《Unit 7 What do we know about weather 》（说课稿）-2024-2025学年沪教版（2024）英语三年级上册

《Unit7Whatdoweknowaboutweather》（说课稿）-2024-2025学年沪教版（2024）英语三年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：《Unit7Whatdoweknowaboutweather》是2024-2025学年沪教版英语三年级上册第七单元的内容。本节课主要围绕天气这个话题展开，通过学习有关天气的词汇和句型，帮助学生了解天气情况，并能进行简单的询问和回答。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在本单元之前已经学习了关于家庭、学校等话题的词汇和句型，本节课的教学内容与学生已有知识紧密相关，能够帮助学生将已有知识迁移到新的学习内容中。核心素养目标分析本节课旨在培养学生核心素养中的“文化理解”和“语言运用”能力。通过学习天气相关的词汇和表达，学生能够理解和运用英语进行日常生活对话，增强跨文化交流的意识。同时，通过小组合作活动，提升学生的合作学习能力和解决问题的能力，培养他们的自主学习意识和批判性思维。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生对英语的学习处于初步阶段，他们已经掌握了基本的英语字母、数字和一些简单的日常用语。在之前的课程中，学生可能已经学习了关于家庭成员、颜色、食物等基础词汇和句型。因此，他们对本节课的天气主题有一定的词汇基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过图片、游戏等方式快速学习新词汇。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过听、说来学习，有的学生则更倾向于通过看、写来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于三年级学生的英语水平有限，他们在学习天气相关词汇和句型时可能会遇到以下困难：一是词汇量不足，难以理解新词汇的含义；二是句型结构较为复杂，学生可能难以正确运用；三是对于不同天气情况的描述，学生可能难以准确表达。此外，学生的合作学习能力和自主学习能力还有待提高，这也是他们在学习过程中可能遇到的挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有2024-2025学年沪教版英语三年级上册教材，以便跟随教学进度学习。

2.辅助材料：准备与天气相关的图片、图表和视频，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行角色扮演和小组活动；准备实验操作台，用于天气现象的模拟演示。教学过程一、导入新课

1.老师站在教室门口，面带微笑地问候学生：“Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?”

2.学生们互相问候，并回答：“Goodmorning,teacher!I'mfine,thankyou.”

3.老师接着说：“Today,wearegoingtolearnabouttheweather.Doyouknowwhattheweatheris?”

4.学生们积极回答：“Theweatheristheconditionoftheatmosphereatagivenplaceandtime.”

5.老师点头称赞：“Great!Now,let'sstartourlesson.”

二、新课呈现

1.老师展示一张世界地图，引导学生观察不同地区的气候特点：“Lookatthismap.Canyoutellmetheclimateofeachregion?”

2.学生们纷纷举手回答：“Theclimateinthedesertishotanddry.Theclimateintheoceaniscoolandwet.”

3.老师继续引导：“Now,let'sfocusontheweather.Whatdoweknowabouttheweatherinourcountry?”

4.学生们开始讨论：“Wehavesunnydays,cloudydays,rainydays,andsnowydaysinourcountry.”

5.老师总结：“That'sright!Today,wewilllearnabouttheweatherandhowtodescribeitinEnglish.”

三、词汇学习

1.老师展示PPT，呈现与天气相关的词汇：“sunny,cloudy,rainy,snowy,windy,hot,cold,warm,cool,andwarm.”

2.老师逐个解释这些词汇的意思，并用例句进行展示：“Forexample,sunnymeanstheskyisclearandbright.Lookatthesun!”

3.学生跟读并模仿老师的例句：“Sunny.Theskyisclearandbright.Lookatthesun!”

4.老师继续展示：“Now,let'slearnabouttheadjectivesthatdescribetheweather.Forexample,hot,cold,warm,andcool.”

5.学生们通过听力和模仿，学习这些形容词，并用它们造句。

四、句型学习

1.老师呈现句型：“What'stheweatherliketoday?”并引导学生回答：“It'ssunnytoday.”

2.老师继续提问：“What'stheweatherlikeinyourhometown?”

3.学生们互相提问，并用所学词汇和句型进行回答。

4.老师引导：“Ifyouwanttodescribetheweather,youcanusethesentencepattern'Theweatheris...'.Forexample,'Theweatherissunnytoday.'”

5.学生们练习使用句型，并尝试描述不同天气情况。

五、角色扮演

1.老师将学生分成小组，每组分配一个角色：一个小组扮演天气预报员，其他小组扮演听众。

2.老师提供一些天气情况，如“sunny,cloudy,rainy,snowy”，让学生们进行角色扮演。

3.天气预报员根据提供的天气情况，用所学词汇和句型进行描述。

4.听众们认真聆听，并回答问题：“What'stheweatherliketoday?”

5.老师巡回指导，鼓励学生们积极参与，并纠正发音和语法错误。

六、课堂小结

1.老师带领学生们回顾本节课所学内容：“Today,wehavelearnedabouttheweatherandhowtodescribeitinEnglish.Wehavelearnedsomenewvocabularyandsentencepatterns.”

2.学生们积极举手，分享自己的学习心得：“Ilikelearningabouttheweather.IcannowdescribetheweatherinEnglish.”

3.老师总结：“That'sgreat!Remember,practicemakesperfect.KeeppracticingandyouwillbecomebetteratspeakingEnglish.”

4.老师布置课后作业：“Pleasewriteashortparagraphaboutyourfavoriteweatheranddescribeitusingthevocabularyandsentencepatternswelearnedtoday.”

5.学生们认真完成作业，老师巡视教室，确保每位学生都能跟上教学进度。

七、课后反思

1.老师在课后进行教学反思，总结本节课的亮点和不足。

2.亮点：学生们积极参与课堂活动，学习兴趣浓厚；教学过程设计合理，教学内容与实际生活紧密相关。

3.不足：部分学生在角色扮演环节表现不佳，需要加强口语练习；个别学生发音不准确，需要进一步指导。

4.老师根据反思结果，调整教学策略，提高教学质量。教学资源拓展1.拓展资源：

-天气预报网站：提供不同地区的实时天气预报，包括温度、湿度、风力等信息，学生可以通过这些数据学习如何读取和分析天气预报。

-地理信息系统（GIS）地图：展示不同地区的气候带和气候类型，帮助学生理解不同气候对地理环境的影响。

-天气变化视频：展示不同天气现象的形成过程，如雨、雪、雾、雷暴等，通过动态图像增强学生的直观理解。

2.拓展建议：

-天气日记：鼓励学生记录每天的天气情况，包括温度、湿度、天气现象等，并尝试用英语描述。

-家庭调查：让学生调查家庭成员对不同天气的喜好，如喜欢晴天还是雨天，为什么，并记录下来。

-实地观察：组织学生进行户外活动，观察自然环境中的天气变化，如云朵的类型、风向等，并将观察结果记录在笔记本上。

-天气播报：让学生模仿天气预报员，用英语进行简单的天气播报，包括当天的天气情况和未来几天的天气预报。

-天气相关的故事书：推荐一些关于天气的儿童故事书，让学生在阅读中学习天气知识，同时提高英语阅读能力。

-制作天气图表：指导学生使用简单的工具制作天气图表，如温度变化图、降雨量统计图等，以直观地展示天气数据。

-天气相关的科学实验：如制作简易的气压计，观察气压变化对天气的影响，增强学生的科学探究能力。

-互联网资源：利用互联网资源，如在线天气游戏、互动天气地图等，让学生在游戏中学习天气知识，提高学习兴趣。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-天气相关词汇：sunny,cloudy,rainy,snowy,windy,hot,cold,warm,cool

-描述天气的句型：What'stheweatherliketoday?It'ssunny/rainy/cold/warm...

②本文重点词汇：

-sunny：晴朗的

-cloudy：多云的

-rainy：下雨的

-snowy：下雪的

-windy：有风的

-hot：热的

-cold：冷的

-warm：温暖的

-coo