2025年苏教版选择性必修1生物下册月考试卷含答案

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①水盐调节紊乱②影响体温调节③血糖浓度逐渐降低④生长发育停止⑤性腺发育停滞⑥体液免疫能力下降A.①③④⑥B.①②③④⑤C.①②④⑤D.②③④⑤⑥2、人和高等动物对环境的各种变化能迅速作出反应。这主要依靠（）A.内环境B.神经系统C.内分泌系统D.循环系统3、如图为某同学感染细菌后的免疫机制模式，图中大写字母表示细胞。小写字母表示物质，数字表示过程。下列说法正确的是（）

A.图中A为巨噬细胞，B为B淋巴细胞，F为细胞毒性T细胞B.图中a为细胞因子，c为抗体，每个抗体有一个抗原结合位点C.图中能特异性识别抗原的细胞是细胞细胞细胞细胞细胞F和细胞HD.若该同学感染的是病毒，则只有①②过程被活化。产生细胞c杀死被感染的细胞4、下列关于叙述中；正确的有。

①正常情况下糖原不出现在内环境中。

②组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大。

③血浆成分稳定时机体保持稳态。

④腹泻会引起体液中水和蛋白质大量丢失。

⑤蛋白质长期摄入不足会出现组织水肿。

⑥激素只运输给相应的靶器官或靶细胞从而发挥相应的作用。

⑦胰岛素和生长激素变性后不能与双缩脲试剂产生紫色反应A.二项B.三项C.四项D.五项5、下列关于生长素的叙述，正确的是（）A.用适宜浓度的生长素溶液处理番茄的花就能得到无籽番茄B.对于南瓜，在扬花期因大风袭击而造成的损失，可喷洒一定浓度的生长素来避免减产C.植物的向光性现象说明生长素的生理作用具有两重性D.不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果不同6、植物体内乙烯生物合成的基本途径如下：甲硫氨酸→S-腺苷甲硫氨酸ACC乙烯。其中，①代表ACC合成酶，淹水会诱导ACC合成酶基因的表达或激活该酶活性；②代表ACC氧化酶。下列有关叙述错误的是（）A.植物体各个部位都能合成乙烯B.植物体内乙烯的合成受自身基因组控制C.陆生植物淹水后，植物体内合成的ACC增多D.抑制ACC合成酶和ACC氧化酶的活性，可以促进果实成熟7、某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。下图为该反射弧的模式图。A、B为神经纤维上的实验位点，C为突触间隙。下列实验结果中，能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的实验组和对照组分别是（）

①将药物放在A，刺激B，肌肉收缩②将药物放在B，刺激A，肌肉收缩③将药物放在C，刺激B，肌肉不收缩④将药物放在C，刺激A，肌肉不收缩A.①③B.②④C.③②D.③①8、下列关于反射的相关叙述错误的是（）A.非条件反射的数量是有限的，条件反射的数量几乎是无限的B.一条神经表面的髓鞘由神经胶质细胞参与构成C.如果反复应用条件刺激而不给予非条件刺激，该条件反射会消退D.膝跳反射、眨眼反射都可在无大脑皮层的参与下完成9、用下述实验研究动物甲状腺的内分泌功能时，会出现甲状腺激素过量病变的实验是（）A.切除发育正常的小狗的甲状腺B.用碘制剂连续饲喂发育正常的小狗C.用甲状腺激素制剂连续饲喂发育正常的小狗D.向切除甲状腺的小狗体内注射甲状腺激素评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)10、下列有关神经元的结构与功能的叙述，正确的是（）A.神经元都具有多个轴突和多个树突，与其传导信息的功能是相适应的B.神经元轴突内的细胞质不断的流动，以便于轴突和细胞体进行物质交流C.神经元因合成分泌神经递质的需要，具有较多的线粒体、高尔基体等细胞器D.神经元细胞膜表面遍布着神经递质的受体，使其能广泛及时地接受神经递质的刺激11、γ－氨基丁酸和某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理分别如图1和图2所示。下列分析正确的是（）

A.γ－氨基丁酸与突触后膜的受体结合，促进Cl－内流，使膜内外电位差的绝对值变小B.细胞膜上存在该局部麻醉药的转运蛋白C.局部麻醉药作用于Na＋通道，阻碍Na＋内流，抑制兴奋的产生D.该种局部麻醉药和γ－氨基丁酸的作用机理和效果相同12、为研究兴奋的传导，某研究小组以枪乌贼的粗大神经纤维为材料进行了相关实验，甲、乙是实验材料和电表连接方式的示意图，在两组神经纤维的左侧分别给予适当强度的刺激，其中一组测得的实验结果如图丙。下列相关叙述正确的是（）

A.受刺激后，甲、乙中的电表均能记录到电位变化B.丙图是乙接受刺激后所测得的实验结果C.甲、乙均能测出神经纤维的静息电位大小D.电信号能在甲、乙中的神经纤维上传导离不开递质的作用13、研究发现；单独培养的大鼠神经元能形成自突触，如图甲所示。用电极刺激这些自突触神经元的树突可引起兴奋，其电位变化结果如图乙所示。下列叙述正确的是（）

A.神经系统结构与功能的基本单位是神经元，由细胞体，树突和轴突组成B.神经元维持-68mV膜电位时，膜内的K+浓度比膜外的低C.乙图电位变化出现第一个峰值的原因是刺激直接引发的Na+内流D.乙图电位变化出现第二个峰值的原因是神经递质引发的Na+内流14、如图是生长素发现过程中的部分实验示意图，根据图中信息判断，下列叙述错误的是（）

A.实验一证明胚芽鞘的感光部位是尖端B.实验二证明胚芽鞘的生长与胚芽鞘尖端有关C.实验三的自变量是尖端偏放的位置D.实验四证明胚芽鞘的尖端能产生生长素传递到尖端下部评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)15、根据《必修三》所学内容填空：

（1）______的应用；大大提高了器官移植的成活率，给需要进行移植的患者带来了福音。

（2）出生率是指_____的比率。

（3）对于有趋光性的昆虫；还可以用_____的方法调查它们的种群密度。

（4）_____称为环境容纳量；又称K值。

（5）对一只试管中培养液中的酵母菌逐个计数是非常困难的；可以采用_____的方法。

（6）丰富度的统计方法通常有两种：一是_____；二是_____。

（7）全球性生态环境问题主要包括_____，水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等。16、植物生长发育的整体调节。

(1).植物生长发育的调控，是由____________调控、_______调节和_________调节共同完成的。

(2).植物细胞储存着_______的基因。植物的生长、发育、繁殖、休眠，都处在基因适时的____________调控之下；激素作为____分子，会影响细胞的__________，从而起到调节作用。同时，激素的产生和分布是__________的调控的结果；也受到环境因素的影响。

(3).在个体层次，植物生长、发育、繁殖、休眠，实际上，是植物响应环境变化，调控____________以及激素产生、_______，最终表现在_____和个体水平上的变化。17、自身免疫。

（1）概念：免疫系统对自身_____发生反应；对组织和器官造成损伤并出现症状，就称为自免疫病。

（2）发病原因：有的是因为抗原的结构与机体正常细胞、组织或器官表面_____结构十分相似，抗体消灭抗原时，也会损伤正常细胞、组织或器官，如_____病；有的病因至今尚未完全研究清楚；与遗传；免疫失调、内分泌异常以及环境等多因素有关，如系统性红斑狼疮。

（3）治疗：许多类型都缺乏有效的根治手段，对病情严重的患者，进行自体_____移植是一种目前很有前景的治疗方法。18、大脑的结构：大脑的表面覆盖着主要由神经元胞体及其_____构成的薄层结构，这一结构被称为_______。大脑具有丰富的___________，用来增加表面积。大脑发出的指令，通过_______传到脊髓。19、细胞外液的理化特性：渗透压；pH、温度。

（1）渗透压：指溶液中______对_______的吸引力，取决与溶液浓度，浓度越高渗透压越大，浓度越低渗透压越小。血浆渗透压主要与_______、_______含量有关。细胞外液的渗透压90%取决于______。37℃时，血浆渗透压为_______，与0．9%的NaCl等渗。当红细胞放在清水中，会因为_______而破裂，放在浓度较高的溶液中，会因为_______而死亡。

（2）pH：血浆pH为_______，与_______、_______等离子有关。

（3）温度：_______左右20、细胞代谢完成各种反应需要各种_______和_______，如细胞代谢需要依靠氧化分解葡萄糖来提供能量，只有___________和血液中的__________量保持在正常范围内，才能为这一反应提供充足的反应物。细胞代谢的进行离不开______，______的活性受温度、pH等因素的影响，由此可见，内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。21、与稳态调节直接相关的系统有_______等。22、人脑的组成包括____________、____________、______________三部分。体温调节中枢在______________，呼吸中枢在______________。评卷人得分四、判断题(共2题，共4分)23、传入神经末梢就是感受器，传出神经末梢就是效应器。______A.正确B.错误24、用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄。______A.正确B.错误评卷人得分五、实验题(共4题，共32分)25、神经细胞间兴奋的传递依赖突触。无脊椎动物枪乌贼的星状神经节具有巨大的化学突触结构（巨突触）；可用微电极来记录突触前动作电位和突触后电位变化（如图1）。以下是关于递质释放机制的相关研究。

（1）在图1中的突触结构中，突触前神经元兴奋后，由突触前膜释放的________作用于突触后膜的________；导致突触后神经元兴奋。

（2）河豚毒素（TTX）是一种钠离子通道阻断剂。用TTX处理突触前神经纤维，然后每隔5min施加一次刺激，分别测量突触前和突触后神经元的电位变化，结果如图2。推测TTX导致突触前和突触后神经元电位发生变化的原因是_________。

（3）在上述实验过程中，研究者检测到，在使用TTX后突触前膜处的Ca2+内流逐渐减弱，由此推测“突触前动作电位通过提高突触小体内Ca2+浓度来促进神经递质的释放”。研究者利用图1所示标本进行如下实验；获得了支持上述推测的实验结果。

实验材料：BAPTA（是一种Ca2+螯合剂；能够快速与钙离子发生结合，从而阻断钙离子与相应分子的结合）“笼锁钙”（是一种缓冲液，暴露在强紫外线下会释放钙离子。强紫外线不影响正常神经纤维兴奋）

实验过程及结果：

第一组：对突触前神经纤维施加适宜电刺激。实验结果：先检测到突触前动作电位的发生；之后检测到突触后电位的变化。

第二组：先向突触小体注射足量BAPTA，接着在突触前神经纤维施加适宜电刺激。实验结果：_________。

第三组：________（写出实验过程及结果）。

（4）结合上述研究，完善正常条件下的递质释放流程图。________26、请回答下列有关神经调节的问题：

(1)经研究；人的记忆分瞬时记忆；短期记忆、长期记忆、永久记忆，其中短期记忆与_______有关，长期记忆可能与___________有关。

(2)一般情况下；小鼠的神经元在出生后便不再分裂，但其大脑海马体中的神经干细胞即使在出生后也能分裂产生新的神经元，这可能与学习和记忆等脑的高级功能有关。现已研究证明，某些神经递质可以促进海马体中神经元的增殖，若令小鼠在转轮上运动，海马体中神经元的增殖也会加快。为了探究运动导致神经元再生的原因，对4组小鼠分别进行了如下处理，并统计了每组小鼠正在分裂中的神经细胞数目，如下表所示。

。组别。

实验处理。

每只小鼠正在分裂中的神经元数目(平均值)

Ⅰ

不施加任何药物；在配有转轮的环境下饲养。

720

Ⅱ

不施加任何药物；在没有转轮的环境下饲养。

298

Ⅲ

178

Ⅳ

施加神经递质功能抑制剂；在没有转轮的环境下饲养。

172

①第Ⅲ组的实验处理是________________________________________________。

②该实验的结论是：_______________________________________________________。27、持续性的抑郁刺激会激活HPA轴（下丘脑—垂体—肾上腺轴），使下丘脑过度分泌CRH（促肾上腺皮质激素释放激素），通过GC（糖皮质激素）影响海马区神经递质Glu和GABA的浓度以及下丘脑相应受体的表达，进一步激活HPA轴，使患者出现各种抑郁表现。现利用正常大鼠和抑郁大鼠为材料，进行8周有氧运动干预，实验结果如下∶。组别ρ（Glu）/（mg•L-1）c（GABA）/（µmol•L-1）NRI/（OD•µm-2）NR2B（OD•µm-2）GABAAa2（OD•µm-2）CRH（OD•µm-2）正常对照组（C）12.537.293.5717.7144.065.13抑郁对照组（DC）26.733.9612.1342.0927.4614.70抑郁运动组（DE）22.415.876.8527.5235.317.43

注∶表中信息为不同组别大鼠海马区Glu质量浓度；GABA浓度及下丘脑区内Glu受体（NR1和NR2B亚基）、GABA受体（GABAAa2亚基）、CRH阳性表达检测结果。

(1)GC作用的靶器官有______，它的分泌存在分级调节，其生物学意义是_______。

(2)运动干预可通过_______降低CRH的分泌从而改善HPA轴的过度激活状态，据此推测Glu可以_______（填∶“抑制”或“促进”）CRH的分泌。

(3)利用以下实验材料及用具，设计实验验证8周的有氧运动干预可以作为药物治疗抑郁症的良好替代手段，简写出实验设计思路_______。

实验材料及用具∶生理状态相同的抑郁大鼠若干只、生理状态相同的正常大鼠若干只、治疗抑郁症的药物、CRH定量测量仪、注射器28、海马体和前额叶是大脑皮层的两个不同区域。为探究两者如何参与注意力的集中；研究者进行了相关实验。

研究者设计了一个实验装置（图1所示）以判断小鼠注意力是否集中。小鼠面前设置五盏灯；随机亮起一盏，若小鼠在规定时间内触碰该灯对应按钮，可获得食物；若小鼠触碰其他灯的按钮，或没有在规定时间内触碰按钮，均不能获得食物。小鼠识别灯光信号并在规定时间内触碰正确按钮是注意力集中的表现。

(1)小鼠经训练后可熟练使用该装置获取食物，这一学习过程属于______________反射，构成此反射的结构基础是______________。

(2)研究者将微电极分别植入小鼠的前额叶及海马体中检测神经元膜电位变化频率（图2所示），实验结果如下表所示。小鼠反应是否关注到灯光信号是否在规定时间触碰按钮前额叶神经元膜电位海马体神经元膜电位正确是是膜电位变化频率一致错误是否膜电位变化频率不一致错误否否膜电位变化频率不一致

小鼠在该装置中看到灯光时，前额叶的神经元兴奋，其膜电位变化为______________。该实验结果推测小鼠注意力集中需要____________________________。

(3)EB4是前额叶和海马体神经元细胞膜上的受体；与小鼠注意力集中有关。

①研究者在实验组中将含EB4抑制剂的溶液分别注射到小鼠的海马体及前额叶；检测对照组和实验组的两个脑区神经元膜电位变化频率的一致性，结果如图3和图4。

对照组的处理为在海马体和前额叶分别注射______________。比较图3和图4结果，说明______________。

②海马体和前额叶的神经元通过中间神经元联系；大脑中神经调节蛋白N1促进神经元发育，其与EB4结合可调控神经元末梢γ-氨基丁酸（GABA，一种抑制性神经递质）的释放。研究者在海马体注射EB4抑制剂后，检测GABA作用的中间神经元的膜电位变化，结果如图5。

据图5可知，注射EB4抑制剂后，GABA作用的神经元兴奋性升高，依据是______________。据此推测，N1与EB4结合______________GABA的释放；进而调节中间神经元的兴奋性。

(4)综合上述研究结果，推测小鼠注意力集中的制：______________，促进小鼠注意力的集中。评卷人得分六、非选择题(共2题，共16分)29、人在进行一定强度的体力劳动后；手掌或脚掌上可能会磨出水泡。下图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，图中箭头表示血液流动的方向。据图回答下列问题：

（1）水泡内的液体是_____；一般是由_____中的水分大量渗出而形成的。

（2）一般情况下；①与②成分上的主要区别在于____含量不同。

（3）内环境是由图中的____（填标号）组成的。其三者之间的动态关系是_______（用标号和箭头表示）。

（4）若③为皮肤的真皮细胞，箭头处的氧气浓度_____（填高于、低于或等于）①处，而CO2的浓度相反。30、图甲是缩手反射相关结构；图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答：

（1）甲图中f表示的结构是______，乙图是甲图中______（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的_____________________．

（2）缩手反射属于___________（条件、非条件）反射，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回。这说明一个反射弧中的低级中枢要接受___________的控制。

（3）图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为___________．若刺激图丙中b点，图中除b点外___________（字母）点可产生兴奋。

（4）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生___________，使突触后膜的电位发生变化．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【分析】

垂体能合成和分泌生长激素；促性腺激素、促甲状腺激素等激素。促甲状腺激素能维持甲状腺的正常生长发育；促进甲状腺激素的合成和分泌，而动物最主要和最直接参与体温调节的激素是甲状腺激素和肾上腺素。促性腺激素能影响性腺的发育和机能，促进性腺的生长发育、调节性激素的合成和分泌。此外，下丘脑合成的抗利尿激素在水、盐平衡调节中的起作用，但抗利尿激素虽由下丘脑分泌，却通过垂体释放。

【详解】

①抗利尿激素是由下丘脑合成；垂体释放的，幼年哺乳动物的垂体损伤会引起抗利尿激素释放受阻，导致水盐调节紊乱，①正确；

②垂体能合成和分泌促甲状腺激素；促进甲状腺合成和分泌甲状腺激素，甲状腺激素在体温调节过程中有重要作用，幼年哺乳动物的垂体损伤会导致体温调节紊乱，②正确；

③垂体与血糖平衡调节关系不大；幼年哺乳动物的垂体损伤不会导致血糖浓度逐渐降低，③错误；

④垂体能合成和分泌生长激素；促进生长发育，幼年哺乳动物的垂体损伤会导致生长发育停止，④正确；

⑤垂体能合成和分泌促性腺激素；促进性腺合成和分泌性激素，性激素促进性腺发育，幼年哺乳动物的垂体损伤会导致性腺发育停止，⑤正确；

⑥垂体与体液免疫调节关系不大；幼年哺乳动物的垂体损伤不会导致体液免疫能力下降，⑥错误。

故选C。2、B【分析】【分析】

人和动物调节机制的种类有两种调节机制：神经调节和体液调节；其中后者又称为内分泌调节或激素调节。神经系统的重要作用(1) 对周围环境的变化作出迅速的反应。(2) 维持内环境的稳定①人和动物主要通过神经系统及时感知内；外环境的变化。②对内能协调各器官、各系统的活动，使它们相互配合形成一个整体。

【详解】

人和高等动物对变化做出反应主要依靠神经系统和内分泌系统；神经系统反应快而激素调节慢，因此能迅速作出反应的是神经系统，B正确，ACD错误。

故选B。3、C【分析】【分析】

图示过程为体液免疫过程，A为巨噬细胞，B为成熟的T淋巴细胞，C为效应T细胞，D为记忆T细胞，E为T淋巴细胞，F为B细胞，G能产生抗体，故为浆细胞，H为记忆B细胞，a、b均为淋巴因子，c为抗体。

【详解】

A；B为成熟的T淋巴细胞；A错误；

B；由图可知；该抗体有2个抗原结合位点，B错误；

C；具有特异性识别抗原的细胞是细胞B（成熟的T淋巴细胞）、细胞C（效应T细胞）、细胞D（记忆T细胞）、细胞E（T淋巴细胞）、细胞F（B细胞）和细胞H（记忆B细胞）；C正确；

D；若该学生感染的是病毒；由于病毒寄生在细胞内，必须经过细胞免疫和体液免疫结合，才能将其消灭，D错误。

故选C。4、B【分析】【分析】

关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：

（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；

（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；

（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；

（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；

（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件。

【详解】

正常情况下糖原储存在肝脏细胞和肌肉细胞内，不出现在内环境中，①正确；组织液渗回血浆的量大于渗入淋巴的量，②正确；机体稳态是内环境中化学成分和理化特性的动态平衡，③错误；腹泻不会引起蛋白质大量丢失，④错误；蛋白质长期摄入不足会导致血浆渗透压的降低而出现组织水肿，⑤正确；激素弥散于全身，只作用于相应的靶器官或靶细胞，⑥错误；胰岛素和生长激素都属于蛋白质，变性后空间结构发生改变，但仍能与双缩脲试剂产生紫色反应，⑦错误，①②⑤正确，故选B。5、B【分析】【分析】

1；植物激素是指植物体内一定部位产生；从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。

2；生长素：通过促进细胞伸长、增大细胞体积促进生长；赤霉素：促进细胞伸长；引起植株增高；脱落酸：抑制细胞分裂，促进果实的衰老和脱落。植物生命活动中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用、共同调节。明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断。

【详解】

A；用适宜浓度的生长素溶液处理番茄的未开放、未授粉的花；还需要套袋才能得到无子番茄，A错误；

B；南瓜收获的是果实；适宜浓度的生长素溶液可以促进子房发育成果实，B正确；

C；植物向光性产生的原因是因为背光侧生长素含量多于向光侧；背光侧长得快，两侧都是促进效应，不能体现两重性，C错误；

D；位于最适生长素浓度两侧的两种生长素浓度；促进效果可能相同，D错误。

故选B。

【点睛】

本题考查植物激素的相关知识，掌握向光性的原因、生长素作用特点及应用，是解答本题关键。6、D【分析】【分析】

乙烯广泛存在于多种植物的组织中；成熟的果实中更多，具有促进果实成熟的作用。

【详解】

A；乙烯可以促进果实成熟；植物体各个部位都能合成乙烯，A正确；

B；植物的生长发育过程；在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，植物体内乙烯的合成受自身基因组控制，B正确；

C；由题干信息“淹水会诱导ACC合成酶基因的表达或激活该酶活性”可知；陆生植物淹水后，植物体内合成的ACC增多，C正确；

D；据图可知；乙烯的合成需要ACC合成酶和ACC氧化酶的催化，抑制ACC合成酶和ACC氧化酶的活性，都会影响乙烯的合成，抑制ACC合成酶和ACC氧化酶的活性，都会导致乙烯的合成减少或中断，由于乙烯含量减少，则不能促进果实成熟，D错误。

故选D。7、D【分析】【分析】

因2上有神经节；则2为传入神经；1为感受器；3为神经中枢；4为传出神经；5为效应器。

【详解】

突触的结构决定了反射弧结构中的兴奋总是沿“感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器”单向传递的。该实验的目的是证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”；即该药物对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用，对神经纤维上的兴奋传递没有阻断作用。要达到实验目的，可将药物放在C处或A处，并刺激B处，如将药物放在A，刺激B，肌肉收缩，而将药物放在C，刺激B，肌肉不收缩，则说明药物在A处不起作用而在C处起作用，即这种药物在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用。其中①将药物放在A，刺激B，肌肉收缩是对照组；③将药物放在C，刺激B，肌肉不收缩是实验组。

故选D。8、B【分析】【分析】

反射一般可以分为两大类：非条件反射和条件反射。非条件反射是指人生来就有的先天性反射；是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干；脊髓）参与即可完成；条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的，是高级神经活动的基本方式。

【详解】

A；非条件反射是指人生来就有的先天性反射；是一种比较低级的神经活动，件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，非条件反射的数量是有限的，条件反射的数量几乎是无限的，A正确；

B；一条神经外是结缔组织形成的膜；而不是髓鞘，B错误；

C；条件反射是条件刺激与非条件刺激反复多次结合的结果；缺少了非条件刺激，条件反射会消退，C正确；

D；膝跳反射、眨眼反射都属于非条件反射；两个反射都可在无大脑皮层的参与下完成，D正确。

故选B。9、C【分析】【分析】

甲状腺激素的分级调节和反馈调节：下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素作用于垂体；促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺合成和分泌甲状腺激素，当甲状腺激素含量升高时，会抑制下丘脑和垂体的分泌活动，通过分级调节和反馈调节维持甲状腺激素的稳定。

【详解】

A；切除发育正常的小狗的甲状腺体会使甲状腺激素偏低；A错误；

B；碘是甲状腺激素的原料；缺碘甲状腺激素的含量减少，但是甲状腺激素含量在正常浓度时，碘含量增加不会使甲状腺激素分泌增加，B错误；

C；用甲状腺激素制剂连续饲喂发育正常的小狗；由于甲状腺激素的增多会出现甲亢的症状，C正确；

D；切除发育正常的小狗的甲状腺体会使甲状腺激素偏低；故向其体内注射甲状腺激素，不一定出现甲亢的症状，D错误。

故选C。二、多选题(共5题，共10分)10、B:C【分析】【分析】

神经元；又称神经原或神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。神经元是具有长突起的细胞，它由细胞体和细胞突起构成。

兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递；突触包括突触前膜；突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。

【详解】

A；每个神经元都有一个轴突及一个或多个树突；A错误；

B；神经元轴突内的细胞质不断的流动；以便于轴突和细胞体进行物质交流，B正确；

C；神经递质的合成需要线粒体（提供能量）和高尔基体（分泌递质）的参与；C正确；

D；神经递质的受体通常位于神经元细胞的胞体膜或树突膜上；D错误。

故选BC。11、B:C【分析】【分析】

兴奋在神经元之间的传递通过突触完成；突触包括突触前膜；突触间隙和突触后膜，突触前膜释放神经递质到突触间隙，作用于突触后膜上的受体，突触后膜的离子透性发生改变，因此突触后膜电位变化，下一个神经元兴奋或抑制。

【详解】

A、据图1可知，γ-氨基丁酸与突触后膜的受体结合，促进Cl-内流；使膜内外电位差的绝对值变大，抑制突触后膜产生兴奋，A错误；

B；据图2知；局部麻醉药可通过通道蛋白进入细胞内，说明细胞膜上存在该局部麻醉药的转运蛋白，B正确；

C、据图2知，局部麻醉药可进入细胞，作用于Na+通道，阻碍Na+内流；抑制兴奋的产生，C正确；

D、局部麻醉药能进入细胞内，使Na+通道蛋白的构象发生改变；从而使钠离子通道关闭，故该种局部麻醉药和γ-氨基丁酸的作用机理不一致，D错误。

故选BC。12、A:B【分析】【分析】

静息时；神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，因钠离子内流，形成内正外负的动作电位。兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去，但在神经元之间以神经递质的形式传递。

【详解】

A；受刺激后；甲、乙中的电表均偏转，能记录到电位变化，A正确；

B；图乙在静息状态下电表指针偏转；有示数，图甲静息状态下电表指针不偏转，示数为0，故丙图是乙接受刺激后所测得的实验结果，B正确；

C；静息电位是指神经纤维在静息状态下细胞膜内外具有浓度差；故只有一电极置于膜内，一电极置于膜外才能测得膜内外的电位差，故图甲不能测出神经纤维的静息电位大小，C错误；

D；电信号的传导过程不需要递质的参与；细胞间的传递才需要，故电信号在甲、乙中的神经纤维上传导不需要神经递质的作用，D错误。

故选AB。13、A:C:D【分析】【分析】

神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，神经纤维膜对钠离子通透性增加，Na+内流；使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负，该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动，形成局部电流；突触是由突触前膜，突触间隙和突触后膜构成的。

【详解】

A；神经系统结构与功能的基本单位是神经元；由细胞体，树突和轴突组成，A正确；

B、神经元维持-68mV膜电位时，是神经细胞的静息电位，K+外流是神经元静息电位的产生和维持的主要原因，此时膜内的K+浓度比膜外的高，膜内Na+的浓度比膜外低；B错误；

C、胞体受刺激后，电位变化出现第一个峰值的原因是刺激直接引发Na+内流使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧；C正确；

D、胞体受刺激后，Na+内流，使细胞膜内阳离子的浓度高于膜外侧，形成动作电位，与相邻部位形成电位差，从而形成局部电流，局部电流又刺激相近未兴奋部位发生同样的电位变化，依次将兴奋沿着神经纤维传导下去，兴奋传至轴突侧支的突触小体，突触小体内的突触小泡将神经递质释放到突触间隙，与胞体膜（突触后膜）上的特异性受体结合，引发新的神经冲动，产生第二个峰值，乙图电位变化出现第二个峰值的原因是神经递质引发的Na+内流；D正确。

故选ACD。14、B:D【分析】【分析】

题图为生长素发现过程中的相关实验；图一为达尔文的实验；图二为詹森的实验、图三为拜尔的实验、图四为温特的实验。

【详解】

A；实验一的自变量为遮光的部位；左边胚芽鞘尖端无法感光，直立生长，右边胚芽鞘尖端能够感光，向光弯曲生长，感光的部位是尖端，A正确；

B；实验二左边胚芽鞘无尖端；不生长不弯曲，右边胚芽鞘尖端下部放琼脂片，说明胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部，B错误；

C；实验三的胚芽鞘尖端切下来后；放置的位置不同，引起了不同的弯曲方向，所以自变量为尖端放置的位置，C正确；

D；实验四证明了胚芽鞘尖端的弯曲生长确实是由一种化学物质引起的；但不能证明该化学物质是生长素，D错误。

故选BD。三、填空题(共8题，共16分)15、略

【分析】【分析】

调查种群密度的方法包括样方法；标志重捕法、抽样检测法、黑光灯诱捕法等；不同的生物采用的调查方法不同。

【详解】

（1）免疫抑制剂可以降低机体的免疫能力；器官移植的难点之一就是免疫排斥现象，应用免疫抑制剂可以有效解决这一难点。

（2）出生率是指在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率。

（3）对于有趋光性的昆虫；还可以用黑光灯诱捕的方法调查它们的种群密度。

（4）在环境条件不受破坏的情况下；一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值。K值不是固定不变的，环境条件改变，K值随之改变。

（5）对一只试管中培养液中的酵母菌逐个计数是非常困难的；可以采用抽样检测的方法，利用血细胞板计数法进行计数。

（6）丰富度的统计方法通常有两种：一是记名计算法；二是目测估计法。

（7）全球性生态环境问题主要包括全球气候变化；水资源短缺；臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等。

【点睛】

本题考查教材必修3最基本的知识，熟悉并理解教材的相关知识是解答本题的关键。【解析】免疫抑制剂在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数黑光灯进行灯光诱捕在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量抽样检测记名计算法目测估计法全球气候变化16、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）植物的生长发育过程；在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。植物生长发育的调控，是由基因表达调控；激素调节和环境因素调节共同完成的。

（2）植物细胞储存着本物种遗传所需的全套遗传物质；即全部基因。植物的生长；发育、繁殖、休眠，都处在基因适时的选择性表达调控之下；激素是起调节作用的信息分子，会影响细胞的基因表达，从而起到调节作用。同时，激素的产生和分布是基因表达的调控的结果，也受到环境因素的影响，如寒冷条件能促使甲状腺激素含量升高。

（3）在个体层次，植物生长、发育、繁殖、休眠，实际上，是植物响应环境变化，调控基因表达以及激素产生、分布，最终表现在器官和个体水平上的变化。【解析】基因表达激素环境因素全套选择性表达信息基因表达基因表达基因表达分布器官17、略

【分析】【详解】

（1）自身免疫的概念是：免疫系统对自身成分发生反应；对组织和器官造成损伤并出现症状，就称为自免疫病。

（2）发病原因：有的是因为抗原的结构与机体正常细胞；组织或器官表面物质结构十分相似；抗体消灭抗原时，也会损伤正常细胞、组织或器官，如风湿性心脏病。

（3）治疗：许多类型都缺乏有效的根治手段，对病情严重的患者，进行自体造血干细胞移植是一种目前很有前景的治疗方法。【解析】①.成分②.物质③.风湿性心脏④.造血干细胞18、略

【分析】【详解】

大脑的表面覆盖着主要由神经元胞体及其树突构成的薄层结构，这一结构是大脑皮层。大脑具有丰富的沟回，用来增加表面积。大脑发出的指令，通过脑干传到脊髓。脑干是连接脊髓和其他部分的重要通路。【解析】①.树突②.大脑皮层③.沟回④.脑干19、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】溶质微粒水无机盐蛋白质Na+和Cl-770kPa吸水过多失水过多7．35-7．45HCO3-HPO42-37℃20、略

【分析】【详解】

细胞代谢完成各种反应需要各种物质和条件。细胞代谢需要依靠氧化分解葡萄糖来提供能量，只有血糖浓度和血液中的含氧量保持在正常范围内，才能为这一反应提供充足的反应物，这说明内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。细胞代谢的过程离不开酶，酶的活性受温度、pH等因素的影响，只有温度、pH等都在适宜的范围内，酶才能正常地发挥作用。由此可见，内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。【解析】物质条件血糖浓度含氧酶酶21、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】消化、呼吸、循环、泌尿系统22、略

【分析】【详解】

人脑的组成包括大脑、小脑、脑干三部分。体温调节中枢在下丘脑，呼吸中枢在脑干。【解析】①.大脑②.小脑③.脑干④.下丘脑⑤.脑干四、判断题(共2题，共4分)23、B【分析】【详解】

反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成。感觉神经末梢或传入神经末梢组成感受器，传入神经末梢就是感受器，而传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体是效应器，错误。24、B【分析】【分析】

【详解】

生长素类似物可促进果实发育，用生长素类似物处理番茄可获得无子番茄，但不能获得多倍体番茄，故错误。五、实验题(共4题，共32分)25、略

【分析】【分析】

1；突触的结构由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成。

2；当神经末梢有神经冲动传来时；突出前膜内的突触小泡受到刺激，就会释放一种化学物质——神经递质，神经递质经扩散通过突触间隙，然后与突触后膜上特异性的受体结合，引发突触后膜电位变化，即引发一次新的神经冲动。

【详解】

（1）兴奋在神经元之间的传递过程中；突出前膜释放的神经递质到达突触间隙，与突触后膜上特异性的受体结合，引起下一个神经元兴奋。

（2）依据图2显示，突触后神经元的兴奋主要取决于突触前神经元的兴奋，随着刺激次数的增加，突触前神经元兴奋明显减弱，突触后神经元兴奋也减弱甚至不兴奋，主要原因是TTX作用于钠离子通道，阻断了Na+内流；导致突触前动作电位变化明显减弱，进而导致突触前膜递质释放减少或不能释放，使得突触后膜难以兴奋。

（3）本实验验证的是突触前动作电位通过提高突触小体内Ca2+浓度来促进神经递质的释放。通过实验设计如下：首先是施加适宜电刺激来检测突触前动作电位和突触后电位的变化；然后向突触注射足量BAPTA，接着在突触前神经纤维施加适宜电刺激，检测到的电位变化为突触前有动作电位的发生，突触后无电位的变化，再向突触小体注射适量“笼锁钙”，然后用强紫外线照射标本，检测的结果则为检测不到突触前动作电位的发生，但能检测到突触后电位的变化。

（5）结合上述分析；突触前膜神经递质的释放过程为：

【点睛】

本题考查神经调节，考查对兴奋传递机理的研究，该内容是高考中必考常考的内容之一，通过实验验证考查了学生的实验分析与探究的能力，本题题干材料与实际密切联系，可以考查考生用生物学知识解决生活实际问题的能力。【解析】神经递质受体由于TTX作用于钠离子通道，阻断了Na+内流，导致突触前动作电位变化明显减弱，进而导致突触前膜递质释放减少或不能释放，使得突触后膜难以兴奋能检测到突触前动作电位的发生，但不能检测到突触后电位的变化向突触小体注射适量“笼锁钙”，然后用强紫外线照射标本；检测不到突触前动作电位的发生，但能检测到突触后电位的变化26、略

【分析】【分析】

1；由题意可知；神经递质和令小鼠在转轮上运动均可以促进海马体中神经元的增殖。结合图表分析可知，实验的自变量：①是否施加神经递质功能抑制剂；②小鼠是否在转轮上运动。实验的因变量：小鼠海马体中神经元的数目。

2；由题意可知；实验目的为探究运动导致神经元再生的原因。

【详解】

(1)经研究；人的记忆分瞬时记忆；短期记忆、长期记忆、永久记忆，其中短期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关，长期记忆可能与新突触的建立有关。

(2)①由题意可知；实验目的为探究运动导致神经元再生的原因。实验的自变量：①是否施加神经递质功能抑制剂；②小鼠是否在转轮上运动。实验的因变量：小鼠海马体中神经元的数目。根据单一变量原则，第Ⅲ组的实验处理是施加神经递质功能抑制剂，在配有转轮的环境下饲养。

②第Ⅰ组与第Ⅱ组实验对比可知；运动可促进海马体中神经元的增殖；第Ⅳ组与第Ⅱ组实验对比可知，神经递质能够促进海马体中神经元的增殖。综合四组处理结果可知，运动通过促进神经递质的释放，促进海马体中神经元的增殖。

【点睛】

提取题干信息，理清实验的目的、实验的自变量和因变量是解题的突破口，对实验变量的控制是解题的关键。【解析】神经元的活动及神经元之间的联系新突触的建立施加神经递质功能抑制剂，并在配有转轮的环境下饲养运动通过促进神经递质的释放，促进海马体中神经元的增殖27、略

【分析】【分析】

下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素能促进垂体分泌促肾上腺皮质激素；垂体分泌促肾上腺皮质激素能促进肾上腺分泌糖皮质激素。而糖皮质激素对下丘脑和垂体有负反馈作用，当糖皮质激素分泌过多时，会抑制促肾上腺皮质激素释放激素和促肾上腺皮质激素的分泌，进而减少糖皮质激素的分泌。

【详解】

（1）糖皮质激素可通过负反馈抑制下丘脑和垂体对相关激素的分泌；GC（糖皮质激素）还可以影响海马区神经递质Glu和GABA的浓度以及下丘脑相应受体的表达，因此GC作用的靶器官有海马区；下丘脑、垂体。分级调节可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。

（2）根据题意“GC（糖皮质激素）影响海马区神经递质Glu和GABA的浓度以及下丘脑相应受体的表达；进一步激活HPA轴，使患者出现各种抑郁表现”，比较表格中抑郁对照组和抑郁运动组可知，抑郁运动组Glu降低；下丘脑区内Glu受体的表达减少，同时提高GABA的浓度、促进下丘脑GABA受体的表达，Glu降低和下丘脑区内Glu受体的表达减少会抑制HPA轴过度激活，因此可推测Glu可以促进CRH的分泌。

（3）若要验证8周的有氧运动干预可以作为药物治疗抑郁症的良好替代手段；则实验自变量为是否进行有氧运动，因变量为大鼠中CRH阳性表达情况，其它无关变量应相同且适宜，因此实验思路为∶取生理状况相同的抑郁大鼠若干只，随机均分为A；B、C三组，A组大鼠不作处理；B组大鼠用一定剂量的药物处理8周；C组大鼠进行8周的有氧运动干预；D组另取相同数量的正常大鼠不作处理，其他条件相同且适宜。8周后检测4组大鼠中CRH阳性表达情况。

【点睛】

本题考查激素的分级调节和反馈调节，意在考查考生分析题意获取信息的能力以及实验设计分析能力。【解析】(1)海马区；下丘脑、垂体可以放大激素的调节效应；形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。

(2)降低Glu的浓度；抑制下丘脑区内Glu受体的表达；同时提高GABA的浓度、促进下丘脑GABA受体的表达促进。

(3)实验思路∶取生理状况相同的抑郁大鼠若干只，随机均分为A、B、C三组，A组大鼠不作处理；B组大鼠用一定剂量的药物处理8周；C组大鼠进行8周的有氧运动干预；D组另取相同数量的正常大鼠不作处理，其他条件相同且适宜。8周后检测4组大鼠中CRH阳性表达情况28、略

【分析】【分析】

条件反射是建立在非条件反射的基础上的；条件反射是通过后天的训练而得来的。

【详解】

（1）小鼠经训练后可熟练使用该装置获取食物；该行为是经过后天的训练学习而来的，所以这一学习过程为