2025年冀教新版八年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教新版八年级生物下册阶段测试试卷269考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、如图为真菌和细菌在物质循环中的作用是意图，下列叙述不正确的是（）A.该图可看作一个生态系统B.图中的真菌和细菌是分解者C.图中的绿色植物、兔、真菌和细菌可构成一条食物链D.物质循环中两种重要的生理过程是光合作用和呼吸作用2、生态系统中；能把有机物转变成无机物，把无机物转变成有机物的分别是（）

A.消费者和生产者。

B.分解者和生产者。

C.分解者和消费者。

D.消费者和分解者。

3、人体内二氧化碳浓度最大的地方是（）A.肺泡B.肺泡周围毛细血管C.组织细胞D.组织细胞周围毛细血管4、下列不属于原生生物的一组是（）A.草履虫、衣藻B.变形虫、紫菜C.鞭毛虫、海带D.珊瑚虫、地钱5、我国东北的黑土地里种植的马铃薯块大、质优、淀粉含量高，这说明黑土中含有充足的（）A．含氮无机盐B．含磷无机盐C．含钾无机盐D．含铁无机盐6、见过青蛙吗？青蛙的发展过程包括四个阶段；顺序是（）

①受精卵②成蛙③蝌蚪④幼蛙．

A.①④③②

B.①③④②

C.①②③④

D.①③②④

7、下列既能用肺呼吸又能用皮肤辅助呼吸的动物是（）

A.海蛰。

B.蚂蝗。

C.水蚤。

D.青蛙。

8、植物呼吸作用分解的有机物来自（）

A.光合作用制造的。

B.呼吸作用制造。

C.叶从空气中吸收的。

D.根吸收的。

9、女性在月经期必须注意的卫生保健是()A.要做到心情舒畅,情绪稳定,适当运动B.要注意外阴部的清洁卫生,月经用品要干净,专用C.要注意饮食,不受寒着凉,睡眠休息要足够D.上述三点都要做到评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)10、生物的多样性包括生物种类的多样性、____的多样性和____的多样性。11、你认识下列图示的植物吗？请你根据它们的形态结构特点对它们进行分类：

（1）在A-F六种植物中，用种子繁殖的植物是____，无根、茎、叶分化的植物是____。

（2）A是被子植物，B是裸子植物。这样的分类依据是____。

（3）可以用作监测空气质量的指示植物是____，这类植物有____分化；但没有真正的根。适于生活在潮湿的陆地上。

（4）把上述植物所属植物类群按照从简单到复杂的顺序排序____。12、如图为一家族的眼色遗传（显性为B，隐性为b）．请回答：

（1）棕眼的遗传为____遗传．

（2）2的基因型是____，1和2生的第二个孩子为棕眼女孩的几率为____．

13、陆地生活的动物的生存条件是____、____和____．由于人类的活动使动物的____受到了极大威胁，所以保护动物，重要的是保护它们的____．14、【题文】艾滋病的病原体是____。15、病毒的结构简单，由____外壳和内部的遗传物质组成，没有____结构。病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。16、根椐如图填写水绵各部分结构名称；并回答问题．

（1）由图可知，水绵和人体口腔上皮细胞相比，水绵细胞特有的结构是____（填图中字母）．

（2）水绵是____（填“单”或“多”）细胞植物，图中的E为带形呈螺旋状的____．是进行____的场所．

（3）把一团水绵放到盛有淸水的烧杯中，在阳光下照射一段时间后，烧杯中有气泡产生，收集这些气体，用将要熄灭的火柴检验，火柴会____（填“熄灭”或“复燃”），说明水绵在光下产生了较多的____．

评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)17、病毒、细菌和真菌都属于微生物，它们都没有成形的细胞核。18、抗生素能杀死细菌，治疗某些疾病，但使用不当也会对身体不利。______（判断对错）19、蚊、蝇、虱和狂犬都是病原体（）20、在雪地里生活的雪兔，它的体毛一般是白色的，这有利于它的生存。（）21、我国的野生动物资源丰富，大量捕捉动物不会对生态环境造成影响。()22、生态系统具有自我调节能力，所以我们就可以不停地、无限制地利用它．23、动物的学习行为一旦形成，就不会改变。评卷人得分四、简答题(共1题，共6分)24、如图是鸡的受精卵及其胚胎发育的结构示意图；请据图回答：

（1）图A中[3]和图B中[7]表示同一结构；该结构名称是______。

（2）图B中的[6]______是由图A中的[______]______发育而来的。

（3）两图中[______]______内充满空气；为胚胎发育提供氧气。

（4）两图中[______]______为胚胎发育提供养料和水分。评卷人得分五、解答题(共1题，共6分)25、识图作答题：（在中括号内______填序号；在横线上写出相对应的名称）

如图是关节的结构示意图；请据图回答：

（1）运动时减少两骨之间摩擦的是______；把两块骨牢固地联系在一起的是______及其周围的______．

（2）运动时若不小心用力过猛；常会造成______从______中脱落出来的脱臼现象．

（3）关节面是指______与______之间的接触面．

（4）骨的运动要靠______牵拉；当它受到______传来的刺激收缩时，如图是肌肉的协作关系示意图，据图分析回答下列问题：

评卷人得分六、连线题(共2题，共14分)26、判断题：（对的打“√”，错的打“×”。）（1）冰箱能较长时间保存食物的原因是低温能杀死细菌。（）（2）健康是指身体没有疾病，不虚弱。（）（3）人体的所有免疫能力都是生来就有的。（）（4）使用粗准焦螺旋下降镜筒时，眼睛应注视着物镜。（）（5）科学探究需要设计对照实验，一组对照实验只能有一个变量。（）（6）标有“OTC”的药属于处方药，要凭借医生的处方购买。（）（7）只有得出和科学家一样的结论才算是成功。（）（8）目镜放大倍数越大，目镜镜头越长。（）27、【题文】帮鸡卵的结构找到与其相对应的功能：

（）①卵壳。A．为胚胎发育提供主要营养。

（）②卵黄B．进行胚胎发育的部位。

（）③胚盘C．提供胚胎发育所需的氧气。

（）④气室D．起保护卵细胞的作用参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】试题分析：A、一个完整的生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，消费者主要指各种动物，分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，非生物成分指阳光、空气、水、土壤等，图中具有非生物成分（阳光和土壤），有生产者（树），有消费者（兔子），还有分解者（细菌和真菌），因而可以看做一个生态系统，故该选项正确；B、图中的细菌和真菌，能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，属于分解者，因而此选项正确；C、食物链是生态系统的营养结构，是生产者和消费者由于食物关系而形成的链条，描述的是生产者和消费者间的关系，不包括分解者，故此选项错误；D、此生态系统中的绿色植物（树），能够利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，而生物又必须进行呼吸，为自身的生命活动提供能量，故此选项正确；故选C。考点：本题考查的是生态系统的组成及各部分的作用。【解析】【答案】C2、B【分析】

生态系统包括生物成分和非生物成分；生物成分包括生产者；分解者和消费者，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用把无机物合成有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．

故选：B

【解析】【答案】此题主要考查生态系统的组成和各部分的功能有关知识点．

3、C【分析】【解答】解：生物通过呼吸作用氧化分解有机物为生命活动提供能量；组织细胞的气体交换通过气体扩散完成的；是指血液与组织细胞之间的气体交换，即血液中的氧气扩散到组织细胞中，组织细胞中的二氧化碳扩散到血液中．二氧化碳是由组织细胞氧化分解有机物产生的，气体扩散的原理又是从浓度高的地方想浓度低的地方移动．人体内的气体交换是：肺泡⇌血液⇌组织细胞，从肺泡经过血液进入组织细胞的是氧气，所以氧气浓度最高的是肺泡；从组织细胞经过血液进入肺泡的是二氧化碳，所以二氧化碳浓度最高的是组织细胞处．所以人体内二氧化碳浓度最大的地方是组织细胞．

故选：C．

【分析】此题是一道基础知识题，考查的是生物生命活动的能量来自细胞中有机物的氧化分解和组织细胞的气体交换．4、D【分析】解：根据分析栏的知识；可以判断选项中草履虫；衣藻、变形虫、鞭毛虫都是单细胞生物，紫菜、海带属于藻类植物，它们都属于原生生物。珊瑚虫属于多细胞的动物，地钱属于多细胞苔藓植物，它们不属于原生生物。故选项D符合题意。

故选：D。

原生生物属于真核生物；可分为三大类，藻类；原生动物类（单细胞动物）、原生菌类。它们的细胞内具有细胞核和有膜的细胞器。

正确地把握判定原生生物的形态结构特征，是解答本题的关键。【解析】D5、C【分析】试题分析：A．含氮无机盐是构成蛋白质的主要成分，对茎叶的生长和果实的发育有重要作用，是与产量最密切的营养元素，故A不符合题意。B．含磷无机盐能够促进花芽分化，提早开花结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质，故B不符合题意。C．含钾无机盐能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强植株抗寒能力，提高果实的糖分和维生素C的含量，东北黑土地里种植的马铃薯块大、质优、淀粉含量高，说明黑土中含有充足的含钾无机盐，故C符合题意。D．含铁无机盐，与植物的生长关系不大，故D不符合题意；考点：本题考查植物的生长需要多种无机盐，意在考查考生理解所学含氮、含磷、含钾的无机盐知识的要点，把握知识含氮、含磷、含钾的无机盐间的内在联系的能力。【解析】【答案】C6、B【分析】

如图青蛙的发展过程包括受精卵→蝌蚪（外鳃→内鳃）→幼蛙→成蛙．

故选：B

【解析】【答案】本题考查两栖动物的生殖和发育过程．结合对生活蝌蚪；青蛙的观察及课本知识的学习进行记忆．

7、D【分析】

A；海蜇为海生的腔肠动物；腔肠动物无专门的呼吸．呼吸作用是借体内、外表面的细胞与周围的水进行气体交换来维持的．即从细胞表面周围的水中得到氧，又把二氧化碳同时排人水中，为错误项．

B；蚂蝗为环节动物一般通过体表进行呼吸；少数在体侧有吸呼器，为错误项．

C；水蚤无专门的呼吸器官；靠体表（体壁）直接与环境进行气体交换，为错误项．

D；青蛙主要用肺呼吸；由于青蛙的肺不发达，所以皮肤辅助呼吸，为正确项．

故选D

【解析】【答案】本题考查两栖动物的呼吸器官．

8、A【分析】

光合作用的公式：

呼吸作用的公式：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。

由以上公式可知光合作用和呼吸作用是互为原料和产物的关系；光合作用合成的产物是呼吸作用的原料，光合作用的原料正好是呼吸作用的产物．故植物呼吸作用分解的有机物来自植物的光合作用的制造．

故选：A

【解析】【答案】此题是关于植物光合作用与呼吸作用关系的选择题；它们是相互依存的关系，互为原料和产物．据此作答．

9、D【分析】【解析】试题分析：进入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，并出现了一些羞于启齿的生理现象：男孩出现遗精，女孩出现月经，遗精是指男孩在睡梦中精液自尿道排出的现象，月经是指进入青春期之后，女子每月一次的子宫内膜脱落引起的出血现象，月经期一般为4到5天，此时子宫内膜是一个创伤面，要注意经期卫生，遗精和月经都是正常的生理现象，我们要正确对待。考点：此题考查的是青春期出现的正常的生理现象。【解析】【答案】D二、填空题(共7题，共14分)10、基因生态系统【分析】【解答】生物多样性的内涵通常包括三个方面；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因（遗传）的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。

【分析】此题为基础题，难度一般，理解生物多样性的内涵，便可解答此题。11、A、B、ED种子外是否有果皮包被F茎、叶D→F→C→E→A→B【分析】【解答】（1）A向日葵；B玉米和E银杏都属于种子植物；用种子繁殖后代，藻类植物结构最简单，无根、茎、叶的分化，F是藻类植物。

（2）向日葵和玉米的种子外面有果皮包被着；银杏的种子外无果皮包被着，裸露。

（3）其中F苔藓植物的叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入苔藓植物体内，影响苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为监测空气质量的指示植物。

（4）藻类植物结构最简单；无根；茎、叶的分化，苔藓植物比藻类植物的结构复杂一些，有了茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高大，藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，生殖离不开水，裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实，被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是植物界中最具优势的一个类群，可见上述植物，从简单到复杂依次是D→F→C→E→A、B。

【分析】此题是一个综合性的识图填空题，只要熟练掌握了各类植物的主要特征，结合题意，分析图形，就能解答此题。12、略

【分析】

（1）生物体的某些性状是由一对基因控制的；而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状．棕眼和蓝眼属于一对相对性状；由图示可知：两个棕眼的人生的子女中有的是棕眼，有的是蓝眼，说明棕眼是显性性状．

（2）由图可知，子女2的父母一方是棕眼（基因组成是BB或Bb），另一方是蓝眼（基因组成是bb），子女2控制眼色的基因由父母双方各提供一个，即子女2的基因组成是Bb；据图回答，因为母亲是棕眼，故基因组成为Bb，故棕眼子女的基因组成是Bb；如果和蓝眼人（fa_questions_shengwu_temp）婚配，所生的子女中棕眼的可能性是50%．得知1和2生的第二个孩子为棕眼女孩的几率为50%×1/2═25%．

故答案为：（1）显性性状；

（2）fa_questions_shengwu_temp；25%

【解析】【答案】此题考查的知识点是基因的显性与隐性以及基因的传递．解答时可以从显性基因和隐性基因以及它们控制的性状和基因在亲子代间的传递方面来切入．

13、略

【分析】

能为动物提供充足的水分；食物、隐蔽和繁衍场所等基本环境条件；离开那样的地方，就必然威胁到动物的生存，这种环境才可以被叫做“栖息地”．动物等生物生存所需要的基本条件是营养物质阳光水适宜的温度和一定的生活空间．由于人类活动的加剧，破坏了生物的栖息环境，使生物的生存受到了严重的威胁，因此，我们应该尽快行动起来，保护好它们的栖息环境，让人与自然和谐发展．

故答案为：足够的食物；水分、隐蔽地；栖息环境、栖息环境。

【解析】【答案】此题考查的知识点是动物生存的基本环境条件．解答时可以从栖息地的概念；动物生存的基本条件、保护生物的措施方面来切入．

14、略

【分析】【解析】

试题分析：艾滋病全称为获得性免疫缺陷综合症；是由人类免疫缺陷病毒引起的一种严重威胁人类健康的传染病，主要侵犯并瓦解人体的免疫系统，致使人体免疫功能缺损，不能抵御病原体侵害，而发生感染或肿瘤等，直至全身衰竭；死亡，而不是由细菌引起的，艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播（与已感染的伴侣发生无保护的性行为）、静脉注射吸毒（与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具，是一种非常重要的HIV传播途径）、母婴传播（在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿）、血液及血制品传播（输入被HIV污染的血液及其血液制品）等。

考点：本题考查的是艾滋病的有关知识，解答此题的关键是了解艾滋病的传播途径。【解析】【答案】病毒15、蛋白质细胞【分析】【解答】病毒同所有生物一样；具有遗传；变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。故答案为：蛋白质细胞。

【分析】此题考查的是病毒的形态结构及生命活动特点。16、AEF多叶绿体光合作用复燃氧气【分析】【解答】（1）植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜；细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡；植物的绿色部分还有叶绿体，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．因此，人体口腔上皮细胞结构和水绵细胞相比，没有细胞壁、液泡、叶绿体．

（2）水绵是多细胞植物；图中的E为带形呈螺旋状的叶绿体，叶绿体是进行光合作用的场所．

（3）因为水绵细胞具有叶绿体能进行光合作用；在阳光下照射一段时间后，进行光合作用产生氧气．用将要熄灭的火柴检验，火柴会复燃。

故答案为：（1）AEF；

（2）多；叶绿体；光合作用；

（3）复燃；氧气。

【分析】水绵结构如图：

图中A细胞壁B细胞膜C细胞核D细胞质E叶绿体F液泡。

三、判断题(共7题，共14分)17、×【分析】试题分析：此句话不对．因为病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的．细菌有细胞结构，但没有成形的细胞核．真菌属于真核生物，细胞内有成形的细胞核．故答案为：×考点：此题考查的是细菌、真菌等其他生物的分类．【解析】【答案】×18、√【分析】解：临床应用抗生素时有以下几个基本原则：

（1）严格掌握适应证凡属可用可不用的尽量不用；而且除考虑抗生素的抗菌作用的针对性外，还必须掌握药物的不良反应和体内病程与疗效的关系。

（2）发热原因不明者不宜采用抗生素除病情危重且高度怀疑为细菌感染者外；发热原因不明者不宜用抗生素，因抗生素用后常使致病微生物不易检出，且使临床表现不典型，影响临床确诊，延误治疗。

（3）病毒性或估计为病毒性感染的疾病不用抗生素抗生素对各种病毒性感染并无疗效；对麻疹；腮腺炎、伤风、流感等患者给予抗生素治疗是有害无益的。咽峡炎、上呼吸道感染者90%以上由病毒所引起，因此除能肯定为细菌感染者外，一般不采用抗生素。

（4）皮肤；粘膜局部尽量避免反应应用抗生素因用后易发生过敏反应且易导致耐药菌的产生。因此；除主要供局部用的抗生素如新霉素、杆菌肽外，其它抗生素特别是青霉素G的局部应用尽量避免。在眼粘膜及皮肤烧伤时应用抗生素要选择适合的时期和合适的剂量。故题干说法正确。

故答案为：√。

安全用药是指根据病情需要；正确选择药物的品种；剂量和服用时间等，以充分发最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。

现实生活中，我国出现了比较严重的滥用抗生素的状况。【解析】√19、×【分析】试题分析：病原体是能够使人或者动植物患传染病的微生物或者寄生虫，蚊、蝇、虱和狂犬并不是致病的病原体，只是一些传染病的传播媒介，如蚊子、虱子常是血液传染病的传播媒介，苍蝇是消化道传染病的媒介，狂犬是体表传染病（狂犬病）的传播媒介，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是病原体的概念。【解析】【答案】错20、√【分析】试题分析：生活在雪地里的野兔，它们的毛色是白色，这种体色与周围的环境相适应，对它是一种保护，对于其个体的生存和种族的延续有利。考点：生物对环境的适应【解析】【答案】√21、×【分析】【解析】试题分析：动物作为消费者在生态系统中通过食物链、食物网促进了生物圈的物质循环，利于生态平衡，如果大大减少或增加某一种生物，就会影响其它生物的种类和数量，进而影响整个生态系统的平衡和稳定，因此我们不能大量捕捉某种野生动物。考点：此题考查的是动物在自然界的作用。【解析】【答案】错22、×【分析】【解答】生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态．这种平衡是一种动态平衡；之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强，生态平衡与生物的数量和种类有关，平衡能力也是受生物的影响，其影响一旦超过这种限度，平衡很难恢复，所以我们不可以不停地；无限制地利用它．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×

【分析】生态系统的自我调节能力是有限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态平衡很难恢复．据此判断．23、×【分析】【解答】先天性行为是在遗传的基础上形成的行为；是生来就有的，而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由后天生活经验和学习而获得的行为．当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会消失．

故答案为：错误。

【分析】动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为．动物的行为常表现为各种各样的运动，动物行为根据获得的途径可分为先天性行为和学习行为．四、简答题(共1题，共6分)24、卵黄胚胎5胚盘2气室4卵白【分析】解：（1）图A中的3和图B中的7的结构名称是卵黄；为胚胎发育提供丰富的营养物质。两图中2气室的作用是为胚胎发育提供氧气。

（2）图B中的6胚胎是由图A中的[5]胚盘发育而来的；该结构与和能供给胚胎发育所需养料的卵黄共同构成完整的卵细胞。

（3）2气室的主要功能是为胚胎发育提供氧气。

（4）既对卵细胞起保护作用；还能为胚胎发育提供水分和养料的结构是卵白。

故答案为：（1）卵黄；

（2）胚胎；5胚盘。

（3）气室；

（4）4卵白。

图中：1卵壳；2气室；3卵黄；4卵白；5胚盘；6胚胎；7卵黄。

鸡卵中的卵细胞指的是卵黄；卵黄膜、胚盘。其中卵黄为胚胎发育提供丰富的营养物质；卵黄膜相当于细胞膜；具有保护作用；胚盘内有细胞核，是胚胎发育的场所，将来发育成胚胎。

解题的关键是知道鸟卵的结构及功能。【解析】卵黄胚胎5胚盘2气室4卵白五、解答题(共1题，共6分)25、略

【分析】

关节是指骨与骨之间能够活动的连接；一般由关节面；关节囊和关节腔三部分组成．由关节的结构示意图可知：关节囊，[①]关节软骨，[②]关节囊，[③]关节窝，[④]关节腔，[⑤]关节头．

（1）使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖着一层表面光滑的关节软骨；和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，关节腔内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如；使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面；外面的韧带将两骨牢固地连在一起．

（2）脱臼由于进行体育运动或从事体力劳动；因用力过猛或不慎摔倒所致．使关节头从关节窝滑脱出来，造成脱臼．

（3）关节面是两个（或两个以上）相邻骨的接触面；其中略凸起的一面叫做关节头，略凹进的一面叫做关节窝．关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．

（4）骨骼肌有受刺激而收缩的特性；当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的．

故答案为：（1）关节软骨；关节囊；韧带；（2）关节头；关节窝；（3）关节头；关节窝；（4）骨骼肌；神经．

【解析】【答案】此题考查关节的结构和功能以及骨；关节和骨骼肌的协调配合．关节一般由关节面（关节头和关节窝）、关节囊和关节腔三部分组成．关节既具有牢固性又有灵活性．当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时；就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动．

六、连线题(共2题，共14分)26、（1）×（2）×（3）×（4）√（5）√（6）×（7）×（8）×【分析】（1）【分析】本题考查食品腐败的原因。明确食品腐败的原因和保存方法是解答的关键。【解答】因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，将食物放在冰箱中就是利用冰箱内的低温环境，低温不能杀所有死细菌，只是抑制了细菌的生长和繁殖，来达到较长时间保存的目的。故题干叙述错误。（2）【分析】本题考查健康的概念。明确健康的含义是解答的关键。【解答】传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织认为，健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱。故题干叙述错误。（3）【分析】本题考查免疫的类型。明确特异性免疫和非特异性免疫的区别是解答的关键。【解答】人体的所有免疫分为特异性免疫和非特异性免疫。生来就有的，对多种病原体都有防御作用，叫做非特异性免疫，皮肤的屏障作用、吞噬细胞的吞食作用、溶菌酶的杀菌