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文档简介
23《黄继光》说课稿-2023-2024学年统编版语文四年级下册科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节名称)23《黄继光》说课稿-2023-2024学年统编版语文四年级下册课程基本信息1.课程名称:《黄继光》
2.教学年级和班级:四年级
3.授课时间:2023年10月25日
4.教学时数:1课时核心素养目标分析本课旨在培养学生的人文素养和道德品质。通过学习《黄继光》这篇课文,学生将了解黄继光的英雄事迹,感受他的爱国精神和英勇无畏的品质。在教学过程中,我们将引导学生通过阅读、讨论和感悟,培养他们的爱国主义情感,提升他们的道德判断能力和审美情趣,同时增强他们的文化自信和民族自豪感。教学难点与重点1.教学重点,①
①理解黄继光英雄事迹的背景和意义,让学生深刻体会他舍生忘死、英勇献身的崇高精神。
②学会抓住文章中的关键词语,理解文章的主旨和情感,提升学生的阅读理解能力。
2.教学难点,①
①将黄继光的英雄形象与学生的现实生活相联系,引导学生思考如何将英雄精神融入到自己的学习与生活中。
②在阅读过程中,培养学生对细节的观察和感悟,提升他们的文学鉴赏能力和审美水平。
②引导学生进行深入的思考和分析,探讨黄继光精神的现实意义,如何在新时期发扬光大这一精神,增强学生的历史使命感和社会责任感。教学资源1.软硬件资源
-多媒体教学设备
-投影仪
-白板
-计算机及互联网接入
2.课程平台
-学校内部教学平台
-语文教学资源库
3.信息化资源
-黄继光事迹的相关视频资料
-英雄事迹的图文资料
-课文朗读音频
4.教学手段
-小组讨论
-角色扮演
-课堂提问
-情景模拟教学过程一、导入新课
1.教师展示黄继光的英雄画像,引导学生观察并简要介绍黄继光的生平事迹,激发学生的学习兴趣。
2.学生分享自己对黄继光的了解,教师总结并引出课题《黄继光》。
二、初读课文,整体感知
1.学生自由朗读课文,要求读准字音,读通句子,初步了解课文内容。
2.教师提问:课文讲述了黄继光的哪些英雄事迹?学生回答后,教师总结并板书。
三、精读课文,深入理解
1.教师引导学生找出描写黄继光英勇事迹的语句,并让学生朗读。
2.教师提问:从这些语句中,你感受到了黄继光的哪些品质?学生回答后,教师总结并板书。
3.教师引导学生分析黄继光在战斗中的心理活动,让学生体会他的英勇无畏。
4.教师提问:黄继光的英雄事迹对你有什么启示?学生分享自己的感悟。
5.教师引导学生思考:在现实生活中,我们应该如何发扬黄继光的英雄精神?
四、拓展延伸,提升素养
1.教师播放黄继光事迹的相关视频资料,让学生更直观地了解英雄的事迹。
2.教师组织学生进行角色扮演,让学生体验黄继光在战斗中的心理状态。
3.教师引导学生撰写一篇关于黄继光的作文,要求学生结合自己的实际,谈谈对英雄精神的感悟。
五、课堂小结
1.教师引导学生回顾本节课所学内容,总结黄继光的英雄事迹和品质。
2.教师强调黄继光的英雄精神在现实生活中的意义,鼓励学生发扬英雄精神。
3.学生分享自己对黄继光的敬意,教师总结本节课的教学成果。
六、布置作业
1.阅读有关黄继光的书籍或文章,深入了解英雄的事迹。
2.观看黄继光事迹的影视作品,感受英雄的精神。
3.结合自己的实际,撰写一篇关于英雄精神的作文,表达对黄继光的敬意。教学资源拓展1.拓展资源:
-《英雄赞歌》:介绍黄继光等革命英雄的生平事迹,适合学生深入了解英雄的背景和故事。
-《抗美援朝战争史》:通过历史书籍了解抗美援朝战争的背景和过程,让学生认识到黄继光事迹的历史意义。
-《中国近现代史》:学习中国近现代史中关于抗日战争和解放战争的相关内容,增强学生的历史意识。
2.拓展建议:
-阅读拓展资源:鼓励学生在课余时间阅读上述书籍,通过文字和图片了解英雄的事迹,感受他们的精神风貌。
-观看纪录片:推荐学生观看与黄继光相关的纪录片,如《英雄黄继光》,通过影像资料更直观地感受英雄的英勇无畏。
-参观纪念馆:组织学生参观黄继光纪念馆或其他革命历史纪念馆,实地感受英雄的英勇事迹和革命精神。
-主题班会:开展以“学习英雄精神,传承红色基因”为主题的班会活动,让学生分享学习心得,讨论如何在日常生活中践行英雄精神。
-撰写心得体会:要求学生结合自己的学习体会,撰写一篇关于黄继光事迹的心得体会,表达对英雄的敬意和学习的决心。
-创作文学作品:鼓励学生以黄继光的事迹为题材,创作诗歌、散文或小说,通过文学创作传承英雄精神。
-研究英雄精神:引导学生从历史、哲学、社会学等角度研究英雄精神,提升学生的综合素养和研究能力。板书设计1.本文重点知识点:
①黄继光的英雄事迹
②抗美援朝战争的历史背景
③英雄精神的内涵和意义
2.关键词:
①舍身忘我
温馨提示
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