人教版新课标《历史与社会》七年级上册说课稿：第二单元人类共同生活的世界第3课世界大家庭

人教版新课标《历史与社会》七年级上册说课稿：第二单元人类共同生活的世界第3课世界大家庭授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析人教版新课标《历史与社会》七年级上册第二单元“人类共同生活的世界”第3课“世界大家庭”主要讲述了世界各国的基本情况，包括地理位置、人口、文化等方面的内容。本课与课本紧密关联，旨在帮助学生了解世界各国的多样性，培养他们的全球视野。教学实际中，通过丰富多样的教学方法和活动，激发学生对世界大家庭的兴趣，提高他们的历史与社会意识。核心素养目标培养学生全球视野，增强对世界多元文化的理解和尊重；提升历史思维能力，通过分析世界大家庭的构成，理解不同国家间的关系；发展地理空间观念，识别世界主要国家和地区的地理位置；培养合作探究能力，通过小组活动，共同探讨世界大家庭的多样性。教学难点与重点1.教学重点

-地理位置的学习：重点讲解世界主要国家和地区的地理位置，包括纬度、经度、海陆位置等，例如，通过地图展示亚洲各国的地理位置，强调它们与欧洲、非洲的相邻关系。

-人口与文化特点的掌握：强调不同国家和地区的人口数量、民族构成、宗教信仰等文化特点，如介绍中国、印度的人口规模和印度教、佛教的分布。

-世界大家庭的构成：明确世界大家庭的构成要素，包括国家、地区、国际组织等，通过实例说明联合国等国际组织的作用。

2.教学难点

-地理概念的理解：难点在于帮助学生理解地理概念，如“经纬网”、“时区”等，通过实际操作地图，让学生直观感受地理概念的应用。

-文化差异的尊重：难点在于引导学生正确看待不同国家的文化差异，避免文化偏见，例如，通过比较不同国家的节日习俗，培养学生的文化包容性。

-国际关系的复杂性：难点在于理解国际关系的复杂性，如通过分析中美关系、中欧关系等案例，让学生认识到国际关系中的多因素、多层次的互动。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合地图和图片，系统讲解世界各国的地理位置和文化特点。

2.讨论法：组织学生就不同国家的文化差异进行小组讨论，促进交流和理解。

3.案例分析法：通过分析国际关系案例，引导学生深入理解世界大家庭的构成和运作。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示世界地图、各国图片和视频，增强视觉效果。

2.互动软件：使用地理信息系统（GIS）软件，让学生模拟绘制国家边界，加深地理概念的理解。

3.网络资源：引入在线地图和互动平台，让学生实时查询世界信息，拓展学习空间。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对世界大家庭的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道世界大家庭是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于世界各地的图片或视频片段，让学生初步感受世界大家庭的多样性。

简短介绍世界大家庭的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.世界大家庭基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解世界大家庭的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解世界大家庭的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍世界各国的地理位置、人口、文化等特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.世界大家庭案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解世界大家庭的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的国家案例进行分析，如美国、法国、日本等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解不同国家的文化和社会制度。

引导学生思考这些案例对全球化的影响，以及如何通过了解不同国家促进国际交流与合作。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与世界大家庭相关的主题进行深入讨论，如“全球化对发展中国家的影响”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对世界大家庭的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调世界大家庭的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括世界大家庭的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调世界大家庭在促进国际交流、理解多元文化等方面的价值，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

7.课后作业

目标：巩固学习效果，提高学生的综合运用能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于世界大家庭的短文或报告，内容可以包括对某一国家的了解、对全球化现象的看法等。

要求学生结合课堂所学，运用所学知识和观点，进行独立思考和写作。教学资源拓展1.拓展资源

-世界地理书籍：推荐《世界国家地理》、《世界地理百科全书》等书籍，帮助学生深入了解世界各国的地理特征、历史背景和文化特色。

-国际组织资料：提供联合国、世界贸易组织、国际货币基金组织等国际组织的官方出版物，让学生了解国际组织的工作原理和作用。

-多元文化网站：介绍如“国家地理”网站、“世界文化之旅”等，提供世界各地文化、习俗的详细介绍，丰富学生的文化视野。

-地理信息系统（GIS）软件：推荐使用ArcGIS、GoogleEarth等GIS软件，让学生通过虚拟现实技术探索世界各地的地理信息。

2.拓展建议

-观看纪录片：推荐学生观看《世界之旅》、《地球脉动》等纪录片，通过视觉体验加深对世界各地的了解。

-参与模拟联合国：鼓励学生参加模拟联合国活动，通过角色扮演和辩论，提高学生的国际事务理解和沟通能力。

-开展文化交流活动：组织学生参加国际文化节、外语角等活动，与外国友人交流，体验不同国家的文化。

-利用社交媒体：引导学生关注国际新闻，通过微博、Facebook等社交媒体平台了解世界动态，培养全球意识。

-设计地理项目：让学生选择一个感兴趣的地理主题，进行实地调查或网络搜索，撰写研究报告，提高学生的研究能力和实践操作能力。

-参观博物馆和展览：组织学生参观历史博物馆、自然博物馆等，通过实物展示加深对世界历史的理解。

-阅读国际报纸：推荐学生阅读《纽约时报》、《卫报》等国际报纸，了解不同国家的新闻视角和社会状况。

-组织主题演讲：让学生就世界大家庭的相关主题进行演讲，如“全球化对发展中国家的影响”、“文化交流的重要性”等，提升学生的表达能力和批判性思维。内容逻辑关系①地理位置与国家关系

-重点知识点：经纬度、海陆位置、时区

-重点词句：赤道、北极圈、地中海、大西洋、亚洲东部

②人口与文化特点

-重点知识点：人口数量、民族构成、宗教信仰

-重点词句：印度教、佛教、汉族、阿拉伯数字、欧洲民族

③世界大家庭的构成

-重点知识点：国家、地区、国际组织

-重点词句：联合国、世界贸易组织、欧洲联盟、非洲联盟

④国际关系与交流

-重点知识点：国际关系、文化交流、全球化

-重点词句：国际冲突、文化交流活动、全球化进程

⑤文化差异与尊重

-重点知识点：文化多样性、文化差异、文化尊重

-