察下图回答(6分)（1）上图是西周实行的哪一种制度；（2）春秋五霸属于阶层；（3）发生国人暴动的是阶层；（4）孔子、孟子属于阶层；（5）实行这一制度的目的是什么；有什么作用？；16、郑和下西洋后，我国有更多的人去____做工和经商，对当地的开发作出了重大贡献。17、从距今约______年起，到______年左右，原始先民已经在我国境内许多地方生息繁衍。在我国，北起______，南抵______，西至______，东到______，都有原始人类遗迹的发现。评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)18、秦朝在全国统一货币为圆形方孔钱，也被称为五铢钱。（）19、史料：“八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊所坑者。”——顾炎武推论：八股取士的危害超过了秦朝的焚书坑儒，因为它禁锢了人们思想，阻碍了文化发展。（）。A.正确B.错误20、孔子是我国春秋战国时期的大思想家、大教育家，儒家学派的创始人。（）T正确F错误21、宋金达成和议之后，中国的疆域最北边到“淮水——大散关”一带。（）22、元朝的统一促进了民族关系的发展，形成了一个新的民族——回族。()23、汉武帝为加强对社会经济的控制，把铸币权收归中央，统一铸造圆形方孔钱。（）评卷人得分四、改错题(共2题，共8分)24、小红问：“小明；你最喜欢哪个三国人物？”

小明答：“我最喜欢曹操！”______。25、距今约七千年的河姆渡原始居民的生活，生动地展现了黄河流域原始农耕的图景______（判断对错）评卷人得分五、简答题(共4题，共20分)26、材料一：学而时习之；不亦说乎？

知之为知之；不知为不知。

三人行；必有我师焉。

——《论语》

材料二：

（1）材料二的人物是谁？

（2）他是哪个学派的创始人？他所创立的学说在战国时期的主要代表人物是谁？

（3）他的政治主张是什么?

（4）他对教育的贡献有哪些？

（5）读了材料一的三句话，你受到什么启发？27、中国是一个历史悠久的文明古国；中国古代史上辉煌灿烂的农耕文明，令世界瞩目。

材料一：图一；图二。

材料二：唐宋时期；南方农业发展超过北方，究其原因，南方战乱少，人口南迁，自然条件优越，农作物品种的改进等。

材料三：如图。

材料四：宋代时期；中外交往主要依靠海路，那时海外贸易兴盛，政府鼓励海外贸易，收入颇丰，以至于宋高宗说：“司舶之利最厚，若措施得宜，所得动以百万计。”

请回答：

（1）请写出材料一中唐朝农耕技术图一；图二对应的工具名称。

（2）根据材料二指出；当时流行的哪一个谚语说明在宋代长江下游和太湖流域已成为重要粮仓？

（3）材料三显示了我国经济重心的南移经历了一个漫长的过程；与图中的①相对应的时期应该是哪个时期？

（4）综合上述材料请你概括出影响我国古代经济发展的主要因素。（至少说出两条）28、该人物在教学中发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法，请任意列举两点？29、阅读下列材料：

材料一：如图；上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨。

——《周易》

材料二：如图为我国原始农耕时期一处氏族聚落人们的房屋样式和生产工具。

材料三：通大川；决壅塞，凿龙门疏三江五湖，注入东海，以利黔首。

——《吕氏春秋》

请回答：（1）写出材料一中“穴居而野处”的远古人类两例。

（2）材料二图中反映的是哪一处氏族聚落人们的生活？他们开创怎样的原始农耕经济？

（3）材料三中提到的事是谁所为？他是用什么办法解决水患的？“他”治水终于获得成功的事例，对你的成长有何启迪？参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】此题考查的是宋代的社会风貌。结合教材可知，宋代的商业繁荣，大街小巷店铺林立，早市、夜市“买卖昼夜不绝”；随着城市的繁荣，宋代的市民阶层不断壮大，东京城内出现了娱乐兼营商业的场所——瓦子，有说输的、唱曲的、演杂剧的，元曲出现在元朝，不会在宋代的瓦子中上演。宋代南方人吃鱼多，临安城里有许多鱼店；今天的传统节日，像春节、元宵节、端午节、中秋节等，在宋代都有了。因此ACD不符合题意，故选B。【解析】【答案】B2、C【分析】试题分析：本题主要考查学生对宋代海外贸易的准确识记。依据已学知识可知，宋朝的海外贸易超过了前代，中国商船可以到达朝鲜、日本、阿拉伯半岛、南海各国、非洲东海岸，故选C。考点：人教新课标七年级下册·经济重心的南移·南方商业的繁荣【解析】【答案】C3、D【分析】【分析】“‘封邦建国’加强了周王室与各诸侯国的经济；文化联系”这主要是评价西周分封制；故选D。世袭制是从启开始的，禅让制是尧舜禹时期推举产生部落联盟首领的方式，郡县制是秦朝实行的地方行政制度。

【点评】关于西周分封制，学生要重点掌握分封制的目的：巩固周王的统治；内容：“授民授疆土”；受封者的义务；分封制的作用等。4、A【分析】本题主要考查学生理解江南地区的开发。学生要紧扣“最主要的因素”。从东汉末年以来，匈奴、鲜卑、羯、羌、氐等北方和西方少数民族陆续内迁。他们同汉族人长期杂居，相互影响，民族界限日益缩小。西晋后期，在我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙浪潮中，更多的北方人迁到江南，带来劳动力、先进的生产技术和不同的生活方式，促进了江南地区的开发。故选A。【解析】【答案】A5、B【分析】秦统一后；建立了一套封建专制主义的中央集权制度，最高统治者称皇帝，总揽全国的军政大权，中央设丞相；太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，协助皇帝处理政务．

故选B．

本题考查的知识点是清朝巩固统一的措施．

准确识记秦朝政治制度，注意区分中央和地方的制度．【解析】B6、C【分析】略【解析】C7、C【分析】本题主要考查清朝加强对新疆地区管辖的有关史实。根据所学知识可知，居住在新疆天山南路的维吾尔族，多数信仰伊斯兰教，清代常把这一地区称为“回部”，故答案为C。【解析】C8、D【分析】本题考查的是我国古代经济重心的南移的史实。结合所学知识可知，魏晋南北朝时期，由于北方战乱，南方相对安定，我国出现了黄河流域人口向长江流域迁移的趋势，古代经济重心也随之南移，到南宋时期最终完成，经济重心已经由黄河流域转移到长江流域。题干关键信息“国家根本，仰给东南。”这一现象说明了经济重心转移到南方。综合分析，D符合题意。故选D。【解析】D二、填空题(共9题，共18分)9、略

【分析】【解析】试题分析：（1）本题考查的是我国远古人类的史实。目前我国境内已知的最早人类是距今约170万年前的元谋人.故本题是错误的。（2）我国有文字可考的历史是从商朝开始的。是商朝的甲骨文。故本题是对的。（3）商朝最大的青铜器是司母戊鼎，四羊方尊是青铜器中的精品。（4）我国历史上第一次大规模的农民战争是陈胜吴广起义。体现了革命的首创精神。（5）西汉汉武帝接受主父偃的建议，颁布推恩令，削弱了诸侯王封国势力，加强了中央集权。故本题是正确的。考点：中国古代史的重要事件。【解析】【答案】（1）错。把北京人改为元谋人（2）对。（3）错。把四羊方尊改为司母戊鼎（4）错。把楚汉战争改为陈胜吴广起义（5）对10、略

【分析】【解析】试题分析：本题考查学生对半坡聚落史实的识记。依据北师大版七年级上册第2课星罗棋布的氏族聚落，第一子目半坡聚落中的内容：“距今约6000多年的半坡聚落位于陕西西安半坡村。”可知，故填6000陕西。考点：半坡聚落【解析】【答案】6000陕西11、1600汤商【分析】【分析】本题考查学生对商汤灭夏史实的识记。依据北师大版初中历史七年级上册第5课夏商西周的更迭；第二子目商汤灭夏中的内容：“约公元前1600年，商部落首领汤，联合周边各部落起兵打败了夏王桀，建立商朝。”可知，故填1600汤商。

【点评】本题难度较小，主要考查学生对商汤灭夏史实的识记。对于这一内容，还可以考查商汤灭夏的原因、过程、时间、商朝的建立。12、略

【分析】（1）约公元前2070年；禹结束部落联盟局面，建立中国历史上的第一个王朝--夏朝，定都阳城．

（2）公元前1046年；周武王建立周朝，定都镐，史称西周．

（3）公元前202年刘邦称帝；建立汉朝，定都长安，史称西汉。

故答案为：

（1）阳城．

（2）镐京．

（3）长安．

本题考查夏；西周、西汉的建立．

掌握古代政权的建立时间、人物和都城．【解析】阳城；镐；长安13、略

【分析】约公元前2070年禹建立夏朝；定都阳城．约公元前1600年，亡国君主夏桀被商族所灭．公元前1600年汤灭亡夏朝，商朝建立，定都亳．约公元前1046年，周武王伐纣，纣王大败，纣王死，商朝灭亡．公元前1046年周武王建立西周，定都镐京．

故答案为：

阳城；亳；镐京．

本题以填空题的形式；考查夏；商、西周的相关知识．

注意识记夏、商、西周更替的相关知识．【解析】阳城；亳；镐京14、略

【分析】本题考查的是经济重心的南移。从唐朝中后期开始的经济重心南移到南宋完成。【解析】【答案】唐朝南宋15、略

【分析】试题分析：(1)本小题考查的是分封制。分封制是西周实行的重要的政治制度。西周为了巩固统治，分封土地和人口给贵族子弟和功臣等，让他们建立诸侯国，一来可以拱卫中央王室，二来可以加强对地方边疆的控制。分封的主要诸侯国有齐、鲁、燕、楚、晋等。诸侯平时替周王镇守疆域，战时派兵随从作战，这样有利于加强对全国的统治。(2)本小题考查的是西周的分封制。分封制是西周实行的重要的政治制度。西周为了巩固统治，分封土地和人口给贵族子弟和功臣等，让他们建立诸侯国，一来可以拱卫中央王室，二来可以加强对地方边疆的控制。分封的主要诸侯国有齐、鲁、燕、楚、晋等。诸侯平时替周王镇守疆域，战时派兵随从作战，这样有利于加强对全国的统治。但分封制也容易造成地方诸侯做强做大，出现地方割据势力。到了春秋时期，诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯，各诸侯国不断进行战争，强大的诸侯，迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”，著名的霸主有齐桓公、晋文公、楚庄王等春秋五霸。(3)本小题考查的是西周的分封制。分封制是西周实行的重要的政治制度。西周为了巩固统治，分封土地和人口给贵族子弟和功臣等，让他们建立诸侯国。诸侯在自己的封土内，又将土地和平民、奴隶分给卿大夫，卿大夫再将所得的土地和平民、奴隶分赐给士。卿大夫和士也要向上一级承担作战等义务，这样层层分封下去，形成了森严的等级。天子为最高等级，下面依次是诸侯、卿大夫和士，士是统治阶级中最低的一层。他们像金字塔一样，压在广大的平民和奴隶身上。平民有自己的人身自由和一些土地，他们比奴隶好一点。在公元前9世纪时，周厉王暴虐无道，引起了平民的不满，最后终于发生了国人暴动，赶走了周厉王。这里的国人即平民。(4)本小题考查的是西周的分封制。分封制是西周实行的重要的政治制度。西周为了巩固统治，分封土地和人口给贵族子弟和功臣等，让他们建立诸侯国。诸侯在自己的封土内，又将土地和平民、奴隶分给卿大夫，卿大夫再将所得的土地和平民、奴隶分赐给士。卿大夫和士也要向上一级承担作战等义务，这样层层分封下去，形成了森严的等级。天子为最高等级，下面依次是诸侯、卿大夫和士，士是统治阶级中最低的一层。“士”，上古掌刑狱之官。商、西周、春秋为贵族阶层，多为卿大夫的家臣。春秋末年以后，逐渐成为统治阶级中知识分子的统称。战国时的“士”，有著书立说的学士，有为知己者死的勇士，有懂阴阳历算的方士，有为人出谋划策的策士等。如：荆轲为燕太子丹刺秦王、冯谖客孟尝君、苏秦连横等。春秋的孔子和战国的孟子都是有文化的人，他们都属于士这个阶层，是著书立说的学士。(5)本小题考查的是西周分封制的作用。分封制是西周实行的重要的政治制度。西周为了巩固统治，分封土地和人口给贵族子弟和功臣等，让他们建立诸侯国，一来可以拱卫中央王室，二来可以加强对地方边疆的控制。分封的主要诸侯国有齐、鲁、燕、楚、晋等。诸侯平时替周王镇守疆域，战时派兵随从作战，这样有利于开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。考点：人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·夏、商、周的兴亡【解析】【答案】（1）分封制（1分）；（2）诸侯（1分）（3）平民（1分）；（4）士（1分）（5）巩固统治（1分）；开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家（1分）16、南洋【分析】【分析】这是基础题；需要学生有较好的知识积累，学生通过自己历史知识的储备，不难做出正确答案。郑和下西洋后，我国有更多的人去南洋做工和经商，对当地的开发作出了重大贡献。

【点评】本题是对郑和下西洋的考查。17、略

【分析】我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家；原始人类在我国分布很广．从距今约170万年起，到距今约3万年左右，原始先民已经在我国境内许多地方生息繁衍．在我国，北起辽宁，南抵云南，西至陕西，东到山东，都有原始人类遗迹的发现．

故答案为：

170万；距今约3万；辽宁；云南；陕西；山东．

本题考查人类的起源；知道我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家，原始人类在我国分布很广．

本题考查人类的起源，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识．【解析】170万；距今约3万；辽宁；云南；陕西；山东三、判断题(共6题，共12分)18、×【分析】【分析】秦灭六国以后；秦始皇规定在全国统一货币以圆形方孔铜钱为全国统一货币，也叫“半两”钱。五铢钱是汉武帝时期统一铸造的货币。故答案为：错误。

【点评】本题主要考查圆形方孔钱。本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力。理解并识记秦始皇巩固统一的措施和汉武帝的大一统措施的相关史实。19、√【分析】本题考查了八股取士。为了控制人们的思想，科举制度发展到明朝，开始规定八股取士，其危害超过了秦朝的焚书坑儒，它禁锢了人们思想，为皇帝培养了大批忠实的奴仆，阻碍了文化发展。因此，史料与推论一致，故选A。【解析】A20、√【分析】本题主要考查孔子的功绩相关知识。结合所学知识可知，此题正确。孔子是春秋末年鲁国人，伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，他的思想主要是仁和礼两部分；教育上他创办私学，主张有教无类、因材施教。因而题干正确。故选T。【解析】T21、×【分析】本题考查的是宋金议和之后我国疆域的相关知识点。宋金议和以后，划定疆界，东以淮河中流为界，西以大散关（陕西宝鸡西南）为界，以南属宋，以北属金。宋割唐(今河南唐河)、邓（今河南邓州）二州及商（今陕西商县）、秦（今甘肃天水）二州之大半予金。故题目错误，故选F。【解析】F22、√【分析】【分析】公元7世纪中叶；大批波斯和阿拉伯商人经海路和陆路来到中国的广州；泉州等沿海城市以及内地的长安、开封等地定居。公元13世纪，蒙古军队西征，西域人大批迁入中国，吸收汉、蒙古、维吾尔等民族成分，后来元朝实现了统一，促进了民族关系的发展，逐渐形成了一个统一的民族——回族。

【点评】本题考查的是元朝回族形成的相关内容。经济重心的南移和民族关系的发展·蒙古的兴起和元朝的建立。23、×【分析】【分析】汉武帝时期；在经济上，将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱，实现了经济上的大一统。圆形方孔钱是秦朝统一使用的货币。故答案为：错误。

【点评】本题主要考查汉武帝巩固统一的措施。四、改错题(共2题，共8分)24、略

【分析】三国时期开始于220年．220年曹操的儿子曹丕废掉汉献帝；自称皇帝，国号魏，定都洛阳，东汉结束，进入三国时期．当时曹操已经去世，他是东汉末年人，不是三国时期的人物．

故答案为：

×．

解答本题从“三国人物”切入；结合所学三国时期有关知识进行思考，三国时期代表人物有：诸葛亮；刘备、陆逊、孙权、司马懿、曹丕等等．

本题旨在考查学生运用所学知识进行判断分析的能力．解答本题需要灵活运用进入三国时期的时间．【解析】×25、略

【分析】距今约七千年的半坡原始居民的生活；生动地展现了黄河流域原始居民的生活．生活在距今约五六千年陕西西安半坡村（黄河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜；骨器，种植粟．他们居住在半地穴式房屋里，过着定居生活，还饲养猪狗等动物，打猎、捕鱼，会制造彩陶和纺线、织布、制衣．河姆渡原始居民生活在长江流域．

故答案为：F．

本题考查了河姆渡；半坡原始居民的生活．

题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用半坡和河姆渡原始居民的生产生活状况．【解析】F五、简答题(共4题，共20分)26、（1）孔子。

（2）儒家。孟子。

（3）提出了“仁”的学说；主张“爱人”，“为政以德”；反对苛政和任意刑杀。

（4）①创办私学；广收门徒；②他注意“因材施教”，善于启发学生思考问题；③他教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学；④他要求学生时常复习，以便“温故而知新”。

（5）学习要实事求是，经常复习，要谦虚谨慎。【分析】【分析】（1）本题考查学生对历史图片中著名人物的识记。结合所学；图片中的人物是孔子，名丘，字仲尼，是春秋末年的鲁国人。孔子是伟大的思想家；政治家和教育家。

（2）结合所学；孔子是伟大的思想家，儒家学派的创始人。以孔子为代表的儒家学派对后世的思想文化产生了巨大的影响，到战国时期，孟子继承和发展了儒家学派，主张“施仁政于民”，减轻对人民的剥削，还提出了“民贵君轻”的思想。

（3）孔子的思想主要是“仁”和“礼”两部分；主张爱人，要广泛的理解和体贴别人，自己不愿意做的事，不应强加于人。“礼”就是要求人们能够约束自己，加强个人修养。在政治方面，孔子提倡“为政以德”，主张以“德”教化人民，以“礼”治国。

（4））孔子还是伟大的教育家。①创办私学；广收门徒；②他注意“因材施教”，善于启发学生思考问题；“有教无类”，不论社会地位的高低，人人都应该有接受教育的机会；③他教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学；④他要求学生时常复习，以便“温故而知新”等。

（5）材料一中的三句话；表明了孔子的教育态度。“学而时习之，不亦说乎？”，表明孔子主张学习应经常复习；“知之为知之，不知为不知”；“三人行，必有我师焉”，都表明学习是应实事求是，保持谦虚谨慎的态度。

【点评】国家的产生和社会的变革•中华文化的勃兴27、略

【分析】

本题以历史图片；材料和示意图等综合材料切入考查唐朝生产技术革新和经济重心南移的知识点；最后一问言之有理即可．

本题以农业发展为背景，考查的是学生对唐朝农业技术的革新、经济重心的南移有关知识的记忆、理解能力．【解析】（1）材料一是图一是曲辕犁；图二是筒车．唐朝时期，农民改进了犁的构造，制成曲辕犁，还创制了灌溉工具--筒车．

（2）当时流行的“苏湖熟；天下足”的谚语说明在宋代长江下游和太湖流域已成为重要粮仓．

（3）材料三显示了我国经济重心的南移经历了一个漫长的过程；与图中的①即完成时间，相对应的时期应该是南宋．从唐朝中后期开始的经济重心南移到南宋最后完成．

（4）本题是开放型题目；考查的是学生开放性思维的能力．只要符合题意，言之有理即可．如：生产工具的改进，生产技术进步，社会环境，政策重视和统治者重农惠农措施，对外开放及勇于创新等．

故答案为：

（1）图一曲辕犁；图二筒车．

（2）苏湖熟；天下足．

（3）南