2025年人教五四新版九年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教五四新版九年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列各组词语中没有错别字的一项是（）A.广漠奥秘侏儒气宇轩昂B.宽恕禁锢胆怯诚皇诚恐C.黝黑琐事憔悴粗制滥造D.滞留生疏犀利不已为然2、对下面这段话理解正确的一项是（）

“自媒体”这个词在当下很是火热。自媒体是指个体生产、积累、共享、传播信息的方式和平台。自媒体包括但不限于个人微博、个人日志、个人主页等。“自媒体”对我国社会的精神文明建设起到了一定的积极的作用。自媒体是一种权力，而任何权力都可能演变成暴力。在权威专制的情况下是如此，在言论自由的自媒体时代也是如此，只不过方向不同罢了。A.自媒体需要正确的方向性引领，才能更好地发挥其积极作用B.目前，自媒体对我国社会的精神文明建设都起着正面的积极的作用C.自媒体是自由的，不应该受任何约束，因为，它本身就是一种权力D.自媒体的“暴力”在于，它无论何时何地，都强调个性，不与世俗同流合污3、下列词语中加点字的注音有误的一项是（）A.匆遽（jù）鬃毛（zōng）迤逦（yǐ）自怨自艾（yì）B.蛮横（hèng）忐忑（tǎn）萧索（xiāo）强聒不舍（guǒ）C.亵渎（xiè）阴晦（huì）黯然（àn）公正不阿（ē）D.觅食（mì）抽噎（yè）栈桥（zhàn）颔首低眉（hàn）4、下面这段话中；加点词语使用不恰当的一项是（）

细节来自观察，真知出于实践，语感源于积累。唯有深入细致地观察，苦心孤诣（A）地实践，持之以恒（B）地积累，才能妙笔生花（C），才能用少数几个句子把人物描写得栩栩如生（D），活灵活现。A.AB.BC.CD.D5、下列句子中加点的词语运用不正确的一项是（）A.日本政府置人民铸剑为犁的呼唤而不顾，抛出购岛闹剧，给亚洲和平制造了不安和麻烦B.在这个草长莺飞、秋高气爽的季节，人们纷纷来到农庄田野，感受秋的绚烂与成熟C.莫言以非常现代化且别具匠心的叙事手法，刻画了一个个扎根中国大地的民众形象D.随着更多的人加入网购一族，网上购物以锐不可当的发展形势直逼传统零售业6、下面文学常识判断错误一项是（）A.《论语》是记录孔子及其弟子言行的书，是我国第一部语录体散文．孔子，名丘，字仲尼，春秋时期思想家、教育家，儒家学派创始人．《论语》与《大学》、《孟子》、《中庸》合称“四书”是我国儒家经典．B.“说”，古代一种文体，可以说明事物，也可以发表议论或记叙事物，都是为了说明一个道理．例如周敦颐的《爱莲说》借莲喻己，托莲言志，赞美莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，表现其洁身自好的生活态度．C.古代刻在器物上用来警戒自己或者称颂公德的文字，叫做“铭”，后来就成为一种文体．这种文体一般是不用韵的．D.《朝花夕拾》是鲁迅先生的唯一一部散文集，是鲁迅回忆其童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字，是回忆性的叙事散文．7、下列句子中，划线的成语使用正确的一项是()A.老师只读了散文的一部分便说出了文章的主旨，这种____的能力赢得了同学们热烈的掌声。B.学习不能____，只有精益求精，才能更上一层楼。C.研究生毕业后，他既想去上海工作，又想留在扬州，总是____，很难作出决定。D.爸爸经常教育我写字时一定要____，且眼睛距离书本一尺远。8、爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。____9、下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（）A.父爱犹如茉莉一样，也许没有沁人心脾的芳香，但他永远会让你感到温馨B.张教授的观点，最近报刊上提出了一些异议，我以为是正确的C.出席十八届七中全会的代表纷纷表示，一定要认真履行好参政议政，为祖国发展建言献策D.只有海，就可以形容出春的饱和，春的浩瀚，春的磅礴洋溢，春的澎湃如潮的活力与生意评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、阅读下列新闻调查材料；回答问题．

【材料一】外来粽品牌垄断市场。

昨天；记者在我市部分超市看到，虽然距离端午节还有一个多月，但“思念”；“三全”、“安井”、“五芳斋”等外地的品牌粽子已经在各大超市出现．为何不见本地粽子的身影呢？超市负责人说，超市商品采购由总部决定，总部只采购品牌粽子，而目前本地粽尚无自己的品牌．

【材料二】本地粽以“鲜”取胜。

到哪里去买本地粽呢？记者在电力路；花山路看到了几家卖粽子的小店．店主表示；⑦粽子都是自家包的，品种没有超市里多，只有红豆、蜜枣和肉粽，但当天包当天卖，十分新鲜，不像真空包装的外地粽，经由运输等途径，再到超市柜台，距离生产日期已有好几天．

（材料三）____

超市工作人员介绍说；今年粽子的价格与去年相比相差不大．业内人士分析称，今年糯米等原材料的价格降了，对于生产企业来说是个好消息；但粽子大多是人工包装，人工费水涨船高，运输费用也是居高不下：有降有升，粽子的价格基本与去年持平．

（1）从“材料三”中提取主要信息；为该则材料拟写标题．（不超过15个字）

（2）仔细阅读上述材料；分析本地粽与外来粽相比存在的优势与劣势．

优势：____

劣势：____

（3）吃粽子的习俗源于纪念爱国诗人屈原，现在人们赋予它更多的文化内涵．中考前夕，有老师给学生赠送了粽子，这个礼物包含了老师对学生的祝愿．说出老师的祝愿是什么．11、阅读《一张白纸变成逼真3D作品》文章；完成下列各题。

①传统的纸质艺术品一般都是平面呈现的；然而加拿大的艺术家卡文•尼克尔斯（CalvinNicholls）却只依靠刀片和纸这两种简单的材料，将普通的白纸变成了形象逼真的3D纸雕，这些纸雕作品大多是栩栩如生的动物造型，刻画得非常细腻，动物细腻的毛皮清晰可见，看上去像是一个个“跃然纸上”的小生命要冲破相框来到现实世界一样，让人赞叹不绝。

“纸上动物园”系列作品让人惊叹②尼克尔斯是一位加拿大艺术家；他的创作材料不是用笔墨或泥土，而是用一页页普通的纸制成栩栩如生的纸雕作品，他的第一份纸雕作品创作于1983年，是专门为他叔叔的公交车而创作的。尼克尔斯非常喜欢这种独特的创作方式，从上个世纪九十年代中期开始大量进行纸雕创作，其作品在美国和加拿大的各种书籍中被多次引用。

③尼克尔斯是一名动物爱好者，他用A4纸张创作出了一系列具有异国风情的动物题材作品，从天上飞的到地上走的都可看到：正在树干中探出头的松鼠仿佛要跳出画框一般；开心地吃着竹叶的可爱熊猫将一只脚伸出框架；怀抱幼子的母猩猩眼睛柔情似水；展翅飞翔的雄鹰跃然纸上这些巧夺天工的艺术作品吸引了许多人的眼球；因为每一种动物的神态动作都刻画得十分精细逼真，令人震撼。“在我创作纸雕艺术的过程中，我习惯将自己的作品当做电影的片段在脑海中放映，然后寻找一个令人印象深刻的角度。”

④用纸来表现动物细腻的毛皮是尼克尔斯的拿手好戏；他认为，纸是一种带有温度的材质，就像大千世界的生灵一样充满了温暖人心的力量。由于尼克尔斯的作品看起来极其逼真而且做工复杂，许多国际艺术机构；私人收藏家、出版商都表示要购买并将其在北美各地画廊展出，而对于那些倾注了极大心血的作品，有人开价到了一万六千美元，不过尼克尔斯表示，他更希望这些纸雕呈现的动物能让人们意识到保护生态环境的重要性。

单件作品最多耗时2年⑤许多人都好奇；用纸张如何雕刻出这么栩栩如生的动物？据了解，手术刀片和纸是尼克尔斯工作当中不可缺少的工具，他创作的诀窍就在于通过层次和纹理的变化，让许多野生动物在刻刀下变得栩栩如生，真正地“跃然纸上”。不过原理虽不复杂，但整个创作过程可谓是耗时耗力。

⑥尼克尔斯称；创作前，每一个动物都要准备十多张图纸来确定出它的肌肉骨骼结构，这就需要先做出它们的身体模型，构成这些基本结构的零件采用的是硬壳纸，然后再用胶水把各种零件一一粘合起来。

⑦在准备工作完成后；尼克尔斯会参照反应动物细节的图纸来完成整个作品的创作，将单个纸质部件进行修剪；绘制纹理，最后黏贴到位。“在创作纸雕塑时，贴纸的厚度十分重要，太薄了就容易弯曲变形，太厚了又不易表现出一些细节。”

⑧据了解，尼克尔斯的每幅纸雕大约都是1.5英尺宽、2英尺长，在创作前期都需要先去调研并绘制出框架结构，然后再花较长的时间进行纸张裁剪以及为最终的拍照做最后处理。“根据难易程度的不同，完成一个纸雕通常会花数周甚至2年的时间。”尼克尔斯称。

⑨尼克尔斯的纸雕作品最大的特点就是细节刻画做得非常完美；除了动物外，尼克尔斯还做了许多新尝试，在尼克尔斯一幅为数不多的建筑类作品中，他利用纸雕独特的质感赋予了作品童话般的气息，给人以耳目一新的感觉。

（1）本文先写“‘纸上动物园’系列作品让人惊叹”，再写“单件作品最多耗时2年”，这是按照____顺序进行说明的。

（2）按要求完成下面两小题。

①请说出第③段中划线句运用的说明方法及其作用。

②第⑧段中加点词“通常”能否去掉；为什么？

（3）根据短文，简要说说尼克尔斯纸雕艺术的特点。12、根据拼音写汉字；给加点的字注音。

生活是一首歌，yín____唱着人生的节奏和旋律；生活是一条路；延伸着人。

生的足迹和希望；生活是一杯酒，饱含着人生的清醇与忧愁；生活是一团火，燃烧着人生的憧憬和梦想。

①yín____②憧____。13、我家有个“豆腐西施”

刘希①母亲有一门打豆腐的好手艺。别人一斤干黄豆；只能打出两斤半的豆腐，母亲却能打出三斤有余。而且，她做出来的豆腐，香嫩爽滑，不嫩不老。我觉得母亲和鲁迅笔下那个“细脚伶仃的圆规”很像，因此戏称她为“豆腐西施”。

②我们一家三兄妹；所有的学费及开销，都是母亲一手一手“磨”出来的。她以前做豆腐，是用很古老的石磨，将黄豆塞进石磨口里，加水用力转啊转，就成了豆汁，将豆汁烧开，用豆腐包过滤，用卤水点成豆腐，最后用石板压成形，一板板白白嫩嫩的豆腐，就大功告成。

③做豆腐是件很辛苦的事。母亲临睡前最重要的一件事，就是将黄豆清洗干净，除去杂粒，放进一个大缸里。凌晨四点，母亲准时起床，将泡好的黄豆放进石磨里磨。尽管母亲很是小心，不弄出任何声响，但磨子吱吱嘎嘎的声音，和烧豆汁时柴火噼里啪啦的声音，时常会惊扰我的梦。等我们六点半起床去上学；母亲的豆腐已经做好了。

④做好的豆腐；母亲要用箩筐担到村里挨家挨户地去卖。有时候卖不完，她还得多转几个村子。每天母亲回到家时，往往已是黄昏。母亲常年疾病缠身，但无人帮手，她仍得一个人支撑着这个家。泡豆；磨汁、滤渣、压形，她无怨无悔。

⑤我的记忆里，除了母亲疲惫的面容外，更难以忘怀的，是她的眼泪。那天清早，母亲刚出门，箩筐的绳子突然断掉，两筐刚出炉的滚烫的豆腐，就倾倒在了母亲的脚上。她疼得“哇”的一声叫出来，眼里瞬间蓄满了泪水。．那天；我刚好和母亲同路，那是我第一次看到母亲哭得像个孩子，哽咽着，不成声。

⑥我搀扶起她；劝她说：“妈，以后会好的，等我考上大学了，我一定不让您这么辛苦了。”母亲怔怔地望着我，好半天，破涕为笑。母亲第一次那么早就回了家，还担着两筐沾了沙子的豆腐。母亲一路还唱起了她最爱的歌：“解放区的天是晴朗的天，解放区的人民好喜欢”正是冬天，沾了沙子的豆腐，母亲舍不得倒掉，冲洗干净，拌点小葱，便成了我们那一个月餐桌上的主菜。

⑦母亲常常教导我们；做人就要像豆腐，清清白白，一生都光明磊落。母亲也是这样做的。她的一生，其实就像豆腐，泡；磨、熬、挤、压，历经人生的艰难，历经岁月的洗礼。但现在儿孙在膝下承欢，个个都极尽孝道，母亲也算守得云开，见到晚年最美的风景，好不快乐。

⑧母亲的豆腐；每一块都是一本很好的教科书。

（选自2016年3月21日《羊城晚报》）（1）文中的②③段与⑤⑥段描述了关于母亲的2个场景；请各用一句话进行概括。

①____

②____

（2）仔细阅读文中划线句子；联系上下文，回答下面问题。

①第③段划线内容运用了什么写法？有什么作用？

尽管母亲很是小心；不弄出任何声响，但磨子吱吱嘎嘎的声音，和烧豆汁时柴火噼里啪啦的声音，时常会惊扰我的梦。

②说说第⑤段划线句子加点词的表达作用。

她疼得“哇”的一声叫出来；眼里瞬间蓄满了泪水。

（3）联系全文；说说“我”为什么把母亲称为“豆腐西施”。

（4）文章结尾说“母亲的豆腐，每一块都是一本很好的教科书”。联系全文，说说“我”从母亲这本教科书中读到了什么？14、①泡一壶香茗；在这沁人心脾的清香中，我轻轻地翻开一本《客家之子》，犹如走进了客家的历史长卷。我见到了一位位胸怀大志；正气凛然的客家先人；我听到了他们振聋发聩、铿锵有力的豪言；我感受到了他们心忧天下、万死不辞的爱国热情。

②他们的思想，犹如划破黑夜的闪电，照亮了历史，照亮了未来；他们的灵魂，犹如____；点燃了梦想，点燃了希望!

③战火纷飞的宋朝末年；元兵入侵，宋王朝气数已尽。许多人都以“识时务者为俊杰”为由，“弃暗投明”，归附元朝。却有一人，一脸正气拒绝投降；却有一人，艰难困苦历尽折磨；却有一人，从容不迫走上刑场；却有一人，宁死不屈引颈就义！他，便是《客家之子》中第一人的文天祥。一首荡气回肠的《过零丁洋》，成就了中华民族的千古绝唱；一曲义薄云天的《正气歌》，使民族正气沛然于天地之间！

④我不禁要感叹；好一句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，好一副铮铮铁骨，好一个视死如归；正气凛然的客家忠魂！你可知道，在你之后，有多少忠烈之士前仆后继，在“多难兴邦”的血泪史上留下英名？是那孤城喋血的蔡蒙吉，是那骁勇善战的袁崇焕，是那捐躯赴国难的刘光第他们身上都流动着客家人的血，他们体内都跳动着客家人的心！一身民族正气，一脉相承，贯通古今！

⑤是坚守四行仓库奋勇杀敌的谢晋元；教会了我做人应“临大节而不辱，处危难而自若”；是弃笔从戎；济世救国的丘逢甲教会了我，要为“树捍卫国家民族之勋业”而努力学习；是壮志满怀、才高八斗的黄遵宪教会了我，要“抟扶摇羊角，直上九万里!”一部《客家之子》，让我认识了震惊文坛的“广东第一才子”--宋湘，让我了解了力挽汪澜的元帅--叶剑英，让我记住了弄潮商海的实业家--张弼士。一本《客家之子》，将经久不衰的客家精神诠释得淋漓尽致，让我跟那么多的客家先辈们“面对面”交流，怎能叫我不感到激动，不感到骄傲？他们在我心中，已不是一个个普通人，而是我要学习的榜样，是我发愤图强的动力和源泉！

⑥轻轻地合上书本；任凭思绪在梅州的山水间徜徉。秀美壮丽的梅州河山，养育了多少青史高歌的优秀儿女。“会当再奋十年斗，归读阴那梅水边”，巍巍青山，记录了叶剑英元帅叱咤风云的一生。长潭的碧水中遗留着一块“血斑石”，据说是抗清志士林丹九用鲜血浸染的，那“负崖倚险系苍生，心与寒潭一样清；任是史官编不到，山灵知道此孤贞”的诗句仍存留于天地间。沿周溪而上，便是黄遵宪的故居--人境庐。“寸寸河山寸寸金，侉离分裂力谁任。杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。”客家之子的赤胆忠心感天动地！

⑦人说；“读史明理”。读《客家之子》，我不仅“明理”，连心灵都受到了震撼与洗礼。

（“客都书香节”优秀征文，有删改。作者：杨婷婷）（1）请给下面加点的字注音。沁人心脾____思绪____

（2）作者在文中想要表达的主要意思是：____。全文举例详略得当，详写的是____的事迹。

（3）在第②自然段空格处填上一个带有修饰成分的喻体。

（4）对文段相关内容的判断，错误的一项是____

A．文中①；③自然段中都运用了排比修辞方法。

B．文中多处引用了相关诗句；很好地表现了人物的精神品质。

C．第⑥自然段列举事例；使用的是时间先后顺序。

D．文中第⑦自然段是对全文的升华，感情色彩强烈。15、综合性学习。

越秀小区的王菊香奶奶收到了一份电费通知单。通知单除了告知王奶奶家2014年全年的电费情况外；还附上了两张图表（图一；图二）

【知识链接】

8：00-22：00时段用电；称为“峰电”，电价：0.568元/千瓦时；22：00-次日8：00时段用电，称为“谷电”，电价：0.288元/千瓦时。普通用电电价：0.538元/千瓦时。

（1）分析图一曲线；归纳王奶奶家2014年用电情况的总体的两个特点。

（2）王奶奶看着自家的电费单想不通：都说用峰谷电省钱；自家的用电量跟以前差不多，可电费为什么还没降下来？请你阅读图二和“知识链接”，帮王奶奶找一找原因。

（3）为了帮助王奶奶家省电费，同学们七嘴八舌地提出下面几个“金点子”，请结合上述有关材料，选出与峰谷点的特点相关的三个“金点子”。____

A．每次看完电视后；把电视机的插座拔下来。

B．最好在早上八点以前用电水壶烧好开水。

C．夏天天气炎热；白天尽量用耗电省的电风扇。

D．家里的白炽灯全部换成更省电的节能灯。

E．晚上十点以后再给家里的电动自行车充电。16、给加下划线的字选择正确读音，并根据拼音写出相应的汉字。美国在韩国部____（）萨德导弹防yù（）系统，会打破中美大国之间的核威____（）战略较量。国人震怒，各地掀起抵制韩货的浪潮，我们青少年是社会的中流dǐ（）柱，更应该有中国人的骨气、血性和爱国情怀，哪怕是打折抛售，也要坚决抵制韩国产品，让我们共同撑起中国人的脊梁。17、对饮非鱼突然就想起那年冬天的故事。眼前出现了一幅晶莹剔透的画面:麦草搭的饭棚上，垂下一排长长的冰挂，掰下来一根，锥子一样，在手心里扎一下，凉凉的，痒痒的，咬在嘴里，嘎嘣嘎嘣，还有一股烟熏火燎的麦草味。大哥就是在这时候被父亲撵回家的。大哥从院门外跑进来，黑色的棉袄敞开着，露出精瘦凹陷的胸脯，棉裤弄湿了，沥沥拉拉甩着水珠，他跑起来的样子像被敲了腿的狗，两条腿一撇一撇的。我大笑着喊娘:“你的亲狗娃又闯祸了。”父亲拎着一根棍子，呼哧呼哧喘着粗气:“三天不打，你皮又痒了不是?”大哥已经撇着腿钻进了他的西屋，并牢牢地堵上了门。父亲把那扇四处走风的破窗敲得咣咣响，对着里面喊:“有本事你死里面!”娘站在檐下，看到父亲的棍子没打到大哥，她就呵呵地笑:“又咋了?你们爷俩就是反贴的门神。”父亲没打到大哥，一肚子火气冲着娘:“惯吧，你就惯吧，早晚把他惯坏了!大冬天跳水库，棉裤湿半截，看不冻死他!”娘一听棉裤湿了，不笑了，立马换了哭腔:“老天爷呀，我的亲狗娃啊，棉裤湿了，看你光屁股上学，这败家的娃啊!”于是，那天下午，大哥一直躲在西屋一声不吭，父亲在门外怒吼，母亲配合着吟唱。我一直玩着冰挂，弄湿了棉袄袖子和前襟，被母亲捎带着戳了几指头。这样的场景，像演电影一样，过几天就要演一次，只不过，大哥幸运的时候并不多。他经常会吃上父亲几拳头，或者挨上几鞭子、几棍子。父亲手边有啥，抄起来就向大哥抡过去。我有时候真怕他把大哥打死了，因为大哥在外面挂了彩，回来还要再受二次伤。大哥在父亲的棍棒下，并没有成长为他希望的乖娃，而是长得和他越来越像。从脸上浓密的胡须，到宽厚的手掌，甚至说话的声音。最重要的是，大哥的脾气越来越暴躁，像父亲一样容易发怒，敢跟父亲叫板了。但父亲动手的时候却越来越少，取而代之的是争吵。两个声若洪钟的男人，在屋里对吼起来，我们完全被忽视了，好像整个世界都是他们的。我的记忆力就是这么好，总会想起这些故事。阳光从落地窗户上照进来，新打扫过的屋子散发着清新的味道。再有一天，就是除夕了。我给父亲送过年要穿的新衣服，大大小小十几口人提前聚在大哥家，有一种喧嚣的幸福。我问父亲:“你怎么从小只打大哥，不打二哥三哥?”父亲背对着阳光，我看不清他确切的表情。他好像没听见我的话，一声不吭。我想问大哥，他说:“好了，爹该洗澡了。”大哥把父亲从沙发上搀起来，我看着两个背影一模一样的男人，慢慢地走向浴室。这个场景，如同饭棚麦草上一排排的冰挂，在阳光的照射下，光芒四射，让我想哭。从什么时候起，这两个暴躁易怒的父子变得如此沉默寡言，我竟没有发现。也许是从娘去世后，也许是从大哥成家后，也许更早。我站在浴室门口，看着玻璃花纹上映出的橘黄的灯光，还有蒸腾缭绕的水雾，我特别想知道，六十岁的大哥给八十三岁的父亲洗澡，是一种什么样的场景。大哥刚做完心脏手术三个月，父亲也同样在心脏的位置，放置过起搏器。水声停了。大哥说:“搓搓背吧，省得背痒。”父亲没有回答，浴室里安静下来。一会儿，我听见搓澡巾擦过皮肤的声音，很慢，沙沙沙的，像叶子落在地上，或者像细小的雨落在脸上。大哥问:“重不重?”父亲说:“还行。”浴室里重新安静下来。父亲咳嗽了一声，似乎想说什么，迟疑了一下，又咳嗽了几声。大哥说:“是不是太热了，不舒服?”父亲说:“你，伤口，还疼不疼?”大哥说:“不疼了。”父亲说:“有病了，就注意点儿。”听着他们的对话，我眼前出现的却是他们挥舞着手臂，瞪大眼睛，大吼着，谁也不听谁的吵架的情景。门开了，两个一模一样的男人又搀扶着出来。父亲的胡子刮得干干净净，脸色红润。他眯着眼睛，说:“四妞，今年拿的啥酒?”我说:“三十年西凤。”他说:“晚上打开，我和你大哥少喝点儿。”那个晚上，餐桌上出现了多年前熟悉的一幕。父亲和大哥，他们几乎不说一句话，两个人默默地倒一点儿酒，轻轻一碰，玻璃杯发出清脆的声音，然后一饮而尽。我们完全被忽视了，好像整个世界都是他们的。(选自《小小说选刊》2016年第10期，有删改)(1)本文生动地描绘了有关父亲和大哥的四个场景。请把下面的场景补充完整。场景一:____场景二:大哥和父亲叫板场景三:大哥给父亲洗澡场景四:____(2)第7段和第19段都有一句“我们完全被忽视了，好像整个世界都是他们的”。请简要分析这句话在这两段中的意思有何异同。________(3)本文对人物语言的描写生动活泼、自然通俗，请你在3、4两段中任选一句简要赏析。________(4)有人说本文的题目可以改为《父与子》，你怎么看?请简述理由。评卷人得分三、其他(共8题，共16分)18、【题文】请根据语境；仿照句式，在横线上写出恰当的句子。(4分)

历史是一面镜子。____？____？然而；

反过来说，________？综上所述，不难看出：善纳人言者，昌；不纳人言者，亡。19、根据文中的拼音写汉字和给加下划线的汉字注拼音。当然，山上有的是娇艳的花，puòsuō的树，有的是飘yì的云朵，有的是奇崛的岩石，有的是爽飒的风。（1）puòsuō（）（）飘yì（）（2）奇____（）20、下列加线的成语使用有错误的一项是()A．现在，诈骗的手段是层出不穷，而且诈骗手法____，令人防不胜防。B．元宵节到了，街头____，大家都急着看花灯呢！C．无论构造还是风格，凡尔赛宫和富盖府第都有____之妙。D．想当一名____作家，千万不可因几次退稿，就灰心丧气。21、默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。①临风一唳思何事？____。（白居易《池鹤》）②____欲上青天揽明月。（李白《____》③故虽有名马，只辱于奴隶人之手，____，不以千里称也。（____《马说》）④____，泥香带落花。（葛天民《迎燕》）⑤____，断肠人在天涯。（马致远《天净沙秋思》⑥____，草色入帘青。刘禹锡<《陋室铭》）⑦浊酒一杯家万里，____。(________《渔家傲》)22、（1）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：（2）《过零丁洋》表现诗人誓死报国、崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：（3）朋友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗送别则略显伤感；不妨借用王勃的《送杜少府之任蜀州》中的“_____。”来表达一种豪迈的情怀。（4）《五柳先生传》中引用黔娄之妻的话以表明心志的句子是：（5）《与朱元思书》中作者吴均通过心理感受来间接写富春江山水之美的句子是：23、阅读下面的文字；完成下面各题。

我在原野上摇曳；使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看□我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。

我饮着朝露酿成的qióngjiāng；听着小鸟的鸣啭；歌唱；我婆娑起舞；芳草为我鼓掌。我总是仰望高空□对光明xīnchíshénwǎng；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。

（1）为加点字注音；写在内。

摇曳______婆娑______

（2）根据拼音；将汉字工整地写在田字格内。

（3）在方框内填入恰当的标点符号。

______、______。24、填空：（1）庄子，名_____，_____中期_____国人，他继承并发展了__________的思想，为_____学派的重要代表人物。（2）《庄子》有_____篇，_____七篇_____十五篇，《杂篇》十一篇，研究者的多认为_____是庄子所作。25、“背起行囊走四方”综合性学习活动。（1）“走”的准备：活动形式设计。在活动准备阶段，为丰富活动形式，请你根据示例帮忙再设计两种不同的活动形式。设计的名称中要有“走四方”三个字。示例：演唱“走四方”的歌曲我的设计：________（2）“走”的故事：谁不说俺家乡好假如你是一位导游，将带领游客去你的家乡——采石矶，你准备如何向游客作介绍？（3）“走”的发现：名胜古迹对联考。一楼何奇，杜少陵五言绝唱，范希文两字关心，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉，诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我怆然涕下。诸君试看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道岩疆，渚者！流者！峙者！镇者！此中有真意，问谁领会得来。①这副对联是写江南的哪一座楼？____②此联写了四位著名历史人物与岳阳楼有关的四件著名的事：杜甫的诗、____、____、吕洞宾的轶事。③后生斗胆对对子。____，醉翁亭中欧阳修饮酒寓意。评卷人得分四、综合题(共2题，共12分)26、阅读下面一则新闻，完成题目。（5分）镇江金山网讯1937年12月13日，南京三十万手无寸铁的同胞被日本侵略者残忍杀害。同样，也是在那个寒风凛冽的冬天，1937年12月8日，古城镇江沦陷在日寇的铁蹄之下。昨天上午，在我国首个南京大屠杀死难者国家公祭日，我市各界群众在烈士陵园警示碑前举行公祭活动。在庄严的国歌声中，公祭活动开始，我市各界群众一百多人自发来到市烈士陵园警示碑前，脱帽、默哀、向日本侵华战争期间的死难同胞献花。市新四军研究会常务副会长；关心下一代工作委员会副秘书长俞祖泉；在现场为大家重述了这段历史。82岁高龄的贾金海老人特意从新区姚桥赶来参加公祭活动。他回忆说，镇江沦陷时自己还是孩子，但对于亲眼所见的日军暴行，他表示这辈子都无法忘却。小学生张添然在妈妈的带领下也参加了公祭活动，她对南京大屠杀这段历史有了深刻的认识：“日本鬼子侵略中国，杀害了很多无辜的老百姓，我们要好好学习，只有祖国强大了才能更好地保卫祖国。”

1.为这则新闻拟一个标题，不超过15个字。（1分）

2.新闻结语，一般指消息的最后一句或一段话，它根据内容的需要而定，可概括，可总结，可评述，可警示。请你为这则新闻写一个结语，不超过60个字。（2分）

3.请你为有关部门拟一则宣传“国家公祭”的标语，至少使用一种修辞。（2分）27、阅读全文；回答下列问题。(1)；解释下面句中加点词的意思。

____马者不知其能千里而食也____

____之不以其道____

鸣之而不能____其意____

执策而____之____(2)；用现代汉语写出下面句子的意思。

①食马者不知其能千里而食也。

译文：____

②其真无马邪？其真不知马也。

译文：____(3)、表明造成千里马“欲与常马等不可得”的直接原因的句子是____，根本原因是____。(4)、本文作者托物寓意，讽刺了____不识人才、不重人才、摧残人才的愚昧和昏庸，表达了____。评卷人得分五、多选题(共3题，共24分)28、下列有关名著《童年》的内容表述错误的两项是（）A.它是俄国作家高尔基以自身经历为基础创作的自传体小说．B.小说以一个小孩的眼光来描述，给一幕幕悲剧场景蒙上一层天真烂漫的色彩．C.正直的老工人“好事情”，乐观纯朴的小茨冈都给过主人公力量和支持．E.外祖父对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活．E.外祖父对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活．29、下列句子中有语病的一项是（）A.菲律宾单方面提交南海国际仲裁案，不是为了解决争端，而是妄图否定中国在南海的领土主权。B.能否真正做到精准扶贫，是农村贫困户受益的根本保证。C.通过开展高雅音乐进校园，粤剧进校园等活动，我市师生文化水平得到进一步提高。D.《中国诗词大会》节目将诗词文化带到人们生活中，有利于更多人走进、了解、研究古诗词。30、家训是家风传承的一种表现形式，诸葛亮晚年在《诫子书》中告诫儿子:“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。”下面哪些选项与《诫子书》表达的意思有一定的共性？（）A.子曰：“君子食无求饱；居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”

B.子曰：“人而无信；不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”

C.子贡曰：“贫而无谄；富而无骄，何如？子曰：“可也，未若贫而乐，富而好礼者也。”

D.子曰：“由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”评卷人得分六、写作题(共4题，共8分)31、下面有两道作文题，任选其中一道进行写作。1.阅读下面文段，按要求作文。在辽阔的神州大地上，在平凡的学习生活中，你一定听到过或看见过许许多多值得大声叫好的人和事、景与物。那么，请说说你最想喝彩的是什么。当然，如果你对“喝彩”有自己的认识，也请畅所欲言，发表看法。以“喝彩”为题目写一篇文章。要求：①思想内容积极向上；②自选文体(诗歌除外)，不少于600字。2.请以“体验”为题写一篇文章。要求：文体不限，或描述经历，或抒发感情，或表述说明，或阐明观点。不少于600字。提示：文中不得出现真实的人名、校名、地名。32、在我们成长的道路上不一定鲜花满地；也许会有学业上的困惑，生活中的失意，情感上的烦恼它们就像横在我们面前的一道道坎，需要我们去跨越。

请以“迈过那道坎”为题目；写一篇文章。要求：

①文体自选（诗歌除外）；规范。

②不得套作。③600字以上。

④文中不要出现真实的校名、人名。33、岁月匆匆，读九年级的我们已走进人生的花季，站在由少年走向青年的门槛上,清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份行动，少了一份幻想；还多了一份责任、理想与憧憬我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。请以“读九年级，我多了一份________”为题，写一篇有真情实感的文章。要求：①请在横线上填入恰当的词语，把题目补充完整，然后写一篇不少于600字的文章。②诗歌除外，文体不限。③书写清楚，文中最好不要出现明确班级和真实姓名。34、在下面两个题目中，任选一题，按要求作文。（一）题目:成功需要____（二）对远方人们的无尽牵挂，是一颗心对另一颗心的惦记，是联结友情，联结真诚的纽带。牵挂远方是一种关爱，一份幸福。有了对别人的牵挂，孤寂跋涉的路上便有了欣慰的精神伴侣；有了别人对你的牵挂，平淡无奇的岁月就有了几分温暖和幸运。对远方深深的牵挂，便是一根常春藤延伸在人生的旅程中，成为人生一道亮丽的风景线。请以“牵挂”为话题写一篇文章。要求：（1）选择题目（一），先把题目补充完整，然后作文，文体不限；选择题目（二），题目自拟，文体不限（诗歌、戏剧除外）。（2）字数不少于600字。（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）书写规范，卷面整洁，字体美观，评卷时可奖励2分。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【分析】本题考查了学生字形的识记和运用能力，要结合平时课文的学习来辨析字形，注意积累注释和课后的“读一读，写一写”，要根据形声字的规律辨析字形．对一些多音字、形声字、形近字能准确辨析．【解析】【解答】A．“气宇轩昂”应为“器宇轩昂”；

B．“诚皇诚恐”应为“诚惶诚恐”；

C．全部正确；

D．“不已为然”应为“不以为然”．

故选：C2、A【分析】【分析】此题考查的知识点是对文章内容的把握．回答问题时一定依据文章内容，在此基础上，进行提炼概括．【解析】【解答】选段介绍了什么是“自媒体”；阐述了自媒体的特点和局限性．文段指出自媒体具有“一定的积极的作用”，B中写道“都起着正面的积极的作用”，故B有误．C项写道“自媒体是自由的，不应该受任何约束，它本身就是一种权力”，但文段中指出“任何权力都可能演变成暴力”．故C项有误．

D项中对自媒体个性的强调；在原文中没有出现．故D有误．本题只能选A．

答案：A．3、D【分析】【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析．【解析】【解答】解答此题要注意平时学习的积累．

A．正确．

B．正确．

C．正确．

D．错误．抽噎应为yē．

故选D．4、A【分析】【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力．要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳．成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等．【解析】【解答】A．苦心孤诣：指苦心钻研；到了别人所达不到的地步．也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心．不合语境，是错误的；

B．持之以恒：长久坚持下去．合乎句意；是正确的；

C．妙笔生花：生花：长出花朵．比喻杰出的写作才能；合乎句意，是正确的；

D．栩栩如生：指艺术形象非常逼真；如同活的一样．合乎句意，是正确的；

故选：A．5、B【分析】【分析】本题考查对成语的运用能力．解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当．总之，做好该题，理解词义是最关键的．【解析】【解答】A．使用正确；铸剑为犁：销熔武器以制造务农器具．

B．使用有误；草长莺飞：莺：黄鹂．形容江南暮春的景色．该成语用来形容春天，所以用于此处不恰当．

C．使用正确；别具匠心：匠心：巧妙的心思．指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思．

D．使用正确；锐不可当：锐：锐气；当：抵挡．形容勇往直前的气势，不可抵挡．

故选：B．6、C【分析】【分析】本题考查文学常识，解答时需要认真阅读题干，回顾所学完成选择．【解析】【解答】A．正确；

B．正确；

C．有误；“这种文体一般是不用韵的”理解错误，铭这种文体一般是用韵的．

D．正确．

故选：C．7、B【分析】略【解析】【答案】B8、D【分析】此题考查文言文内容以及写作特点的理解，要求学生在准确翻译句子的基础上，把握文意和写作特点。菊花、牡丹这两种花代表了两种人不同品质和不同的追求，并不是容易引起人们的联想。D项理解有误，故选D。【解析】【答案】D9、A【分析】A．正确；

B．语意不明；改为“我以为他的观点是正确的”；

C．缺少宾语中心语；句末加“的义务”；

D．关联词语运用不当；改为“只有才”．

故选：A．

本题考病句的辨析；常见的病句类型有成分残缺；搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因．

本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生．【解析】A二、填空题(共8题，共16分)10、略

【分析】【分析】这三则材料都是说明性的文字，说明对象都是棕子．分别介绍了外来棕和本地棕的优势和劣势，以及今年棕子的价格．【解析】【解答】（1）本题考查学生筛选信息的能力．在理解文章内容的基础上；结合题目的提示，找出合适的内容即可．根据“粽子的价格基本与去年持平”可拟标题．

（2）本题考查学生筛选信息的能力．在理解文章内容的基础上；结合题目的提示，找出合适的内容即可．根据材料一中的“而目前本地粽尚无自己的品牌．”和材料二中的“粽子都是自家包的，品种没有超市里多，只有红豆；蜜枣和肉粽，但当天包当天卖，十分新鲜”可以作答．

（3）本题考查学生对谐音的理解与掌握．棕与“中”语音相近；表达了希望学生能够考中的祝愿．

答案：

（1）（1分）今年粽价与去年基本持平（意思对即可）

（2）（4分）优势：新鲜（1分）；成本低（1分，意思对即可）；劣势：无品牌（1分），品种少（1分）

（3）（1分）祝愿同学在考试中能高“中”（考中），（“中”与“粽”谐音，答“取得好成绩”不得分）11、逻辑顺序【分析】【分析】本文写了加拿大艺术家尼克尔斯依靠刀片和纸这两种简单的材料，将普通的白纸变成了形象逼真的3D纸雕，纸雕作品多是栩栩如生的动物造型，作品栩栩如生，刻画细腻，耗时很长．【解析】【解答】（1）本题考查的是说明顺序；说明顺序可以有条有理地把事物的特征或事理介绍清楚；时间顺序：即以事物发生；发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况；空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明．逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系成人们认识事物的过程来安排说明顺序．由总到分（或由分而总）、由主而次、由现象到本质、由原因到结果、由个别到一般（或由一般到个别）、由抽象到具体、由整体到局部（或由局部到具体）等．根据语段意思先写“‘纸上动物园’系列作品让人惊叹”，再写“单件作品最多耗时2年”，是由现象到本质的顺序．即：逻辑顺序。

（2）本题是对说明方法及其作用和说明语言的考查．

①本题考查的是说明方法及其作用；常见的说明方法有：举例子；分类别、列数字、作比较、下定义、打比方等，结合具体内容来辨析方法及作用即可．由“正在树干中探出头的松鼠仿佛要跳出画框一般；开心地吃着竹叶的可爱熊猫将一只脚伸出框架；怀抱幼子的母猩猩眼睛柔情似水；展翅飞翔的雄鹰跃然纸上”可知运用了举例子的说明方法，作用答题模式：具体地说明了事物XX的特点，便于读者理解．举例子，具体地说明尼克尔斯的擅长创作异国风情的动物题材作品，天上飞的地上走的都有，突出了他的巧夺天工的艺术才能．

②本题考查说明文语言的特点；对策：①表态（删还是不删）．②定性．如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量．③若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了．④xx词体现了语言的准确性．不能．“通常”表示“常常”，突出他的单件作品耗时之长．去掉就太绝对了，不符合事实，体现了说明文语言的准确性．

（3）本题考查的是对内容的理解和分析概括能力；解答此题，先要阅读全文，根据行文思路，找到相关信息，分析概括．尼克尔斯依靠刀片和纸这两种简单的材料；纸雕作品大多是栩栩如生的动物造型；细节刻画做得非常完美，看起来极其逼真而且做工复杂；耗时长．

答案：

（1）逻辑顺序。

（2）①举例子；具体地说明尼克尔斯的擅长创作异国风情的动物题材作品，天上飞的地上走的都有，突出了他的巧夺天工的艺术才能．

②不能．“通常”表示“常常”；突出他的单件作品耗时之长．去掉就太绝对了，不符合事实，体现了说明文语言的准确性．

（3）尼克尔斯依靠刀片和纸这两种简单的材料；纸雕作品大多是栩栩如生的动物造型；细节刻画做得非常完美，看起来极其逼真而且做工复杂；耗时长．12、吟吟chōng【分析】【分析】本题要结合字形知识来分析．在我们平时的学习中，要注意根据同音字的读音进行归纳，对于形似字的特点进行总结．【解析】【解答】解答此题要考平时学习过程中对字词的积累情况．

答案：：①吟；②chōng13、母亲每天凌晨四点早起做豆腐，在我们起床前就把豆腐做好了母亲因辛苦打出的豆腐倾倒在地哭了，经“我”劝解破涕为笑．【分析】【分析】文章通过描写母亲每天凌晨四点早起做豆腐，在我们起床前就把豆腐做好了，还有母亲因辛苦打出的豆腐倾倒在地哭了，经“我”劝解破涕为笑，表达了“我”对母亲的感恩和赞美之情．【解析】【解答】（1）本题是对概括文章主要内容的考查．方法：一；段意合并法．段落大意概括了一段的主要内容．把每段大意综合起来；加以概括，就是整篇文章的主要内容．这是最常用的方法．用这种方法要注意两点：二：要素串连法．写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素．把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容．必须先认真阅读课文，分析理解，在此基础上，才能正确概括文章的主要内容．①母亲每天凌晨四点早起做豆腐，在我们起床前就把豆腐做好了．②母亲因辛苦打出的豆腐倾倒在地哭了，经“我”劝解破涕为笑．

（2）本题的考点是人物形象描写与分析．概括人物形象；人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征．解题思路：从具体的写人方法（外貌；语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）入手，抓住抒情和议论语句，分析人物的性格特点．①运用侧面描写，描写“我”常常在凌晨被母亲做豆腐的声音“惊扰”，侧面衬托母亲的辛劳和对孩子的爱．

②“瞬间”极言时间之短；强调（或：突出）了滚烫豆腐倒在脚上给母亲带来的灼痛的剧烈．

（3）本题是对内容概括的考查；根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可，总结的越全面越好因为①母亲有一门打豆腐的好手艺；②“我”觉得母亲和鲁迅笔下的杨二嫂很像．③母亲的精神崇高，是“我”心中最美的“西施”；④称母亲为“豆腐西施”，能够表达“我”对母亲的感恩和赞美．

（4）本题是开放性问题；只要结合自己的理解人物形象描写与分析．概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征．解题思路：从具体的写人方法（外貌；语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）入手，抓住抒情和议论语句，分析人物的性格特点．①读到了母亲一生的艰难；②读到了做人要像母亲那样清清白白、光明磊落；③读到了母亲的伟大；④读到了要感恩母亲，孝顺母亲，赞美母亲；⑤读到了要无怨无悔地为家人付出；⑥读到了生活要节俭；⑦读到了做人要坚强．

答案。

（1）①母亲每天凌晨四点早起做豆腐；在我们起床前就把豆腐做好了．

②母亲因辛苦打出的豆腐倾倒在地哭了；经“我”劝解破涕为笑．

（2）①运用侧面描写；描写“我”常常在凌晨被母亲做豆腐的声音“惊扰”，侧面衬托母亲的辛劳和对孩子的爱．

②“瞬间”极言时间之短；强调（或：突出）了滚烫豆腐倒在脚上给母亲带来的灼痛的剧烈．

（3）因为①母亲有一门打豆腐的好手艺；②“我”觉得母亲和鲁迅笔下的杨二嫂很像．③母亲的精神崇高；是“我”心中最美的“西施”；④称母亲为“豆腐西施”，能够表达“我”对母亲的感恩和赞美．

（4）①读到了母亲一生的艰难；②读到了做人要像母亲那样清清白白、光明磊落；③读到了母亲的伟大；④读到了要感恩母亲，孝顺母亲，赞美母亲；⑤读到了要无怨无悔地为家人付出；⑥读到了生活要节俭；⑦读到了做人要坚强．14、熊熊燃烧的火焰qìnxù豪客之子英才辈出，爱国精神感人至深文天祥C【分析】【分析】这篇文章写了“我”读《客家之子》时，“我”仿佛见到了一位位胸怀大志、正气凛然的客家先人；“我”听到了他们振聋发聩、铿锵有力的豪言；“我”感受到了他们心忧天下、万死不辞的爱国热情．【解析】【解答】（1）该题考查的是给加点的字注音；这是对基础知识的考查，也是经常见到的容易出错的字，要求能够掌握住．“沁”字是易读错的字，应该都“qìn”，“绪”也是易读错的字，应该都“xù”．

（2）该题考查的是对文章主题思想的理解；阅读文章可以总结概括出来，文章主要赞扬了客家人人才辈出，他们的爱国精神感人至深，文章举例子详略得当，详细写了文天祥的爱国感人事迹，后面简洁的概括了蔡蒙吉，袁崇焕，刘光第等人的事，表达了作者对这些英雄的敬佩．

（3）该题考查的是写喻体；这是考查修辞的一种形式，要求写出喻体，依据前面一句话“闪电，照亮了历史，照亮了未来”，我们可以看出后面的句子“什么能够点燃梦想，点燃希望”，我们可以想到“火炬，火把，火焰”等，但是要求前面要加上恰当的修饰词语，比如“熊熊燃烧的火焰”等，运用词语要恰当．

（4）该题考查的是对文章内容的理解；要结合具体内容进行分析．

A中很明显；①③段都运用了排比的修辞，分析正确．

B中通过引用诗句；表达了人物的强烈的爱国主义情怀，因此分析正确．

C中第⑥段不是按照时间顺序写的；而是作者信马由缰，想到哪里就写哪里，给人一种真亲的感情，因此该项分析错误．

D中最后一段是对文章的升华；升华了主题思想，而且具有强烈的感情色彩，因此分析正确．

答案：C

答案：

（1）qìnxù

（2）豪客之子英才辈出；爱国精神感人至深．（3分）文天祥．（1分）

（3）熊熊燃烧的火焰．或：穿过荒原的火炬．等等．（如只答“火焰”“火炬”“火把”等或修饰语不恰当的；给2分）

（4）C15、BCE【分析】【分析】本题中第一小题和第二小题考查学生从材料中提取信息的能力．第三小题考查学生的逻辑思维能力．【解析】【解答】（1）本题考查学生从材料中提取信息的能力．作答本题时；一定要认真看图，分清图形中不同的线条表示的意义，结合图表中的文字，即可作答．看图可知，虚线要低于实线，并且起伏不平．据此可作答．

（2）本题考查学生从材料中提取信息的能力．作答本题时；一定要认真看图，结合图形中各部分表示的意义和表中的文字，即可作答．看图可知，他家在电价较高时用电最较大，而在电价较低于用电较少．从而导致电费高．据此可作答．

（3）本题考查学生的逻辑思维能力．对于本题来说；一定要认真审题，明确这三个点子是与峰谷点的特点相关的．B；C、E这三个选项都是在尽量不在电价较高时用电，故应选B、C、E．

答案：

（1）①总体上低于小区平均用电量；②不同月份（季节）用电量不均衡．（2分）

（2）电价较高的峰电用量较大；而电价较低的谷电用量偏小．（2分）[来源：学§科§网]

（3）BCE（1分，少选不得分）16、略

【分析】本题考查学生准确辨析字音；识记、书写汉字的能力．学生在平时学习中要注意掌握拼读方法，区别容易混淆的声母和韵母，区别多音字和形近字的读音识记、积累汉字，能够区别同音字和形近字的写法。本题中注意“御”的写法。【解析】shǔ御shè砥17、略

【分析】此题考查对文章内容的概括。概括文章情节；可以先迅速浏览文章，获得整体印象；再边读边用笔划出文段中的过渡句；提纲挈领的句子、文章或文段的中心句、总结性的句子。再用恰当的词语或句子把它表达出来。其答题方法为：（1）将记叙文六要素有机结合：人物+事件+结果；（2）主人公+在什么情况下+做何事+结果如何。仔细阅读本文，生动地描绘了有关父亲和大哥的四个场景：①大哥被父亲追打②大哥和父亲叫板③大哥给父亲洗澡④父亲和大哥对饮。

此题考查学生对重要词句含义的理解分析能力。理解文章语句中词语含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。仔细阅读，第7段和第19段都有一句“我们完全被忽视了，好像整个世界都是他们的”，意思相同点：父亲和大哥完全沉浸在他们的世界里，忽略了其他人。不同的是第7段中强调的是他们对吼的激烈，第19段则着重表现了父子之间脉脉的温情。

此题考查学生对语句（词语）的赏析能力。语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等。赏析的答题模式：该句运用了（修辞、词语、写作手法、句式等），生动形象的写出了的特点，突出了品质，表达了作者情感。本文对人物语言的描写生动活泼、自然通俗，如第3段中句子“三天不打，你皮又痒了不是?”写出了父亲认为大哥调皮需要管教，“皮痒”意味着要挨揍，是民间俗话，源自生活，所以生动活泼、自然通俗；“又咋了？你们爷俩就是反贴的门神”母亲这句话用了比喻的手法，形象生动地写出了这父子俩对立的状态。“门神”和日常生活关系密切，用来做为喻体，通俗易懂，自然贴切。

此题考查学生对文章题目含义的分析理解和个性化阅读能力。记叙文题目的作用常见的有：①概括文章的主要内容。②作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。③作者感情的出发点。④具有象征意义。⑤语带双关。⑥是全文的“文眼”（提示文章中心）。⑦吸引读者兴趣。一个标题往往同时具备多种作用，答题时要作全面的分析。答题技巧：先看标题的本义：（词语的含义，概括内容、点明对象）；再思考深层含义：①结构（线索、悬念）②与主旨的关系（点明、揭示）③与人物的关系（表明人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点）④修辞（比喻、拟人、双关等）⑤表现手法（象征）。解答此题先表明自己的态度（改或是不改），再结合题目含义和内容主旨简述理由。示例一：不应该改。“对饮”是“相对饮酒”的意思，形象地写出了父亲与大哥的关系由矛盾对立到和谐相处的变化。以和谐的“对饮”来结束全篇，更能突显小说的主题。示例二：应该更改。“对饮”仅仅是在文章结尾处出现，全篇有一半内容都是在写父亲与大哥的对立，用它作为标题略显不妥。小说的主要内容是写父亲对大哥独特的教育，以及在这种教育之下大哥和父亲由针锋相对走向相互理解，一直强调的都是父子关系与情感，因此用“父与子”更恰当。【解析】【小题1】示例:①大哥被父亲追打②父亲和大哥对饮。

【小题2】示例：相同点：父亲和大哥完全沉浸在他们的世界里，忽略了其他人。不同点：第7段中强调的是他们对吼的激烈，第19段则着重表现了父子之间脉脉的温情。【小题3】示例一:“三天不打；你皮又痒了不是?”写出了父亲认为大哥调皮需要管教，“皮痒”意味着要挨揍，是民间俗话，源自生活，所以生动活泼；自然通俗。

示例二:“又咋了?你们爷俩就是反贴的门神。”母亲这句话用了比喻的手法；形象生动地写出了这父子俩对立的状态。“门神”和日常生活关系密切，用来做为喻体，通俗易懂，自然贴切。

【小题4】示例一：不应该改。“对饮”是“相对饮酒”的意思，形象地写出了父亲与大哥的关系由矛盾对立到和谐相处的变化。以和谐的“对饮”来结束全篇，更能突显小说的主题。示例二：应该更改。“对饮”仅仅是在文章结尾处出现，全篇有一半内容都是在写父亲与大哥的对立，用它作为标题略显不妥。小说的主要内容是写父亲对大哥独特的教育，以及在这种教育之下大哥和父亲由针锋相对走向相互理解，一直强调的都是父子关系与情感，因此用“父与子”更恰当。三、其他(共8题，共16分)18、略

【分析】【解析】

试题分析：仿句；要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。本题例句是以历史人物为材料，运用了反问的句式，分句间是假设关系，仿写要注意这些特点。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】示例：假若当初项羽能从谏如流，接纳忠言，何至于落得个无颜见江东父老、自刎乌江的结局？如果当初齐威王不采纳邹忌的谏讽，又怎能取得“战胜于朝廷”的结果呢？19、略

【分析】本题考查学生根据汉字写拼音和根据拼音写汉字的能力。字音拼读和汉字书写是语文学习的基础，正确拼读和书写汉字，是学生都应必备的基本能力。这需要平时多读多写多记，时时注意辨识生字。本题应注意“婆娑”的写法，“崛”应读“jué”。【解析】（1）婆娑逸（2）jué20、略

【分析】此题考查学生对成语的理解及运用能力。解答理解词语含义类题目时；要结合所给词语的含义和具体的语言环境来作答。在平时的学习过程中，要注意积累，特别是容易混淆的词语，不能仅凭字面意思来理解词语含义。选项A中“别具匠心”的意思是：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。​用于此处不合语境。其它选项均正确，故选A。

【解析】A21、略

【分析】此题考查学生对作家作品及古诗文名句的识记、默写、理解能力。要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。直接性默写，根据提示写出上下句即可；理解性默写，需要在理解全诗内容的基础上进行分析。需要注意“朓”“槽枥”“苔痕”“勒”的写法。【解析】①怅望青田云水遥②____俱怀逸兴壮思飞宣州谢朓楼饯别校书叔云③骈死于槽枥之间韩愈④____翅湿沾微雨⑤夕阳西下⑥苔痕上阶绿⑦燕然未勒归无计范仲淹22、略

【分析】本题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。古诗文默写题主要有：直接性默写题、理解性默写题、迁移性默写题、运用性默写题、简单赏析性默写题五种类型。解答此题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。默写时要做到“三不”：不多字、不漏字、不写错别字。注意“汗青”“戚”“汲”“鸢”“戾”“纶”“反”等字的书写。【解析】（1）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（2）人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（3）海内存知己，天涯若比邻。（4）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。（5）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。23、略

【分析】（1）本题考查学生对字音的掌握．作答时；可根据自己的学习积累，如果不认识某个字，可以查字典．在不知读音的情况下，要用部首查字法．在不知字形的情况下，要用音序查字法．第一个字读yè，第二个字读suō．

（2）本题考查学生对字形的掌握．作答时；如果会写指定的词语，那么就工整规范的写到田字格中，如果不会写，就只能查字典了．因为知道字音，不知字形，所以要用音序查字法．

（3）本题考查学生正确使用标点的能力．作答时；一定要关注句子与句子之间的关系，几个句子之间的关系，然后作答．

答案：

（1）yè和suō

（2）琼浆心驰神往。

（3）；

本题考查学生对字音的掌握．第二小题考查学生正确使用标点的能力．

字音字形类的题目，平时要注重积累，将一些容易写错的整理成错题集，反复巩固．【解析】yè；suō；；，24、略

【分析】本题考查学生对文化和文学常识的掌握情况。解答此类题需要学生平时善于积累，对于课文下面注释中出现的一些古代作家作品要有一定的了解和掌握，对于作家的作品学派还要分类进行整理，便于记忆。庄子继承了老子的思想，是道家学派的重要代表人物，《庄子》中共33篇，分内外篇。【解析】周战国宋老子道家33内篇外篇外篇。25、略

【分析】（1）本题考查学生综合性学习的能力。解答此类题，要求学生平时学习重积累，多运用，结合生活实际，积极参与各项课余活动，并不断总结活动的经验，作出个性化的表述。本题只要根据活动主题和示例再设计两种不同的活动形式即可，但答案中必须要有“走四方”三个字。如：绘制“走四方”旅游路线、开展“走四方”征文比赛等。（2）本题考查写导游词的能力。导游词由引言；主体和结语三部分构成；结合你要写的景点，基本内容是介绍景点最突出的、最具特色的景观，介绍时的顺序一般先详讲重点景物，再讲其他的，其间要注意按方位顺序，便于人们游览。此题答题要包括开场白，景点概况、特色风光、故事传说，提示参观游览注意事项并表示感谢。

（3）本题考查学生把握对联的相关知识的能力。做此类题时要注意：上下句字数相等；上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系；上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、平仄相对、不重复用字。此题结合名胜古迹对联逐一解答即可。【解析】（1）绘制“走四方”旅游路线、开展“走四方”征文比赛（答案中必须要有“走四方”三个字）（2）提示：答题要包括开场白，景点概况、特色风光、故事传说，提示参观游览注意事项并表示感谢。（3）①岳阳楼②范仲淹的文滕子京的政绩③岳阳楼上范仲淹作文寄情四、综合题(共2题，共12分)26、略

【分析】【解析】试题分析：

1.仔细阅读新闻内容；抓住新闻的导语部分即第一段进行分析提炼作答。

2.新闻的结语是新闻的最后一句或最后一段；要根据核心事件“举行首个国家公祭日纪念活动“来进行概括总结。

3.首先明确拟写的对象“国家公祭“，然后根据历史、现状来构思你写，注意至少使用一种修辞。考点：拟写新闻标题拟写新闻结语拟写宣传标语【解析】【答案】

1.我市举行首个国家公祭日纪念活动。

2.略。

3.祭奠遇难同胞传递和平心声、国之祭民之愿、祭南京拒绝遗忘、国家公祭守卫和平、告慰遇难同胞凝聚正义力量27、略

【分析】【分析】（1）考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。①“____马者不知其能千里而食也”食：现在写作“饲”，喂。②“____之不以其道”策：鞭打。③“鸣之而不能____其意”通：通晓。④“执策而____之”临：面对。（2）参照注释疏通全文；在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“其”“食”“知”，最后疏通句子。（3）考查对课文内容的理解。根本原因是养马者“不知马”，表面原因是“千里马”“食不饱，力不足”。（4）考查对课文表现手法的掌握。本文作者托物寓意，讽刺了封建统治者不识人才；不重人才、摧残人才的愚昧和昏庸，表达了对自己怀才不遇的强烈愤慨。

【点评】（1）文言词语的考查以实词据多。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。（2）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。（3）考查对课文内容的理解。（4）考查对课文托物寓意表现手法的掌握。【解析】1、①现在写作“饲”，喂

②鞭打

③通晓

④面对

2、①喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。

②难道真的没有（千里）马吗?其实是他们真不识得（千里）马。

3、①食不饱，力不足

②食马者不知其能千里而食也

4、①封建统治者

②对自己怀才不遇的强烈愤慨

五、多选题(共3题，共24分)28、C|E【分析】【分析】本题考查学生对高尔基的著作《童年》的理解与掌握．【解析】【解答】A．正确．

B．正确．

C．“好事情”是一位房客；而不是老工人．所以本项错误．

D．正确．

E．在《童年》中；给作者以正面影响和引导的是外祖母，而不是外祖父，所以本项错误．

答案：

CE29、B【分析】此题考查学生辨析及修改病句的能力。明确病句的原因有：成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。B.两面对一面，不合逻辑，去掉“否”。故选B。【解析】【答案】B30、AC【分析】【分析】

本题考查学生对文言文内容；主题以及重点句子的理解能力。该题让学生在通读理解全文的基础上；准确地把握文章的思想内容，要善于表达自己的理解。这就要求学生在学习时加强阅读能力的训练。做此类题，一要通晓文意，二要抓住文中的关键词句，受其启发，深入思考，加以概括，简要表达。通过分析可知：作者写这封信的用意是告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。​

【解答】

A孔子说：“君子；饮食不求饱足，居住不要求舒适，对工作勤劳敏捷，说话却小心谨慎，到有道的人那里去匡正自己，这样可以说是好学了。”从这句话可以看出让人修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。故和上文有一定共性。

B讲诚信。故没有共性。

C讨论的是道德修养问题；故和上文有共性。

D讨论“知”与“不知”的关系。故没有共性。

​故选AC。

【解析】AC六、写作题(共4题，共8分)31、略

【分析】按照下面标准评分。。等级得分要求一类卷（60—55）符合题意，立意深刻、新颖，思想健康，中心突出，有自己的生活体验，感情真切，内容丰富，结构合理，语言准确、流畅，有文采，标点正确二类卷（54—48）符合题意，立意正确，思想健康，中心明确，有一定的生活感受，感情较真切，内容较充实，结构完整，语言基本准确、通顺，标点正确三类卷（47—42）基本符合题意，中心基本明确，思想健康，有一定内容，结构较完整，语言基本通顺，标点错误不多，不足600字，但字数相差不大四类卷（41—36）基本符合题意，中心不明确，感情欠真切，内容不充实，结构不完整，语句不通顺，语病较多，错别字和标点错误较多，字数相差大五类卷（36分以下）不符合题意，文理不通，结构不完整，层次混乱，错别字和标点错误多。说明：1、评卷以45分为基准分，酌情增减。鼓励给好文章打高分。满分或36分以下的评分应慎重。2、符合以下情况中的任何一条，可酌情加1——3分，加至满分为止。（1）构思新颖，有创意。（2）具有浓郁的个性色彩。（3）体现出较为深厚的文化底蕴。（4）语言优美，富有表现力。3、错别字每3个扣1分（重现者不计），不足3个字不扣，扣完2分为止【解析】【答案】略32、略

【分析】

是一篇材料加命题作文；前面有一段提示性的语