2025年粤人版八年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤人版八年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、受精卵形成的场所在（）A.卵巢B.子宫C.输卵管D.阴道2、石松A.爬行动物B.节肢动物C.两栖动物E.蕨类植物E.蕨类植物3、移植异体器官往往不易成活，用免疫学原理分析，移植器官相当于（）A.抗原B.抗体C.疫苗D.有毒物体4、【题文】人的下述性状中，不属于相对性状的是A.大拇指能向背侧弯曲与能卷舌B.双眼皮与单眼皮C.有酒窝与无酒窝D.有耳垂与无耳垂5、（2015•聊城）一株高茎豌豆（DD）和一株矮茎豌豆（dd）杂交后，后代都表现为高茎，若后代进行自花传粉，则受精卵的基因组成可能有（）A.一种B.二种C.三种D.四种评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)6、原始生命起源于______，原始大气与现在的大气成分相比，其主要区别是不含______。7、蚊虫对DDT产生抗药性的主要原因是DDT使蚊虫产生了抗药性．____（判断对错）8、【题文】细菌和真菌分布广泛；但它们的生存需要一定的。

条件：____、适宜的____和____。9、请把下列防腐方法与防腐原理用线段连接起来：

咸鱼巴氏消毒法高温灭菌。

袋装牛奶腌制法除去水分10、据科学测定，骨的成分包括水、无机盐和____。我们要特别关照老年人的行走和坐车安全，防止他们跌倒骨折，因为老年人骨内的无机物含量____（超过或不到）____（1/3或2/3），所以其骨的弹性小，易骨折。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)11、（2016•宿迁）人体小肠全长5﹣7米，内表面有许多皱襞和绒毛，这些结构特点有利于消化吸收食物（判断对错）12、生物的遗传就是指生物在生殖过程中直接将性状从亲代传到子代的过程（）13、细菌的细胞壁外都有荚膜，因此抵抗不良环境的能力强，分布广泛．______（判断对错）14、人体内只有精子和卵细胞中含有性染色体．______（判断对错）15、牙龈出血的人应多吃水果和蔬菜。（）16、我们保护动物多样性，即是要禁止一切形式的猎杀、买卖和开发利用。（）17、（2016•玉林）病毒不能独立生活，营寄生生活，会引起动植物患病，因此病毒对人类有害无益．（判断对错）评卷人得分四、简答题(共4题，共32分)18、流行性感冒主要经空气飞沫传播；学校人口密集，学生相互接触密切，一旦出现疫情，传播速度相当快。气象专家提醒，早春时节，乍暖还寒，市民在及时调整着装的同时，要注意早晚防寒，以免感染流感；每天开窗通风数次，保持室内空气新鲜；适量运动；充足休息；在流感高发期，尽量不要到人多拥挤、空气污浊的场所；不得已必须去时，最好戴口罩。

（1）引发流感的病毒；从传染病的角度来看，它属于________。

（2）某班一位同学不慎患上了流感。该班采取教室通风；消毒的方法来预防流感的扩散；该措施属于_____________________。

（3）注射流感疫苗后能够刺激人体内的淋巴细胞产生____；这种免疫属于_______免疫。

（4）流感患者在发病初期服用抗生素进行治疗；效果不佳的原因是___________________。

（5）人患过流感后还会再次被流感病毒感染，原因是流感病毒发生了______。19、请回答以下问题：（1）花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程称为____。（2）花粉管中的精子和胚珠中的卵细胞结合成____的过程称为受精。（3）桃花经过传粉受精后，花的各个部分将发生重大变化，雄蕊将（）；雌蕊的子房将（）；胚珠将（）；受精卵将（）。A.发育成果实B.凋落C.发育成胚D.发育成种子20、如图是蚯蚓的形态图；根据实验观察，分析回答下列问题：

（1）取一条活蚯蚓观察它的外形；蚯蚓的身体是由许多彼此相似的环状______构成的。

（2）图中B是______；以此我们可以判断蚯蚓身体的[______]为前端。

（3）若用手指轻轻触摸蚯蚓的腹面和背面；会感觉到______比较粗糙；用放大镜可以观察到许多小突起，其实这就是蚯蚓的______。

（4）用手指轻轻触摸蚯蚓的体表，发现有黏液，这个特点有利于蚯蚓的______，在观察蚯蚓的实验过程中，必须保持体表的湿润，其目的是______。21、下列材料为人类染色体数目确定的科学历程：

材料一20世纪初；细胞学家提出人体细胞染色体数目为47条，其中一条为“副”染色体即现知的X染色体。

材料二1923年科学家又发现了仅存在于男性细胞中的Y染色体；得出了人体细胞共有48条染色体的结论，并分别用“46+X”和“46+XY”表示女性和男性体细胞中染色体的组成。

材料三1955年科学家最终确定了人类染色体的正确数目，即人体细胞共有______条染色体，其中包括两条性染色体：女性为______，男性为______，其中的Y染色体来自于______（填“精子”或“卵细胞”）。评卷人得分五、连线题(共1题，共9分)22、【题文】观察下面四幅图,将A～D图分别与其所运用的生物技术对应起来。

①辅助生殖技术____；②转基因技术____；③仿生技术____；④克隆技术____；评卷人得分六、其他(共3题，共18分)23、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。24、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。25、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【解析】【答案】C2、E【分析】【分析】此题考查了蕨类植物的主要特征。了解蕨类植物的主要特征及常见植物是解决此题的关键。【解答】石松属于蕨类植物，其主要特征有：有根、茎、叶的分化，有了较弱的输导组织，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。常见的蕨类植物还有肾蕨、铁线蕨等。故E符合题意。故选E。【解析】E3、A【分析】解：抗原；是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质即抗体，引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体；异物、异体器官等．抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．移植到人体内组织器官的组织细胞相当于抗原，人体的免疫系统，会识别出非己成分，从而产生排斥反应，产生相应的抗体，来杀死或抑制异体器官的组织细胞的成活．因此植入器官的组织细胞相当于可抗原．

故选：A．

此题考查的知识点是抗原；解答时可以从抗原的概念特点方面来切入．

解答此类题目的关键是理解抗原的概念．对于抗体和抗原的区分看似简单，概念容易混淆，却常成为同学们解题的一个难点，注意训练．【解析】A4、A【分析】【解析】相对性状指的是同种生物同一性状的不同表现形式，A不是指的同一性状。【解析】【答案】A5、C【分析】【解答】【解答】一株高茎豌豆（DD）和一株矮茎豌豆（dd）杂交后遗传图解如图1：

．

从图1看出；一株高茎豌豆（DD）和一株矮茎豌豆（dd）杂交后，后代高茎的基因组成是Dd．

若后代进行自花传粉；即后代高茎Dd与高茎Dd交配，遗传图解如图2：

．

从图2看出；若后代进行自花传粉，则受精卵的基因组成可能有DD；或Dd、或dd共三种．

故选：C．

【分析】生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．二、填空题(共5题，共10分)6、原始海洋氧气【分析】解：原始的海洋就像一盆稀薄的热汤；其中所含的有机物，不断的相互作用，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命，因此原始海洋是原始生命的摇篮。原始大气，有水蒸气；氨气、甲烷等，与现在大气成分的主要区别是无氧气。

故答案为：原始海洋；氧气。

随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现；人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。

生命的起源和生物进化的总体趋势的知识在考试中经常出现，要注意熟练掌握和应用。【解析】原始海洋氧气7、略

【分析】

按照达尔文的自然选择学说；蚊蝇等害虫对DDT抗药性的产生机制是这样的：蚊蝇等害虫在繁殖后代的过程中产生了很多变异，这些变异中包含对DDT具有抗药性的变异，DDT对蚊蝇的变异进行了选择，具有抗药性的变异个体生存下来并产生后代，不具有抗药性变异的个体则被淘汰，这样，一代代选择并积累下去，就产生了蚊蝇等害虫对DDT的抗药性．因此，蚊虫对DDT产生抗药性的主要原因是DDT对害虫抗药性的变异进行选择的结果．故此题说法错误．

故答案为：×．

【解析】【答案】达尔文认为；在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去；具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡；这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存．

8、略

【分析】【解析】该题考查的是细菌和真菌的生存条件，细菌和真菌的生存条件为：水、适宜的温度和充足的空气。【解析】【答案】水温度充足的空气9、咸鱼——腌制法——除去水分袋装牛奶——巴氏消毒法——高温灭菌【分析】【解答】因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因；食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌；糖渍、干制、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等．其中防腐剂是指天然或合成的化学成分，用于加入食品、药品、颜料、生物标本等，以延迟微生物生长或化学变化引起的腐败．亚硝酸盐及二氧化硫是常用的防腐剂之一．

故答案为：咸鱼——腌制法——除去水分；袋装牛奶——巴氏消毒法——高温灭菌。

【分析】本题考查食品保鲜的原理和一般方法．本知识可结合生活实际与食品的保存方法进行记忆．熟悉食品保鲜的原理和食品保鲜中的具体事例是解题的关键．10、有机物超过2/3【分析】【解答】骨的成分包括有机物和无机物；有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大，在不同时期，骨的成分不同，中年人的骨的成分有机物约为1/3，无机物约为2/3，这样的骨即坚韧，又有弹性，老年人的骨的成分有机物不到1/3，无机物超过2/3，这样的骨硬；脆，易发生骨折，少年儿童的骨成分有机物超过1/3，无机物不到2/3，这样的骨柔韧，弹性大，不易发生骨折，但易变形。

【分析】此题较新颖，有机物的作用是使骨变得柔韧，无机物的作用是使骨变的脆、硬，记住两类物质的物理特性，进行解题。三、判断题(共7题，共14分)11、A【分析】【解答】解：小肠长约5～6m；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠内具有肠腺分泌的肠液；胰腺分泌的胰液和肝脏分泌的胆汁等多种消化液；这些消化液含有消化食物的多种酶；小肠绒毛内有毛细血管，绒毛壁、毛细血管壁、都是由一层上皮细胞构成的，这些特点有利于营养物质的吸收．所以小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛，有利于小肠进行消化和吸收．

故答案为：正确．

【分析】生物体的结构与其功能是相适应的；小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，小肠的结构特点是适于消化食物和吸收营养物质．此题考查了与小肠的消化功能相适应的结构特点：表面积大、含有多种消化液．12、×【分析】

【分析】此题考查了遗传的概念及基因在亲子代之间的传递。明确基因在亲子代之间的传递意义是解决此题的关键。【解答】遗传是指亲子代之间性状的相似性。原因是生物在生殖过程中，通过生殖细胞将亲代一半的基因传递到后代的结果，从而.使后代具有与亲代相似的性状，而不是将性状从亲代传到子代的过程。故题干叙述错误。

【解析】×13、×【分析】解：各种细菌都是由一个细胞构成的．细菌的细胞中都有细胞壁；细胞膜、细胞质等结构；但都没有成形的细胞核．有些细菌还有鞭毛、荚膜等特殊的结构．芽孢是细菌的休眠体，用来抵抗不良环境．

故所有的细菌都有细胞壁和没有成形的细胞核；但芽孢；鞭毛和荚膜并不是所有细菌都具备的，故说法错误．

故答案为：×

细菌的细胞中都有细胞壁；细胞膜、细胞质等结构；但都没有成形的细胞核．有些细菌还有鞭毛、荚膜等特殊的结构．芽孢是细菌的休眠体，用来抵抗不良环境．

并不是所有细菌的细胞壁外都有荚膜．【解析】×14、×【分析】解：人的性别遗传过程如图：

．

从性别遗传图解看出：生殖细胞包括精子；卵细胞；生殖细胞内的染色体都包括22条常染色体和一条性染色体．所以，人体内只有精子和卵细胞中含有性染色体的说法不正确．

故答案为：×

男女体细胞中都有23对染色体；有22对染色体的形态；大小男女的基本相同，称为常染色体；第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体．男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．

解答此类题目的关键是理解掌握性别遗传过程以及会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题．【解析】×15、√【分析】试题分析：人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，如图：某女同学挑食偏食严重，刷牙时经常发现牙龈出血，这是坏血病的表现，是体内缺乏维生素C造成的，新鲜蔬菜和水果中富含维生素C应注意补充，故题干的叙述是正确的。考点：本题考查的是营养物质的作用。【解析】【答案】对16、×【分析】【解析】试题分析：我们保护动物多样性，并不是要禁止一切形式的猎杀、买卖和开发利用，而是合理的开发和利用，因此，我们保护动物多样性，即是要禁止一切形式的猎杀、买卖和开发利用，错误。考点：保护生物的多样性。【解析】【答案】错17、×【分析】【解答】“病毒不能独立生活；营寄生生活，会引起动植物患病”，但是有些病毒对人类有益处如利用病毒可生产疫苗；防治有害生物转基因或基因治疗等．因此病毒对人类有害也有益，所以题干的说法不正确．

故答案为：错误。

【分析】病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．解答此类题目的关键是理解掌握病毒与人类的关系．四、简答题(共4题，共32分)18、（1）病原体

（2）切断传播途径

（3）抗体特异性

（4）抗生素杀灭的是细菌，流感病原体为病毒

（5）变异

【分析】【分析】此题考查了传染病的概念、传染病的传播途径及预防措施、免疫的特点、用药常识等基础知识。明确传染病的概念、传染病的传播途径及预防措施、免疫的特点、用药常识等基础知识是解决此题的关键。【解答】（1）传染病是由病原体引起的能够在生物之间传播的疾病，病原体是能够使生物患病的微生物或小动物。引发流感的病毒，从传染病的角度来看，它属于病原体。（2）预防传染病的主要措施包括保护易感人群、切断传播途径、控制传染源。某班一位同学不慎患上了流感。该班采取教室通风、消毒的方法来预防流感的扩散，该措施属于切断传播途径。

（3）注射流感疫苗后能够刺激人体内的淋巴细胞产生抗体，这种免疫属于特异性免疫，只对流感起预防作用，具有特异性。

（4）抗生素只对细菌性疾病有治疗效果，不能治疗病毒性疾病。因此，流感患者在发病初期服用抗生素进行治疗，效果不佳的原因是抗生素杀灭的是细菌，流感病原体为病毒。

（5）人患过流感后，体内产生了抵抗该流感的抗体，但还会再次被流感病毒感染，原因是流感病毒发生了变异，身体内原来产生的抗体对变异了的病毒不起作用。【解析】（1）病原体

（2）切断传播途径

（3）抗体特异性

（4）抗生素杀灭的是细菌，流感病原体为病毒

（5）变异

19、（1）传粉。

（2）受精卵。

（3）BADC

【分析】【分析】本题考查植物的传粉和受精，果实和种子的形成过程，解题的关键是理解传粉和受精的过程，果实和种子的形成特点。【解答】（1）植物开花后成熟后花药自动裂开；花粉从花药里散发出来，通过一定的方式落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉。

（2）花粉就在雌蕊分泌的粘液的刺激下生出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，并释放出精子，胚珠内有卵细胞，精子与卵细胞在胚珠中结合，形成受精卵，这过程就叫受精。（3）受精完成后花萼；花瓣、柱头等结构都逐渐凋落；只有子房继续发育，子房的发育情况如图：

从图中可知，雄蕊将B凋谢，子房发育成A果实，胚珠发育成D种子，受精卵发育成C胚。【解析】（1）传粉。

（2）受精卵。

（3）BADC

20、环节环带C腹部刚毛呼吸保证其正常的呼吸【分析】解：（1）蚯蚓的身体呈圆筒状；有许多体节组成。

（2）成熟的蚯蚓身体上有几个体节不明显；颜色较浅，称为B环带。一般而言，靠近环带的一端为前端。前段稍尖，后端稍圆，前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此区别蚯蚓前后端的依据是环带。蚯蚓身体的C为前端。

（3）用手触摸蚯蚓体壁；感觉它的体表有粘液，蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用。因此用手触摸蚯蚓身体腹部时，会有粗糙不平的感觉。

（4）用手指轻轻触摸蚯蚓的体表；发现有黏液，这个特点有利于蚯蚓的呼吸。蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，因此在观察蚯蚓的时候要时刻记住用湿润的棉球轻擦蚯蚓的体表，是为了维持它的湿润，保证其正常的呼吸。

故答案为：（1）环节。

（2）环带；C

（3）腹部；刚毛。

（4）呼吸；保证其正常的呼吸。

蚯蚓的身体由许多体节构成；属于环节动物，靠刚毛运动，体壁进行呼吸。

解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的身体结构、呼吸、刚毛的分布和运动。【解析】环节环带C腹部刚毛呼吸保证其正常的呼吸21、46XXXY精子【分析】解：人的性别遗传过程如图：

从性别遗传图解看出；人体细胞共有46条染色体，其中包括两条性染色体：女性为XX，男性为XY，其中男性体细胞中的X染色体来自于他母亲的卵细胞，Y染色体来自父亲的精子。

故答案为：46；XX；XY；精子。

男女体细胞中都有23对染色体；有22对染色体的形态；大小男女的基本相同，称为常染色体；第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。

解答此类题目的关键是会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题。【解析】46XXXY精子五、连线题(共1题，共9分)22、略

【分析】【解析】分析：此题考查的知识点是生物技术的应用．解答时可以从仿生；试管婴儿、克隆技术、转基因技术方面来切入．

解答：解：仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究；模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备．

试管婴儿又该称体外受精胚胎移植；具体地说是借助内窥镜或在B超指引下，从患有不孕症妇女的卵巢内取出成熟的卵子，将精子；卵子一起放入试管，体外培养三天左右，使卵子受精，然后再在B超监视下将其送到母亲子宫，使之逐步发育成胎儿的过程．

克隆技术本身的含义是无性繁殖；即由同一个祖先的细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同．

转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术．

B试管婴儿采用的是①辅助生殖技术；②转基因超级鼠鼠；是将大白鼠生长激素导入小白鼠的受精卵中，再将这个受精卵移入借腹怀胎的母鼠子宫中，产下的小白鼠比一般的大一倍，采用的是克隆技术；③仿生技术的应用日益广泛，模仿乌龟的背甲制造了A薄壳建筑C；多莉绵羊是通过④克隆技术获得的．

故答案为：①B；②D；③A；④C．【解析】【答案】①B②D③A④C六、其他(共3题，共18分)23、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)24、略

【分析】【解析】

考点：科学