全国山西经济版小学信息技术第二册第二单元活动1《兴致勃勃看演出》说课稿

全国山西经济版小学信息技术第二册第二单元活动1《兴致勃勃看演出》说课稿课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《兴致勃勃看演出》，这是全国山西经济版小学信息技术第二册第二单元的活动之一。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已掌握基本的信息技术操作基础上，引导学生运用所学知识，通过观看演出视频，学会如何进行视频播放、暂停、快进等操作，培养学生的信息素养和审美能力。二、核心素养目标1.提升信息意识：通过观看演出视频，学生能够意识到信息技术在日常生活中的应用，培养对信息的敏感度和获取、处理信息的能力。

2.增强计算思维：学生在操作视频播放过程中，学会运用逻辑思维解决问题，提高计算思维能力。

3.培养数字化学习与创新精神：学生在活动中学会自主探究、合作学习，激发创新意识，为未来数字化学习打下基础。

4.强化信息伦理与安全意识：引导学生正确使用信息技术，遵守网络规则，树立信息伦理观念，提高信息安全意识。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了基本的计算机操作，如鼠标和键盘的使用，以及简单的文件管理操作。此外，他们对多媒体软件有一定的了解，能够进行基本的图片和音频播放。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：小学生的好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，尤其是与娱乐相关的活动。他们的动手能力和操作技能在逐渐提升，但仍有差异。部分学生可能对信息技术课程有较高的热情，学习风格偏向于动手操作和视觉学习；而另一部分学生可能对信息技术的兴趣较低，更倾向于听觉和文字学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于本节课涉及视频播放和操作，部分学生可能对视频格式和播放器的使用不熟悉，导致无法顺利完成播放任务。此外，学生在操作过程中可能会遇到控制不准确、视频无法正常播放等问题，需要教师及时给予指导和帮助。此外，部分学生可能在时间管理和注意力集中方面存在困难，需要教师通过有效的教学策略和方法来引导学生。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解视频播放的基本原理和操作步骤，帮助学生建立初步的认知框架。

2.实验法：引导学生亲自操作，通过实践掌握视频播放的技能，增强动手能力。

3.讨论法：组织学生分享操作经验，讨论遇到的问题和解决方案，促进合作学习。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示视频播放的操作界面，直观展示操作步骤。

2.视频资源：播放与课程相关的演出视频，让学生在实际操作中感受信息技术的应用。

3.在线教学平台：利用在线平台进行课堂互动，提供课后练习和反馈，提高学习效率。五、教学过程设计一、导入环节（用时5分钟）

1.情境创设：播放一段精彩的音乐或演出片段，引起学生的兴趣。

2.提出问题：引导学生思考如何通过计算机观看这样的演出，激发学生对视频播放学习的兴趣。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.引入新课：讲解视频播放的基本概念和重要性，强调信息技术在日常生活中的应用。

2.演示操作：教师演示视频播放的基本步骤，包括打开播放器、加载视频、播放、暂停、快进等。

3.分组讲解：将学生分成小组，每组负责讲解一个操作步骤，其他小组进行提问和补充。

4.学生实践：学生在教师的指导下，尝试独立完成视频播放的操作。

三、巩固练习（用时15分钟）

1.实践操作：学生独立完成视频播放的操作，教师巡视指导。

2.小组讨论：学生分组讨论在操作过程中遇到的问题，互相帮助解决。

3.课堂展示：每组派代表展示本组解决的问题和操作过程，其他小组进行评价。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.教师提问：针对学生操作过程中可能遇到的问题，进行提问和解答。

2.学生提问：鼓励学生提出自己的疑问，教师给予解答。

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.教师引导学生思考：视频播放过程中可能遇到哪些问题？如何解决？

2.学生分享经验：鼓励学生分享自己在操作过程中遇到的困难和解决方法。

3.教师总结：总结视频播放的操作技巧和注意事项，强调信息技术的安全性和伦理性。

六、核心素养拓展（用时5分钟）

1.教师引导学生思考：如何将视频播放技能应用于其他领域？

2.学生讨论：学生分组讨论，分享自己的想法和创意。

3.教师点评：对学生的讨论进行点评，鼓励创新思维。

七、总结与作业布置（用时5分钟）

1.总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.布置作业：让学生课后尝试使用计算机播放不同的视频，并记录自己的操作过程和心得体会。

教学过程设计符合实际学情，紧扣教学重难点，通过师生互动、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。在教学中，注重核心素养的培养，拓展学生的创新思维，提高信息素养。整个教学过程用时不超过45分钟。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-视频播放格式介绍：拓展学生对不同视频格式的了解，如MP4、AVI、WMV等，以及它们的特点和适用场景。

-视频编辑基础知识：介绍简单的视频编辑技巧，如剪辑、添加背景音乐、调整播放速度等，让学生初步了解视频制作的基本流程。

-视频播放软件介绍：介绍几种常见的视频播放软件，如VLC媒体播放器、PotPlayer等，比较它们的优缺点，帮助学生选择合适的播放器。

-视频分享平台了解：简要介绍YouTube、Bilibili等视频分享平台，让学生了解网络视频资源的获取方式。

2.拓展建议：

-学生可以尝试使用不同的视频播放软件，比较它们的操作界面和功能，了解各自的特点。

-鼓励学生在家或学校收集感兴趣的演出视频，通过计算机进行播放，并尝试记录自己的观看感受。

-引导学生关注网络上的优秀视频资源，如科普教育、文化传承等领域的视频，拓展视野。

-组织学生开展视频分享活动，让学生展示自己收集的视频，分享观看心得，提高交流能力。

-在学校信息中心或图书馆，为学生提供视频编辑软件的学习资源，如AdobePremiere、FinalCutPro等，让学生了解视频制作的基本流程。

-鼓励学生参与学校组织的视频制作比赛，激发学生的创作热情，提高信息技术素养。

-教师可以推荐一些优质的视频教育资源网站，如国家数字图书馆、中国知网等，让学生在课余时间进行自主学习。

-结合教材内容，开展跨学科活动，如音乐、美术、历史等，让学生将视频播放技能应用于不同学科的学习中。七、内容逻辑关系①本文重点知识点：

-视频播放的基本概念

-视频播放软件的使用方法

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