三年级上册道德与法治第9课《心中的“110”》说课稿说课稿（第一课时）

三年级上册道德与法治第9课《心中的“110”》说课稿说课稿（第一课时）课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析三年级上册道德与法治第9课《心中的“110”》是本单元“安全在我身边”的第一课时。本课通过认识“110”这一特殊号码，引导学生了解警察的职责，增强安全意识，学会在紧急情况下寻求帮助。教材内容与实际生活紧密相连，符合三年级学生的认知水平和生活经验。二、核心素养目标分析本课旨在培养学生的法治意识、安全意识和自我保护能力。通过学习，学生能够认识到警察在维护社会秩序中的重要作用，增强对法律和公共安全的尊重，学会在遇到危险时正确拨打“110”求助，提高自我保护意识和能力。同时，培养学生尊重他人、关爱社会的价值观，形成良好的公民素养。三、学情分析三年级学生正处于好奇心旺盛、求知欲强的阶段，他们对社会生活中的各种现象充满好奇，尤其是对警察这一职业充满敬仰。然而，由于年龄和经验的限制，他们对法律、安全意识等方面的认识较为浅显。在知识层面上，学生可能对“110”这一紧急求助电话有所了解，但对警察的职责范围、如何正确使用求助电话等具体内容了解不足。在能力方面，学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力正在逐步发展，但尚需教师引导和启发。在素质方面，部分学生可能存在一定的安全意识薄弱、缺乏自我保护能力的问题。这些特点对道德与法治课程的学习产生了一定的影响，因此，本节课的设计需充分考虑学生的认知水平和生活经验，通过生动活泼的教学活动，引导学生深入理解课程内容，提升其法治意识和社会责任感。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备。

2.课程平台：道德与法治课程教材、教学参考书。

3.信息化资源：警察工作图片、视频资料、相关法律法规文本。

4.教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、案例分析。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放警察执法的视频片段，引导学生思考警察的工作职责和重要性。

-回顾旧知：提问学生：“你们知道哪些紧急求助电话？它们分别用来解决什么问题？”引导学生回顾已知的求助电话及其用途。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍“110”紧急求助电话的起源、作用和正确使用方法。

-举例说明：通过真实案例，展示在遇到危险时如何正确拨打“110”求助。

-互动探究：分组讨论，让学生模拟拨打“110”求助的场景，锻炼学生的应变能力和沟通能力。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分组，每组设计一个需要求助“110”的情景，并编写求助电话的对话。

-教师指导：教师巡视指导，帮助学生完善情景设计，确保对话内容符合实际。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调正确使用“110”求助电话的重要性。

-鼓励学生在日常生活中提高安全意识，学会保护自己。

5.作业布置（约5分钟）

-学生回家后，向家长讲述本节课的学习内容，并询问家长在遇到紧急情况时如何求助。

-学生记录下家长提供的求助方法，并在下节课分享。

6.拓展活动（约10分钟）

-教师组织学生观看警察工作纪录片，了解警察的工作环境和日常工作。

-学生分享观看感受，表达对警察的敬意。

7.课后反思（约5分钟）

-教师引导学生反思本节课的学习过程，总结自己在安全意识和求助能力方面的提升。

-教师根据学生的反思，调整教学策略，提高教学效果。

教学过程中，教师应注重以下几点：

-创设生动活泼的教学氛围，激发学生的学习兴趣。

-注重学生的主体地位，引导学生主动参与课堂活动。

-结合实际案例，帮助学生理解知识，提高应用能力。

-及时给予学生指导和帮助，确保教学目标的实现。

-关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-警察职责介绍：收集关于警察职责的资料，包括维护社会治安、预防犯罪、处理紧急情况等。

-交通安全知识：搜集有关交通安全的基本规则和常识，如过马路、遵守交通信号等。

-火灾逃生知识：整理火灾逃生方法、消防安全常识等资料。

-防拐防骗技巧：收集预防拐骗的基本方法和技巧，提高学生的自我保护意识。

-应急自救指南：提供一些基本的应急自救措施，如止血、包扎等。

2.拓展建议：

-组织学生参观警察局或消防队，让学生近距离了解警察和消防员的工作。

-开展交通安全知识竞赛，通过游戏和竞赛形式，增强学生对交通安全规则的记忆。

-设计“安全小卫士”活动，让学生在家庭和社区中担任安全监督员，宣传安全知识。

-邀请专业人士来校进行安全讲座，如交通安全、消防安全、防拐防骗等。

-创作安全主题的绘画、手抄报或小作文，让学生通过艺术形式表达对安全的理解和感悟。

-利用网络资源，如安全教育网站、安全知识视频等，让学生在家中进行自主学习。

-鼓励学生阅读有关安全教育的书籍，如《安全小常识》、《自我保护手册》等。

-家庭作业中融入安全知识，如让学生调查家庭成员的安全知识掌握情况，并撰写调查报告。

-定期进行安全演练，如火灾逃生演练、地震逃生演练等，提高学生的应急反应能力。

-通过家校合作，让家长了解学校的安全教育内容，共同关注学生的安全成长。

-建立班级安全角，让学生分享自己的安全小故事，营造安全学习的氛围。七、板书设计①重点知识点：

-“110”紧急求助电话

-警察职责：维护社会治安、预防犯罪、处理紧急情况等

-正确拨打“110”求助的方法和注意事项

②重点词句：

-“110”：全国统一的紧急求助电话

-“警察”：维护社会秩序的使者

-“求助”：在紧急情况下寻求帮助

③教学环节：

-导入：警察的职责

-新课呈现：认识“110”

-巩固练习：正确拨打“110”

-课堂总结：安全意识的重要性

-作业布置：家庭安全调查

板书布局：

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心中的“110”

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|警察职责：维护社会治安|

|预防犯罪、处理紧急情况|

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|“110”：全国统一的紧急求助电话|

|正确拨打方法：说清楚地点、时间、情况|

|注意事项：保持冷静、清晰表达|

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