2024年一年级品生下册《给爸妈一个惊喜》教学实录 辽师大版

2024年一年级品生下册《给爸妈一个惊喜》教学实录辽师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：2024年一年级品生下册《给爸妈一个惊喜》教学实录

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：2024年4月10日

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的生活实践能力、情感态度与价值观以及人际交往能力。通过学习如何给父母一个惊喜，学生能够学会感恩、表达爱意，同时提高动手能力和创造力。此外，课程还将促进学生在家庭中建立和谐关系，培养良好的家庭沟通习惯。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并表达对父母的感恩之情，能够用恰当的方式表达对父母的感谢和爱意。

②学习如何策划和实施一个简单的惊喜，包括选择合适的惊喜内容、准备过程和实施细节。

③培养学生的动手能力和创造力，通过实际操作来制作或准备惊喜。

2.教学难点，

①引导学生深入理解父母的辛劳和付出，激发他们的感恩意识。

②帮助学生克服表达情感的障碍，鼓励他们在家庭中勇敢地表达自己的情感。

③指导学生如何在不增加父母负担的前提下，合理地策划惊喜活动，确保活动的可行性和温馨氛围。

④教会学生如何在家庭中与他人合作，共同完成惊喜的制作和实施，培养学生的团队协作精神。教学方法与策略1.采用讲授法结合讨论法，通过讲解感恩的意义和表达方式，引导学生思考如何给父母一个惊喜。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟与父母分享感受的情景，增强情感表达的实战能力。

3.组织小组合作，让学生共同策划并实施一个惊喜项目，培养团队协作和创造性思维。

4.利用多媒体资源，展示父母辛勤劳动的画面和温馨的家庭瞬间，激发学生的情感共鸣。

5.通过互动游戏，如“感恩接力”，让学生在轻松愉快的氛围中学习表达感恩的方法。教学过程一、导入新课

（教师站在讲台前，微笑着面对学生）

教师：“同学们，早上好！今天我们要一起学习一个非常有意义的课题——《给爸妈一个惊喜》。在我们成长的路上，父母给了我们很多关爱和支持，今天，让我们一起来思考，如何用我们的方式，给爸爸妈妈一个特别的惊喜，表达我们对他们的感激之情。”

（学生齐声回答：“好！”）

二、新课讲授

1.引导学生思考感恩的意义

教师：“同学们，你们知道感恩是什么吗？请结合自己的生活实际，谈谈你对感恩的理解。”

（学生积极举手发言）

教师：“很好，感恩就是我们对他人给予的帮助和支持表示感谢。在我们的生活中，父母为我们付出了很多，今天，我们就来学习如何用我们的方式，给父母一个惊喜，表达我们的感恩之情。”

2.讲解惊喜策划的方法

教师：“那么，如何给父母一个惊喜呢？首先，我们要了解父母的喜好，然后，根据他们的兴趣和需求，策划一个既有趣又有意义的惊喜。”

教师板书：“策划惊喜的步骤”

①了解父母的喜好

②确定惊喜的主题

③准备惊喜的道具

④实施惊喜的行动

3.学生分组讨论，分享自己的惊喜想法

教师：“接下来，请大家分成小组，讨论一下，你们可以为父母策划一个什么样的惊喜？讨论过程中，要注意按照我们刚才提到的步骤来进行。”

（学生分组讨论，教师巡回指导）

4.学生展示策划的惊喜方案

教师：“好了，现在请大家展示一下你们小组的惊喜策划方案。”

（各小组依次展示，教师点评）

5.引导学生思考如何实施惊喜

教师：“同学们，你们在策划惊喜的过程中，有没有遇到什么困难？比如，如何在不让父母察觉的情况下实施惊喜？请分享你们的想法。”

（学生分享，教师引导）

三、实际操作

1.教师示范如何制作简单的惊喜礼物

教师：“同学们，接下来，我来给大家示范一下，如何制作一个简单的惊喜礼物。”

（教师边讲解边操作，学生认真观看）

2.学生分组制作惊喜礼物

教师：“现在，请大家按照刚才的步骤，分组制作你们的惊喜礼物。”

（学生分组制作，教师巡回指导）

3.学生展示制作的惊喜礼物

教师：“好了，现在请大家展示一下你们制作的惊喜礼物。”

（各小组展示，教师点评）

四、实施惊喜

1.教师讲解实施惊喜的注意事项

教师：“同学们，在实施惊喜的过程中，一定要注意以下几点：”

①保持神秘感，不要提前泄露惊喜内容

②注意安全，确保活动顺利进行

③适时实施，把握最佳时机

2.学生分组实施惊喜

教师：“现在，请大家按照刚才的注意事项，分组实施你们的惊喜。”

（学生分组实施，教师巡回指导）

3.学生分享实施惊喜的感受

教师：“好了，现在请大家分享一下，你们实施惊喜的感受。”

（学生分享，教师点评）

五、总结与反思

1.教师总结本节课的学习内容

教师：“同学们，今天我们学习了如何给父母一个惊喜，表达我们的感恩之情。希望大家能够将所学运用到实际生活中，用实际行动回报父母的关爱。”

2.学生反思自己的学习过程

教师：“请大家思考一下，在这节课的学习过程中，你们有哪些收获？有哪些不足？”

（学生反思，教师点评）

3.鼓励学生将所学应用于实践

教师：“最后，希望大家能够将所学应用于实践，用实际行动表达对父母的感恩之情，让我们的生活更加美好。”

（学生齐声回答：“一定会的！”）

六、布置作业

1.请学生为父母策划一个惊喜，并记录下策划过程和实施结果。

2.请学生与父母分享本节课的学习内容，增进亲子关系。

3.请学生撰写一篇关于“感恩”的短文，表达自己对父母的感激之情。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.情感态度与价值观的提升

2.生活实践能力的增强

学生在本节课中学会了如何策划和实施一个简单的惊喜，这涉及到了时间管理、动手能力、创造力等多个方面的实践技能。通过实际操作，学生们能够将理论知识与实际生活相结合，提高了他们的生活实践能力。

3.人际交往能力的提升

本节课的设计旨在培养学生的团队协作精神和沟通能力。在小组讨论和角色扮演等活动中，学生们学会了如何与他人合作，如何倾听他人的意见，如何在团队中发挥自己的作用，这些都有助于提升他们的人际交往能力。

4.创造力的激发

在策划惊喜的过程中，学生们需要发挥自己的想象力，创造出新颖的惊喜方式。这种创造性的思维活动有助于激发学生的创造力，让他们在今后的学习和生活中能够更加勇于创新。

5.沟通能力的提高

学生们在表达自己的感恩之情时，需要用恰当的语言和方式与父母沟通。通过本节课的学习，学生们学会了如何用语言表达自己的情感，如何与父母进行有效的沟通，这对于他们今后的成长和发展具有重要意义。

6.家庭关系的和谐

7.价值观的塑造

本节课的学习让学生们认识到感恩的重要性，有助于他们树立正确的价值观。学生们在今后的学习和生活中，能够以感恩的心态面对他人，以积极的态度面对挑战。

8.综合素质的提高

总之，本节课的学习效果显著，学生们在情感、能力、价值观等多个方面得到了全面提升。他们在实践中学会了如何表达感恩，如何策划惊喜，如何与家人沟通，这些都将对他们今后的成长和发展产生深远的影响。教学反思与总结亲爱的小伙伴们，今天这节课就要结束了，让我们一起回顾一下这节课的点点滴滴吧。

首先，我想说的是，我对今天的课堂表现感到非常满意。看到你们一个个积极参与、热情洋溢，我真的很高兴。这节课我们学习了《给爸妈一个惊喜》，这个主题我觉得非常有意义，它不仅教会了我们如何表达对父母的爱和感激，更让我们学会了如何策划和实施一个温馨的惊喜。

在教学过程中，我采用了讲授、讨论、角色扮演等多种教学方法，力求让你们在轻松愉快的氛围中学习。我觉得这种多元化的教学方法取得了不错的效果，因为我在课堂上看到你们不仅认真听讲，还积极地参与讨论，甚至有些同学还主动上台分享自己的创意。这说明我们的教学方法是符合你们的学习特点和兴趣的。

当然，在教学方法上，我也发现了一些可以改进的地方。比如，在讲解策划惊喜的步骤时，我发现有些同学对步骤的理解还不够深入，可能在实际操作中会遇到困难。所以，我会在今后的教学中，更加注重对步骤的讲解和示范，确保每位同学都能够理解并掌握。

在课堂管理方面，我觉得今天的课堂氛围很好，同学们都很遵守纪律，这让我感到很欣慰。但是，也有个别同学在课堂上有些小动作，这可能会影响到其他同学的学习。因此，我会在今后的教学中，更加注重课堂纪律的管理，确保每位同学都能够专心学习。

当然，这节课也存在一些不足之处。比如，有些同学在表达自己的情感时，可能还不够自然流畅，这可能是因为他们平时缺乏这样的表达机会。在今后的教学中，我会尝试更多的互动环节，让大家有更多表达自己的机会，提高他们的语言表达能力。

最后，我想对大家说，这节课的学习只是一个开始，