2025年浙教版必修3生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版必修3生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、新冠肺炎是由COVID-19病毒（单链RNA病毒）引起的一种急性传染性疾病，下列叙述正确的是（）A.人体感染COVID-19病毒后，在内环境中会迅速增殖形成大量的病毒B.侵入人体内的COVID-19病毒会刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合C.病毒为寄生生物，需要体液免疫和细胞免疫共同作用才能将其彻底清除D.当人体再次感染COVID-19病毒，记忆细胞会迅速分泌抗体将其杀灭2、下列有关人体水分调节的叙述，正确的是（）A.大量饮水，则抗利尿激素分泌增加B.抗利尿激素分泌减少，则尿量增加C.渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少D.细胞外液渗透压降低，则尿量减少3、糖尿病是最常见的慢性病之一，临床以高血糖为主要标志，常见症状有多饮、多尿、多食以及消瘦等。采用放射免疫法测定证明，只有小部分糖尿病患者是绝对缺乏胰岛素的，大部分患者血液中具有正常量或超常量的胰岛素。推测这些大部分患者患糖尿病的原因可能是()A.靶细胞的胰岛素受体减少或亲和力降低B.胰岛素不能进入组织细胞直接参与代谢活动C.体内没有胰岛素的靶器官、靶细胞D.部分胰岛素在血液中发生了结构改变4、下列有关种群特征的叙述，正确的是（）A.自然增长率是决定种群兴衰的晴雨表B.个体数量多的种群，其种群密度也大C.死亡率越高的种群，其种群数量衰退的也越快D.处于生殖前期的个体数量越多，其种群增长越快5、下列有关生物实验的叙述，正确的是A.对培养液中的酵母菌进行计数时，先将培养液滴入计数室，然后盖好盖玻片在显微镜下计数B.“体验制备细胞膜的方法”实验中，需用血液加适量的生理盐水制备新鲜的红细胞稀释液C.“探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度”的正式实验中，需要用蒸馏水作对照组D.“探究温度对酶的活性的影响”实验中，将酶与底物混合后再进行保温6、图是某神经纤维动作电位的模式图；下列叙述不正确的是（）

A.K+外流是神经纤维静息电位形成的主要原因B.bc段Na+大量内流，膜电位变成外正内负C.cd段电位下降的原因是K+的大量外流D.动作电位发生是一系列离子通道顺序开关的结果7、1921年德裔美国人勒维（O.Loewi）在以蛙为研究对象的实验中发现；电刺激迷走神经可以抑制心脏的搏动，将该心脏组织中的液体转移到正常搏动的心脏组织中，也可以抑制其搏动（如图所示）。下列说法错误的是。

A.电刺激使神经细胞膜两侧离子分布发生变化B.迷走神经兴奋后向心肌细胞释放了神经递质C.心脏搏动被抑制是因为心肌细胞结构被破坏D.直接电刺激心脏也可引起其搏动情况的变化8、人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。下列关于突触和兴奋传递。

的叙述错误的是A.兴奋通过突触时由电信号转变为化学信号，再转化为电信号B.突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的C.构成突触的两个神经元之间是有间隙的D.兴奋在突触处只能单向传递评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)9、种群数量变化的影响因素有内部因素有出生率、死亡率，年龄组成、性别比例、迁入率、迁出率；外部因素有气候、_______、天敌、_______等。10、大多数种群的数量总是在____中；在不利的条件下，种群数量还会急剧下降甚至消亡。11、雀科某种鸟有9个地理隔离的种群；其中A种群因被过度捕杀而仅存6只雄鸟。研究人员为了拯救A种群，在繁殖策略；遗传性状保持、野生种群恢复等方面开展了工作。回答下列问题：

（1）拯救A种群时，应在其他地理隔离群中选择与6只雄鸟遗传性状相近的雌鸟作母本，与这6只雄鸟进行_________来繁殖后代，在子代中选择与A种群表型相近的雌鸟继续与6只雄鸟繁殖后代，并按类似的方法继续进行下去。上述做法的目的是使A种群所携带的______能够传递下去。

（2）将通过上述方法建立的“人工A种群”放归原栖息地的时候，考虑到某些种间关系会对弱小种群的生存产生不利影响，通常要采用人工方法对A种群的______者和_______者的种群数量进行控制。在放归一段时间后，若要估计“人工A种群”的密度，可以采用的调查方法是________。12、根据高中生物学知识，用专业术语将表格补充完整：。生物学现象原理吃熟鸡蛋容易消化高温使蛋白质分子的空间结构变得伸展、松散，容易_________①中耕松土中耕去除杂草，避免杂草与农作物_________②阳光、水分和无机盐等；增加土壤中氧气含量，促进根部_________③，从而促进无机盐吸收；促进土壤中分解者_________④，提高土壤养分的利用率。棉花打顶解除_________⑤现象，以促进侧芽的发育，从而使棉花多开花、多结果。“果树一草菇”立体农业运用群落的_________⑥原理，充分利用空间和资源。13、将单位时间各个营养级的能量数值，由低到高绘制成图，这样就形成了一个金字塔图形，就叫作______。从中可以看出，在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越______。生态系统中的能量流动一般不超过_______个营养级。14、生态系统：由_______和它的_______相互作用而形成的统一整体。地球上最大的生态系统是_______。15、在生态系统中，组成生物体的_______等元素，都不断进行着从_______到_______，又从_______回到_______的循环过程。这里说的生态系统是指地球上最大的生态系统——_______，其中的物质循环带有全球性，所以又叫_______。16、生态系统的主要功能是进行______和_______。这两者既有联系，又有区别，是相辅相承，密不可分的统一整体。物质作为能量的_______，使能量沿着食物链（网）流动；能量作为_______，使物质能够不断地在________与_______之间循环往返。评卷人得分三、判断题(共1题，共2分)17、可以通过控制光照时间长短来控制花期______A.正确B.错误评卷人得分四、非选择题(共4题，共20分)18、IAS是一种罕见的低血糖症；其致病机理是机体能产生胰岛素抗体，该抗体在胰岛素分泌旺盛时，能和胰岛素结合，抑制胰岛素的作用；在胰岛素分泌减少时，亲和力降低，抗体和胰岛素分离，胰岛素又能正常起作用。回答下列问题：

（1）研究发现；IAS患病的原因是由于输入了外源胰岛素，在特定的情况下刺激机体产生了胰岛素抗体，从免疫学的角度分析，外源胰岛素属于_______，IAS低血糖症属于______病。

（2）IAS患者饭后半小时，血糖浓度_____（填“低于”、“高于”或“等于”）正常人，原因是____________；饭后一小时，IAS患者体内的血糖浓度会快速下降，原因是__________________。19、如图为与相思豆有关的各种生理过程；结合所学知识，回答下列问题：

（1）相思豆能感知外界的光照变化；调节细胞分裂素；脱落酸和赤霉素合成，保证其冬天（短日照）休眠、夏天（长日照）生长，调节机制如图甲。该过程中的光照属于________信息，长日照能促进过程___________________（请用图中序号表示），短日照能促进过程_________（请用图中序号表示）。

（2）人体维持稳态的调节能力是有一定限度的。当_____________过于剧烈，或人体自身的_____________________出现障碍，内环境稳态就会遭到破坏。图乙为相思豆种子产生的红豆因对人脑部神经冲动传递的干扰示意图。据图分析，多巴胺是一种________________（答物质名称）。红豆因可导致突触间隙中多巴胺含量_________，延长对脑的刺激，从而使人神经亢奋。20、近段时间我市天气变化较大；气温骤降及病原微生物的侵染容易引发人体感冒，出现发烧；食欲减退等病症。请回答：

(1)机体受到寒冷刺激时；会引起下丘脑；垂体和甲状腺分泌活动的一系列改变。该过程中，引起下丘脑分泌活动改变的信息分子有______________，寒冷引起甲状腺分泌活动改变的调节方式为__________________。

(2)机体受到病毒侵染后；吞噬细胞对病毒的处理和清除过程与_____________（细胞器）直接相关；在机体清除病毒的过程中，能够产生效应T细胞的淋巴细胞可能有____________。

(3)某同学因发烧就诊，医生为他注射了一定量的药物M.几天后未见好转。再次就医注射少量的M时，该同学很快发生了呼吸困难等症状，对此现象合理的解释是____________。21、某陆地生态系统中；除分解者外，仅有甲；乙、丙、丁、戊5个种群，调查得知，该生态系统有4个营养级，营养级之间的能量传递效率为10%～20%，且每个种群只处于一个营养级。一年内输入各种群的能量数值如下表所示，表中能量数值的单位相同。

。种群。

甲。

乙。

丙。

丁。

戊。

能量。

3.56

12.8

10.30

0.48

226.50

回答下列问题：

（1）该生态系统中第一营养级和第二营养级之间的传递效率大约是__________

（2）甲和乙的种间关系是___________；种群丁是该生态系统生物组分中的___________。

（3）一般来说；生态系统的主要功能包括______________________和能量流动等功能；生态系统的能量流动是指生态系统中能量的________________________________________的过程。

（4）为保护生物的多样性，我国已建立多个自然保护区，这属于____________保护。评卷人得分五、实验题(共3题，共9分)22、为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响；切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养。实验分为A；B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2。

(1)植物激素是植物细胞之间传递_________的分子。

(2)本实验中，试管用滤膜封口是为了在不影响___________通过的情况下，起到_________的作用。用激素处理时应将IAA加在_________（填“培养液中”或“茎芽顶端”）

(3)图2数据显示，GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出___________的作用，GA3的这种作用更为显著。

(4)植物伸长生长可能是细胞数量和/或___________增加的结果。当加入药物完全抑制DNA复制后，GA3诱导的茎芽生长生长被抑制了54％，说明GA3影茎芽生长的方式是_________________________。

(5)从图2中B组（或C组）的数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的_________倍、IAA单独处理的______倍，由此可推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在_______________关系。

(6)A组数据未显示出GA3和IAA具有上述关系，原因可能是离体时间短的茎芽中______的量较高。23、植物体内的茉莉素（JA）对于抵御昆虫噬咬和病原菌侵害方面有着不可或缺的重要作用；为研究JA抗虫的机理，科研人员进行了一系列实验。

（1）研究表明，茉莉素属于一种新型植物激素，是植物体特定部位产生的，对植物生长发育和对外抗性等生命活动有_______作用的_______分子。

（2）甜菜夜蛾幼虫是一种以植物叶片为食的农业害虫，研究发现，当幼虫噬咬植株叶片时，植株中的JA含量上升，同时发现一种调控基因JAV1与JA的产生密切相关。

①科研人员对不同植物类型的叶片接种幼虫处理；实验结果如图1所示。

（注：WT为野生型；突变体1为JA作用受体缺失突变体；突变体2为JAV1基因缺失突变体）

由图1可知，表现出甜菜夜蛾幼虫抗性的植株是________________。

②为研究JAV1基因对幼虫生长发育的影响，研究人员测定接种后0、2、4、6天时幼虫的平均体重，实验结果如图2所示，说明________________________。

③植物体内的营养贮存蛋白基因VSP1是受茉莉素诱导的伤害响应基因；其表达水平在一定程度上可以反映植株对害虫侵害的抗性水平。科研人员进行相关实验，结果如图3所示。

图3不同处理下VSP1基因的转录情况(注：损伤指被幼虫噬咬)

由图可知，JAV1缺失突变体的抗虫能力较野生型________（强、弱）。推测JAV1的作用是______________________________。

（3）结合上述研究，请你提出两种防治甜菜夜蛾幼虫的方法____________。24、下面是从蛙体内剥离出的某反射弧结构的模式图；其中甲表示神经中枢，乙；丙未知。神经元A、B上的1、2、3、4为四个实验位点。现欲探究神经元A是传出神经还是传入神经，结合所给器材，完成以下内容：

材料：从蛙体内剥离出的某反射弧（反射弧结构未被破坏）。

供选择仪器：剪刀；电刺激仪、微电流计等。

（1）如果该反射弧的效应器为传出神经末梢和它所支配的肌肉；探究神经元A是传出神经还是传入神经的方法步骤（实验操作只能在神经元A上完成）如下：

①先用剪刀将神经元A的实验位点_______________之间的神经纤维剪断；

②再用电刺激仪刺激神经元A上的实验位点2，若出现了肌肉收缩现象，则神经元A为_____________神经，反之则为_____________神经。

（2）如果在实验过程中要保证神经元A和神经元B的完整性；探究神经元A是传出神经还是传入神经的方法步骤（每个实验位点只能用一次）如下：

①将微电流计的两个电极分别搭在实验位点2和实验位点3的神经纤维膜外；

②用电刺激仪刺激实验位点________，若微电流计的指针偏转____________次，则神经元A为传出神经；若微电流计的指针偏转___________次，则神经元A为传入神经。该实验结果表明兴奋在神经元间传递的特点为______________传递。评卷人得分六、综合题(共2题，共12分)25、如图是内环境稳态与各系统的功能联系示意图；请回答。

(1)图中参与内环境维持的a表示________系统。除了图中所示的器官、系统的协调活动外，内环境相对稳定，还必须在________的调节下进行。

(2)CO2不从组织液进入组织细胞的原因是________。血浆中的CO2通过呼吸排出体外，至少经过______层生物膜。

(3)病人因呼吸受阻，肌细胞会因无氧呼吸产生大量乳酸，乳酸进入血液后，可以与血液中的______发生反应；使血液的pH维持相对稳定。

(4)血浆渗透压的大小主要与的____________含量有关。正常人大量饮用清水后，胃肠腔内的渗透压下降，经胃肠吸收进入血浆的水量会__________，从而使血浆渗透压__________。

(5)正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做________。

(6)在人体中，内环境的作用主要为：①细胞生存的直接环境②______________26、机场飞行跑道及场内小路旁多是大片草地,有多种动物栖息。右图是某机场生态系统食物网的主要部分。

请回答下列问题:

(1)此食物网中,小型猛禽分别处于____营养级。

(2)机场内的小鸟初遇稻草人十分惊恐,这种反应属于____反射。

(3)工作人员根据生态系统中____息传递的特点,释放训练过的猎鹰来驱赶小鸟。

(4)为了进一步驱鸟,某机场先铲除原有杂草,而后引种了虫和鸟都不爱吃的“驱鸟草冶,机场内小鸟大为减少。以后“驱鸟草冶逐渐被杂草“扼杀冶,这种生物群落的变化过程属于__演替。

(5)为了解机场内蜗牛密度,三个调查人员各自随机布设样方如下图所示(图中阴影带为水泥小路,其他处为草地),其中最合理的是______(填序号)。

调查中某个样方内蜗牛分布示意图如下,该样方的蜗牛数应计为___个。

参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】

体液免疫和细胞免疫过程。

1．体液免疫过程为：大多数病原体经过吞噬细胞等的摄取和处理；暴露出这种病原体所特有的抗原，将抗原传递给T细胞,刺激T细胞产生淋巴因子，少数抗原直接刺激B细胞，B细胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下，开始一系列的增殖分化，大部分分化为浆细胞产生抗体，小部分形成记忆细胞。抗体可以与病原体结合，从而抑制病原体的繁殖和对人体细胞的黏附。

2.细胞免疫过程：抗原经吞噬细胞摄取；处理和呈递给T淋巴细胞；接受抗原刺激后T淋巴细胞悔增殖、分化产生记忆细胞和效应T细胞，效应T细胞与相应的靶细胞密切接触，进而导致靶细胞裂解死亡，抗原暴露出来，此时体液中抗体与抗原发生特异性结合形成细胞团或沉淀，最后被吞噬细胞吞噬消化。

【详解】

A；人体感染COVID-19病毒后；在细胞中会迅速增殖形成大量的病毒，A错误；

B；侵入人体内的COVID-19病毒经过吞噬细胞的摄取和处理后；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，T细胞接受抗原刺激后会增殖、分化为效应T细胞和记忆细胞，效应T细胞会与病毒寄生的宿主细胞密切接触，导致靶细胞裂解死亡，失去寄生场所的病毒被相应抗体特异性结合，而后会被吞噬、消灭，B错误；

C；病毒为胞内寄生生物；需要体液免疫和细胞免疫共同作用才能将其彻底清除，C正确；

D；当人体再次感染COVID-19病毒；记忆细胞会迅速增殖、分化出大量的浆细胞，浆细胞会分泌出大量的抗体将其消灭，D错误。

故选C。2、B【分析】大量饮水，细胞外液渗透压降低，抗利尿激素分泌减少，A错误；抗利尿激素分泌减少，肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱，尿量增加，B正确；渴觉中枢兴奋时，说明细胞外液渗透压高，体内抗利尿激素分泌增多，C错误；细胞外液渗透压降低，抗利尿激素分泌减少，肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱，尿量增加，D错误。3、A【分析】【详解】

试题分析：由题意可知；糖尿病的病因有两种：一是胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足；二是胰岛素分泌正常甚至超量，但靶细胞对胰岛素的敏感性降低，导致胰岛素不能正常发挥作用。结合题中条件分析后可得正确选项是A。故本题选A。

考点：本题考查糖尿病的相关知识，意在考查考生对糖尿病知识的要点的理解，把握知识间的内在联系的能力。4、A【分析】【分析】

【详解】

自然增长率=种群的出生率-死亡率，它是直接决定种群数量变化因素，所以说自然增长率是决定种群兴衰的晴雨表，A正确；

个体数量多的种群，如果分布的面积或者体积巨大，其种群密度并不一定大，B错误；

死亡率越高的种群，如果其出生率也越高，可能会导致种群数量趋于稳定，C错误；

处于生殖前期的个体数量越多，只是用于预测未来一段时间其种群数量会增长，种群数量增长的快慢还受多种内外因素的影响，D错误。5、B【分析】【分析】

【详解】

A；对培养液中的酵母菌进行计数时；先将盖玻片盖在计数室上，再将培养液滴在盖玻片边缘，让其缓慢侵入计数室内，A错误；

B；“体验制备细胞膜的方法”实验中；在准备新鲜的红细胞稀释液时，是在新鲜血液中加适量的生理盐水，以维持细胞形态，B正确；

C；“探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度”的预实验中；需要用蒸馏水作对照组，正式实验不需用蒸馏水做对照组，C错误；

D；“探究温度对酶的酶活性的影响”实验中；将酶与底物分开装，让其达到每组设定的温度后再将它们混合，D错误。

故选B。6、B【分析】【分析】

1.静息电位：①形成原因：K+外流；②电位表现：内负外正。

2.动作电位：①形成原因：Na+内流；②电位表现：外负内正。

【详解】

A、由分析可知，神经纤维静息电位形成的主要原因是K+外流；A正确；

B、bc段Na+通道打开，Na+大量内流；膜电位变成外负内正，B错误；

C、cd段Na+通道关闭，K+通道打开，K+大量外流；静息电位恢复，C正确；

D；由图可知；动作电位发生是一系列离子通道顺序开关的结果，D正确。

故选B。

【点睛】

本题考查兴奋在神经纤维上的产生和传导的相关知识，要求考生结合静息电位和动作电位的形成过程，分析膜电位变化曲线中每个阶段产生的原因，即离子运输情况，准确答题。7、C【分析】【分析】

由题文和选项的描述可知：该题考查学生对神经冲动的产生和传导；兴奋在神经细胞间的传递等知识的识记和理解能力。

【详解】

依题意和分析图示可知：电刺激使神经细胞膜两侧离子分布发生变化；进而使神经细胞产生兴奋，A正确；迷走神经兴奋后向心肌细胞释放了神经递质，从而抑制心脏的搏动，但心肌细胞结构并没有被破坏，B正确，C错误；直接电刺激心脏也可引起其搏动情况的变化，D正确。故选：C。

【点睛】

解答本题的关键在于抓住“电刺激迷走神经可以抑制心脏的搏动，将该心脏组织中的液体转移到正常搏动的心脏组织中，也可以抑制其搏动”这一前提，围绕“神经冲动的产生和传导、兴奋在神经细胞间的传递”等相关知识来分析判断各选项。8、B【分析】试题分析：兴奋通过突触时由电信号转化为化学信号；再转化为电信号；A正确。兴奋在突触处的传导有突触延搁，则突触前后两个神经元的兴奋是有先后的；B错误。构成突触的两个神经元之间是有间隙的，称为突触间隙；C正确。兴奋在突触处只能单向传导，因为神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜。D正确。

考点：本题考查兴奋传递相关知识。意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。二、填空题(共8题，共16分)9、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】食物传染病10、略

【分析】【分析】

在自然界中；气候；生物、天敌等均会影响种群数量的变化，故大多数种群的数量总是在波动。

【详解】

由于各种因素的影响；大多种群的数量总是处于波动中。

【点睛】

种群的数量不会恒定不变。【解析】波动11、略

【分析】【详解】

（1）A种群因被过度捕杀而仅存6只雄鸟；因此只能通过与遗传性状相近的其他地理隔离群中6只雌鸟杂交来繁殖后代。目的是使A种群所携带的基因能够传递下去。

（2）建立的“人工A种群”属于弱小种群，应采用人工方法控制对A种群的竞争者和捕食者的种群数量。调查动物的种群密度，可使用标志重捕法。【解析】①.杂交②.基因③.竞争④.捕食⑤.标志重捕法12、略

【分析】【详解】

高温使鸡蛋中的蛋白质分子的空间结构变得伸展；松散；容易被蛋白酶水解。

中耕松土能去除杂草；避免杂草与农作物竞争阳光；水分和无机盐等，还能增加土壤的含氧量，促进有氧呼吸，进而促进根细胞对无机盐的吸收，也可促进土壤中微生物的分解作用以增加无机盐的含量。

棉花打顶为解除顶端优势；降低侧芽生长素浓度，促进侧芽发育成枝条，使棉花多开花；多结果。

果树和草菇表现出的分层现象属于该群落的垂直结构，立体农业利用了群落的空间结构原理，充分利用空间和资源。【解析】被蛋白酶水解竞争有氧呼吸分解作用顶端优势空间结构13、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】能量金字塔多四～五14、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】生物群落无机环境生物圈15、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】C、H、O、N、P、S无机环境生物群落生物群落无机环境生物圈生物地球化学循环。16、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】能量流动物质循环载体动力无机环境生物群落三、判断题(共1题，共2分)17、A【分析】【分析】

【详解】

某些植物的花期受光周期的影响；因此可以通过控制光照时间长短来控制花期，正确。

【点睛】四、非选择题(共4题，共20分)18、略

【分析】【分析】

1；胰岛素分泌的调节过程及作用机理：血糖浓度升高时；胰岛B细胞增加分泌胰岛素，促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度。

2；IAS是一种罕见的低血糖症；其致病机制是机体能产生胰岛素抗体，该抗体在胰岛素分泌旺盛时，能和胰岛素结合，抑制胰岛素的作用；在胰岛素分泌减少时，亲和力降低，抗体和胰岛素分离，胰岛素又能正常起作用。

【详解】

（1）由于外源胰岛素输入机体后能导致产生胰岛素抗体；所以外源胰岛素可以看作是抗原；IAS这种罕见的低血糖症，由题干分析，是由于产生的抗体对自身正常生理功能造成了干扰，所以是自身免疫病。

（2）从IAS患者致病原因分析；饭后半小时的血糖浓度要比正常人高，原因是：此时胰岛素分泌旺盛，但胰岛素和抗体结合后无法发挥降血糖作用；而饭后4小时，其体内的血糖浓度会快速下降，胰岛素水平降低，引起抗体和胰岛素分离，胰岛素又能正常起作用，导致血糖又比正常人低。

【点睛】

本题结合IAS这种罕见的低血糖症致病机制，考查人体血糖调节、免疫调节等知识，要求考生识记人体血糖调节的具体过程，掌握胰岛素和胰高血糖素的具体功能；能分析题干内容，从中提取有效信息答题。【解析】抗原自身免疫高于此时胰岛素分泌旺盛，但胰岛素和抗体结合无法发挥降血糖作用大量的胰岛素和抗体分离后能正常发挥作用，使血糖浓度降低19、略

【分析】【试题分析】

本题借助图解综合考查相关基础知识；解题的关键是要认真识图，并梳理相关基础知识，结合题目要求作答。

1.图甲表示赤霉素；细胞分裂素和脱落酸三者之间的合成关系；解题时需要根据题意将三种激素的作用与题目中的日照长短有机地联系起来。赤霉素和细胞分裂素促进植物生长，脱落酸促进植物休眠。

2.图乙为相思豆种子产生的红豆因对人脑部神经冲动传递的干扰示意图；可将该图与课本上的突触结构图进行比较，然后灵活运用所学知识作答。

（1）生态系统中的光；声、温度、湿度、磁力等；通过物理过程传递的信息，称为物理信息。本题中的光照对于相思豆来说即属于物理信息；由于植物长日照生长，而生长与图中的赤霉素和细胞分裂素有关，说明长日照能促进过程②、④；由于植物短日照植物休眠，而休眠与脱落酸有关，说明短日照能促进过程⑤、⑥。

（2）人体维持稳态的调节能力是有一定限度的。当外界环境的变化过于剧烈，或人体自身的调节功能出现障碍时，内环境的稳态就会遭到破坏；图乙中的突触小泡内含有神经递质，据图可知，多巴胺合成后储存在突触小泡内，可见多巴胺是一种神经递质；从图可知，红豆因具有封闭多巴胺转运体的作用，故会导致突触间隙中多巴胺含量升高。【解析】物理信息②④⑤⑥环境变化调节功能（兴奋性）神经递质升高20、略

【分析】试题分析：当身体的温度感受器受到寒冷等刺激时；相应的神经冲动传到下丘脑，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。

（1）根据以上分析可知；机体受到寒冷刺激时，引起下丘脑分泌活动改变的信息分子有神经递质和甲状腺激素；寒冷引起甲状腺分泌活动改变的调节方式为神经体液调节。

（2）吞噬细胞对病毒的处理和清除过程需要溶酶体中水解酶的参与；T细胞和记忆T细胞受抗原刺激后都可以增殖分化形成效应T细胞。

（3）根据题意，第一次注射药物M没有反应，而第二次注射时出现了呼吸困难等症状，说明药物M中含有过敏原，再次进入人体时发生过敏反应。【解析】神经递质和甲状腺激素神经—体液调节溶酶体T淋巴细胞和记忆细胞药物M中含有过敏原，再次进入人体时发生过敏反应21、略

【分析】【分析】

根据能量金字塔，营养级越高，能量越少，相邻两个营养级之间能量的传递效率为10%～20%，戊的能量最多，戊是第一营养级，乙、丙能量相差不大，不在10%～20%之间，因此乙、丙同属第二营养级，其次是甲、丁，因此其相应的食物网可表示为：

【详解】

（1）根据分析；戊属于第一营养级，能量为226.50；乙和丙同属于第二营养级；乙能量为12.8，丙的能量为10.30，第一营养级和第二营养级之间的传递效率=(乙＋丙)/甲=(12.8+10.30)/226.50×100%=10.2%。

（2）根据食物链：甲和乙是捕食关系；丁是第四营养级，是该生态系统消费者。

（3）生态系统具有能量流动；物质循环、信息传递等功能；生态系统的能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化、散失的过程。

（4）建立多个自然保护区；属于就地保护。

【点睛】

注意营养级之间的能量传递效率为10%～20%，若乙、丙是相邻营养级，其之间传递效率能量大于20%，因此乙、丙不属于相邻两个营养级，属于同一营养级，熟记能量金字塔、种间关系、生态系统成分、功能等是解决本题的关键。【解析】10.2%捕食消费者物质循环信息传递输入、传递、转化、散失就地五、实验题(共3题，共9分)22、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）激素是一种信息分子,传递给靶细胞相关信息；调节靶细胞代谢。

（2）试管用滤膜封口是为了在不影响空气通过下；隔离空气中杂菌，防止污染。IAA为极性运输，故应该将之加在茎芽顶端，以便向下运输，促进顶端以下部分生长。

（3）图2数据显示，分别单独加GA3和IAA都比不加激素茎芽长度大，故推断GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出促进作用。

（4）个体生长是细胞数量增加和长度（体积）增大的结果。抑制DNA复制会抑制细胞分裂后，GA3诱导的茎芽生长生长被抑制了54％，说明54％为抑制细胞分裂结果，剩下46％不受抑制，即为细胞生长结果，说明GA3通过促进细胞分裂和细胞伸长来促进茎芽生长。

（5）从图2中B、C组的数据可知，B组：两种激素联合促进作用为（13-4）=9，GA3单独处理为6.5-4=2.5，IAA单独处理为4.5-4=0.5，故9/2.5=3.6，C组：两种激素联合促进作用为10-4=6，GA3单独处理为6-4=2，IAA单独处理为4.1-4=0.1，故6/2=3，6/0.1=60，可推测GA3和IAA联合对促进茎芽生长效果都比各自单独处理好；因此二者在对茎芽伸长生长的作用上存在具有协同作用。

（6）A组数据显示两种激素联合处理效果和GA3单独处理效果相等，说明可能离体时间短，植物体本身具有一定浓度的IAA还没有分解，相当于人为施加的IAA，与GA3协同作用促进生长。

【点睛】

本题考查植物激素调节相关知识和实验分析，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力；具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法能力。【解析】信息空气防止污染茎芽顶端促进细胞长度促进细胞伸长和细胞分裂3.618协作内源IAA23、略

【分析】【分析】

本题是为研究JA抗虫的机理，进行了一系列实验，分析图1和图2：对不同植物类型的叶片接种幼虫处理，与野生型相比，突变体1叶片面积大幅减少，幼虫体重增加最多，而突变体2的叶片面积减少最少，幼虫体重增加最少，说明突变体2（为JAV1基因缺失突变体）表现出了甜菜夜蛾幼虫抗性。分析图3：已知营养贮存蛋白基因VSP1是受茉莉素诱导的伤害响应基因，其表达水平在一定程度上可以反映植株对害虫侵害的抗性水平。与野生型损伤相比，加入JA激素的野生型，VSP1蛋白表达量下降，突变体2损伤VSP1表达量上升，且加入JA激素的突变体2的VSP1蛋白表达量最多。

【详解】

根据题意和图示分析可知：在干旱缺水条件下；脱落酸抑制茎叶的生长，同时促进根的生长，说明脱落酸的这种作用，有利于植物适应缺水环境。

（1）茉莉素（JA）是一种植物激素；它由植物体的特定部位产生的，再被运输到作用部位，对生长发育起调节作用的微量有机物。植物激素属于植物细胞之间传递信息的分子。

（2）①由图1可知；与野生型相比，突变体1叶片面积大幅减少，而突变体2的叶片面积减少较少，因此表现出甜菜夜蛾幼虫抗性的植株是突变体2。

②图2所示为接种后0；2、4、6天时幼虫的平均体重；在突变体1上接种的幼虫体重增加最多，而突变体2的幼虫体重增加较少，突变体2为JAV1基因缺失突变体，说明JAV1基因的缺失可抑制幼虫生长发育过程。

③突变体2为JAV1基因缺失突变体；叶片面积减少量和幼虫体重增加量较野生型都较少，说明其抗虫能力较野生型要强。说明JAV1基因缺失后有抗虫作用，原理是JAV1的作用是作为负反馈调控因子调节茉莉素引发的抗性反应。

（3）由于茉莉素（JA）对于抵御昆虫噬咬和病原菌侵害方面有着不可或缺的重要作用；喷施适宜浓度的JA，增加植物抗性；抑制JAV1基因的表达和降解JAV1蛋白，防止其发挥作用等可以用来防治甜菜夜蛾幼虫。

【点睛】

本题以研究JA抗虫的机理为切入点，考查了植物激素的作用，解题关键是结合柱形图分析出JAV1基因的表达对抗虫的作用。【解析】调节(或调控)信号(或信息)突变体2JAV1基因的缺失可抑制幼虫生长发育过程③强作为负反馈调控因子调节茉莉素引发的抗性反应喷施适宜浓度的JA，增加植物抗性;抑制JAV1基因的表达;降解JAV1蛋白，防止其发挥作用等24、略

【分析】【分析】

反射弧通常由感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成。已知甲是神经中枢；则乙、丙中，一个是感受器、一个是效应器，A和B中，一