2025年粤教版必修2生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教版必修2生物上册阶段测试试卷583考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列关于纯合子与杂合子的叙述中，正确的是A.纯合子不含隐性遗传因子B.纯合子的自交后代全是纯合子C.杂合子的自交后代全是杂合子D.杂合子的双亲至少一方是杂合子2、下图为染色体数为2m，核DNA数目为2n的某动物精原细胞分裂的示意图,两对基因A、a和B、b分别在两对同源染色体上；①③表示细胞处于染色体着丝点（粒）向两极移动的时期。下列叙述正确的是。

A.①中有同源染色体，染色体数为2m,核DNA数目为4nB.②含2个染色体组，③中无同源染色体,染色体数目为2mC.①③每条染色体上相互分离的两个DNA上的基因均有可能出现差异,但①出现差异的概率明显大于③D.与图中精细胞同时产生的另外3个精细胞的基因型是aab、AB3、按基因独立分配规律，一个基因型为AaBBCcDdEe的植株，在经减数分裂后形成的配子有()A.4种B.6种C.8种D.16种4、菜粉蝶雌性个体的性染色体组成为ZW，雄性则为ZZ。其体色由一对等位基因（A、a）控制，雄性个体的体色有黄色和白色，各基因型的雌性个体的体色均为白色。其眼色由另一对等位基因（B、b）控制；眼色有红色和白色。下列说法错误的是。

A.上述性状中显性性状是白体、红眼B.雌蝶产生的次级卵母细胞中W染色体数目可能是0或1条C.亲本中，雄蝶产生2种配子D.F1中的白体红眼蝶共有2种基因型5、基因敲除技术是目前分子生物学应用十分广泛的技术。有一种研究思路是当基因中插入某一个基因时，可造成被插入基因不能表达，从而起到敲除基因的作用。图1、图2为不同染色体上的片段，图3为一小段DNA片段。下列分析正确的是（）

A.图1中基因1对应的两条链在减数第一次分裂各自移向细胞两极B.图2中的基因3插入图1的②位置引起的变异，属于基因重组C.图3片段插入图1的位置①引起的变异属于易位D.图3片段插入图1的位置②可引起DNA结构的改变，属于基因突变评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)6、某雌雄异株的二倍体植物的雄株与雌株由R、r基因控制；有红花；橙花、白花三种植株；花色受两对同源染色体上D、d与E、e两对基因的控制（D与E基因同时存在时开红花，二者都不存在时开白花）雄株部分基因型的花粉不能萌发。研究人员进行了三次实验，结果如下：

实验一：红花雄株→花粉离体培养；秋水仙素处理→白花雌株：白花雄株=1：1

实验二：橙花雄株→花粉离体培养；秋水仙素处理→白花雌株：白花雄株=1：1

实验三：红花雌株×红花雄株→F1红花株：橙花株：白花株=1：2：1；雌株：雄株=1：1

下列叙述正确的是（）A.实验三该植物杂交过程的基本程序是：人工去雄→套袋→人工授粉→套袋→统计B.若仅考虑花色，该种植物雄株可以产生4种不同基因型的可萌发花粉C.若实验三F1中的橙花雌雄株随机交配，则F2中白花雌株所占比例为1/4D.若选用实验一中的红花雄株与实验二中的白花雌株为亲本杂交，子代白花雄株：白花雌株=1：17、科研人员从肿瘤细胞中发现了大量蛋白S，为研究其功能做了如下实验：将DNA模板和RNA聚合酶混合一段时间后加入原料，其中鸟嘌呤核糖核苷酸用32P标记，一起培养一段时间后，加入的肝素可与RNA聚合酶结合，然后再加入蛋白S，结果如下图所示。下列叙述正确的是（）

A.DNA模板上可能有多个位点同时被RNA聚合酶识别并结合B.对照组先后加入肝素和等量不含蛋白S的缓冲液C.肝素与RNA聚合酶结合后RNA聚合酶因空间结构改变而失活D.肿瘤细胞大量的蛋白S可能具有促进抑癌基因和凋亡相关基因的表达能力8、某家系既有甲遗传病患者（相关基因用A和a表示），也有乙遗传病患者（相关基因用B和b表示），已知两病的相关基因都不位于X和Y的同源区段上。利用两种基因探针对各成员的乙病基因（B和b）进行核酸分子杂交；杂交结果如下表所示。下列叙述错误的是（）

检测结果Ⅰ-1Ⅰ-2Ⅰ-3Ⅰ-4Ⅱ-1Ⅱ-2Ⅱ-3Ⅱ-4Ⅱ-5基因探针1＋-＋＋-＋-＋＋基因探针2＋＋＋＋＋＋＋＋＋

（注：＋代表有相关基因，-代表没有相关基因）A.甲病为常染色体隐性遗传病，Ⅱ-3和Ⅱ-4均携带甲病致病基因的概率为4/9B.乙病可能为X染色体显性遗传病或伴Y染色体遗传病C.基因探针1用于检测B基因，基因探针2用于检测b基因D.Ⅱ-3与Ⅱ-4的后代只患一种病的概率为11/189、下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，错误的是（）A.在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交B.研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C.根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合D.利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性10、番茄缺刻叶（T）对马铃薯叶（t）为显性，欲鉴定一株缺刻叶的番茄植株是纯合子还是杂合子，下列叙述正确的是（）A.可通过缺刻叶杂合子杂交鉴定B.可通过与马铃薯叶纯合子杂交来鉴定C.可通过缺刻叶植物自交来鉴定D.可通过与缺刻叶纯合子杂交来鉴定11、某同学利用性状分离比的模拟实验装置，进行了如下实验：甲乙两个容器中各放置两种小球，球上标记的A、a、B、b代表基因；实验时每次从甲乙两个容器中各随机抽出一个小球，记录组合情况，如此重复多次并计算各种组合间的比例，下列说法正确的是（）

A.甲容器中小球可能代表精子，也可能代表卵细胞B.本实验模拟了两对等位基因之间的自由组合C.甲乙两个容器中的小球总数量应为1∶1D.重复的次数越多，组合间的比例越接近1∶1∶1∶112、在一个双链DNA分子中，碱基总数为a，鸟嘌呤碱基数为b，则下列叙述错误的是（）A.脱氧核苷酸数＝磷酸数＝aB.碱基之间的氢键数为2a＋bC.T的数量为a－bD.一条链中C＋G的数量为b13、研究人员将1个含14N—DNA的大肠杆菌转移到以15NH4Cl为唯一氮源的培养液中，培养24h后提取子代大肠杆菌的DNA．将DNA解螺旋，变成单链；进行密度梯度离心，试管中出现两种条带（如图）。下列说法不正确的是（）

A.根据条带的数目和位置可以确定DNA的复制方式B.若直接将子代DNA进行密度梯度离心也能得到两条条带C.根据实验结果可推知该大肠杆菌的细胞周期为6hD.解开DNA双螺旋的实质是破坏核苷酸之间的磷酸二酯键14、下列有关减数分裂与受精作用的叙述，不正确的是（）A.减数分裂与受精作用使亲子代体细胞中染色体数目维持恒定B.四分体中同源染色体分离的同时伴随着着丝粒分裂C.受精作用实现了基因重组，从而导致有性生殖后代的多样性D.受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)15、由于新合成的每个DNA分子中，（________），因此，这种方式被称作半保留复制。16、生物的性状是由_____决定的，其中决定显现性状的为_____，用_____表示，决定隐性性状的为_____，用_____表示。17、基因自由组合定律的实质是：位于_____上的非等位基因的分离或组合是_____；在减数分裂过程中，____________________上的等位基因彼此分离的同时，_____。18、中心法则图解：_____19、在一个种群基因库中，某个基因占_________________________________________的比值叫做基因频率；基因频率＝____________________________×100%。影响基因频率的因素包括_______________等。20、可遗传的变异提供了生物进化的_______。可遗传的变异来源于________、_________和____________，其中___________和______________统称为_______。21、原文填空：

（1）原核细胞和真核细胞具有相似的细胞膜和细胞质，没有由核膜包被的细胞核，没有染色体，但有__________________；位于细胞内特定区域，这个区域叫作拟核。

（2）每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的_______为基本骨架；由许多单体连接成多聚体，没有碳就没有生命。

（3）细胞核是遗传信息库，是细胞__________________的控制中心。

（4）分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量称为____________。

（5）探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，CO2可使澄清石灰水变浑浊，也可使___________溶液由蓝变绿再变黄。

（6）恩格尔曼用透过三棱镜的光照射水绵临时装片，惊奇的发现好氧细菌聚集在_________区域。

（7）有丝分裂的分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成__________________；后期：每个着丝点分裂成两个，_____________分开，形成两条子染色体，由纺锤丝牵引着分别向细胞的两极移动。

（8）细胞衰老特征之一：细胞内呼吸速率减慢，细胞核的体积_________；核膜内折，染色质收缩；染色加深。

（9）在性状分离比的模拟实验中，两个小桶分别代表______________，桶子中的两种彩球分别代表____________；用不同彩球的随机组合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合。

（10）减数分裂过程中染色体数目的减半发生在____________________。22、请回答下列问题：

（1）组成DNA分子的基本结构单位是______________。

（2）DNA分子的碱基配对有一定规律；碱基之间的这种配对关系叫做______________原则。

（3）基因突变包括碱基对的替换；增添和___________。

评卷人得分四、判断题(共1题，共5分)23、适应是自然选择的结果，具有普遍性和相对性（______）A.正确B.错误评卷人得分五、实验题(共2题，共6分)24、某科研小组对禽流感病毒遗传物质进行如下实验：

实验原理：（略）

实验目的：探究禽流感病毒遗传物质是DNA还是RNA。材料用具：显微注射器；禽流感病毒核酸提取物，活鸡胚，DNA酶，RNA酶，蛋白酶。实验步骤：

第一步；取______平均分成两组；用显微注射技术分别向两组活鸡胚细胞中注射有关物质。

第二步；在______条件下培养一段时间。第三步：分别从培养后的鸡胚中抽取样品；检测是否产生禽流感病毒。

实验相关内容如下表：。注射的物质实验现象预测(有无禽流感病毒)结论(盒流感病毒遗传物质)第一组禽流感病毒核酸提取物+①1.如果有1.则RMA是遗传物质2.如果无2.则DNA是遗传物质2.如果无2.则DNA是遗传物质第二组禽流感病毒核酸提取物+②3.如果有3.则DNA是遗传物质4.如果无4.则RNA是遗传物质4.如果无4.则RNA是遗传物质(1)完成实验步骤和表格中有关内容的填空。第一步______；第二步______。①______；②______。

(2)该科学探究过程所依据实验原理是a．酶的______b．核酸能______。

(3)若禽流感病毒的遗物物质为RNA，则禽流感病毒的遗传信息贮藏在______中。该禽流感病毒增殖的原料和能量来自______其增殖过程中，由RNA→DNA的过程叫做______25、松毛虫是我国最主要的森林害虫；性别决定方式为ZW型（2N=60），赤眼蜂是可用于针对松毛虫等害虫的卵期寄生蜂，运用赤眼蜂可进行生物防治。赤眼蜂的性别由染色体数目决定，二倍体为雌性，单倍体为雄性。

（1）雄性松毛虫的染色体组成为_____________。自然界雌雄松毛虫的比例接近1∶1，其原因是雌性个体产生两种比例为1∶1的卵细胞，且两种卵细胞和精子结合发育为后代的比例_________________。

（2）赤眼蜂可以进行有性生殖，也可以进行无性生殖。在有性生殖过程中，已交配的雌蜂可产生受精卵和未受精卵，其中受精卵发育成雌性后代。孤雌生殖过程中，经减数分裂后未受精的卵细胞直接发育成________（性别）后代。

（3）图为赤眼蜂体内的某一细胞图（只画出部分染色体，英文字母表示基因），请判断它可能是___________________细胞。

（4）Wolbachia（一种细菌）广泛寄生赤眼蜂体内，可诱导其发生孤雌产雌生殖现象，即未受精的卵恢复二倍体发育成雌蜂。科研人员认为：Wolbachia使宿主细胞第一次有丝分裂失败，促使染色体数目________，导致未受精卵发育成雌性。为了探究四环素处理对赤眼蜂孤雌产雌生殖的影响，随机选取生长一致的多只赤眼蜂分为4组，1组为对照组，喂食________________；其余3组分别喂食含有浓度为5mg/mL、15mg/mL、25mg/mL四环素的蜂蜜水。连续饲喂4个世代，观察统计各世代赤眼蜂的子代雄蜂比，结果如图。由图可知，用_____________处理可以获得最高程度赤眼蜂子代雄蜂比。请说明四环素如何通过对Wolbachia的作用处理赤眼蜂后，后代产生雄性个体的原因_______。

（5）请结合（4）研究成果，提出繁殖大量赤眼蜂用于防治害虫的措施__________。评卷人得分六、非选择题(共1题，共6分)26、小麦的毛颖和光颖是一对相对性状（显、隐性由D、d基因控制），抗锈和感锈是另一对相对性状（显、隐性由R、r基因控制），控制这两对相对性状的基因独立遗传。以纯种毛颖感锈（甲）和纯种光颖抗锈（乙）为亲本进行杂交，F1均为毛颖抗锈（丙）。再用F1与丁进行杂交，F2有四种表现型；对每对相对性状的植株数目做出的统计结果如下图：

（1）两对相对性状中；显性性状分别是_________________。

（2）亲本甲；乙的基因型分别是________。

（3）F2中基因型为ddRR的个体所占的比例是_________；光颖抗锈植株所占的比例是_________。

（4）F2中表现型不同于双亲（甲和乙）的个体占全部F2代的_____________。

（5）写出F2中抗锈类型的基因型及比例：___________________________。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【分析】

本题考查基因分离定律的实质及应用；杂合子和纯合子的概念；要求考生识记纯合子和杂合子的概念，明确纯合子能稳定遗传，而杂合子自交会出现性状分离；掌握基因分离定律的实质，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。

【详解】

纯合子中也可含有隐性基因，如aa，A错误；纯合子的自交后代不会出现性状分离，仍是纯合子，B正确；杂合子自交后代会发生性状分离，并有纯合子出现，如Aa自交后代会出现AA和aa，C错误；杂合子的双亲可以都是纯合子，如AA×aa，子代都是Aa，D错误。故选B。2、B【分析】由题意可知，①处于有丝分裂后期，含有同源染色体，染色体数目和DNA数目都是体细胞的2倍，即染色体数目为4m，DNA数目为4n，A项错误；②为初级精母细胞，含有2个染色体组，③为处于减数第二次分裂后期的次级精母细胞，不含同源染色体，此时染色体数目与体细胞相同，即染色体数目为2m，B项正确；①③分离的两条染色体上的基因都可能出现差异，但③出现差异的概率大于①，因为减数第一次分裂前期，同源染色体的非姐妹染色单体之间可能会发生交叉互换，C项错误；一个精原细胞减数分裂只能形成2种精细胞，因此与图中精细胞同时产生的另外3个精细胞的基因型应该是aB、aB、Ab；D项错误。

【考点定位】细胞的减数分裂。

【名师点睛】配子来源的确定方法。

（1）若两个精细胞中染色体组成完全相同；则它们可能来自同一个次级精母细胞。

（2）若两个精细胞中染色体组成恰好“互补”；则它们可能来自同一个初级精母细胞分裂产生的两个次级精母细胞。

（3）若两个精细胞中的染色体有的相同，有的互补，只能判定可能来自同一生物不同精原细胞的减数分裂过程。3、D【分析】【详解】

一个基因型为AaBBCcDdEe的植株；若单独研究每一对等位基因，则经减数分裂后形成的配子种类数依次为2种（A；a）、1种（B）、2种（C、c）、2种（D、d）、2种（E、e）；若将这些基因综合在一起研究，则在经减数分裂后形成的配子种类数为2×1×2×2×2＝16种，A、B、C三项均错误，D项正确。

【点睛】本题的难点在于用分离定律解决自由组合问题的思路：先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。在独立遗传的情况下，有几对等位基因（或几对相对性状）就可分解为几个分离定律问题，然后按照题目要求的实际情况进行重组。此法“化繁为简，高效准确”。4、B【分析】【分析】

两对性状分别讨论：

1；由题意知；白体（雄）与白体（雌）杂交，子代出现白色和黄色，说明白色对黄色是显性性状；由于子一代雄性个体中黄色：白色=1：3，说明控制菜粉蝶体色的基因位于常染色体上，而在雌性个体中各种基因型都表现为白色，属于从性遗传。

2；白眼（雄）与红眼（雌）杂交；子代中雄性全为红眼，雌性全为白眼，说明控制眼色的基因在Z染色体上，并且红眼为显性。

【详解】

A；由分析可知；上述性状中显性性状是白体、红眼,控制眼色的基因在性染色体，A正确；

B、雌蝶的基因型为AaZBW；在减数第二次分裂前期和中期时，染色体的着丝点还未分裂，产生的次级卵母细胞中W染色体数目可能是0或1条，在减数第二次分裂后期时，产生的次级卵母细胞中W染色体数目可能是0条或2条，B错误；

C、根据亲子代的表现型可以判断亲本的基因型，亲本中雄蝶的基因型为AaZbZb，雄蝶产生AZb、aZb2种配子；C正确；

D、根据亲本的基因型可以判断，F1中的白体红眼蝶，基因型有AAZBZb、AaZBZb共2种；D正确。

故选B。

【点睛】

本题考查了基因分离定律的实质以及伴性遗传的有关知识，要求考生能够根据子代表现型及比例推测性状的显隐性关系、亲本基因型，根据遗传规律用正推法解答遗传问题。5、B【分析】【分析】

基因重组是指在自然状态下；进行减数分裂的生物控制不同性状的基因的重新组合，人工状态下的基因工程也属于基因重组；DNA分子（基因区）中碱基对的增添；缺失或改变而引起碱基序列的改变叫做基因突变。

【详解】

A、图1中基因1对应的两条链属于同一个DNA分子，在减数第一次分裂后期移向细胞同一极，A错误；

B、基因3插入图甲的②位置，与基因1和基因2位于同一个DNA分子上而引起的变异，属于基因重组，B正确；

C、图3片段插入图甲的①位置，导致基因1的碱基对增添，引起的变异属于基因突变，C错误；

D、图3片段插入图甲的②位置可引起DNA结构的改变，由于②位置为非基因片段，故不属于基因突变，D错误。

故选B。二、多选题(共9题，共18分)6、C:D【分析】【分析】

根据题意可知，种群中基因型为D_E_的个体开红花，基因型为ddee的个体开白花，其它基因型的个体开橙花；再结合实验一“红花雄株→花粉离体培养，秋水仙素处理→白花雌株：白花雄株=1：1”，可知实验一子代白花雌株的基因型是ddeerr，子代白花雄株的基因型为ddeeRR，因此实验一亲本红花雄株的基因型为DdEeRr，其产生的花粉中，仅deR和der能萌发；而其它花粉均不能萌发，以此为基础分析各选项。

【详解】

A；根据题意可知；该植物为雌雄异株，因此实验三该植物杂交过程中对母本不需要进行人工去雄处理，A错误；

B；根据题意；种群中基因型为D_E_的个体开红花，基因型为ddee的个体开白花，其它基因型的个体开橙花。实验一结果表明，红花雄株→花粉离体培养，秋水仙素处理→白花雌株：白花雄株=1：1，因此实验一亲本红花植株的基因型为DdEe，其产生的花粉中de是能萌发的，而花粉DE、De、dE都是不能萌发的；根据实验二结果可知，橙花雄株→花粉离体培养，秋水仙素处理→白花雌株：白花雄株=1：1，即实验二亲本橙花雄株的基因型为Ddee或ddEe，其花粉de是能萌发的，而花粉De或dE是不能萌发的；根据实验三结果分析，红花亲本的基因型均为DdEe，而雄株产生的四种花粉中，只有基因型为de的花粉能萌发；综上所述雄株部分基因型的花粉不能萌发，因此若仅考虑花色，该种植物雄株不可能产生4种不同基因型的可萌发花粉，B错误；

C、由分析可知，实验三F1中的橙花雌株基因型为ddEerr（或Ddeerr），产生的卵细胞为1/2dEr、1/2der（或1/2Der、1/2der）；橙花雄株的基因型为ddEeRr（或DdeeRr），产生的花粉dE（或De）是不能萌发的，能萌发的花粉只有1/2deR、1/2der，故让实验三F1中的橙花雌雄株随机交配，则F2中白花雌株（ddeerr）所占比例为1/2×1/2=1/4；C正确；

D、由分析可知，实验一中的红花雄株的基因型为DdEeRr，实验二中的白花雌株基因型为ddeerr，让其作为亲本杂交，由于父本产生的花粉DER、DeR、dER、DEr、Der、dEr均不能萌发，仅花粉deR、der能萌发；故子代白花雄株：白花雌株=1：1，D正确。

故选CD。7、A:B【分析】1；转录是以DNA的一条链为模板、以四种核糖核苷酸为原料、在RNA聚合酶的催化下形成RNA的过程；翻译是以mRNA为模板、以游离的氨基酸为原料在核糖体上形成具有一定的氨基酸序列的蛋白质的过程。

2、由题意知，将DNA模板和RNA聚合酶混合一段时间后加入原料，其中鸟嘌呤核糖核苷酸用32P标记；模板是DNA，酶是RNA聚合酶，标记的原料是核糖核苷酸，因此是模拟转录过程，由题图曲线可知，加入肝素之前，产物中的放射性增加，加入肝素后，产物中的放射性不变，说明肝素与RNA聚合酶结合后，不能进行转录过程，一段时间后，一组加入蛋白S，一组不加蛋白S，加入蛋白S的一组产物中放射性增加，不加蛋白S的产物中的放射性不变，说明蛋白S能解除肝素对转录过程的抑制作用。

【详解】

A；基因是有遗传效应的DNA片段；DNA模板上可能具有多个基因，因此可能有多个位点同时被RNA聚合酶识别并结合，同时合成多种RNA，A正确；

B；按照实验设计的单一变量原则；不加蛋白S的一组应该加入等量不含蛋白S的缓冲液，B正确；

C；由图可知；加入肝素后，转录停止，产物中的放射性不变，然后再加入蛋白S，转录继续，产物中的放射性增加；由此可推断，肝素使RNA聚合酶活性受抑制，加入蛋白S后RNA聚合酶活性恢复，C错误；

D；实验结果说明蛋白S能解除肝素对转录过程的抑制作用；促进转录正常进行，由此可推测，肿瘤细胞大量的蛋白S可能具有抑制抑癌基因和凋亡相关基因的表达能力，以保证其不断增殖，D错误。

故选AB。8、B:D【分析】【分析】

分析题图：只分析甲病：I-3和I-4表现正常；但其女儿Ⅱ-5患病，说明甲病为隐性遗传病，又根据“隐性遗传看女病，父子无病非伴性”可知甲病为常染色体隐性遗传病；只分析乙病：仅从家系图中无法确定乙病的遗传方式，需结合杂交结果做判断。

【详解】

A；根据I-3、I-4表现型正常；但生出患甲病的II-5女性，可推断出甲病为常染色体隐性遗传病，I-3，I-4的基因型均为Aa。同理可知I-1、I-2的基因型也均为Aa，则II-3和II-4个体都有2/3的可能是甲病致病基因的携带者，II-3和II-4均携带甲病致病基因的概率为2/3×2/3=4/9，A正确；

B、若乙病为X染色体显性遗传，I-2患乙病，则II-2个体必然会患乙病，但系谱图II-2个体不患乙病，由此推断乙病不可能为X染色体显性遗传病。由于I-4个体(男性)只有一条X染色体和Y染色体，但对乙病基因的基因探针检测结果为同时含有B、b两个等位基因；所以推测乙病既不是伴Y染色体遗传病也不是伴X染色体遗传病，B错误；

C、若乙病为常染色体显性遗传病，根据基因探针检测结果显示I-1同时具有B和b,I-1应表现为患乙病，但I-1表现型为正常个体，故此推断乙病不为常染色体显性遗传病，结合B项分析可知，乙病为常染色体隐性遗传病，I-2的基因型为bb，则对应的基因探针2应检测b基因；探针1用于检测B基因，C正确；

D、甲、乙两病都为常染色体隐性遗传病，探针检测结果可确定个体乙病相关的基因型。II-3为Aa的概率为2/3，II-4为Aa的概率为2/3，后代患甲病的概率为2/3×2/3×1/4=1/9，根据探针检测结果II-3为bb，II-4为Bb；其后代患乙病的概率为1/2，只患一种病的概率为1/9×1/2+8/9×1/2=1/2，D错误。

故选BD。9、A:B:C【分析】【分析】

人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时；采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋。

【详解】

A；孟德尔在杂交实验前先去除未成熟花（花蕾期）的全部雄蕊；然后套上纸袋，待雌蕊成熟时授粉，实现亲本的杂交，A错误；

B；孟德尔研究豌豆花的构造；需要考虑雌蕊和雄蕊的发育程度，在花蕾期去雄，确保实现亲本杂交，B错误；

C；孟德尔根据亲本的杂交后代有无性状分离来判断亲本是否纯合；C错误；

D；孟德尔成功的原因是选材好；利用了豌豆自花传粉、闭花受粉，自然状态下都是纯种的特性，D正确；

故选ABC。

【点睛】10、A:B:C【分析】【分析】

常用的鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子；可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种F1的基因型采用测交法。

【详解】

A；一株缺刻叶的番茄植株的基因型为TT或Tt；若与缺刻叶杂合子（Tt）杂交，若为纯合子，则子代全为缺刻叶，若为杂合子，则子代会出现性状分离，A正确；

B；若与马铃薯叶纯合子杂交（tt）；若是纯合子，子代全为缺到叶，若为杂合子，则子代会出现缺刻叶和马铃薯叶，即可鉴别出来，B正确；

C；也可通过该缺劌叶植株白交来鉴定；若是杂合子，子代会出现性状分离，C正确；

D；一株缺刻叶的番茄植株的基因型为TT或Tt；若与缺刻叶纯合子（TT）杂交，子代全为缺刻叶，无法区分，D错误。

故选ABC。11、B:C:D【分析】【分析】

根据题意和图示分析可知：甲、乙两个容器中共有两对等位基因，又从甲、乙两个容器中各随机抽出一个小球，记录组合情况，重复多次实验后，其结果应该是AB、Ab、aB、ab的比值接近1∶1∶1∶1；从而体现了在减数第一次分裂后期，等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。

【详解】

A、从分析可知：该实验体现了在减数第一次分裂后期，等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，甲、乙两个容器分别代表某动物减数分裂过程中的两对同源染色体，甲、乙中的小球则代表着染色体上的基因，A错误；

B、该实验模拟的是减数分裂过程中同源染色体上等位基因A、a或B、b的分离，以及非同源染色体上非等位基因A（a）和B（b）的自由组合，B正确；

C、甲、乙两个容器分别代表A（a）、B（b）两对等位基因所在的同源染色体，为了保证每个基因被抓取的概率相等，每个容器中两种小球数量需相等，且甲、乙两个容器中共有两对等位基因，甲、乙两个容器中小球的总数也要相等，C正确；

D、重复的次数越多，统计出的数据误差越小，组合间的比例AB、Ab、aB、ab的比值接近1：1：1：1，D正确。

故选BCD。12、B:C【分析】【分析】

DNA的双螺旋结构：

①DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的。

②DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基在内侧。

③两条链上的碱基通过氢键连接起来；形成碱基对且遵循碱基互补配对原则（A与T配对，C和G配对）。

【详解】

A；1分子脱氧核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子碱基和1分子脱氧核糖组成；因此DNA分子中脱氧核苷酸数=磷酸数=碱基总数=a，A正确；

BC、由于A与T之间的氢键是2个，G与C之间的氢键是3个，胞嘧啶碱基=鸟嘌呤碱基=b，所以C与G的碱基对是b个，胸腺嘧啶碱基=腺嘌呤碱基=（a-2b）÷2=1/2a-b，因此DNA分子中氢键的总数是3b+（a-2b）÷2×2=a＋b；B错误，C错误；

D、通过BC分析可知，双链DNA中，G＋C=2b，则一条链中C＋G的数量为b；D正确。

故选BC。13、A:C:D【分析】【分析】

DNA的复制是半保留复制，即以亲代DNA分子的每条链为模板，合成相应的子链，子链与对应的母链形成新的DNA分子，这样一个DNA分子经复制形成两个子代DNA分子，且每个子代DNA分子都含有一条母链。根据题意和图示分析可知：将DNA被14N标记的大肠杆菌移到15N培养基中培养，因合成DNA的原料中含15N，所以新合成的DNA链均含15N。根据半保留复制的特点，第一代的2个DNA分子都应一条链含15N，一条链含14N。

【详解】

A；由于DNA经过热变性后解开了双螺旋；变成单链，所以根据条带的数目和位置只能判断DNA单链的标记情况，但无法判断DNA的复制方式，A错误；

BC、据图可知，由于14N单链：15N单链=1：7，说明DNA复制了3次，可推知该细菌的细胞周期大约为24÷3=8h，DNA复制3次，有2个DNA链是15N和14N，在中带；有6个DNA链都是15N的；在重带，B正确，C错误；

D；DNA复制的第一步是在解旋酶的作用下使两条双链打开；连接两条链的化学键是氢键，所以解开DNA双螺旋的实质是破坏核苷酸之间的氢键，D错误。

故选ACD。14、B:C:D【分析】【分析】

1；配子具有多样性的主要原因是发生基因重组；基因重组分为两种类型：（1）减数第一次分裂前期（四分体时期），同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换，导致染色单体上的基因重组；（2）减数第一次分裂后期，非同源染色体上的非等位基因自由组合。2、减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目。因此对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要。

【详解】

A；减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半；而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目。对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用能维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，A正确；

B；四分体中同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期；而着丝点分裂发生在减数第二次分裂后期，B错误；

C；基因重组发生在减数分裂过程中；C错误；

D；受精卵中的核遗传物质一半来自父方；一半来自母方，细胞质中的遗传物质几乎全部来自母方（卵细胞），D错误。

故选BCD。三、填空题(共8题，共16分)15、略

【分析】【详解】

由于新合成的每个DNA分子中，都保留了原来DNA分子中的一条链，因此，这种方式被称作半保留复制。【解析】都保留了原来DNA分子中的一条链16、略

【解析】①.遗传因子②.显性遗传因子③.大写字母④.隐性遗传因子⑤.小写字母17、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】非同源染色体互不干扰的同源染色体非同源染色体上的非等位基因自由组合18、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】19、略

【解析】①.全部等位基因数②.种群中某基因的总数/该基因及其等位基因总数③.突变、选择、迁移20、略

【解析】①.原材料②.基因突变③.基因重组④.染色体变异⑤.基因突变⑥.染色体变异⑦.突变21、略

【分析】【分析】

原核细胞与真核细胞的本质区别是原核细胞内没有以核膜为界限的细胞核；原核细胞和真核细胞的遗传物质都是DNA，而DNA在这两类细胞中的主要存在形式不同。

生物大分子包括多糖；蛋白质、核酸等；组成多糖的单体是单糖，组成蛋白质的单体是氨基酸，组成核酸的单体是核苷酸。

好氧菌是必须在有氧环境下生活的细菌；恩格尔曼的实验利用好氧菌的亲氧特性，证明了光合作用放氧部位是叶绿体，之后又利用透过三棱镜的光照射水绵临时装片，发现了水绵的叶绿体主要吸收红光和蓝紫光进行光合作用产生氧气。

细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程；有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式，细胞进行有丝分裂具有周期性，一个细胞周期包括分裂间期和分裂期，分裂期分为前期；中期、后期和末期。

【详解】

（1）原核细胞具有与真核细胞相似的细胞膜和细胞质；没有由核膜包被的细胞核，也没有染色体，但有1个环状的DNA分子，位于细胞内特定的区域，这个区域叫作拟核。

（2）生物大分子是由许多个单体连接成的多聚体；每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，正是由于碳原子在组成生物大分子中的重要作用，科学家才说“没有碳就没有生命”。

（3）细胞核是遗传信息库；是细胞代谢和遗传的控制中心。

（4）分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量称为活化能。

（5）探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，CO2可使澄清石灰水变浑浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，因此可根据澄清石灰水浑浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短，检测酵母菌培养液中CO2产生情况。

（6）恩格尔曼用透过三棱镜的光照射水绵临时装片；惊奇的发现好氧细菌聚集在蓝紫光和红光区域，说明水绵的叶绿体主要吸收红光和蓝紫光进行光合作用产生氧气。

（7）有丝分裂的分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备；完成DNA复制和有关蛋白质的合成；后期：每个着丝点分裂成两个，姐妹染色单体分开，形成两条子染色体，由纺锤丝牵引着分别向细胞的两极移动。

（8）细胞衰老的特征：细胞内水分减少；使细胞萎缩，体积变小，新陈代谢速率减慢；细胞内多种酶的活性降低；细胞内的色素随着细胞衰老而逐渐积累，会妨碍细胞内物质的交流和传递，影响细胞正常的生理功能；细胞内呼吸速率减慢，细胞核的体积增大，核膜内折，染色质收缩；染色加深；细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低。

（9）在性状分离比的模拟实验中；两个小桶分别代表雌；雄生殖器官，桶子中的两种彩球分别代表雌、雄配子，用不同彩球的随机组合，模拟生物在生殖过程中雌雄配子的随机组合。

（10）减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂；因为在减数第一次分裂后期同源染色体分离，被纺锤丝牵引着分别移向两极，减数第一次分裂末期结束细胞一分为二后，子细胞内的染色体数目减半。

【点睛】

本题综合考查课本内各种概念、实验和生命活动过程的相关知识，意在考查考生对课本基础知识的识记和理解，然后按要求依据课本原文进行填空。【解析】1个环状DNA分子碳链代谢和遗传活化能溴麝香草酚蓝水蓝紫光和红光DNA复制和有关蛋白质的合成姐妹染色单体增大雌、雄生殖器官雌、雄配子减数第一次分裂22、略

【分析】【详解】

（1）DNA是由脱氧核苷酸聚合而成；组成DNA分子的基本结构单位是脱氧核苷酸。

（2）DNA分子的碱基配对有一定规律；A一定与T配对；G一定与C配对，碱基中的这种关系叫做碱基互补配对原则。

（3）基因是有遗传效应的DNA片段；基因突变包括碱基对的替换；增添和缺失。

（4）种群是生活在一定区域的同种生物全部个体；是生物进化的基本单位。

（5）能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种；生殖隔离是新物种形成的必要条件。

（6）诱变育种的原理是基因突变，诱变育种是利用物理因素或化学因素来处理生物，使生物发生基因突变。【解析】①.脱氧核苷酸②.碱基互补配对③.缺失④.种群⑤.生殖隔离⑥.基因突变四、判断题(共1题，共5分)23、A【分析】【详解】

生物对环境的适应是普遍的；但这种适应性是相对的，不是绝对的，生物的适应性是自然选择的结果。

故正确。五、实验题(共2题，共6分)24、略

【分析】【分析】

1；酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物；其中大部分是蛋白质、少量是RNA．酶的催化特性具有高效性和专一性。一种酶催化一种或一类物质。

2；核酸是细胞内携带遗传信息的载体；在生物的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用，基本单位是核苷酸。RNA的基本单位是核糖核苷酸，由一分子磷酸、一分子五碳糖（核糖）、一分子含氮碱基组成。

【详解】

（1）由于禽流感病毒无细胞结构；不能直接在培养基上培养，所以需要将禽流感病毒注射到活鸡胚中放到适宜条件下培养，且无关变量应一致，故需要将其均分为两组；根据酶的专一性，一种酶催化一种或一类物质，DNA酶可以催化DNA水解，最终产物中没有DNA，RNA酶可以催化RNA的水解，最终产物中没有RNA，所以①处为DNA酶，②处为RNA酶。

（2）该实验的原理：根据实验步骤中加DNA酶和RNA酶分别是为了水解DNA和RNA；说明该实验利用了酶的专一性，即一种酶催化一种或一类物质；其次是通过观察活鸡胚中外观特征确定是否有新一代病毒的产生，说明该实验利用了生物的性状是由遗传物质控制的性质。

（3）禽流感病毒的遗传物质是RNA，其遗传信息储存在RNA的核苷酸排列顺序中；病毒无细胞结构，其增殖的原料和能量来自宿主细胞；由RNA→DNA的