2025年粤人版九年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤人版九年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、与小肠吸收营养物质有关的特征是（）A.与大肠相连B.与胃相连C.有环形皱襞D.有肠腺2、有名的中药“石决明”和“海螵蛸”分别是下列哪种动物的壳（）A.鲍乌贼B.乌贼鲍C.牡蛎扇贝D.扇贝牡蛎3、关节腔内有滑液；它的作用是（）

A.减轻关节的重量。

B.有利于骨与骨之间的物质交换。

C.增强关节头与关节面的联系。

D.减少骨与骨之间的摩擦。

4、在使用显微镜是，下列叙述正确的是（）A.上升镜筒时，眼睛要注视目镜B.下降镜筒时，眼睛要侧面注视物镜C.对光时应先将高倍物镜对准通光孔D.要使视野变亮，应调节粗准焦螺旋5、植物进行呼吸作用产生的气体及呼吸作用的实质分别是（）A.氧气；分解有机物，释放能量B.二氧化碳；合成有机物，储存能量C.氧气；合成有机物，储存能量D.二氧化碳；分解有机物，释放能量6、同学们绘制的骨、关节和肌肉关系的结构模式图中，正确的是（）A.B.C.D.7、下列动物中能倒退运动的是（）A.草履虫和乌贼B.水母和乌贼C.海龟和草履虫D.水母和草履虫评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、图甲是某校学生参加体育测试的一个画面；图乙是神经系统与其所调节的部分器官重组示意图，请据图回答下列问题（[]内填数字或字母）

（1）图中人脑与躯体内脏联系的通道是脊髓中的[____]____．

（2）测试中学生听到发令枪声后立刻起跑，完成此反射的神经中枢位于____．

（3）能看到运动员由远及近而来，是终点裁判员眼中的[____]____调节的结果．

（4）肾脏产生的尿液通过[____]____流入膀胱，尿液储存到一定量就会产生排尿反射，下列与排尿反射相同类型的是____．

A、谈虎色变B、望梅止渴C、老马识途D、膝跳反射．9、（2015•句容市模拟）某生物兴趣小组用大豆做了如下实验：①取3个无色透明的玻璃杯；分别编号为A；B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，然后分别加入等量适量的水．②取30粒大豆种子，随机平均分成3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上．③将3个杯子的杯口密封好．其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光黑布全部罩住，A杯不做处理．如图所示．④将3个装置同时置于温暖的、有光照的环境中一段时间．⑤一段时间后发现，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内的种子没有萌发．据图回答下列问题．

（1）如果把A、B作为对照实验，你能做出的假设是：大豆种子的萌发需要____．该对照实验的变量是____．从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论是：____．

（2）A、B、C中，除了A与B外，能够作为对照实验的还有____．从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论是：____．10、同位素示踪法是利用放射元素作为示踪剂，对研究对象进行标记的分析方法，用以研究化学、生物或其他过程．同位素示踪法的应用，使人们可以从分子水平动态地观察生物体内或细胞内生理过程，认识生命活动的物质基础．例如，用14C（一种质子数和中子数之和为14的碳原子）、18O（一种质子数和中子数之和为18的氧原子）等同位素研究光合作用；可以详细地阐明叶绿体如何利用二氧化碳和水，这些简单分子形成糖类等大分子的中间产物是什么，以及影响每步生物合成的反应条件等．

（1）1941年，鲁宾和卡门用同位素标记法追踪光合作用中O2的来源．

①鲁宾和卡门用H218O和普通的CO2进行小球藻光合作用实验；见A图．

②鲁宾和卡门用C18O2和普通的H2O进行小球藻光合作用实验；见B图．

③综合实验A、B，结论是植物光合作用产生的氧气中的氧元素来源于____．

（2）1940年，鲁宾和卡门发现了碳的同位素14C，使卡尔文有了一种理想的工具，来追踪CO2是如何转变成糖类的．卡尔文给小球藻悬浮液通入14CO2，光照一定时间（从1秒到数分钟）后杀死小球藻，同时提取产物并分析．实验发现，仅仅30秒的时间，二氧化碳已经转化为许多种类的化合物．想要探究CO2转化成的第一个产物是什么，可能的实验思路是____．11、生物体所表现的____、____和____统称为性状．12、（2014秋•涿州市校级月考）如图为草原生态系统部分示意图．请据图回答下列问题：

（1）图中的4种动物是此生态系统成分中____者．图中数量最多的生物是____．

（2）若此草原生态系统的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是____．

（3）作为完整生态系统的组成成分，你认为图中没有体现的生物成分是____．

（4）此图中最长的一条食物链可表示为____．

（5）生态系统中，如果兔的数量突然减少，直接受影响的生物有____．13、（2015秋•大石桥市校级期中）（1）如图中能够放大物像的是[____]____和[____]____．

（2）如果视野中的光线太暗，应转动[____]____和调节[____]____．

（3）观察物像时，先转动结构[____]____，再转动[____]____，直到物象清晰为止．14、图甲和图乙示“观察人的空腔上皮细胞”实验的部分操作，图丙示显微镜的结构，图丁示显微镜下观察到的人的口腔上皮细胞．据图回答下列问题

（1）图甲中滴加的液体是____，目的是____．

（2）图乙所滴加的液体是____，图丁中染色最深的结构是____．

（3）使用显微镜观察时，先要转动____（填序号），使镜筒缓缓下降，直到接近玻片标本，此时眼睛一定要注视着____（填序号）．

（4）某同学在4倍物镜视野的左上方看到了几个人的口腔上皮细胞，为了更清晰地看到其内部结构，可先将装片向____方移动，将观察目标移至视野正中后，再转动____换用10倍物镜观察，发现视野的光线变____，此时可以通过调节____和____来改变光线的强弱．15、如表是两名患者尿常规化验的部分结果；请判断：

甲发生的病变部位是____，乙发生的病变部位是____．

。红细胞白细胞蛋白质葡萄糖患者甲++++++++-患者乙+++注：“+”表示“有”；“-”表示“无”．16、形成芽孢是细菌的一种特殊生殖方式．____．（判断对错）评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)17、无性生殖后代有利于保持亲本的性状．____．（判断对错）18、蚕豆、芝麻、杏仁、花生豆都是植物的种子．____．（判断对错）19、生男和生女的几率是相等的．____．（判断对错）20、“窗台上的花卉弯向光源生长”是植物适应环境的现象．____．（判断对错）21、没有动物，生态系统的物质循环也能完成，动物对生态系统物质循环没有作用．____．（判断对错）评卷人得分四、连线题(共2题，共12分)22、将下列生活现象与其相关的生物学概念或原理用线连接起来①动物直接或间接以植物为食a.保护色②变色龙随环境改变体色b.分解者③真菌、细菌分解动植物遗体c.消费者④生态系统中的植物制造有机物d.生产者23、将西瓜细胞的结构与主要功能用线连接起来。液泡进行物质交换细胞膜储存遗传物质细胞核储存糖分、色素等多种物质评卷人得分五、实验探究题(共4题，共36分)24、子宫是母亲孕育生命的重要器官；然而近年来，与子宫相关疾病的发病率却居高不下。为了研究卵巢产生的某种激素对子宫是否有影响，科研人员利用30只体重；月龄、健康状况等均相似的成熟雌鼠进行了以下实验。请分析该实验，结合所学知识，回答问题。

。组别数量（只）处理方法一段时间后子宫平均重量（mg）110不作处理118210切除卵巢70310切除卵巢，并注射适量激素A117（1）科研人员选择体重；月龄、健康状况等均相似的小鼠；其目的是______。

（2）实验中；每组用了10只小鼠，而不是只用1只，目的是______。

（3）第1组小鼠未作处理；所起的作用是______。

（4）小鼠的卵巢属于______（选填“内分泌腺”或“外分泌腺”）。你推测激素A是______；该激素分泌后直接进入卵巢内的______中，然后随血液运往全身各处。

（5）分析实验结果，你认为该实验的结论是______。25、某生物兴趣小组为探究绿色植物三大生理作用的影响因素；设计了如图所示的实验装置，据图回答问题。（提示：氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用）

（1）为了使实验结果更科学；兴趣小组的同学先对装置甲中的所有叶片进行了暗处理，然后放在阳光下照射几个小时，此时若将叶片摘下，放在酒精中隔水加热，碘液染色，你认为______（填字母）叶片会全部变蓝。该装置所示的实验设计能探究______对光合作用的影响。

（2）甲装置中的红墨水会向左移动；是因为D叶片进行了______作用。

（3）在乙装置中；塑料袋内壁上出现了大量水珠，这是因为叶片进行了______作用。

（4）丙装置中的吊瓶是为了提高移栽树木的成活率，给植物提供充足的水和无机盐，输液管的针头必须插入树干木质部的______，因为该结构运输水和无机盐。26、我市某校生物兴趣小组的同学做探究影响种子萌发的环境条件实验时，选取四个干净的锥形瓶，编号为甲、乙、丙、丁，分别放入20粒完整有活力的种子，在不同条件下进行培养，一段时间后，你认为：（1）以上装置中能发萌发的是__________________________。（2）要验证适量的水是种子萌发的外界条件，需选择装置________________________。（3）若要探究温度对种子萌发的影响，应选择装置_________________________。（4）丁装置种子不萌发的原因是_____________________________________。（5）若只选择乙探究种子萌发，你认为是否科学，并说明理由_____________________________________________________。27、右图是一个验证“植物光合作用所需原料”的实验装置。先将这个装置放在暗室中24小时，然后移到阳光下。瓶内盛有氢氧化钠溶液（氢氧化钠能吸收二氧化碳），瓶口封闭。据图回答：（1）摘下瓶内的叶片，经处理后加碘液数滴，而叶片颜色无变化，证明叶片没有产生_______________________，原因是___________________________________。（2）摘下瓶外的叶子一片，经处理后加碘液数滴，则叶片颜色____________，说明此处叶进行了________作用。（3）通过瓶内叶和瓶外叶的对照实验，结论是：________________________________________。评卷人得分六、其他(共4题，共24分)28、（2014秋•沈阳校级期中）请识图作答：

（1）虾的体表包着坚韧的①____，虾的体内没有由脊椎骨组成的脊柱，这类动物称为____动物．

（2）鱼的骨骼在身体内部，身体内有由脊椎骨组成的②____，称为____动物．

（3）鱼的体型大多呈____型，有利于减少在水中运动的____．

鱼的体表被覆光滑的____．

（4）鱼在水中用____呼吸，通过____感知水流的方向．29、（2015•上海）如图所示的克氏原螯虾（俗称“小龙虾”）是一种生活在淡水中的节肢动物；原产美洲，在我国为外来入侵生物．请回答：

（1）像“小龙虾”一类的节肢动物，体表具有坚硬的____，除了身体分节外，____也分节．

（2）结合“观察与解剖无脊椎动物”的方法与技能，试着观察和解剖“小龙虾”．“小龙虾”的某些细微结构肉眼无法看清，可以借助____进一步观察；要拆下“小龙虾”的口器需要用的工具是____．

（3）剪开“小龙虾”的体壁，观察内部结构时，为了避免损伤内部器官，剪刀头应____．

（4）“小龙虾”作为一种入侵物种，它的危害有____（请举1例）．

（5）为防止外来物种的入侵，请提出1项建议．____．30、如图是五种微生物图；请据图回答下列问题．

（1）图中____是病毒，它没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和____组成，繁殖方式是____．

（2）图中B与C、D、E在细胞结构上的主要区别是：B无成形的____．

（3）图E中的a是____；图中的C；D、E都通过产生a来繁殖后代．

（4）图中的____（填序号）可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳．

（5）以上大多数生物在自然界中的作用主要是：作为____参与物质循环．

（6）图中的C能产生____，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病．31、细菌；真菌、病毒是微生物的主要类群；请回答下列相关问题．

（1）细菌是一类____（填“单”或“多”）细胞的微生物，而且细胞内____（填“有”或“没有”）成形的细胞核．

（2）一些细菌和真菌过着腐生生活，是生态系统的____者，对生态系统中的____起着不可替代的作用．如可食用的蘑菇是腐生的____菌，而能制取沼气的甲烷菌则是腐生的____菌．

（3）病毒没有____结构，____（填“能”或“不能”）独立生活，必须____在其他生物的细胞内．参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【分析】小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，这是与其结构特点相适应的：小肠很长，长约5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中．这些特点中与小肠的吸收功能相适应是：小肠约长约5～6m，小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了吸收营养物质的面积．【解析】【解答】解：A；与大肠相连；与小肠吸收营养物质无关，故A错误；

B；与胃相连；与小肠吸收营养物质无关，故B错误；

C；小肠内壁有环形皱襞；皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积，故C正确；

D；有肠腺；分泌肠液含有多种消化酶，有利于消化食物，故D错误．

故选C2、A【分析】【分析】软体动物的基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化；不分节，可分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜．【解析】【解答】解：鲍壳是著名中药的中药材石决明；古书上又叫它千里光，有明目的功效，因此得名；乌贼属于软体动物，其贝壳退化成内壳．海螵蛸为乌贼科动物无针乌贼或金乌贼的内壳．产于中国沿海如辽宁；江苏、浙江等地．原动物肉食性，栖息于海底．乌贼退化的内壳可以入药，临床用名有海螵蛸、乌贼骨．可见A正确．

故选：A3、D【分析】

关节是由关节面；关节囊和关节腔三部分组成．关节面包括关节头和关节窝．关节囊由结缔组织构成；包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来．使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带．使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如．关节腔内有滑液，它的作用是减少骨与骨之间的摩．

故选：D

【解析】【答案】此题考查关节的基本结构和功能；应结合关节示意图进行分析．

4、B【分析】【分析】显微镜的使用步骤：

1；取镜和安放①右手握住镜臂；左手托住镜座．②把显微镜放在实验台上，略偏左．安装好目镜和物镜．

2；对光①转动转换器；使低倍物镜对准通光孔．②把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图．转动反光镜，看到明亮视野．

3、观察①把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔．②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片．眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本．③左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止．再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰．【解析】【解答】解：A；上升镜筒时；没有必要注视目镜，A错误；

B；镜筒下降；使物镜慢慢接近载玻片，此时两眼要注视物镜，防止物镜压坏玻片，B正确．

C；低倍镜观察到的范围较大；可以粗略的找到待观测物的位置，因此对光时，用低倍镜正对光孔．C错误．

D；放大倍数越大；镜头透光直径越小，造成通光量变小，视野变暗．因此要使视野变亮，可换用大光圈或凹面镜，D错误．

故选：B5、D【分析】【分析】本题考查植物呼吸作用的概念及实质，解题的关键是理解呼吸作用的概念，实质是分解有机物、释放能量。【解答】活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来．供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。生物体的所有活细胞在生命活动中都要消耗能量，细胞中的线粒体是呼吸作用的主要场所，是细胞中的能量转换器。呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。故选D。【解析】【答案】D6、D【分析】解：骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分；骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，可见D正确．

故选：D

人体完成一个运动都要有神经系统的调节；有骨；骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．

运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用【解析】D7、B【分析】【分析】所有的动物包括人类在内，都能够通过一定的方式进行运动，这是区别于其他生物的重要特征，通过运动，动物能比较迅速的改变自身的空间位置，以利于寻找食物、逃避敌害和繁衍种族．对动物的生存和种族的繁衍都有重要的意义．【解析】【解答】解：乌贼头部腹面的漏斗；不仅是生殖；排泄、墨汁的出口，也是乌贼重要的运动器官；当乌贼身体紧缩时，口袋状身体内的水分就能从漏斗口急速喷出，乌贼借助水的反作用力迅速前进，犹如强弩离弦．由于漏斗平常总是指向前方的，所以乌贼运动一般是后退的，水母的运动方式也是倒退；

故选：B二、填空题(共9题，共18分)8、C白质大脑皮层①晶状体④输尿管D【分析】【分析】图中A脑，B脊髓灰质，C脊髓白质，①晶状体，②角膜，③视网膜，④输尿管，⑤膀胱，⑥尿道，⑦传脊髓传向大脑的神经，⑧大脑传向脊髓的神经；看图结合题意答题．【解析】【解答】解：（1）神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分．神经元的细胞体主要集中在A脑和B脊髓里；脊髓位于脊柱的椎管内；上端与脑相连．脊髓能对外界的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，脊髓内的白质是脑与躯干；内脏之间联系的通道．

（2）测试中学生听到发令枪声后立刻起跑；此反射有A大脑皮层参与，属于复杂反射．

（3）人能看远近不同的物体；主要是由于①晶状体凸度的变化，视近物时，①晶状体的凸度大，视远物时，①晶状体的凸度变小，所以看到运动员由远及近而来，终点裁判员的①晶状体的变化是由小变大．

（4）肾中形成的尿液；经过肾盂流入输尿管，再流入膀胱，在膀胱内暂时储存．膀胱内储存了一定的尿液后，膀胱就会绷紧，产生尿意．在大脑的支配下，尿经尿道排出体外．排尿反射的神经中枢在脊髓灰质内，不需要大脑皮层的参与，因此该反射属于非条件反射．选项中的ABC都属于条件反射．D膝跳反射属于非条件反射．

故答案为：（1）C白质。

（2）大脑皮层。

（3）①晶状体。

（4）④输尿管；D9、略

【分析】【分析】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．【解析】【解答】解：（1）如果把A；B作为对照实验；唯一变量是光，因此探究的问题是“大豆种子的萌发需要光吗？”因此做出的假设是：大豆种子的萌发需要光．该对照实验的变量是光．一段时间后发现，A、B两杯内的种子多数萌发，所以这组对照实验可以得出的结论是：大豆种子的萌发与光无关．

（2）A；B唯一变量是光；A、C唯一变量是空气，B、C有两个变量光和空气．因此A、B、C中，除了A与B外，能够作为对照实验的还有A与C．A杯内的种子多数萌发，C杯内的种子没有萌发，因此这组对照实验可以得出的结论是：大豆种子的萌发需要空气．

故答案为：（1）光光大豆种子的萌发与光无关。

（2）A、C大豆种子的萌发需要空气10、略

【分析】【分析】放射性同位素标记法在生物学中具有广泛的应用，如：鲁宾和卡门用H218O和普通的CO2与用C18O2和普通的H2O进行小球藻光合作用实验，证明光合作用所释放的氧气全部来自于水．据此解答．【解析】【解答】解：（1）1941年，鲁宾和卡门用同位素标记法追踪光合作用中O2的来源．①鲁宾和卡门用H218O和普通的CO2进行小球藻光合作用实验，由A图可知产生的氧气中的氧原子是18O．②鲁宾和卡门用C18O2和普通的H2O进行小球藻光合作用实验，由B图可知产生的氧气中的氧原子是O．③综合实验A、B，结论是植物光合作用产生的氧气中的氧元素来源于水（H2O）．

（2）CO2是光合作用暗反应的原料，而暗反应的场所是叶绿体基质，所以在有光条件下，14C标记CO2进入细胞后，首先在叶绿体基质发生反应，在该结构中含14C的系列产物有14C3、（14CH2O）．该结构产生的含14C的有机物主要在线粒体彻底氧化分解；为细胞生命活动提供能量．

故答案为：

（1）水。

（2）用14C（一种质子数和中子数之和为14的碳原子）、18O（一种质子数和中子数之和为18的氧原子）等同位素研究光合作用．11、略

【分析】【分析】性状是指生物体所有特征的总和．任何生物都有许许多多性状．有的是形态结构特征，如豌豆种子的颜色、形状；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行为方式，如狗的攻击性、服从性等等．【解析】【解答】解：孟德尔在研究豌豆等植物的性状遗传时；把植株所表现的性状总体区分为各个单位作为研究对象，这样区分开来的性状称为单位性状，如豌豆的花色；种子形状、子叶颜色、豆荚形状、豆荚（未成熟的）颜色、花序着生部位和株高等性状，就是7个不同的单位性状；不同个体在单位性状上常有着各种不同的表现，例如，豌豆花色有红色和白色，种子形状有圆和皱、小麦的抗锈病与易染锈病、大麦的耐旱性与非耐旱性、人的眼睛不同颜色和不同肤色等．遗传学中把同一性状的不同表现形式，称为相对性状；总之，遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状．

故答案为：形态结构、生理特性、行为方式12、略

【分析】【分析】（1）生态系统是指在一定地域内；生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光；空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系；所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．

（3）在生态系统中；有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．

（4）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的；一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级．

（5）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．【解析】【解答】解：（1）动物不能进行光合作用制造有机物；它们必须直接或间接地以植物为食，因此图中的4种动物是此生态系统成分中的消费者．

能量沿着食物链流动逐级递减．因此在一条食物链中营养级越高；相对数量越少，营养级越低相对数量越多．图中营养级最低的是草，所以图中数量最多的生物是草．

（2）有毒物质会沿食物链流动并逐级积累；营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多．图中营养级最高的是鹰，所以若此草原生态系统的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是鹰．

（3）图中草是生产者；动物是消费者，所以作为完整生态系统的组成成分，图中没有体现的生物成分是分解者．

（4）营养级越多食物链越长；此图中最长的一条食物链可表示为：草→鼠→蛇→鹰．

（5）生态系统中；兔吃草，鹰吃兔，所以如果兔的数量突然减少，直接受影响的生物有草；鹰．

故答案为：（1）消费；草；

（2）鹰；

（3）分解者；

（4）草→鼠→蛇→鹰；

（5）草、鹰．13、略

【分析】【分析】此图显微镜的结构模式图，①是目镜，②是镜筒，③是转换器，④是物镜，⑤是载物台，⑥是通光孔，⑦是遮光器，⑧是压片夹，⑨是粗准焦螺旋，⑩是反光镜，（11）是细准焦螺旋，（12）是镜臂，（13）是镜柱；据此解答．【解析】【解答】解：（1）显微镜的各个结构中能够对物体有放大作用的是镜头；包括①目镜；④物镜；

（2）反光镜有两个面：平面镜和凹面镜；外界光线较强时用平面镜，光线较弱时用凹面镜，遮光器上的大小不一的孔叫做光圈，外界光线强时用小光圈，光线弱时用大光圈；因此如果视野中的光线太暗，应转动⑦遮光器选用大光圈，再转动⑩反光镜，选用凹面镜；

（3）观察物像时；先转动⑨粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升直到看清物像为止，再略微转动（11）细准焦螺旋，使物像更加清晰．

故答案为：

（1）①；目镜；④；物镜；

（2）⑦；遮光器；⑩；反光镜；

（3）⑨；粗准焦螺旋；11；细准焦螺旋．14、略

【分析】【分析】图甲和图乙是“观察人的口腔上皮细胞”实验的部分操作，图甲中是滴加的液体是生理盐水；图乙中滴加的液体是碘液；图丙所示显微镜的结构，1目镜，2粗准焦螺旋，3细准焦螺旋，4物镜；图丁是用显微镜观察到的人的口腔上皮细胞．【解析】【解答】解：（1）图甲是制作人的口腔上皮细胞临时装片时；需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，故可以维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩．

（2）细胞核中含有染色体；染色体是容易被碱性染料染成深色的物质，因此观察经过染色的口腔上皮细胞时，各部分结构中染色最深的是细胞核．因此图乙中滴加的液体是稀碘液，目的是染色，便于寻找和观察细胞．

（3）使用显微镜观察时；先要转动2粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，当镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看到不物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视4物镜防止其压碎玻片标本．而观察寻找物像时，是在镜筒上升的过程中进行的．

（4）显微镜所看到的物像是倒像；物像的移动方向与玻片的移动方向相反；物像位于视野的左上方，向右下方移动才能移到视野的中央；物像向右下方移动，就要向左上方移动装片．物镜在转换器上，调换物镜时应转动转换器．显微镜的放大倍数越大，视野越暗，可通过调节遮光器和反光镜来调节亮度，换用大光圈和凹面反光镜来调节光线的强度，使视野变亮．

故答案为：（1）生理盐水；使细胞保持正常状态。

（2）碘液；细胞核。

（3）2；4

（4）左上；转换器；暗；反光镜；遮光器15、略

【分析】【分析】尿的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用．血浆通过肾小球的滤过作用，除了大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液．【解析】【解答】解：当肾小球发炎时；肾小球的通透性增大，本不能滤过到肾小囊腔的血细胞；蛋白质会进入肾小囊腔内的原尿中，原尿流经肾小管时这些物质又不能被肾小管重吸收，因此会在尿液中会出现红细胞和蛋白质．由于肾小管发生病变，使肾小管的重吸收作用发生障碍，导致一部分葡萄糖没有被吸收，而在尿液中出现葡萄糖．

表格中甲患者尿液中有红细胞和蛋白质；没有葡萄糖，因此甲发生的病变部位是肾小球；表格中乙患者尿液中有葡萄糖，没有红细胞和蛋白质，因此乙发生的病变部位是肾小管．

故答案为：肾小球；肾小管16、略

【分析】【分析】本题考查的是细菌的芽孢的知识，首先明确的是芽孢是怎样的一种个体．【解析】【解答】解：细菌的生殖方式是分裂生殖．芽孢是某些细菌于生长后期；在细胞内形成的一个圆形；椭圆形或圆柱形的休眠体，能产生芽孢的多为杆菌，产芽孢母细胞的外壳称芽孢囊．芽孢具有极强的抗热、抗辐射、抗化学药物和抗静水压等特性，堪称生命世界之最，所以有些细菌在环境条件不利于生长繁殖时便会形成芽孢．当芽孢落在适宜的环境中就会重新萌发形成一个新的个体．所以，芽孢不是细菌的生殖方式，而是一种特殊的休眠体．

故答案为：错三、判断题(共5题，共10分)17、√【分析】【分析】由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．【解析】【解答】解：无性生殖指由母体直接产生新个体的生殖方式；分为分裂生殖（细菌及原生生物）；出芽生殖（酵母菌、水螅等）、孢子生殖（蕨类等）、营养生殖（草莓、匍匐茎等），具有保留母本优良性状、缩短植物生长周期、实现生物的快速繁殖的作用，故此题说法正确．

故答案为：√．18、√【分析】【分析】此题考查的是对植物的器官的认识．绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的，种子由胚珠发育而成．【解析】【解答】解：种子是胚珠经受精后长成的结构；蚕豆；芝麻、杏仁、花生豆都是由胚珠发育而成的，是植物的种子．

故答案为：√19、√【分析】【分析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．【解析】【解答】解：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子．女性则只产一种含X染色体的卵细胞．受精时；如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性．

由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子；加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的．在整个人群中男女性别之比大致1：1，所以题干的说法正确．

故答案为：√20、×【分析】【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解析】【解答】解：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应；放在窗台上的花卉会向窗外生长，是花卉对光的刺激的反应，说明生物具有对外界刺激作出反应的特性．

故答案为：×．21、×【分析】【分析】动物能够维持生态平衡、促进物质循环，帮助植物传播花粉和种子．【解析】【解答】解：动物作为消费者；直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳；尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．

故答案为：×．四、连线题(共2题，共12分)22、略

【分析】试题分析：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统，包括生物部分和非生物部分；在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者；动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，随着摄食，食物中的物质和能量也进入动物体内，因此动物是生态系统的消费者；细菌和真菌能够将动植物的遗体、粪便以及枯枝落叶等中的有机物分解为简单的无机物，供植物重新利用，因此细菌和真菌是生态系统中的分解者。适者生存，变色龙一旦周围的光线、温度和湿度发生了变化，就随之改变体色始终与环境颜色保持一致。是为了保护自己，这是生物对环境的一种适应。考点：生态系统的成分和作用；保护色。【解析】【答案】23、略

【分析】本题考的是细胞各结构的作用，细胞膜具有保护细胞内部结构的作用，同时还能控制细胞内外物质的进出，液泡里充满细胞液，我们切西瓜或削水果时，会有许多汁液流出来，这些汁液通常就是细胞液，细胞核内含有与生物遗传有密切关系的物质。【解析】【答案】五、实验探究题(共4题，共36分)24、控制变量（或“保证单一变量）避免偶然因素对实验的干扰（或减少实验误差；或使实验结果更可靠；或提高实验的准确性）作为对照内分泌腺雌性激素毛细血管卵巢产生的雌性激素对子宫有影响；（或雌性激素会影响子宫的重量卵巢产生的某种激素对子宫有影响）【分析】解：（1）科研人员选择体重；月龄、健康状况等均相似的小鼠；其目的是控制变量（或“保证单一变量）；

（2）实验中；每组用了10只小鼠，而不是只用1只，目的是避免偶然因素对实验的干扰（或减少实验误差；或使实验结果更可靠；或提高实验的准确性）；

（3）第1组小鼠未作处理；所起的作用是作为对照；

（4）小鼠的卵巢属于内分泌腺；卵巢分泌雌性激素，所以推测激素A是雌性激素，该激素分泌后直接进入卵巢内的毛细血管中，然后随血液运往全身各处；

（5）分析实验结果；该实验的结论是卵巢产生的雌性激素对子宫有影响；（或雌性激素会影响子宫的重量卵巢产生的某种激素对子宫有影响）。

故答案为：（1）控制变量（或“保证单一变量”）；

（2）避免偶然因素对实验的干扰；减少实验误差；使实验结果更可靠；提高实验的准确性（答出其中任意一种均可）；

（3）作为对照；

（4）内分泌腺雌性激素毛细血管；

（5）卵巢产生的雌性激素对子宫有影响；雌性激素会影响子宫的重量卵巢产生的某种激素对子宫有影响（签出其中任意一种均可）。

对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。解答即可。

“对照原则”是实验设计的基本原则之一。【解析】控制变量（或“保证单一变量）避免偶然因素对实验的干扰（或减少实验误差；或使实验结果更可靠；或提高实验的准确性）作为对照内分泌腺雌性激素毛细血管卵巢产生的雌性激素对子宫有影响；（或雌性激素会影响子宫的重量卵巢产生的某种激素对子宫有影响）25、C光、二氧化碳（CO2）、水呼吸蒸腾导管【分析】解：（1）实验中将植物暗处理的目的是将叶片中的淀粉运走耗尽；这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。A叶片隔断主叶脉，叶片的末端因为没有水分，不能进行光合作用合成淀粉，滴加碘液不变蓝；B瓶叶片不能见光，因此不能进行光合作用合成淀粉，因此滴加碘液不会变蓝，C叶片见光，瓶内装的是清水，有二氧化碳，因此能进行光合作用合成淀粉，滴加碘液变蓝，D瓶内装氢氧化钠，它吸收瓶内的二氧化碳，D瓶内没有二氧化碳不能进行光合作用合成淀粉，滴加碘液不变蓝，所以C叶片滴加碘液全部变蓝。

A叶片隔断主叶脉的上端和末端作对照；变量是水分；BC作对照，变量是光；CD作对照，变量是二氧化碳，所以装置甲能探究水分；光、二氧化碳等因素对光合作用的影响。

（2）D瓶内无二氧化碳不能进行光合作用作用；可以进行呼吸作用，消耗氧气，瓶内气压减少，在外界气压的作用下，红墨水会向左移动。

（3）乙装置中塑料袋内出现很多水珠；这是通过植物体的叶片散失的水分。本实验说明蒸腾作用的主要器官是叶。

（4）植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管。导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管状死细胞所组成；只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的。植物体就是靠根；茎、叶的导管把水运输到植物体的全身，为提高树的成活率，你认为输液管的针头必须插入到树干木质部的导管。

故答案为：

（1）C；光、二氧化碳（CO2）；水。

（2）呼吸。

（3）蒸腾。

（4）导管。

绿色植物利用光提供的能量；在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。

条件：光和叶绿体是不可缺少的条件；其中光能供给能量，叶绿体提供光合作用的场所。

理解光合作用的过程和蒸腾作用的过程是正确解答本题的关键。【解析】C光、二氧化碳（CO2）、水呼吸蒸腾导管26、略

【分析】种子萌发的外界条件主要是一定的水分、充足的空气和适宜的温度，乙装置满足这些条件，所以装置中的种子能够萌发，该装置是用来进行对照用的，甲乙进行对照，得出种子萌发需要适量的水，乙丙进行对照，得出种子萌发需要适宜的温度，乙丁进行对照，得出种子萌发需要充足的空气，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫做对照实验。通过对变量的控制，了解单一变量下的两组实验结果的差异，从而说明问题。【解析】【答案】(1)乙（2）乙和甲（3）乙和丙（4）缺少空气（氧气）（5）不科学，无对照组27、略

【分析】氢氧化钠溶液会吸收二氧化碳，所以对照实验的变量是二氧化碳的有无，证明了光合作用的原料是二氧化碳。【解析】【答案】（1）淀粉，瓶内的二氧化碳被氢氧化钠吸收了（2）变蓝色，光合（3）二氧化碳是光合作用的原料六、其他(共4题，共24分)28、略

【分析】【分析】1；节肢动物的特征为许多体节构成的；并且分部，体表有外骨骼，足和