《Unit 8 My age》（说课稿）-2024-2025学年科普版（2024）英语三年级上册

《Unit8Myage》（说课稿）-2024-2025学年科普版（2024）英语三年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《Unit8Myage》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生对英语的学习还处于基础阶段，他们已经掌握了基本的字母和简单的单词。在《Unit8Myage》这一单元，学生可能已经学习了年龄的表达方式，如“twoyearsold”，以及一些与年龄相关的词汇，如“year”，“month”，“week”。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习也表现出一定的兴趣。他们的学习能力逐渐增强，能够通过听、说、读、写等活动来学习新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过游戏和互动来学习，而另一些学生则可能更喜欢通过阅读和模仿来提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《Unit8Myage》时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是年龄相关的词汇记忆困难，二是如何正确运用这些词汇进行交流。此外，对于一些学生来说，将年龄用英语表达并理解其含义可能是一个挑战。为了帮助学生克服这些困难，教师可以通过多种教学活动，如角色扮演、游戏和实际情境模拟，来提高学生的语言运用能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《科普版英语三年级上册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如家庭成员的照片，图表展示年龄的增长，以及相关的教学视频。

3.教学工具：准备卡片、彩色笔、贴纸等，以便进行游戏和活动。

4.教室布置：布置一个互动学习区，包括放置学生可以自由移动的座位，以及一个展示区域用于展示学生作品和教学材料。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对年龄的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何用英语表达自己的年龄吗？年龄在我们生活中有什么意义？”

展示一些关于不同年龄段的图片，如婴儿、儿童、青少年和成年人的照片，让学生初步感受年龄的多样性。

简短介绍年龄在英语中的表达方式，以及年龄在个人成长和社会生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.年龄基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解年龄的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解年龄的定义，包括其作为时间流逝的度量单位。

详细介绍年龄的表达方式，如“twoyearsold”，并使用图表展示如何通过年、月、日来计算年龄。

3.年龄案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解年龄的特性和重要性。

过程：

选择几个不同年龄段的案例进行分析，如儿童成长、青少年独立和成年人的责任。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解年龄在不同生活阶段的影响。

引导学生思考这些案例对个人发展和社会互动的影响，以及如何在不同年龄阶段做出积极的改变。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与年龄相关的主题进行讨论，如“如何庆祝生日”、“不同年龄段的学习特点”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对年龄的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调年龄的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括年龄的表达方式、案例分析等。

强调年龄在个人成长和社会生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用年龄相关的知识。

布置课后作业：让学生用英语写一篇关于自己家庭中不同年龄段成员的短文，以巩固学习效果。

（以下内容省略，因为篇幅限制，实际教学过程设计应包含更多细节和活动。）六、知识点梳理《Unit8Myage》这一单元主要围绕年龄的表达和讨论展开，以下是本单元的知识点梳理：

1.年龄的表达方式

-数词的使用：掌握基数词（one,two,three,...）和序数词（first,second,third,...）的用法。

-年龄的表达：学会使用“...yearsold”的结构来表达年龄。

2.常用年龄相关词汇

-年：year

-月：month

-周：week

-天：day

-小时：hour

-分钟：minute

-出生：born

-老年：elderly

-年轻：young

3.年龄的询问与回答

-询问年龄：Howoldareyou?/Howoldishe/she?

-回答年龄：Iam...yearsold./He/Sheis...yearsold.

4.年龄相关的日常用语

-介绍自己的年龄：Iam...yearsold.

-询问他人的年龄：Howoldareyou?

-表达对他人年龄的猜测：Youlooklike...yearsold.

5.年龄在生活中的应用

-生日庆祝：Happybirthday!/Wearecelebrating...'sbirthdaytoday.

-学校年级：IaminGrade...atschool.

-节日庆祝：Wecelebrate...on...(e.g.,NewYear'sDayonJanuary1st).

6.年龄相关的句型结构

-一般疑问句：Areyou...yearsold?

-特殊疑问句：Howoldareyou?

-简单陈述句：Iam...yearsold.

7.年龄相关的文化差异

-不同文化中，对年龄的看法和表达方式可能存在差异，了解这些差异有助于增进跨文化交流。

8.年龄相关的活动设计

-设计与年龄相关的游戏和活动，如“猜年龄”、“年龄接龙”等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

9.年龄相关的拓展阅读

-鼓励学生阅读与年龄相关的英语故事书或绘本，以丰富他们的词汇量和阅读理解能力。

10.年龄相关的课后作业

-布置与年龄相关的课后作业，如让学生用英语写一篇关于自己或家人的年龄介绍，以巩固学习效果。七、内容逻辑关系①年龄的表达方式

-重点知识点：基数词和序数词的用法

-重点词汇：one,two,three,...(基数词),first,second,third,...(序数词)

-重点句型：Iam...yearsold./He/Sheis...yearsold.

②年龄相关词汇

-重点知识点：年龄词汇的识别和运用

-重点词汇：year,month,week,day,hour,minute,born,elderly,young

-重点句型：Howoldareyou?/Iam...yearsold.

③年龄的询问与回答

-重点知识点：询问和回答年龄的常用表达

-重点词汇：Howold,areyou,yearsold

-重点句型：Areyou...yearsold?/Iam...yearsold.

④年龄在生活中的应用

-重点知识点：年龄在日常生活场景中的应用

-重点词汇：birthday,celebrate,Grade,festival

-重点句型：Happybirthday!/Wearecelebrating...'sbirthdaytoday./IaminGrade...atschool.

⑤年龄相关的句型结构

-重点知识点：年龄相关的疑问句和陈述句结构

-重点词汇：Are,you,Howold,Iam

-重点句型：Areyou...yearsold?/Howoldareyou?/Iam...yearsold.

⑥年龄相关的文化差异

-重点知识点：不同文化中年龄的表达方式

-重点词汇：culture,view,expression

⑦年龄相关的活动设计

-重点知识点：设计互动性强的年龄相关活动

-重点词汇：activity,game,role-play

⑧年龄相关的拓展阅读

-重点知识点：通过阅读扩展年龄相关的词汇和理解

-重点词汇：storybook,reading,comprehension

⑨年龄相关的课后作业

-重点知识点：巩固年龄相关知识的作业设计

-重点词汇：assignment,introduction,family八、教学反思教学《Unit8Myage》这一单元，我深感英语教学不仅仅是传授知识，更是激发学生的兴趣，培养他们的语言运用能力。以下是我对这节课的一些反思：

1.学生参与度的提升

在导入新课时，我采用了提问和展示图片的方式，试图激发学生的兴趣。从学生的反应来看，这种方法是有效的。他们对于年龄这个话题表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论。在接下来的学习中，我注意到学生们在回答问题和参与活动时更加积极，这让我意识到，通过贴近学生生活的话题和互动式教学，可以显著提高他们的参与度。

2.词汇教学的有效性

在教授年龄相关的词汇时，我尝试将词汇与图片、动作结合起来，帮助学生记忆。例如，在教“year”这个词时，我会让学生数一数自己的手指，同时说“oneyear,twoyears...”。这样的教学方法不仅让学生记住了单词，还让他们在实际语境中理解了单词的意义。

3.案例分析的实际意义

在选择案例分析时，我尽量挑选了与学生生活息息相关的内容，如生日庆祝、学校年级等。通过案例分析，学生不仅学会了如何表达年龄，还了解了不同年龄阶段的特点和重要性。这种教学方式有助于学生将所学知识应用到实际生活中，提高了学习的实用性。

4.小组讨论的互动与协作

在小组讨论环节，我注意到学生们在讨论中能够互相倾听、互相学习。他们不仅分享了自己的观点，还积极倾听他人的意见。这种互动式的学习方式不仅培养了学生的合作能力，还锻炼了他们的批判性思维。

5.课堂展示的自信与勇气

在课堂展示环节，我看到了学生们展示自己的成果时的自信和勇气。他们能够用英语清晰地表达自己的观点，这无疑是对他们语言能力的极大提升。这也让我意识到，通过课堂展示