2025年沪教版八年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教版八年级生物上册月考试卷930考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、裸子植物和被子植物的相同之处是（）①有性生殖②都有种子③种子外无果皮包被④有根、茎、叶的分化．A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③2、生命世界真奇妙！美丽的蝴蝶鱼是由毛毛虫变成的，下列昆虫的发育过程与蝴蝶相同的是（）A.蜜蜂B.蟑螂C.蝼蛄D.蝗虫3、下列不属于相对性状的是A.人的单眼皮和双眼皮B.牡丹的红花和绿叶C.豌豆的高茎和矮茎D.金鱼的红眼和黑眼4、某生态系统中，各种生物体内残留的有机汞情况如下表所列，那么该生态系统中最可能的食物链构成是。生物体ABCDE有机汞浓度（ppm）0．0570．51680．39A.B.C.D.5、学习了性状的遗传后；课下同学们在对学习的内容议论纷纷：

甲说：“基因组成相同；则性状一定相同”

乙说：“性状表现相同；则基因组成一定相同”

丙说：“隐性基因控制的性状总是被隐藏起来”

丁说：“生物的性状表现都能遗传给后代”

以上说法不正确的是（）A.甲乙B.甲乙丙C.乙丙丁D.甲乙丙丁6、菜青虫喜食油菜叶，而同一菜田中的菠菜却难觅菜青虫的踪迹．可见菜青虫这一行为属（）A.先天性行为B.学习行为C.迁徙行为D.社群（会）行为评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有____和____的器官。8、下图是生态系统碳——氧循环示意图：请回答：

（1）生态系统中二氧化碳的来源主要有____、____、____、____。

（2）生态系统中氧气的来源有____。9、生物有200多万种，说明了生物____的多样性；2001年某动物园的华南虎生下两只瞎眼的小虎，科学家认为这是近亲繁殖的结果，这与____的多样性是有关系的．10、如图为蚕豆种子部分结构示意图，据图回答：

（1）蚕豆种子储藏营养物质的结构是[④]________。在其上滴一滴稀碘液，会被染成_______色。（2）图中①、②、③、④共同构成了种子的_________，是新植物体的幼体，可以发育成植物体．保护种子内部结构的是________。（3）种子萌发时，最先突破种皮的结构是图中的[③]_____。如果胚根被咬坏了，大豆种子在条件适宜的土壤中__________（选填“能”或“不能”）萌发，原因是_______________。11、做馒头和酿酒常用的微生物是___________。青霉素是______菌产生的抗生素。12、距金6亿年左右的地球，陆地上生活着许多高大的蕨类植物．____．13、鸟的结构与其飞行生活相适应的主要特点：鸟的外形呈____型；鸟的____变成翼，展开翼，可见羽毛在排列上彼此____（选填“部分重叠”或“完全分散”）；与其它部位的肌肉相比，鸟的胸肌____（选填“发达”或“不发达”）；从家鸽的骨骼特点可知，鸟类骨骼有胸骨前突、____等特点．14、爸爸是单眼皮，妈妈是双眼皮，生出的孩子一定是单眼皮．____．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)15、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。16、黑猩猩会用小枝条作为工具，把白蚁从巢穴中挖出来，这与人类的行为相似。（）17、（2016•玉林）在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体就是生态系统．（判断对错）18、病毒、细菌、和真菌都属于微生物，它们都没有成形的细胞核．______（判断对错）19、“四大家鱼”是指青鱼、草鱼、鲤鱼、鲫鱼。（）20、被人称为微生物学之父的人是列文虎克．______（判断对错）评卷人得分四、实验探究题(共2题，共10分)21、选取生长正常的天竺葵叶片进行如下图甲所示的光合作用实验：①将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。②用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝。请分析回答下列问题：（1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是____。（2）通过上述的对照实验可以得出的结论是____。（3）分析乙图，可以看出光合作用强度受____和____的影响。（4）针对甲实验，对于温室里种植的作物采取____等（请答出两条）措施可以提高产量。22、在探究小鼠走迷宫的实验中，迷宫中设有几处T形接头，小鼠可左转也可右转。小鼠在完成走迷宫后会被奖励一些食物．实验统计数据如图所示，请分析回答：

（1）小鼠在动物分类中的地位是脊索动物门______纲。（2）从行为获得的途径看，小鼠走迷宫的行为属于______行为。（3）随着训练天数的增加，小鼠走迷宫时平均转错的次数逐渐减少，由此得出的结论是__________________。评卷人得分五、解答题(共4题，共40分)23、下图是在“观察蚯蚓”实验时所观察到的部分结构，据图回答：

（1）蚯蚓的身体呈______形；_______对称，由许多[]______构成，这样的身体结构使得它的______能力大大增强。

（2）请判断右图为蚯蚓身体的哪一端？________；理由是____________________。

（3）用手指触摸蚯蚓身体腹面处会有粗糙的感觉，这是摸到了蚯蚓的________，其作用是________________________。（4）在实验中要不时用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表，这样做是为了_________________。24、认真观察图并据图回答问题（方框内填序号，横线上填名称）：（1）细胞是生物体结构和功能的基本单位，在细胞的④________中，有时可看到一种能被碱性染料染成深色的物质，即图中的[]________，它主要是由[]________和③________组成的，后者为规则的________形结构。（2）请用图解的方式表示①、③、基因三者之间的包含关系。25、将下列植物与它们所属类群用线连起来．

A．葫芦藓①被子植物。

B．银杏②苔藓植物。

C．水稻③蕨类植物。

D．贯众④裸子植物．

26、如图是某草原生态系统的食物网：

（1）此食物网共有______条食物链．

（2）在这个食物网中；生产者是______；草食动物有______、______和______．

（3）生产者与消费者主要是什么关系？______和______的关系．

（4）这个生态系统中数量最少的生物为______和______．数量最多的生物为______．

参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】略【解析】A2、A【分析】解：完全变态发育经过受精卵；幼虫、蛹、成虫四个阶段；且幼虫和成虫的形态结构差别明显，例如蜜蜂、蝴蝶、家蚕就属于完全变态发育，美丽的蝴蝶由毛毛虫变成的，毛毛虫是蝴蝶的幼虫时期．不完全变态发育指的是发育要经过受精卵、若虫、成虫三个阶段，且若虫和成虫的形态结构差别不大，例如蟑螂、蝼蛄、蝗虫就属于不完全变态发育．

故选：A．

昆虫的发育包括完全变态发育和不完全变态发育；据此分析答题．

解答此类题目的关键是理解掌握昆虫的发育过程．【解析】A3、B【分析】【分析】此题考查的知识点是相对性状。解答此类题目的关键是熟记相对性状的概念。【解答】同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。

A.人的单眼皮与双眼皮，是人眼睑的形状不同，是同一性状的不同表现形式，是相对性状。A不符合题意；B.牡丹的红花和绿叶不是同一性状，不是相对性状。B符合题意；C.豌豆的高茎与矮茎是同一性状的不同表现形式，是相对性状。C不符合题意；D.金鱼的红眼与黑眼是同一性状的不同表现形式；是相对性状。D不符合题意。

故选B。

【解析】B4、C【分析】【分析】本题考查的是某些有害物质沿着生物链积累。掌握生物富集原理是解题关键。【解答】生物富集即有毒物质伴随食物链进行积累，有害物质的浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。在生物的富集过程中，往往后一营养级比前一营养级有害物质的浓度要高出几十倍甚至成千上万倍。从表格中可以看出各种生物体内残留的有机汞浓度（ppm）从少到多依次是A0.05、E0.49、C0.51、B7、D68，其中E0.49和C0.51有机汞浓度差不多，可能是营养级别相同，据此可推断出C、E是竞争的关系，在食物网中处于同一营养级，故C符合题意。故选C。【解析】C5、D【分析】解：生物的特征是由遗传物质决定的；但也受环境因素的影响．因此，基因组成相同，则性状不一定相同，甲同学说法错误；

而性状表现相同；则基因组成不一定相同，如单眼皮和双眼皮是一对相对性状，双眼皮为显性，基因组成为AA或Aa，乙同学说法错误；

生物体的某些性状是由一对基因控制的；而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状．通常用大写字母表示显性基因，小写字母表示隐性基因，丙同学说法错误；

并不是生物的性状表现都能遗传给后代；如橘在淮南；淮北体内的遗传物质（基因）没有发生变化．而淮南、淮北方温度不同，柑橘是热带水果，在温度高的淮南生长良好；在温度较低的淮北方生长不好，温度低影响了柑橘的品质．因此“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳．”表明生物的性状受环境的影响．故生物的性状由基因和环境共同决定．由遗传物质基因控制的性状能遗传，而受环境影响形成的性状不能遗传如人工割的双眼皮，丁丙同学说法错误．

故选：D．

生物体的形态结构；生理特性和行为方式都称为性状．如耳垂、皮肤的色泽、是单眼皮还是双眼皮；这些属于形态特征；人的血型、植物见光后叶绿体产生叶绿素，这些属于生理特性；大雁南飞属于动物的行为方式．

解答此类题目的关键是理解生物的性状由基因和环境共同决定．【解析】D6、A【分析】【解答】解：A；先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，菜青虫取食是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，符合题意．

B；后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中；通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，不符合题意．

C；鸟类迁徙是鸟类随着季节变化进行的；方向确定的，有规律的和长距离的迁居活动，迁徙是其生命本能的一部分，受到其内在生理因素的调节，不符合题意．

D；社会行为是群体内形成了一定的组织；成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，不符合题意．

故选：A

【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和后天性行为的区别．解答时可以从先天性行为、后天性行为的特点方面来切入．二、填空题(共8题，共16分)7、支持身体运动【分析】【解答】由于陆地气候相对干燥；一般陆生动物有防止水分散失的结构，如昆虫的外骨骼爬行动物的鳞片和甲等；由于陆地上的动物不受水的浮力作用，所以一般都具有支持躯体和运动的器官，如四肢，具有多种运动方式如攀援；爬行、行走、跳跃等，以便觅食和避敌。

【分析】此题为基础题，较易，解答此类题目的关键是知道陆生动物与其生活环境相适应的特点和实例。8、植物的呼吸作用动物的呼吸作用微生物的分解作用煤炭石油的燃烧工业生产中的废气的排放植物的光合作用【分析】【解答】（1）由图可知；生态系统中二氧化碳来自各种生物的呼吸作用，燃料的燃烧等，即植物的呼吸作用；动物的呼吸作用、微生物的分解作用、煤炭石油的燃烧、工业生产中的废气的排放等；

（2）绿色植物在光合作用中制造的氧；超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中，植物的光合作用使空气中的氧气含量增多，二氧化碳逐渐减少，生态系统中氧气的来源只有绿色植物的光合作用。

【分析】本题考查的是绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡，正确理解植物的光合作用和生物的呼吸作用是考试的重点。9、种类基因【分析】【解答】种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物；植物、微生物）的丰富性；如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化，生物有200多万种，也说明了生物种类的多样性．

我国的华南虎早已所剩无几；因此基因的多样性不丰富，现存的华南虎可能是亲兄妹；表兄妹等，亲缘关系较近，华南虎选择的余地较少，只能是近亲繁殖，带有相同遗传致病基因的可能性大，得遗传病的可能性较大．故与基因的多样性减少有关．

故答案为：种类；基因。

【分析】生物多样性的内涵包括生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．10、（1）子叶蓝。

（2）胚种皮。

（3）胚根不能胚不完整【分析】【分析】

本题考查的是菜豆种子的结构，回答此题的关键是明确种子的结构以及种子萌发所需的外界条件。【解答】

分析题图可知：①胚芽；②胚轴、③胚根、④子叶。

（1）蚕豆种子的结构包括种皮和胚，营养物质储存在④子叶里，在子叶上滴加碘液，淀粉遇到碘液变蓝。（2）胚的结构包括：胚芽；胚轴、胚根、子叶四部分；即图中的①、②、③、④，胚是新植物体的幼体，可以发育成植物体。种皮处在种子的最外面，具有保护种子内部结构的作用。

（3）大豆种子萌发时最先突破种皮的是③胚根，将来发育成植物体的根。如果胚根被咬坏了，大豆种子在条件适宜的土壤中不能萌发，原因是胚不完整。

【解析】（1）子叶蓝。

（2）胚种皮。

（3）胚根不能胚不完整11、略

【分析】酵母菌在有氧条件下能分解葡萄糖产生二氧化碳和水，在无氧的条件下能分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精，做馒头放入酵母菌是利用酵母菌产生的二氧化碳，酿酒加入酵母菌是利用酵母菌产生的酒精；青霉素是青霉菌产生的抗生素。【解析】【答案】酵母菌；青霉12、略

【分析】

距今6亿年-2.5亿年是古生代．“古生代“是意思是古老生命的时代．这时；海洋中出现了几千种动物，海洋无脊椎动物空前繁盛．以后出现了鱼形动物，鱼类大批繁殖起来．一种用鳍爬行的鱼出现了，并登上陆地，成为陆上脊椎动物的祖先．两栖类也出现了．北半球陆地上出现了蕨类植物，有的高达30多米．这些高大茂密的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭．可见题中的叙述是正确的．

故答案为：√

【解析】【答案】此题是关于蕨类植物知识的判断题；思考判断．

13、略

【分析】

鸟的体形呈流线型；可减少飞行时空气的阻力，适于飞行，体表被覆羽毛，前肢特化成翼，有大型的正羽，彼此部分重叠排成扇形，利于扇动空气，完成飞行动作．鸟类的骨有的薄，有的骨愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，内充气体，这样的骨骼既可以减轻身体的重量，又能加强坚固性，适于飞翔生活．而家鸽的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，收缩有力，利于牵动两翼可完成飞行动作，适于飞行．

故答案为：流线型；前肢；部分重叠；发达；长骨中空。

【解析】【答案】多数鸟类营飞行生活；其结构特征总是与其生活相适应的．据此作答．

14、略

【分析】

如果决定双眼皮的基因是显性；用A表示，决定单眼皮的基因是隐性，用a表示；孩子的决定眼皮的基因一个来自父方，一个来自母方；这对基因的遗传图解如图所示：因此爸爸是单眼皮，妈妈是双眼皮，生出的孩子应该是双眼皮的．

故答案为：×

【解析】【答案】受精卵含有父母双方的基因；这些基因组成了未来生命的蓝图．生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性；一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来．

三、判断题(共6题，共12分)15、√【分析】达尔文在发表的著作《人类的由来》中提出，人类也是进化的产物，人类和类人猿有着共同的祖先，科学研究证明，人类和类人猿共同的祖先是森林古猿。【解析】【答案】√16、√【分析】黑猩猩用前肢来使用工具，与人类的行为相似。【解析】【答案】√17、A【分析】【解答】在一定的空间范围内；生物与环境形成的统一整体就是生态系统．因此题干的说法正确．

故答案为：正确。

【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的概念和组成．18、×【分析】解：病毒是一类没有细胞结构的特殊生物；是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的．细菌有细胞结构，但没有成形的细胞核．真菌属于真核生物，细胞内有成形的细胞核，题干说法错误．

故答案为：×

病毒没有细胞结构；细菌没有成形的细胞核，真菌有成形的细胞核．

本题比较了三类微生物在结构上的异同，细菌和真菌在细胞结构上的主要不同之处就是细菌没有成形的细胞核，真菌有成形的细胞核．【解析】×19、×【分析】【分析】此题考查的知识点是“四大家鱼”，解答的关键是要明确四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。【解答】四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼，是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种。鲢鱼又叫白鲢，在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢，栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物；这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量。故题干叙述错误。

【解析】×20、×【分析】解：巴斯德是法国微生物学家；化学家；巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生．他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”．

故答案为：×

巴斯德在微生物学上具有突出贡献；被称为“微生物学之父”．据此作答．

关键是平时注意多搜集相关的资料．多积累相关的知识，其他生物学家的相关事迹也要了解．【解析】×四、实验探究题(共2题，共10分)21、（1）运走或耗尽叶片中原有的淀粉（2）光合作用需要二氧化碳，光合作用需要光（3）光照强度温度（5）增加光照强度适量施加有机肥【分析】【分析】本题考查探究光合作用的条件、原料和产物实验及光合作用的原理在生产上的应用，掌握探究实验的方法步骤、注意事项和光合作用原理在农业生产上的应用是解题的关键。【解答】（1）为排除叶片内原有的淀粉对实验的影响；实验前要将实验装置放在黑暗处一昼夜，目的是运走或耗尽叶片中原有的淀粉。

（2）该实验的实验现象是：叶片甲的见光部分；叶片丙变蓝色；说明进行了光合作用产生了淀粉，比较叶片甲的遮光部分和见光部分的实验现象，可以得出结论：光是光合作用的条件，光合作用的产物是淀粉。叶片甲的遮光部分，叶片乙不变蓝色，说明没有进行光合作用；比较乙和丙两叶片的实验现象，可以说明二氧化碳是光合作用的原料。因此，通过上述的对照实验可以得出的结论是：光合作用需要二氧化碳，光合作用需要光。

（3）图乙中，a或b曲线都可以说明光照强度是影响光合作用强度的因素。由图象可知；光合作用随着光照强度的增加而上升，在一定的范围内，光合作用的强度随着光照强度的增加而增加，另外影响光合作用强度的因素还有温度，同一光照强度，温度越大，光合作用强度越强。因此，分析乙图，可以看出光合作用强度受光照强度和温度的影响。

（4）分析曲线，可以得出结论：适当提高光照强度和温度能促进光合作用，提高蔬菜产量；另外合理密植，间作套种，充分利用光能，促进光合作用；加大昼夜温差，可以减少有机物的分解，增加有机物的积累，提高蔬菜的产量。因此，针对甲实验，对于温室里种植的作物采取增加光照强度、适量施加有机肥等措施可以提高产量。

【解析】（1）运走或耗尽叶片中原有的淀粉（2）光合作用需要二氧化碳，光合作用需要光（3）光照强度温度（5）增加光照强度适量施加有机肥22、（1）哺乳。

（2）学习。

（3）经过训练，小鼠获得了走迷宫的学习行为【分析】【分析】本题考查的是动物分类以及探究动物的行为实验，解题的关键是理解动物的分类，探究动物的行为的实验的方法，动物行为的特点。【解答】（1）科学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位，其中界是最大的分类单位，往下依次减小，种是最基本的分类单位。小鼠属于脊索动物门的哺乳纲，胎生和哺乳，体表被毛，体温恒定，肺呼吸，心脏四腔等特征。（2）后天性学习行为是动物出生后在动物在成长过程中；通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。小鼠走‘T’字形迷宫的行为是小鼠出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动，为学习行为。

（3）随着训练天数的增加，小鼠走迷宫时平均转错的次数逐渐减少，由此得出的结论：经过训练，小鼠获得了走迷宫的学习行为。【解析】（1）哺乳。

（2）学习。

（3）经过训练，小鼠获得了走迷宫的学习行为五、解答题(共4题，共40分)23、（1）长圆筒状两侧1体节运动（2）前端前端靠近环带，后端远离环带（3）刚毛协助完成运动（4）保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸【分析】【分析】本题考查的是环节动物的特征，解题的关键是掌握蚯蚓的的形态结构与功能相适应的特点。【解答】（1）蚯蚓属于环节动物；身体呈长圆筒形状，呈两侧对称，身体约由100多个相似的1体节组成，这样的动物叫做环节动物，蚯蚓身体分节，使它的躯体运动能力大大增强。

（2）蚯蚓身体的前段稍尖；后端稍圆，在前端有一个分节明显的环带，前端离环带近约13个体节，后端离环带远。据此判断图为蚯蚓身体的是前端，因为前端靠近环带，后端远离环带。

（3）蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛；刚毛有协助运动的作用，因此用手触摸蚯蚓体节近腹面处时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛，它与肌肉配合完成运动。

（4）蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气，在实验过程中，用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表，其目的是保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸。【解析】（1）长圆筒状两侧1体节运动（2）前端前端靠近环带，后端远离环带（3）刚毛协助完成运动（4）保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸24、（1）细胞核1染色体2蛋白质DNA螺旋（2）【分析】【分析】本题考查染色体、DNA和基因的关系，解题的关键是理解染色体、DNA和基因的基本概念，以及三者的关系。【解答】（1）细胞是生物结构和功能的基本单位，但是病毒除外。图中①染色体是④细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由③DNA和②