第3课 防范病毒保安全（教案）2023-2024学年五年级上册信息技术闽教版

第3课防范病毒保安全（教案）2023-2024学年五年级上册信息技术闽教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第3课防范病毒保安全（教案）2023-2024学年五年级上册信息技术闽教版教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授五年级学生如何防范病毒，保护计算机安全。具体内容包括病毒的基本概念、病毒传播途径、防范病毒的方法等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与五年级上册信息技术闽教版教材中“计算机安全”章节相关联。学生已学习过计算机的基本操作和网络安全知识，为本节课的学习奠定了基础。核心素养目标分析本节课旨在培养学生信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习病毒防范知识，学生能够增强信息安全意识，提高计算思维能力，学会在数字化环境中解决问题。同时，培养学生合作学习能力和批判性思维，使他们能够在实际操作中运用所学知识，提升信息素养。教学难点与重点1.教学重点，

①病毒的基本概念和特征：使学生理解病毒的定义、传播方式、破坏性以及如何识别病毒。

②防范病毒的方法：教授学生如何通过安装杀毒软件、定期更新系统、不随意下载不明文件等方式来预防病毒感染。

2.教学难点，

①病毒传播途径的多样性：帮助学生理解病毒可以通过多种途径传播，如网络下载、移动存储设备、电子邮件等，并学会识别和防范这些途径。

②病毒防范策略的实践应用：引导学生将理论知识与实际操作相结合，通过模拟操作和案例分析，让学生在实际操作中掌握防范病毒的方法。

③安全意识与行为习惯的培养：难点在于如何让学生在日常生活中养成良好的信息安全习惯，形成自觉防范病毒的意识。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解病毒的基本概念和防范方法，帮助学生建立初步的知识框架。

2.讨论法：组织学生讨论病毒防范的实际案例，激发学生的思考，提高问题解决能力。

3.实验法：指导学生进行病毒防范的模拟实验，如安装杀毒软件、更新系统等，让学生在实践中掌握技能。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示病毒图像和案例，直观地展示病毒的特征和防范措施。

2.在线资源：引入网络资源，如病毒防范教程视频，丰富教学内容，增强学生的学习体验。

3.教学软件：使用专门的病毒防范教学软件，让学生在虚拟环境中学习如何操作和防范病毒。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个真实的病毒感染案例引入，提问学生：“如果你们的电脑突然出现无法访问文件的情况，你们会怎么做？”引导学生思考病毒的危害和防范的重要性。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的计算机安全基础知识，如网络安全、个人信息保护等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

1.介绍病毒的定义、特征和分类，让学生了解病毒的基本概念。

2.讲解病毒传播的途径，如网络下载、移动存储设备、电子邮件等，强调防范病毒的重要性。

-举例说明：

1.通过展示病毒感染后的电脑屏幕截图，让学生直观感受病毒的危害。

2.以学生常见的文件类型为例，说明哪些文件可能携带病毒，以及如何识别这些文件。

-互动探究：

1.组织学生讨论如何防范病毒，鼓励他们提出自己的观点和想法。

2.进行小组合作，让学生共同完成一个病毒防范方案的设计。

3.实践操作（约15分钟）

-学生活动：

1.学生按照教师指导，尝试安装杀毒软件，并学习如何使用它进行病毒扫描和清理。

2.学生练习使用系统更新功能，了解如何保持操作系统和软件的安全。

-教师指导：

1.教师巡视课堂，解答学生在操作过程中遇到的问题。

2.针对学生的操作，进行个别指导和点评。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

1.学生完成一份关于病毒防范的练习题，检验自己对知识的掌握程度。

2.学生根据所学知识，设计一个简单的病毒防范宣传海报。

-教师指导：

1.教师收集学生的练习题和海报，进行批改和点评。

2.针对学生的练习情况，进行总结和反馈。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调病毒防范的重要性。

-学生分享自己的学习心得，提出对病毒防范的建议。

-教师对学生的表现给予肯定，鼓励他们在日常生活中注意信息安全。

6.课后作业（约10分钟）

-学生完成一份关于病毒防范的课后作业，包括理论知识和实际操作两部分。

-教师布置课后阅读材料，推荐学生阅读有关计算机安全的书籍或文章。学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够准确地描述病毒的定义、类型和特征，如恶意软件、蠕虫、木马等。

-学生了解病毒传播的常见途径，包括网络下载、电子邮件、移动存储设备等。

-学生掌握了防范病毒的基本方法，如安装杀毒软件、定期更新系统、不随意下载不明文件等。

2.技能提升：

-学生能够熟练使用杀毒软件进行病毒扫描和清理，提高计算机的安全性。

-学生学会了如何检查操作系统和软件的更新，以保护计算机不受病毒侵害。

-学生能够识别和判断潜在的危险文件，避免感染病毒。

3.行为习惯：

-学生养成了良好的信息安全意识，不再随意打开不明邮件附件或下载不明来源的文件。

-学生在日常生活中更加注重个人信息保护，如不轻易透露个人密码和隐私信息。

-学生在家庭和学校中积极传播病毒防范知识，帮助他人提高计算机安全意识。

4.思维能力：

-学生在讨论和设计病毒防范方案的过程中，提升了批判性思维和问题解决能力。

-学生能够从实际案例中总结经验教训，提高对网络安全威胁的警觉性。

-学生学会了从多个角度分析问题，提出有效的防范措施。

5.合作能力：

-学生在小组讨论和合作中，学会了倾听他人意见，尊重团队合作。

-学生能够与他人共同完成任务，提高沟通和协调能力。

-学生在分享学习心得和经验时，学会了表达自己的观点，增强自信心。

6.创新能力：

-学生在设计和制作病毒防范宣传海报时，发挥了创意和想象力。

-学生能够结合所学知识，提出具有创新性的病毒防范策略。

-学生在课后作业中，尝试运用所学知识解决实际问题，提高创新思维。典型例题讲解1.例题：

问题：小明发现电脑中有一个文件名为“重要资料.zip”的文件，但他不确定这个文件是否安全。他应该如何判断这个文件是否可能携带病毒？

解答步骤：

①检查文件来源：确认该文件是否来自可信的来源。

②文件扩展名：注意到文件扩展名为.zip，这是一个常见的压缩文件格式，本身不会携带病毒。

③杀毒软件扫描：使用杀毒软件对该文件进行扫描，确保文件安全。

答案：小明应该首先确认文件来源，然后使用杀毒软件进行扫描，以判断文件是否安全。

2.例题：

问题：小华收到了一封来自朋友的电子邮件，附件是一个名为“旅行照片.jpg”的图片文件。小华应该如何处理这封邮件？

解答步骤：

①确认发件人：确保邮件来自真正的朋友，而不是诈骗者。

②邮件内容：仔细阅读邮件内容，看是否有可疑的链接或请求。

③杀毒软件扫描：使用杀毒软件对附件进行扫描，确保文件安全。

答案：小华应该先确认发件人身份，然后阅读邮件内容，最后使用杀毒软件扫描附件。

3.例题：

问题：小红在网络上下载了一个名为“最新游戏.exe”的文件，但她不确定这个游戏是否安全。她应该如何操作？

解答步骤：

①了解来源：确认游戏的来源是否可靠，避免下载盗版或来路不明的软件。

②杀毒软件扫描：使用杀毒软件对下载的文件进行扫描，检查是否有病毒。

③遵循安装指南：在安装游戏时，遵循官方的安装指南，不要随意更改安装路径或设置。

答案：小红应该先了解游戏来源，然后使用杀毒软件扫描文件，并遵循官方安装指南。

4.例题：

问题：小王在使用电脑时，突然收到了一个弹窗提示，要求他更新系统。小王应该如何处理？

解答步骤：

①官方渠道更新：不要随意点击弹窗中的更新链接，而是通过官方渠道（如Windows更新）进行系统更新。

②杀毒软件检查：使用杀毒软件检查电脑是否有恶意软件，防止病毒伪装成更新程序。

③联系技术支持：如果怀疑是恶意弹窗，应立即关闭弹窗，并联系技术支持获取帮助。

答案：小王应该通过官方渠道更新系统，使用杀毒软件检查电脑，并在必要时联系技术支持。

5.例题：

问题：小李在使用移动存储设备时，发现设备上的文件突然消失了。小李应该如何处理？

解答步骤：

①杀毒软件扫描：使用杀毒软件对移动存储设备进行扫描，检查是否有病毒导致文件丢失。

②恢复文件：如果确认设备没有病毒，尝试使用数据恢复软件恢复丢失的文件。

③数据备份：为了避免未来类似情况的发生，养成定期备份重要文件的习惯。

答案：小李应该使用杀毒软件扫描设备，尝试恢复文件，并养成良好的数据备份习惯。课堂1.课堂评价：

-提问环节：通过提问学生关于病毒防范的知识点，检验学生对课程内容的理解和记忆。例如，询问学生病毒的定义、传播途径、防范措施等，以评估学生对基本概念的理解程度。

-观察学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括是否积极参与讨论、是否认真听讲、是否能够正确操作等，以了解学生的学习态度和实际操作能力。

-小组合作评价：在小组讨论和合作环节，观察学生的团队协作能力和问题解决能力。例如，评估学生在小组中的角色、贡献以及是否能够有效沟通和分享。

-实践操作评价：通过学生的实际操作，如安装杀毒软件、更新系统等，评估学生的动手能力和对知识的实际应用能力。

-反馈与调整：根据学生的课堂表现，及时给予正面反馈和必要的指导，帮助学生纠正错误，提高学习效果。

2.作业评价：

-作业批改：对学生的课后作业进行认真批改，包括练习题、案例分析、设计海报等，确保作业的准确性和完整性。

-点评与反馈：在批改作业的同时，给予学生详细的点评和反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。

-及时反馈：将作业评价结果及时反馈给学生，让学生了解自己的学习进度和存在的问题，鼓励学生针对反馈进行改进。

-鼓励学生自我评价：引导学生对自己的作业进行自我评价，培养自我反思和自我改进的能力。

-作业展示与分享：组织学生展示和分享自己的作业成果，鼓励学生相互学习和借鉴，提高整体学习效果。

3.评价工具与方法：

-课堂提问：通过提问的方式，了解学生对课程内容的掌握程度，并及时调整教学策略。

-观察记录：记录学生在课堂上的行为表现，作为评价学生参与度和学习态度的依据。

-小组评价表：设计小组评价表，评估学生在小组合作中的表现，包括沟通能力、协作精神和贡献度。

-实践