苏人版道德与法治九年级上册10.3《做一个成熟的消费者》听课评课记录

苏人版道德与法治九年级上册10.3《做一个成熟的消费者》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：10.3《做一个成熟的消费者》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容的安排合理。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等设施一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师以一个生活中的消费案例导入新课，引发学生的兴趣和思考，起到了很好的引导作用。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解消费者的权益和义务，课堂氛围活跃。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师与学生的交流频率适中，能够积极回应学生的问题，引导学生思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动参与讨论。学生之间的合作学习情况良好，相互帮助、共同进步。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，张华老师通过本节课的讲解和讨论，使学生了解了消费者的基本权益和应尽的责任，引导学生树立正确的消费观念。学生基本达到了预期的学习目标，对消费者的权益保护有了基本的认识，能够在实际消费中运用所学知识。

2.知识掌握

学生们对课程中的知识点有了较好的理解和记忆，能够回答出消费者的基本权益和义务，对如何做一个成熟的消费者有了基本的掌握。但在消费者权益的具体内容和保护方法等方面，部分学生掌握得还不够扎实，需要进一步的巩固和提高。

学生们在讨论和实践中，基本能够运用所学知识分析和解决问题，表现出较好的技能掌握程度。但在实际操作中，部分学生对消费者的权益保护还显得有些生疏，需要更多的实践机会来提高。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们更加关注自己的消费权益，对消费者的权益保护有了更深刻的认识，有助于培养学生的法律意识和消费者权益保护意识。同时，课程中强调的诚信、公平、合理的消费观念，有助于学生形成正确的价值观，促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是教学内容充实，师生互动充分，教学方法灵活多样。最突出的优点是张华老师能够结合生活实例进行教学，使学生能够更好地理解和掌握知识，同时注重培养学生的法律意识和消费者权益保护意识。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-在教学过程中，可以增加一些实际案例的分析，帮助学生更好地理解和运用所学知识。

-针对学生对消费者权益保护的掌握程度不够扎实的问题，可以增加一些相关的练习题，让学生在课后进行巩固和提高。

-在课堂管理方面，可以进一步加强纪律教育，确保课堂秩序更好地进行。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以观察教学效果是否有所提高。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-教研活动，让教师进行教学经验交流和分享，共同提高教学水平。

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